小班找媽媽活動方案一、活動主題“溫暖相依，母愛尋蹤”二、活動目的1.情感發(fā)展通過開展找媽媽活動，幫助小班幼兒緩解入園焦慮，增強對媽媽的情感依戀，建立初步的安全感和歸屬感。讓幼兒在活動中感受媽媽的關(guān)愛，學(xué)會表達對媽媽的情感，培養(yǎng)積極的情感體驗。2.認知與語言豐富幼兒對媽媽相關(guān)信息的認知，如媽媽的外貌、聲音、穿著等。在活動過程中，鍛煉幼兒的觀察力、記憶力和語言表達能力，提高幼兒運用語言描述事物和表達需求的能力。3.社交技能提供幼兒與同伴和教師互動的機會，促進幼兒之間的交流與合作。引導(dǎo)幼兒學(xué)會主動尋求幫助，提高幼兒的社交意識和社交能力，幫助幼兒逐漸適應(yīng)集體生活。三、活動時間與地點1.時間：[具體活動日期]，上午[X]點上午[X]點2.地點：幼兒園小班教室及園內(nèi)操場四、參與人員小班全體幼兒及其家長、小班教師團隊五、活動準備1.經(jīng)驗準備教師提前與幼兒交流關(guān)于媽媽的話題，引導(dǎo)幼兒回憶媽媽的樣子、聲音、平時喜歡做的事情等，為活動做好經(jīng)驗鋪墊。家長在家中與幼兒一起玩一些關(guān)于記憶和觀察的小游戲，如“找不同”“看誰記得多”等，提高幼兒的觀察力和記憶力。2.物質(zhì)準備收集每個幼兒媽媽的照片（正面全身照），數(shù)量根據(jù)班級幼兒人數(shù)確定，將照片制作成大小相同的卡片，在照片背面寫上幼兒的姓名。準備與媽媽相關(guān)的道具若干，如媽媽的帽子、圍巾、口紅、高跟鞋等，用于模仿游戲環(huán)節(jié)。制作活動所需的PPT，內(nèi)容包含各種媽媽的形象、媽媽與寶寶的溫馨圖片、找媽媽游戲的相關(guān)圖片等。準備活動獎品，如小貼紙、小玩具等，用于獎勵在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。布置活動場地，在教室和操場設(shè)置不同的場景區(qū)域，如“媽媽的客廳”（擺放一些家居用品）、“媽媽的花園”（放置一些花草）等，每個區(qū)域放置相應(yīng)數(shù)量的媽媽照片卡片。準備活動背景音樂，如輕柔的兒歌、溫馨的鋼琴曲等，營造輕松愉快的氛圍。3.人員安排主班教師：負責(zé)活動的整體策劃與組織，引導(dǎo)幼兒參與各項活動環(huán)節(jié)，把控活動節(jié)奏和秩序。配班教師：協(xié)助主班教師開展活動，負責(zé)準備活動材料、維持活動現(xiàn)場秩序、照顧個別幼兒等工作。攝影教師：負責(zé)活動過程中的攝影記錄，捕捉幼兒的精彩瞬間，為活動留下寶貴的影像資料。六、活動流程1.開場導(dǎo)入（10分鐘）教師播放溫馨的音樂，迎接幼兒和家長入園。幼兒和家長在輕松愉快的氛圍中進入活動場地。主持人開場，歡迎家長和幼兒參加本次找媽媽活動。向大家介紹活動的主題、目的和流程，激發(fā)幼兒和家長的參與熱情。2.媽媽的秘密大揭秘（15分鐘）教師通過播放PPT，展示各種媽媽的形象，引導(dǎo)幼兒觀察媽媽的外貌特征，如頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴等。同時，介紹媽媽的職業(yè)、愛好等信息，讓幼兒對媽媽有更全面的了解。開展互動問答環(huán)節(jié)，教師提問，如“媽媽最喜歡吃什么？”“媽媽平時在家會做什么？”等，鼓勵幼兒積極回答，分享自己對媽媽的認識。3.我和媽媽的甜蜜回憶（15分鐘）家長和幼兒一起觀看一段溫馨的視頻，視頻內(nèi)容為幼兒和媽媽平時生活中的一些照片和視頻片段，喚起幼兒和家長之間的美好回憶。邀請幾位家長和幼兒上臺分享他們之間的甜蜜故事，如第一次帶寶寶去公園、寶寶學(xué)會走路的那一刻等，增進親子之間的情感交流。4.找媽媽游戲環(huán)節(jié)（30分鐘）教室尋寶將教室布置成一個神秘的“媽媽的家”，在教室里隱藏放置有幼兒媽媽照片卡片的信封。教師向幼兒介紹游戲規(guī)則：小朋友們要在這個特別的家里找到寫有自己媽媽照片的信封。找到后，拿著信封回到座位上，仔細看看照片上是不是自己的媽媽。幼兒在教室里自由尋找，教師在一旁觀察指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒積極尋找。操場大冒險把幼兒帶到操場上，將操場劃分成幾個不同的區(qū)域，每個區(qū)域放置一些媽媽照片卡片。教師講解游戲規(guī)則：現(xiàn)在我們來到了更大的地方，這里有好多“媽媽”在等著大家。小朋友們要分成小組，在各個區(qū)域找到自己媽媽的照片?？纯茨膫€小組找得又快又準！將幼兒分成若干小組，每組由一名配班教師帶領(lǐng)，開始游戲。教師在操場巡回觀察，確保游戲順利進行。5.模仿秀時間（20分鐘）教師拿出準備好的媽媽相關(guān)道具，如帽子、圍巾、口紅、高跟鞋等，邀請幾位幼兒上臺，選擇一個道具進行模仿表演，模仿媽媽平時的樣子或做某件事情的動作。其他幼兒進行猜測，猜猜臺上的小朋友模仿的是哪位媽媽。猜對的幼兒可以獲得小貼紙獎勵。鼓勵更多的幼兒參與模仿秀，家長也可以在臺下給予幼兒提示和鼓勵，增強親子互動。6.媽媽在哪里（15分鐘）教師播放一段媽媽們提前錄制好的聲音音頻，聲音內(nèi)容可以是媽媽們說一些簡單的話語，如“寶貝，起床啦！”“快來吃飯啦！”等。幼兒閉上眼睛，仔細傾聽，聽完后說出這是哪位媽媽的聲音。教師對幼兒的回答進行點評和獎勵?？梢灾貜?fù)播放幾次不同媽媽的聲音，讓幼兒充分感受媽媽聲音的獨特之處。7.活動總結(jié)與頒獎（10分鐘）教師對本次活動進行總結(jié)，回顧活動的精彩瞬間和幼兒的表現(xiàn)，表揚幼兒在活動中的積極參與和優(yōu)秀表現(xiàn)。根據(jù)幼兒在各個游戲環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，頒發(fā)相應(yīng)的獎品，如小貼紙、小玩具等，鼓勵幼兒繼續(xù)努力。邀請全體幼兒和家長一起合影留念，記錄這一溫馨時刻。七、活動延伸1.家園共育鼓勵家長在家中繼續(xù)與幼兒開展關(guān)于媽媽的活動，如一起制作媽媽的畫像、講述媽媽的故事等，加深幼兒對媽媽的情感認知。家長可以和幼兒玩一些角色扮演游戲，讓幼兒分別扮演媽媽和寶寶，體驗不同的角色感受，提高幼兒的語言表達和社交能力。2.主題墻展示在班級主題墻上展示本次找媽媽活動的照片和幼兒的作品，如幼兒畫的媽媽、寫的關(guān)于媽媽的話語等，讓幼兒能夠隨時回顧活動的精彩瞬間，增強幼兒的自信心和成就感。3.相關(guān)課程滲透在語言活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)講述關(guān)于媽媽的兒歌、故事，提高幼兒的語言表達能力和閱讀理解能力。在藝術(shù)活動中，讓幼兒為媽媽制作禮物，如繪畫、手工等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力，同時進一步增進幼兒與媽媽之間的情感。八、注意事項1.活動前確保場地安全，清理活動區(qū)域內(nèi)的危險因素，檢查道具和設(shè)備的安全性，避免幼兒在活動過程中發(fā)生意外。2.關(guān)注幼兒的情緒變化，活動過程中如果有幼兒出現(xiàn)過度焦慮、哭鬧等情況，教師要及時安撫和引導(dǎo)，確?；顒禹樌M行。3.活動過程中注意維持秩序，提醒家長和幼兒遵守游戲規(guī)則，避免出現(xiàn)混亂場面。對于個別不遵守規(guī)則的幼兒，教師要耐心引導(dǎo)，幫助其理解規(guī)則的重要性。