小班咕咚來了活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“趣味咕咚，歡樂同行”二、活動(dòng)目的通過開展《咕咚來了》相關(guān)活動(dòng)，激發(fā)小班幼兒對(duì)故事的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受團(tuán)隊(duì)合作的樂趣，增強(qiáng)幼兒的自信心和社交能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。三、活動(dòng)對(duì)象小班全體幼兒四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]五、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園內(nèi)操場及教室六、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備1.教師提前向幼兒講述《咕咚來了》的故事，讓幼兒對(duì)故事內(nèi)容有初步的了解。2.引導(dǎo)幼兒觀察生活中的動(dòng)物，了解它們的外形特征和生活習(xí)性。（二）物質(zhì)準(zhǔn)備1.故事相關(guān)道具制作“咕咚”的聲音特效音頻，用于活動(dòng)開場和情節(jié)發(fā)展。準(zhǔn)備故事中各種動(dòng)物的頭飾，如兔子、狐貍、猴子、小鹿、大象等，數(shù)量根據(jù)幼兒人數(shù)和實(shí)際情況確定。繪制《咕咚來了》故事的大幅背景圖，張貼在教室或操場上。2.游戲道具若干個(gè)小鼓，用于“擊鼓傳物”游戲。準(zhǔn)備與動(dòng)物相關(guān)的拼圖、卡片等，用于拼圖比賽游戲。3.獎(jiǎng)品及小禮物準(zhǔn)備小貼紙、小卡片、小玩具等作為活動(dòng)獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒和小組。為每位幼兒準(zhǔn)備一份參與活動(dòng)的小禮物，如動(dòng)物造型的小餅干、卡通橡皮等。4.其他物品活動(dòng)所需的桌椅，擺放整齊在指定區(qū)域，用于幼兒休息和集中講解環(huán)節(jié)。飲用水和一次性水杯，確保幼兒在活動(dòng)中有充足的水分補(bǔ)充。急救箱，配備常用藥品，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的意外情況。（三）場地布置1.在幼兒園內(nèi)操場設(shè)置故事表演區(qū)，根據(jù)故事背景圖搭建簡單的舞臺(tái)，放置道具和音響設(shè)備。2.在教室的一角設(shè)置游戲區(qū)，擺放好拼圖、卡片等游戲道具。3.在操場和教室的顯眼位置張貼活動(dòng)海報(bào)，展示活動(dòng)主題、時(shí)間和內(nèi)容，營造活動(dòng)氛圍。七、活動(dòng)流程（一）導(dǎo)入部分（10分鐘）1.教師播放“咕咚”的聲音特效音頻，引起幼兒的興趣，提問：“小朋友們，你們聽到了什么聲音？”引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的想法。2.教師神秘地說：“今天呀，老師要給大家講一個(gè)關(guān)于這個(gè)聲音的故事，名字叫做《咕咚來了》?！比缓箝_始講述故事的開頭：“在一個(gè)美麗的森林里，住著許多可愛的小動(dòng)物……”（二）故事講述（20分鐘）1.教師利用大幅背景圖，生動(dòng)形象地講述《咕咚來了》的故事，同時(shí)展示相應(yīng)的動(dòng)物頭飾。講述過程中，教師模仿不同動(dòng)物的聲音和動(dòng)作，吸引幼兒的注意力。2.當(dāng)講到小動(dòng)物們聽到“咕咚”聲都逃跑時(shí)，教師暫停故事，提問幼兒：“小朋友們，你們覺得咕咚是什么呀？小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊己ε碌嘏芰四?？”鼓?lì)幼兒大膽猜測和發(fā)言。3.繼續(xù)講述故事，直到結(jié)尾揭示“咕咚”原來是木瓜掉進(jìn)水里發(fā)出的聲音，小動(dòng)物們虛驚一場。講完故事后，再次提問幼兒：“小朋友們，現(xiàn)在你們知道咕咚是什么了嗎？從這個(gè)故事里，你們學(xué)到了什么呢？”引導(dǎo)幼兒理解故事的寓意，不要盲目跟從別人，要學(xué)會(huì)自己思考。（三）互動(dòng)環(huán)節(jié)（25分鐘）1.角色扮演教師將幼兒分成若干小組，每組幼兒分別選擇一個(gè)動(dòng)物頭飾，進(jìn)行故事角色扮演。小組內(nèi)幼兒商量好各自的臺(tái)詞和動(dòng)作，然后進(jìn)行表演。其他小組的幼兒認(rèn)真觀看，表演結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，說說哪個(gè)小組表演得最生動(dòng)、最符合故事內(nèi)容。2.故事問答教師根據(jù)故事內(nèi)容提出一些問題，如：“故事里都有哪些小動(dòng)物？”“小兔子為什么要跑？”“最后大家知道咕咚是什么了嗎？”等，讓幼兒舉手回答?；卮鹫_的幼兒可以獲得小貼紙或其他小獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒積極參與。（四）游戲環(huán)節(jié)（30分鐘）1.擊鼓傳物將幼兒分成若干排坐在操場或教室里，教師將一個(gè)小物品（如球）從排頭開始傳遞，同時(shí)播放歡快的音樂。音樂停止時(shí)，球在誰的手中，誰就站起來抽取一張與動(dòng)物相關(guān)的問題卡片?；卮鹫_問題的幼兒可以獲得一份小獎(jiǎng)品，然后繼續(xù)游戲。問題卡片可以是：“什么動(dòng)物的耳朵最長？”“什么動(dòng)物最喜歡吃竹子？”等，旨在鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。2.拼圖比賽將幼兒分成若干組，每組發(fā)放一套動(dòng)物拼圖。教師宣布比賽開始后，幼兒合作完成拼圖。最先完成拼圖的小組獲勝，小組成員每人可以獲得一份小禮物。通過拼圖比賽，鍛煉幼兒的合作能力和動(dòng)手能力。（五）總結(jié)環(huán)節(jié)（10分鐘）1.教師召集幼兒集中，回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容，包括故事《咕咚來了》、角色扮演、故事問答和游戲環(huán)節(jié)等。2.表揚(yáng)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒和小組，鼓勵(lì)其他幼兒在今后的活動(dòng)中繼續(xù)努力。3.再次強(qiáng)調(diào)故事的寓意，引導(dǎo)幼兒在生活中遇到事情要冷靜思考，不要盲目跟從。（六）結(jié)束部分（5分鐘）1.教師為每位幼兒發(fā)放參與活動(dòng)的小禮物，如動(dòng)物造型的小餅干、卡通橡皮等。2.播放輕松愉快的音樂，幼兒在音樂聲中有序離開活動(dòng)場地，結(jié)束本次活動(dòng)。八、活動(dòng)延伸1.在班級(jí)圖書角投放《咕咚來了》的繪本，供幼兒在自主活動(dòng)時(shí)間閱讀，加深對(duì)故事的理解和記憶。2.鼓勵(lì)幼兒回家后將故事講給爸爸媽媽聽，并和家長一起討論從故事中學(xué)到的道理。3.組織幼兒開展繪畫活動(dòng)，讓幼兒畫出自己心目中的森林和故事里的小動(dòng)物，展示幼兒的創(chuàng)意和想象力。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過程中，教師要密切關(guān)注幼兒的情緒和身體狀況，確保幼兒的安全。特別是在游戲環(huán)節(jié)，要提前檢查游戲道具是否安全，避免幼兒發(fā)生意外。2.