1.古詩(shī)三首

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhduyegengyunsdngshupdxido

()()()()

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

1.童孫未好供耕織（）

解：①把束縛著或系著的東西打開(kāi)；②懂得；明白。

2.稚子金盆脫*曉冰（）

曉：①天剛亮的時(shí)候；②知道；③使人知道。

3.短笛無(wú)腔信口吹。（）

信：①誠(chéng)實(shí)，不欺騙；②隨便，放任：③消息。

三、用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。

1.敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

2.草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。

四、課內(nèi)閱讀。

四時(shí)田園雜興（其三十一）

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

1.將古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2.這首詩(shī)的作者是一代詩(shī)人—o

3.這首詩(shī)的一、二兩句描繪了一幅怎樣的景象？

4.詩(shī)歌三、四兩句寫(xiě)兒童天真可愛(ài)的目的是什么？

2祖父的園子

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

mazhafengexianaoshuanzhu

)()().()

hudiechengrenchanchubdcao

)()()()

二、對(duì)號(hào)入座。

【漂飄瓢】（）泊水（）隨風(fēng)（）動(dòng)

【櫻嬰鸚】（）鵡（）桃（）兒

三、按要求,寫(xiě)句子。

1.蜻蜒飛得那么快,哪里會(huì)追得上？（改為陳述句）

2.櫻桃和李子都不大結(jié)果子。我覺(jué)得它們并不存在。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

四、課內(nèi)閱讀。

花開(kāi)了，就像唾醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在

說(shuō)話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由

的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)

一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花

也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有

人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走

一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道。

1.本段文字選自課文,作者是0

2.作者描寫(xiě)了哪些事物在園子里是自由的？

3.讀了這段話，你有什么體會(huì)？把你的感受寫(xiě)F來(lái)。

34月是故鄉(xiāng)明

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“。

篝?火(gdugdu)澄?澈(chencheng)旖?旎(y\yI)

無(wú)垠(yiny\ng)燕山(ydnyan)萊蒙湖(Idin

ai)

二、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。

恍然木悟(含有“大”的詞語(yǔ))

三*潭印月(含有數(shù)字的詞語(yǔ))

三、用下面的詞語(yǔ)造句。

1.煙波浩渺：

2.相映成趣：

四、課內(nèi)閱讀。

至于水，我故鄉(xiāng)的小村子里卻到處都是。幾個(gè)大葦坑占了村子面積的一多半。

在我這個(gè)小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一

點(diǎn)兒煙波浩渺之勢(shì)。到了夏天，黃昏以后，我躺在坑邊場(chǎng)院的地上，數(shù)天上的星

星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹(shù)一搖，成群的知了飛落下來(lái)，比白天

用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂(lè)此不疲，天天盼望黃昏早早來(lái)臨。

1.寫(xiě)出這段話的大意。

2.“我天天晚上樂(lè)此不疲，天天盼望黃昏早早來(lái)臨。”一句話里用了兩個(gè)“天

天”，會(huì)不會(huì)有多余的感覺(jué)？為什么？

5草船借箭

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

dujiwcitudshuizhaichaman

()()()()

leigududuzhegainahan

()()()()

二、“神機(jī)妙算”與“思考”有關(guān)，下面的成語(yǔ)也與“思考”有關(guān)，請(qǐng)

幫下面的成語(yǔ)找到它們各自的家。

左思右想異想天開(kāi)浮想聯(lián)翩冥思苦想

苦苦地想一（）想得很多一（）

想得離奇一（）想了又想一（）

三、按要求，寫(xiě)句子。

1.魯肅對(duì)周瑜說(shuō)：“十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？”（改為陳述句）

2.周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”（改為轉(zhuǎn)述

句）

四、課內(nèi)閱讀。

二十條船靠岸的時(shí)候周瑜派來(lái)搬箭的五百個(gè)軍士已經(jīng)等在江邊了每條

船有五六千支箭二十條船總共有十萬(wàn)多支魯肅見(jiàn)了周瑜告訴他借箭的經(jīng)

過(guò)周瑜大吃一驚長(zhǎng)嘆道諸葛亮神機(jī)妙算我真比不上他

1.將選段中空白處的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。

2.《草船借箭》改寫(xiě)自我國(guó)四大名著之一的,作者

是o其他三部名著分別是、

3.諸葛亮完成（完成沒(méi)完成）周瑜交給的任務(wù)？從哪句話可以看出來(lái)，用

“”在選段中畫(huà)出相關(guān)句子。

6景陽(yáng)岡

一、給畫(huà)線的字詞換個(gè)說(shuō)法，注意不改變?cè)瓉?lái)的意思。

例：滿滿篩一碗酒來(lái)。（斟）

1.如今前面景陽(yáng)岡上，有只吊睛白額大蟲(chóng)。（）

2.且掙扎下岡子去，明早卻來(lái)理會(huì)。（）

3.我是清河縣人氏，這條景陽(yáng)岡少也走過(guò)了一二十遭。（）

二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

1.酒家道：“俺家的酒，（）是村酒，（）比老酒的滋味?！?/p>

2.（）店家怎樣勸武松不要上岡，武松（）不聽(tīng)，執(zhí)意上了岡。

3.武松（）不把老虎打死，（）會(huì)被老虎吃掉。

三、課內(nèi)閱讀。

武松見(jiàn)了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來(lái)，便拿那條哨棒在手里，閃

在青石邊。那個(gè)大蟲(chóng)又饑又渴，把兩只爪在地下啥按了一按，和身望上一（），

從半空里攆將下來(lái)。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。武松見(jiàn)

大蟲(chóng)撲來(lái)，只一（），（）在大蟲(chóng)背后。那大蟲(chóng)背后看人最難，便把前爪

搭在地下，把腰胯一（），掀將起來(lái)。武松只一（），（）在一邊。

大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。把這鐵棒也

似虎尾倒豎起來(lái)，只一（）。武松卻又（）在一邊。

1.在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞，將選段內(nèi)容補(bǔ)充完整。

2.選段是寫(xiě)的場(chǎng)面。“大蟲(chóng)”的進(jìn)攻主要有三招：、、,

武松對(duì)付這三招的動(dòng)作是、，這樣寫(xiě)的好處是

T猴王出世

一、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“J”。

順?biāo)?(sufSUI)迸*裂(bengb1ng)

山澗■(jidnjian)暝目(mfnm(ng)

鐫刻(judnjuan)提綱挈領(lǐng)(qiqie)

二、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

天造地（）日（）月華天真地（）

（）身之處力（）神疲拖男（）女

三、修改病句。

1.《西游記》的作者是吳承恩寫(xiě)的。

2.國(guó)近大海，海中有一座名山花果山，喚為花果山。

3.跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭(zhēng)床，搬過(guò)來(lái)，移過(guò)去，正是猴性溫馴。

四、課內(nèi)閱讀。

那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。

四面更無(wú)樹(shù)木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開(kāi)辟以來(lái)，每受天真地秀，日精月

華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)宵仙胞，一日遂裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。

因見(jiàn)風(fēng)，化作一個(gè)石猴。那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，（）草木，（）澗

泉，（）山花，（）樹(shù)果；與狼蟲(chóng)為伴，虎豹為群，獐鹿為友，舜猿為親;

夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

1.在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。

2.用“”畫(huà)出仙石的形狀及所處的位置。

3.從這段描寫(xiě)中，你可以看出這是一只怎樣的石猴？

8*紅樓春趣

一、用“/"劃去加點(diǎn)字不正確的讀音。

抽屜?（tlti）忌?諱（huiwei）金釵?（caichai）

寬年（c^ngchSng）襲人（xTxi）晦氣（haihui）

二、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

七手八腳（含有身體器官的詞語(yǔ)）

飄飄飄凝（AABB式）.

三、判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。

1.《紅樓春趣》節(jié)選自清代曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》第七十回。（）

2.黛玉的風(fēng)箏是被風(fēng)給吹斷的。（）

3.寶玉的是美人風(fēng)箏，寶琴的是蝙蝠風(fēng)箏。（）

四、課內(nèi)閱讀。

此時(shí)探春的也取了來(lái)了，丫頭們?cè)谀巧狡律弦逊牌饋?lái)。寶琴叫丫頭放起一個(gè)

大蝙蝠來(lái)，寶釵也放起個(gè)一連七個(gè)大雁來(lái)，獨(dú)有寶玉的美人兒，再放不起來(lái)。寶

玉說(shuō)丫頭們不會(huì)放，自己放了半天，只起房高，就落下來(lái)，急的頭上的汗都出來(lái)

了。眾人都笑他，他便恨的摔在地上，指著風(fēng)箏說(shuō)道：“要不是個(gè)美人兒，我一

頓腳跺個(gè)稀爛！”黛玉笑道：“那是頂線不好。拿云叫人換好了，就好放了。再取

一個(gè)來(lái)放罷」

1.“寶玉說(shuō)丫頭們不會(huì)放，自己放了半天，只起房高，就落下來(lái)，急的頭上

的汗都由來(lái)了”寶玉的風(fēng)箏放不起來(lái)是因?yàn)?

寶玉沒(méi)有一頓腳把風(fēng)箏跺個(gè)稀爛是因?yàn)镺

2.寫(xiě)出這段話的大意。

9古詩(shī)三首

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

wanrenyfshTwuyuem6tian

()()()(,)

二、給詩(shī)句中的加點(diǎn),字選擇正確的解釋。

1.黃沙百戰(zhàn)穿金甲()

①把衣服鞋襪等物套在身體上；②破，透。

2.漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂()

①到處都是②胡亂

3.五千仞岳上摩天()

*

①觸摸，接觸；②研究，切磋。

三、課內(nèi)閱讀。

聞官軍收河南河北

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽。便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

1.這首詩(shī)是朝詩(shī)人所寫(xiě)，表達(dá)了詩(shī)人的之情。

2.表現(xiàn)詩(shī)人一家欣喜若狂的句子是。這一句運(yùn)

用了和的描寫(xiě)方法,表達(dá)了作者的心情。

3.請(qǐng)?jiān)囍p析最后一句。

4.你還知道杜甫的哪些愛(ài)國(guó)詩(shī)？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。

10青山處處埋忠骨

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

nId1ngduanIianjuanIianteshu

()()()()

二、給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。（可多選）

A.神態(tài)描寫(xiě)B(tài).心理描寫(xiě)C.動(dòng)作描寫(xiě)

1.“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧！”主席想。（）

2.主席不由自主她站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目

光中流露出無(wú)限的眷戀。（）

三、課內(nèi)閱讀。

主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光

中流露出無(wú)限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ茨芤?jiàn)上一面，誰(shuí)知

竟成了永別！“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧！”主席想。然而，他很快

打消了這種念頭。他若有所思地說(shuō)道：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不

能因?yàn)槲沂菄?guó)家主席，就要搞特殊。不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？

岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?/p>

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

繁忙一（）特殊一（）

2.“主席不由自主地站了起來(lái)……主席想。”從這些語(yǔ)句中你體會(huì)到了什么？

3.讀一讀文段中畫(huà)橫線的句子，說(shuō)說(shuō)你是如何理解的？

11軍神

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

bengdaish6nsh1nian1(ngzhdnxTn

()()()()

cfxiangzhensu6feiwdr6ngyu

()()()()

二、在括號(hào)里填上合適的詞。

（）地問(wèn)（）地說(shuō)（）地解開(kāi)（）地回答

（）的目光（）的白床單（）的神情

三、按要求寫(xiě)句子。

1.病人臉色蒼白。（擴(kuò)句）

2.“你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見(jiàn)血地說(shuō)。（用“一針見(jiàn)血”造句）

四、課內(nèi)閱讀。

脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過(guò)來(lái)，由衷地說(shuō)：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)

暈過(guò)去

病人臉色蒼白。他勉力一笑，說(shuō)：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！?/p>

沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問(wèn)：“我割了多少刀？”

“七十二刀?！?/p>

沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！

你堪稱軍神！”

1.在文中找出能夠表現(xiàn)沃克醫(yī)生心理變化的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面橫線上。

2.這段文字運(yùn)用了多種描寫(xiě)手法表現(xiàn)人物形象。如“脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)

生擦著汗走過(guò)來(lái)”屬于_______描寫(xiě)；“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過(guò)去”屬于—

______J苗寫(xiě)；“病人臉色蒼白”屬于—_____描寫(xiě)；“沃克醫(yī)生驚呆了”屬于

描寫(xiě)。

12*清貧

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“J”。

籌集(c6uch6u)矜*持(jTnjTng)

手鐲■(zu6zhu6)褲襠(ddngdang)

彼此(bTpf)山塢(wCiwu)

二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

樸素——()兇惡一()清貧——()

懷疑——()失望——()夸張一()

三、課內(nèi)閱讀。

他們之中有一個(gè)，左手拿著一個(gè)木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉

開(kāi)一步，做出要拋擲的姿勢(shì)，用兇惡的眼光盯著我，威嚇地吼道：

“趕快將錢拿出來(lái)，不然就是一炸彈，把你炸死去！”

“哼！你不要作出那難看的樣子來(lái)吧！我確實(shí)一個(gè)銅板都沒(méi)有存；想從我這里

發(fā)洋財(cái)，是想錯(cuò)了。"我微笑著，淡淡地說(shuō)。

“你騙誰(shuí)！像你這樣當(dāng)大官的人會(huì)沒(méi)有錢！”拿榴彈的兵士堅(jiān)不相信。

“絕不會(huì)沒(méi)有錢的，一定是藏在哪里，我是老出門的，騙不得我。”另一個(gè)

兵士一面說(shuō)，一面弓著背重來(lái)一次將我的衣角褲襠過(guò)細(xì)地捏，總企望著有新的發(fā)

現(xiàn)。

1.文段選自,作者是O

2.”他們之中有一個(gè)……做出要拋擲的姿勢(shì)”這句話用了什么描寫(xiě)方式？他

這樣做的目的是什么？

3.“我微笑著，淡淡地說(shuō)”表現(xiàn)出方志敏怎樣的品質(zhì)？

13人物描寫(xiě)一組

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

shuaijiaoyTzhangbidnpaoqTfu

()()()()

h6uI6ng11t6ubanshduwan

()()()

二、修改病句。

1.小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤，結(jié)果他贏了也。

2.大家全都不明白嚴(yán)監(jiān)生的意思，只有趙氏知道。

3.四大名著《紅樓夢(mèng)》堪稱我國(guó)小說(shuō)藝術(shù)的精髓。

三、課內(nèi)閱讀。

起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦

來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)?？墒切∨侄諆阂彩莻€(gè)摔跤的

慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了

三四國(guó)，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來(lái)，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大

腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)。小嘎子已有些沉不住氣，

剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，

咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。

1.用“”畫(huà)出文段中的比喻■句。

2.找出文段中描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)，寫(xiě)在橫線上。

3.小嘎子和小胖墩兒分別給你留下了什么印象？

14刷子李

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

shuajidngshTfubaofuIduxian

()()()()

niejTnshuItdngshenshengfazheng

()()()()

二、選詞填空。

居然果然竟然

1.干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開(kāi)，（）一身黑衣

黑褲，一雙黑布鞋。

2.每一面墻刷完，他搜索一遍，（）連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

3.曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，（）囑見(jiàn)刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大

小。

三、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

絕：①窮盡，沒(méi)有出路的；②獨(dú)一無(wú)二的；③副詞，極；④斷。

刷子李有一手絕（）活，最讓人叫絕（）的是他刷漿時(shí)必穿一身黑。

??

干完活，身上絕（）沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)?，F(xiàn)在這門手藝快要絕（）跡了。

??

四、課內(nèi)閱讀。

只見(jiàn)師傅的4臂悠然（揮來(lái)擺來(lái)）,悠然（揮去擺去）,如同（跟

伴）著鼓點(diǎn)，（和隨）著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面

啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻

面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。

1.在括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)，打上“J

2.用“”畫(huà)出文段中的比喻句。

3.這段話描寫(xiě)了“刷子李”的情景——先寫(xiě)了“刷子李”刷

墻時(shí)的,接著寫(xiě)了刷后的,前后映襯，說(shuō)明“刷子

李“0

15自相矛盾

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“J”。

吾輩（wUWU）弗如（f0fu）信夫（fDfu）

二、比一比，再組詞。

矛（）盾（）譽(yù)（）吾（）

予（）質(zhì)（）譽(yù)（）悟（）

三、課內(nèi)閱讀。

楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之日：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾

矛之利，于物無(wú)不陷也J或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。

夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。

1.解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。

（1）吾盾之堅(jiān)（）（2）吾矛之利（）

(3)再曰()（4）不可同世而去（）

2.楚人是怎樣夸自己的盾的？（用自己的話說(shuō)說(shuō)）

3.楚人是怎樣夸自己的矛的？（用自己的話說(shuō)說(shuō)）

4.那個(gè)人采用了什么辦法讓楚人啞口無(wú)言的？（用自己的話說(shuō)說(shuō)）

5.讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？

16田忌賽馬

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

quansh6ujiceyTnjiany\ngde

()()(.)()

二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

胸有()()()()欲試

摩()擦()不動(dòng)()()

三、按照事情發(fā)展順序，給下面的句子排序。

()田忌用孫臏的辦法和齊威王對(duì)陣比賽。

()田忌經(jīng)常同齊威王及貴族們賽馬。

()孫臏看了幾場(chǎng)比賽，有獲勝的辦法。

()田忌果然贏了齊威王。

四、根據(jù)課文內(nèi)容完成下列練習(xí)。

1.連一連。

田忌齊威王

上等馬上等馬

中等馬中等馬

下等馬下等馬

2.第一場(chǎng)比賽，田忌為什么會(huì)輸？

3.從田忌賽馬獲得勝利這件事中，你得到了什么啟示？

17跳水

一、讀拼音，將句子補(bǔ)充完整。

一sou（）嘰船正hdngxfng（）在大海上，船上有一只fd

ngsi（）的猴子，它摘下小孩的mGozi（）掛上w6igdn（）,

并且齪牙Iiezul（）做著怪樣。

二、在括號(hào)里填入合適的量詞。

一（）槍一（）猴子.一（）橫木

一（）帆船一（）炮彈一（）水手

三、按要求，寫(xiě)句子。

1.調(diào)皮的小猴子一口氣爬上了高高的桅桿。（縮句）

2.猴子不但不理，還撕得更兇了。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）

3.撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。（仿寫(xiě)比榆句）

四、課內(nèi)閱讀。

正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海隋的，

看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳

我就開(kāi)槍了！"孩子心涼膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晁晁的，沒(méi)聽(tīng)明白他爸資的活。

船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！”剛喊出“三二孩子往下一

縱身，從橫木上跳了下來(lái)。

1.船長(zhǎng)為什么要讓孩子往水里跳？

2.從這段話我們可以看出船長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人？

18威?尼斯的小艇

一、給下面的多音字組詞。

嘩huG（）要yGo（）翹qido（）

二、照樣子，給下面的字換上不同的偏旁，再組詞。

例：禱（濤）&4

艇（）—艄（姆

碼（）簾（斯

三、選詞填空。

沉寂靜寂安靜寧?kù)o

1.半夜，簇?fù)碓谝黄鸬男⊥Ф忌㈤_(kāi)了，水面上漸漸（）o

2.一陣嬰兒的啼哭聲打破了夜晚的（）o

3.（）籠.阜著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地人睡了。

4.當(dāng)你在圖書(shū)館時(shí)，你必須保持（）。

四、課內(nèi)閱讀。

船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，失往船只很多，他操縱自如，毫

不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他

總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非?？欤€能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我

們的眼瞪忙極了，不知看哪一處好。

1.畫(huà)橫線的句子可以用代替。（填成語(yǔ)）

2.用“畫(huà)出選段的中心句。

3.選段中作者運(yùn)用了（），再現(xiàn)了小艇往來(lái)河道間的情景。

A.靜態(tài)描寫(xiě)B(tài).動(dòng)態(tài)描寫(xiě)

4.作者從哪些方面展示了船夫的高超技術(shù)？

19牧場(chǎng)之國(guó)

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

yuantiaojunmaIiaokudbandeng

()()()()

yaoheI(ngdanghuTfushengchu

()()()()

二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

()的草原()的晚霞()的貴夫人

()的夜晚()的光芒()的原野

三、按要求完成句子。

1.運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。(縮句)

2.長(zhǎng)毛山多在綠草地上安閑地欣賞著屬于它捫的王國(guó)。(仿寫(xiě)句子)

四、課內(nèi)閱讀。

一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰籃嘴黑牛，在低

頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿

佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無(wú)

比尊嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真

正的荷蘭。

1.聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。

彳義態(tài)端莊：___________:______________________

極目遠(yuǎn)眺：_________________________________

2.這段話運(yùn)用了和的修辭手法。

3.你認(rèn)為站立不動(dòng)的奶牛仿佛在思考著什么？

20*金字塔

給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“J”。

遐想(xidjid)黏著(Iidnnian)

淤泥(yuyu)泛濫(Iannan)

精湛■(zdnzhan)黃逑逑(dengcheng)

二、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

黃澄澄(ABB式)

熠熠發(fā)光(AABC式)

三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

()的色調(diào)()的風(fēng)采)的幽思

()的境界()的畫(huà)卷)的感受

()的遐想()的珍寶

四、按要求填空。

1.“它像飄浮在沙海中的三座金山”，這句話運(yùn)用了的修辭手法，把

比作o我也仿寫(xiě)一句：________________________________________

2.“用大約230萬(wàn)塊石材砌成，平均每塊重2.5噸。整個(gè)胡夫金字塔相當(dāng)于

50層樓高，塔基面積有126個(gè)籃球場(chǎng)那么大，體積是1萬(wàn)多個(gè)教室的總和?！边@

段話運(yùn)用了和的說(shuō)明方法，寫(xiě)出了金字塔的O

五、通過(guò)對(duì)《金字塔》兩篇短文的學(xué)習(xí)，你對(duì)金字塔都有哪些認(rèn)識(shí)呢？

21楊氏之子

一、給下列加點(diǎn)的字注音。

橋梁（）造詣（）家禽（）

二、比一比，組成詞語(yǔ)。

梁（）惠（)

梁（）慧（)

造（）禽（)

指（）離（)

三、課內(nèi)閱讀。

梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果

有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

1.對(duì)號(hào)入座。

應(yīng)該應(yīng)聲應(yīng)當(dāng)回應(yīng)反應(yīng)應(yīng)付

（1）yTng：___________________________________

（2）y1ng：___________________________________

2.選擇對(duì)應(yīng)的意思填空。

聞：①聽(tīng)說(shuō)、聽(tīng)見(jiàn)②用鼻子嗅

（1）未印孔雀是夫子家禽。（）

（2）我用見(jiàn)香味了。.（）

3.先解釋下列句子中加點(diǎn)的字，然后翻譯句子。

（1）為佟果，果有楊梅。

（2）孔指以示*兒日：“此是君家果?！?/p>

（3）兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

22手指

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

muzhTniukduxiangmamidoxido

()()()()

xiangshdupfngydngaizengnTngIu6sT

()()()()

二、在括號(hào)里填入合適的詞語(yǔ)。

()書(shū)頁(yè)()算盤()筆桿

()的構(gòu)造()的曲線()的相貌

三、五根手指的姿態(tài)各是怎樣的？將相關(guān)語(yǔ)句抄寫(xiě)下來(lái)。

1.拇指：_________________________________________________________

2.食指：_________________________________________________________

3.中指：_________________________________________________________

4.無(wú)名指和小指：________________________________________________

四、課內(nèi)閱讀。

大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造截單，

人家有兩個(gè)關(guān)節(jié)，他只有一個(gè)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總

由其他四指按弦，卻叫他相幫()琴身；水要噴出來(lái)，叫他死力();

血要流出來(lái)，叫他拼命()；重東西要翻倒去，叫他用勁()；要讀

書(shū)了，叫他翻書(shū)頁(yè)；要進(jìn)門，叫他撒電鈴。討巧的事,卻輪不上他。

1.將文段內(nèi)容補(bǔ)充完整。

2.畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了的修辭手法，寫(xiě)出大拇指的特點(diǎn)。

3.請(qǐng)以“大拇指的自述”為主題，寫(xiě)一段話。

23*童年的發(fā)現(xiàn)

一、給加點(diǎn)的生字選擇正確的讀音。打上“J”。

胚胎癡迷(困窘(

?(peipT)?cTchT)?ji6ngjun)

天賦禍患絞盡

?(fCiwu)?(huGnchuan)?(jidojido)

二、詞語(yǔ)搭配連一連。

青青的湖面情不一自禁地飛

澄澈的草地絞盡腦汁地思考

奇妙的發(fā)明隨心所欲地.聽(tīng)見(jiàn)

重大的問(wèn)題清清楚楚地笑

三、課內(nèi)閱讀。

我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。這時(shí)候我意識(shí)到，老師誤解了我的

笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒(méi)有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)

自己三年前就發(fā)現(xiàn)了“進(jìn)化論”，還不笑塌房頂！不過(guò)，被轟出教室，站在外面，

我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨

著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

困窘——()驅(qū)逐——()安慰——()

2.“驅(qū)逐和迫害”在這里是指o

3.對(duì)文中畫(huà)橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是()。

A.世界上的發(fā)明創(chuàng)造都要受到危險(xiǎn)。

B.小作者既擔(dān)憂又害怕。

C.因?yàn)樾∽髡呋叵胱约旱陌l(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲，老師誤解了他的笑

聲。所以小作者被趕出教室，甚至還會(huì)受到懲罰。

參考答案

1古詩(shī)三首

一、晝夜耕耘桑樹(shù)破曉

二、1.②2.①3.②

三、1.敲舟的聲音像玉磬?樣穿越樹(shù)林，冰忽然掉在地上，那聲音就像美玉落地摔碎?樣。

2.四周長(zhǎng)滿青草的池塘里，池水灌得滿滿的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山，仿佛叼著彤紅的落日，一起

把影子倒映在水中，閃動(dòng)著粼粼波光。

四、2.宋范成大

3.描繪.出初夏時(shí)節(jié)，男耕女織，一派忙碌、熱鬧的勞動(dòng)景象。

4.一?是表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)孩子的喜愛(ài)，二是襯托農(nóng)民們的勤勞和農(nóng)事的繁忙。

2祖父的園子

一、螞蚱分割瞎鬧拴住蝴蝶承認(rèn)鏟除拔草

二、漂瓢飄鸚櫻嬰

三、1.蜻蜓飛得那么快，追不上。

2.因?yàn)闄烟液屠钭佣疾淮蠼Y(jié)果子，所以我覺(jué)得它們不存在。

四、L《祖父的園子》蕭紅

2.花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)子、倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶

3.示例：園子里的一切生物都是自由生長(zhǎng)的，生活在這樣的環(huán)境里，作者是多么自由快

樂(lè)啊」

3*月是故鄉(xiāng)明

->gduchengyVyfnyaIdi

二、龐然大物小題大做哄堂大笑

四面八方五光十色一毛不拔

三、1.舉目四望，只見(jiàn)煙波浩渺，哪里還能再看得到帆船的影子？

2.爺爺為哥哥的畫(huà)配了一首詩(shī)，眾人看了連連稱贊，說(shuō)是詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，真是相

映成趣?。?/p>

四、1.這段話回憶了童年的“我”在故鄉(xiāng)的玩樂(lè)情景。

2.不會(huì)。連用兩個(gè)“天天”起到了強(qiáng)調(diào)作用，突顯了數(shù)星星、捉知了帶給“我”的無(wú)邊

樂(lè)趣，以至于成年后的“我”一想起就雀躍和興奮。表達(dá)了作者回憶起故鄉(xiāng)時(shí)的激動(dòng)心

情。

4*梅花魂

->zangdianbTnglidosou

二、1.這清白的梅花，是玷污不得的。

2.他們無(wú)論歷經(jīng)多少磨難，都不肯低頭折節(jié)。

3.被雨水沖刷過(guò)的荷花顯得分外艷麗。

三、1.大概，大都。剛強(qiáng)不屈的氣概。屈服。

2.因?yàn)槊坊ㄗ钣衅犯?、最有靈魂、最有骨氣，中國(guó)人正需要梅花的秉性。

3.示例：岳飛、文天洋、蘇武、劉胡蘭……

5草船借箭

一、妒忌委托水寨插滿

擂鼓都督遮蓋吶喊

二、冥思苦想浮想聯(lián)翩異想天開(kāi)

左思右想深思熟慮癡心妄想

三、1.魯肅對(duì)周瑜說(shuō)：“十萬(wàn)支箭，三天造不成?！?/p>

2.周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆一聲道諸葛亮神機(jī)妙算，他真比不上諸葛亮！

四、1.,。。。，：“，

2.《三國(guó)演義》羅貫中《西游記》

《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》

3.完成了.從“每條船大約有五六千支箭，二十條船總共有十萬(wàn)多支”這句話可以看

出來(lái)。

4.照應(yīng)開(kāi)頭，襯托諸葛亮的足智多謀。

6景陽(yáng)岡

一、1.老虎2.處理3.趟/回

二、1.雖然但是2.無(wú)論都3.如果就

三、1.撲閃閃掀躲躲剪閃

2.武松打虎撲、掀、剪閃躲表現(xiàn)出武松的機(jī)警敏捷。

7*猴王出世

——、suibengjianm\ngjuanqie

二、設(shè)精秀安倦挈

三、1.《西游記》的作者是吳承恩。

2.國(guó)近大海，海中有一座名山，喚為花果山。

3.跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭(zhēng)床，搬過(guò)來(lái)，移過(guò)去，正是猴性頑劣。

四、1.食飲采覓

2.“那座山正當(dāng)頂上……左右倒有芝蘭相襯?！?/p>

3.這是一只出身神異、自由自在、頑皮可愛(ài)的小石猴。

8*紅樓春趣

一、tiweicaicdngxThai

二、目瞪口呆焦頭爛額肝膽相照

松松散散干干凈凈高高興興

三、1.V2.X3.V

四、1.風(fēng)箏的頂線不好這個(gè)風(fēng)箏是個(gè)美人兒

2.大家都取了風(fēng)箏來(lái)放，其他人的風(fēng)箏都放起來(lái)了，唯獨(dú)寶玉的風(fēng)箏放不起來(lái)，大家都

取笑他，他生氣地把風(fēng)箏摔在地上，黛玉讓他再取一個(gè)風(fēng)箏來(lái)放。

9古詩(shī)三首

一、萬(wàn)仞遺失五岳摩天

二、1.②2.②3.①

三、1.唐杜甫強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)

2.卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂動(dòng)作神態(tài)喜悅

3.詩(shī)人想象自己回鄉(xiāng)極速飛馳的畫(huà)面?！皬?、穿、下、向”四個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)了詩(shī)人迫不及

待，歸心似箭的心境，

4.示例：國(guó)破山河在，城春草木深。

10青山處處埋忠骨

一、擬定鍛煉眷戀特殊

二、1.B2.AC

三、1.忙碌