部編版小學(xué)語文三年級上冊期末復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：看拼音，寫詞語

看拼音，寫詞語一

pingbdkdudlzdoch6nshirOn

()()()()

fUzhuangxianydnxudnliJiechi

()()()()

看拼音，寫詞語二

shulnlydnlidofengshouyu6qO

()()()()

gouzh(i11zipdili6gulzG

()()()()

看拼音，寫詞語三

mCiydugdosOzixlpinmlng

()()()()

lingludndingnlngpumdnmlngIdng

()()()()

看拼音，寫詞語四

onxint6ngqlngqidngblbdoshdi

()()()()

zhOnbdijl6lidngshdi6u

()()():)

tdoydnw$iqujlchOpdddng

()()()()

看拼音，寫詞語五

dochudnfiiqlncui10sh6ngkSi

()()()()

shutjidoxlngqiixlhuanguanchd

(

()()()K)

看拼音，寫詞語六

gufonyinpdnkeddushixidn

()()()()

huatdnndoddiydnishlxidtion

()()()()

ydocdizhSngji。yomlnbdogui

()()()()

看拼音，寫詞語七

zlshixunSUydohudnghudzh4

()()()()

chCngshlxindnhdi16ngddng

()()()()

rdli6gOnw6nJingk5nqiU

()()()()

看拼音，寫詞語八

tOnydnjidshdochibdngyinp6n

()()()()

看拼音，寫詞語九

fUzhucnggulm6iy6ujiOnIng

()()()()

答案解析

坪壩口笛早晨濕潤服裝鮮艷絢麗戒尺

水泥顏料豐收樂曲勾住梨子排列規(guī)則

煤油告訴仔細(xì)拼命凌亂叮嚀鋪滿明朗

四

安心同情墻壁暴曬準(zhǔn)備饑餓晾曬偶爾討厭委屈基礎(chǔ)破洞

五

搭船父親翠綠盛開睡覺興趣喜歡觀察

六

孤帆銀盤蝌蚪視線花壇腦袋嚴(yán)實(shí)夏天藥材整潔漁民寶貴

七

姿勢迅速搖晃或者誠實(shí)可惜男孩冷凍熱烈鼓勵(lì)文靜肯求

A

吞咽介紹翅膀銀盤

九

服裝規(guī)則煤油救命

部編版小學(xué)語文三年級上冊期末復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：辨字組詞

辨字組詞一

優(yōu)（）惜（)飄（)

猶（）借（)票（)

悄（）淡（)掠（)

消（）談（)驚（)

選詞填空二

憐（）切（)剛（)

鈴（）徹（)鋼（)

枝（）旅（)睜（)

技（）族（)掙（)

選詞填空三

奏（）偷（)獵（)

秦（）愉（)借（)

鉤（）船（)愛（)

溝（）般（)受（)

選詞填空四

庭（）腿（)投（)

艇（退（)設(shè)（)

誠（)掌（)姿（)

城（)堂（)資（)

訓(xùn)練內(nèi)容：選詞填空

選詞填空一

安靜肅靜

1.升國旗時(shí)，應(yīng)該保持（）0

2.那位同學(xué)坐在角落里很（），因?yàn)樗前嗬镄聛淼摹?/p>

霎時(shí)頓時(shí)

1.說起那次比賽，她（）眉飛色舞。

2.課堂里（）變得鴉雀無聲。

選詞填空二

必須必需

1.空氣和水是每個(gè)人所（）的。

2.我（）趕在天黑之前登上山頂。

舒展伸展

3.他（）了一下筋骨，全身頓時(shí)輕松了。

4.金色的麥田一直（）到遠(yuǎn)處的天邊。

選詞填空三

嘩啦啦園乎乎熱騰騰

1.樹林里，過夜的鳥總是一群，羽毛捂得（）的。

2.下雨了，大雨一直（）的滴落在地上。

3.忽然看見一個(gè)（）的東西，正緩慢地往樹上爬。

棵顆

4.這（）紅棗又大又甜。

5.我家門前有一（）大大樹。

答案解析

辨字組詞一

優(yōu)美猶豫珍惜借書飄揚(yáng)郵票悄悄消失淡水談話掠過驚嚇

選詞填空二

可憐響鈴切開徹底剛才鋼鐵樹枝技術(shù)旅行民族睜眼掙錢

辨字組詞三

演奏秦國偷偷愉快獵人借書鉤子河溝帆船一般愛人難受

辨字組詞四

家庭艦艇雙腿退出投入建設(shè)誠實(shí)城市掌聲課堂姿勢資本

答案解析

選詞填空一

肅靜安靜頓時(shí)霎時(shí)

選詞填空二

1.必需2.必須3.舒展4.伸展

選詞填空三

1.熱騰騰2.嘩啦啦3.圓乎乎4.顆5?棵

部編版小學(xué)語文三年級上冊期末復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：按要求寫句子

寫句子一

1.早晨，叢山坡上，叢坪坎里，叢一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。

（用加點(diǎn)的詞語寫一句話）

2.一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。（仿寫擬人句）

3.峰頂這么高，我爬不上去。（改為反問句）

4.那聲音真好聽?。〝U(kuò)句）

寫句子二

1.這塊大石頭從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來。（改為“把”字句）

2.鑰匙的秋天一把是雨（連詞成句）

3.你不是一直想去伯伯家嗎？（去掉問號，換個(gè)說法）

4.楓葉像郵票。（擴(kuò)句）

寫句子三

1.冬天來了。（擴(kuò)句）

2.鳥兒的好朋友樹不見了，她很傷心。（改為反問句）

3.菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……（仿寫句子）

4.伐木工人用斧子把樹砍倒。（改成“被”字句）

寫句子四

1.你難道不知道狗是會叫的？（改為陳述句）

2.回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路?？梢灾篮}卜先生的這跟胡子己經(jīng)長了多長了。

（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合為一句話）

3.老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，磔聽小蜘蛛講故事。（用加點(diǎn)的詞語造句）

4.門上的破洞小貓?zhí)顺鰜?。（修改病句?/p>

寫句子五

1.學(xué)習(xí)是沒有止境的。（換一種說法，使句意不變。）

2.翠鳥下用.外形漂亮，動(dòng)作十分敏捷。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句）

3.蒲公英的花，可以張開、合上。（把句子變成比喻句）

4.蒲公英上長滿了草地。（修改病句）

寫句子六

1.洞庭湖的水光與月色互相輝映，顯得非常和諧：湖面平靜無風(fēng)如一面未經(jīng)打磨的鏡子。（根

據(jù)意思寫詩句）

2.軍艦被朝陽鍍上了一層金黃色。（改為“把”字句）

3.天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的。（用加點(diǎn)的詞語造句）

4.一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。（仿寫比喻句）

寫句子七

1.風(fēng)兒一吹，紅棗輕輕擺動(dòng)，如風(fēng)無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去.

（用加點(diǎn)的訶寫一個(gè)比喻句）

2,掛滿紅棗的枝杈慢慢彎下來。（縮句）

3.父親一生最喜歡鳥和歌唱的樹林。（修改病句）

4.這難道不是樹林和鳥最快活的時(shí)刻？（改為陳述句）

寫句子八

1.她很文靜，號帶默默地坐在教室的一角。（用加點(diǎn)的詞語造句）

2.戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？

（改為陳述句）

3.特別喜歡讀古詩。（修改病句）

4.小廟被煙霧淹沒了。（改為“把”字句）

寫句子九

1.秋天的樹葉真美。（改為感嘆句）

2.秋天的雨是藏著非常好聞的氣味。（縮句）

3.開展了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的主題班會。（修改病句）

4.先生厲聲問道：“你會背了嗎？:把句子調(diào)換順序保持句意不變）

寫句子十

1.我和弟弟在草地上常常玩耍。（修改病句）

2.美麗的菊花在秋雨里搖動(dòng)。（改為擬人句）

3.知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（翻譯詩句）

4.小興安嶺一年四季景色誘人。（改為比喻句）

答案解析

寫句子一

從菜市場里、從廚房里、從客廳里，都能看見媽媽忙碌的身影.

2.示例：一朵朵白云微笑地看著人們在秋天豐收的景象。

3.示例：峰頂這么高，我怎么能爬上去呢？

4.示例：那美妙的聲音真好聽。

寫句子二

1.冰川把這塊大石頭從遙遠(yuǎn)的秦嶺帶到這里來。2.秋天的雨是一把鑰匙。3.你是一直

想去伯伯家的。4.示例：火紅的楓葉像一張張郵票。

寫句子三

1.寒冷的冬天己經(jīng)咆哮著來了。2.鳥兒的好朋友樹不見了，她怎么能不傷心呢？3.馬路

上的車真多呀！有小轎車、面包車、大卡車...

4.樹被伐木工人用斧子砍倒。

寫句子四

1.你知道狗是會叫的。2.示例：只要……就……3.示例:爸也邊進(jìn)屋邊拍打身上的雪花。

4.示例：小貓從門上的破洞跳了出來。

寫句子五

1.學(xué)習(xí)是無止境的。

2.她不但畫畫得好，而且能寫一手好字。3.蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合

上。4.草地上長滿了蒲公英。

寫句子六

1.湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。2.朝陽把軍艦鍍上了一層金黃色。3.下雪了，房

屋是白色的，樹木也是白色的。4.一片片楓葉就像一張張美麗的郵票。

寫句子七

1.飄落的花瓣，如同一只只飛舞的蝴蝶。2.枝杈彎下來。/棗枝彎下來。3.父親一生最喜

歡樹林和歌唱的鳥。4.這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻。

寫句子八

1.他愛勞動(dòng)，總是第一個(gè)到班級里打掃衛(wèi)生。2.戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開自

己的陣地。3.他特別喜歡讀古詩。4.煙霧把小廟淹沒了。

寫句子九

1.示例：秋天的樹葉真美??！2.示例：雨藏著氣味/秋雨藏著氣味3.示例：班主任開展

了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的主題班會。4.示例：“你會背了嗎？”先生厲聲問道。

寫句子十

示例：1.我和弟弟常常在草地上玩耍。2.美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。3.家中有幾個(gè)小孩

還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深了，還亮著燈不肯睡覺。4.小興安嶺一年四季景色誘人，是

一座美麗的大花園。/也是一座巨大的寶庫。

部編版小學(xué)語文三年級上冊期末復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：課文回顧

課內(nèi)回顧一

1.這就是我們的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的,掛在大青

樹的枝干上.

2.樹枝在林中互相碰觸著在狂風(fēng)里簌簌地響，拍著大手。

3.孫中山笑了笑說：“為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

4.本單元共有三篇課文，其中描寫小學(xué)生歡樂幸福的學(xué)校生活的是《》，它體現(xiàn)了

我國各族兒童之間的?！丁吩娙擞脙和乃季S，通過孩子和媽媽的對話，

贊美了人類生活中最為寶貴的兩樣?xùn)|西和?！丁分v述了孫中山

在私塾中不怕挨打，大膽問老師，最終得到了老師的解答的故事，贊頌了孫中

山、的學(xué)習(xí)精神。

課文回顧二

1.《夜書所見》中，詩人借助景物和回憶往事，抒發(fā)了詩人、的情

感。

2.《鋪滿金色巴掌的水泥道》通過描寫一夜和后落滿金色梧桐樹葉的水泥道

更美麗了，表達(dá)了作者對的贊美、對的熱愛。

3.《秋天的雨》以為線索，將秋天眾多景物巧妙地串聯(lián)起來，描繪

了、、的秋天，表達(dá)了作者對秋天的和之情。

4.《聽聽，秋的聲音》用詩的君言，展現(xiàn)了，同時(shí)也啟示我們用心去發(fā)

現(xiàn)美，去傾聽大自然的聲音。

課文回顧三

1.《去年的樹》是一篇（體裁）。主要講了和是好朋友贊揚(yáng)了鳥

）L、的高貴品質(zhì)。

2.《在牛肚子里旅行》是一篇（體裁）。通過蟋蟀意外在牛肚子里旅行

的經(jīng)過，向我們介紹了的特殊構(gòu)造及功能。贊揚(yáng)了青頭、以及靈活運(yùn)

用知識戰(zhàn)勝困難的精神品質(zhì)。

課文回顧四

1.《總也倒不了的老屋》這篇課文寫老屋想倒下，但是和、分別請求

老屋幫助，老屋分別為他們提供、、、的方便，直到最后老屋也沒

有倒下的故事，贊揚(yáng)了老屋_____________的精神。

2.《胡蘿卜先生的胡子》這篇課文寫胡普卜先生漏刮了一根胡子無意中幫助了別人而高興。

小男孩用它來做，鳥太太用它當(dāng)，文章讓我們感受到童話世界

的神奇。

課文回顧五

1.《搭船的鳥》這篇課文作者在旅途中遇到了美麗的作者描寫了這只鳥外

形.動(dòng)作構(gòu)畫了人和動(dòng)物和諧相處的美麗畫面。

2.《金色的草地》這篇課文描寫了生活在俄羅斯鄉(xiāng)下的兩個(gè)小朋友，發(fā)現(xiàn)了讓我們感

受到大自然給人們生活帶來的快樂。并且從兩個(gè)小朋友身上可以學(xué)到什么？請用自己的話概

括-_

課文回顧六：

1.《飲湖上初晴后雨》寫西湖景色的兩句是：“,0

2.《富饒的西沙群島》這篇課文介紹了西沙群島的和它的—

表達(dá)了作者的思想感情。

3.《海濱小城》這篇課文是作者對家鄉(xiāng)的景物描寫，突出了家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，抒發(fā)了作

者、的思想感情?！?/p>

4.《美麗的小興安嶺》這篇課文講述了我國東北小興安嶺的美麗景色和豐富物

產(chǎn)，表達(dá)了作者對的感情。

課文回顧七：

1.《采蓮曲》是一代詩人：詩中用襯托手法描寫不見人影聞歌聲的詩句

是：，。

2.《大自然的聲音》全文采用先—后—的寫作方法。作者從、—、—三個(gè)方面

描寫了大自然美妙的聲音，表達(dá)了作者對的熱愛之情。

3.《父親，樹林和鳥》這篇課文通過回憶作者童年和父親在濾沱河岸樹林的經(jīng)歷，贊美了父

親、同時(shí)也提醒人類。

4.《帶刺的朋友》這篇課文通近作者觀看小刺猬爬上樹到成功把棗的過程。表

現(xiàn)了小刺猬的字里行間抒發(fā)了作者對小刺猬的、之情。

課文回顧八：

1.《司馬光》這篇文章的作者主持編纂了中國歷史上第一部編午體通史。課文講

述了的故事，表現(xiàn)了司馬光是一個(gè)、的孩子。

2.《掌聲》這篇文章通過描寫英子的變化，表現(xiàn)了同學(xué)之間的。

3.《灰雀》這篇文章寫的故事。表現(xiàn)了列寧、的品質(zhì)以及

小男孩的品咯。

4.《手術(shù)臺就是陣地》這篇文章寫的是時(shí)期，白求恩堅(jiān)守陣地，堅(jiān)決不撤離。贊

揚(yáng)了白求恩、的國際主義精神。

答案解析

回顧一

1.民族銅鐘粗壯2.綠葉雷云3.學(xué)問學(xué)問，不懂就要向

4.《大吉樹下的小學(xué)》團(tuán)結(jié)和友愛《花的學(xué)?！吠婺笎邸恫欢鸵獑枴氛J(rèn)真讀

書勤學(xué)好問

回顧二

1.1.身在他鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)2.秋風(fēng)秋雨雨后美景生活

3.秋天的雨美麗豐收歡樂喜愛贊美4.秋天的景象

回顧三

1.童話鳥兒樹信守承諾珍惜友情2.科普童話小品文紅頭牛胃臨危不懼

重情重義

回顧四

1.小貓老母雞小蜘蛛避風(fēng)擋雨孵化小雞織網(wǎng)捉蟲樂于助人

2,風(fēng)箏線晾尿布的繩子

回顧五

1.翠鳥美麗敏捷2.示例：草地會變色及變色的原因留心觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)事

物的變化,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。

回顧六

1.水光激潮晴方好，山色空蒙雨亦奇。2.風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富熱愛祖國山河

3.美麗整潔熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國

回顧七

1.唐王昌齡亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。2.總分風(fēng)水動(dòng)物大自然3.

示例：喜愛鳥懂鳥增強(qiáng)環(huán)保意識，保護(hù)大自然。4.搖晃樹枝馱回洞里聰明喜愛

欽佩。

回顧八

1.《資治通鑒》司4光砸缸機(jī)智勇敢臨危不懼2.示例：上講臺演講前后友愛和鼓勵(lì)

具有無窮的力量。3.示例：列寧通過與小男孩交談，男孩主動(dòng)把灰雀放回善解人意愛

護(hù)小男孩知錯(cuò)就改誠實(shí)守信

4.示例：抗日戰(zhàn)爭不怕犧牲，對工作負(fù)責(zé)對同志熱忱

部編版小學(xué)語文三年級上冊期末復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：課內(nèi)閱讀

課內(nèi)閱讀一

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這

時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課

文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家

在大青樹下跳孔雀舞口摔跤口做游戲口招引來許多小鳥口連松鼠口山貍也趕來看熱鬧口

1.在選文中的“口”里加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。

2.選文主要寫了民族小學(xué)的小學(xué)生們和的情景。

3.用"—”畫出描寫窗外環(huán)境安靜的句子，并仿照句子再寫一寫。

教室里特別安靜，，

4.選文中，作者寫了、、、和這幾種小動(dòng)

物。

5.想一想，作者寫民族小學(xué)，為什么還要寫這些小動(dòng)物呢？

課內(nèi)閱讀二

我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像

兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉從間，愉快地蹦跳著、歌唱著……

要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。

一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。當(dāng)我背著書包去上學(xué)時(shí)，第一回覺得，門前的水泥道真美啊!

1.讀第一自然段，你能體會到作者的心情。把最能體現(xiàn)作者這種心情的句子

用""畫出來。

2.把第一自然段表示動(dòng)作的詞寫來：、、、。

3.選段中"兩只棕紅色的小鳥”指的是

4.讀第二自然段，你能感受到作者的心情是（）。

A樂不思蜀B悶悶不樂C戀戀不舍

5.選段中，哪一句話直接抒發(fā)了作者對秋天的喜愛、贊美之情.

課內(nèi)閱讀三

春天又來了。原野上、森林里的雪都融化了。鳥兒又回到這里，找她的好朋友樹來了。

可是，發(fā)生了什么事情呢？樹，不見了，只剩下樹根留在那里.

“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？"鳥兒問樹根.

樹根回答：“伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！?/p>

鳥兒向山谷里飛去。

山谷里有個(gè)很大的工廠，鋸木頭的聲音沙沙地響著。

鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”

大門回答說：“樹嘛，在廠子里給切成細(xì)條條，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了.”

鳥兒向村子里飛去……

鳥兒睜人眼睛，叮著燈火看了一會兒。

接著，她就唱起去年唱過的歌，給燈火聽。

唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了。

1.在第一自然段表明小鳥和樹約定的時(shí)間到了.

2.“①鳥兒向山谷飛去，②鳥兒向村子里飛去”體現(xiàn)了鳥兒的心情。一

3.鳥兒睜大眼，盯著燈火看了一會兒，加點(diǎn)字“看”含義:,唱完了歌，鳥兒

又盯著燈火看了一會兒，加點(diǎn)字“看”的含義:1就飛走了。

4.假如燈火會說話，你認(rèn)為他一定會說:1

課內(nèi)閱讀四

老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”

”等等，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，”請?jiān)僬疽粫喊桑?/p>

我肚子好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方?！?/p>

老屋低頭看看□眼睛瞇成了一條縫口哦口是小蜘蛛啊口好吧口我就再站一會兒口

小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在屋犍匕織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞在網(wǎng)上，小蜘蛛

馬上爬過去把蟲子吃掉。

1.在“口”給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

2.小蜘蛛爬進(jìn)屋子后，做了什么工作？

3.小蜘蛛在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。（縮句）

4.聯(lián)系所學(xué)課文，老屋到最后倒下了嗎？請你用自己的語言來評價(jià)一下老屋并寫下來。

課內(nèi)閱讀五

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看

見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，

發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸?/p>

開時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的：花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠

色的了。

1.用“”畫出選文中的比喻句。

2.把文段中表示一天中時(shí)間的詞語寫出來。

3.花朵張開時(shí)草地是什么顏色？為什么？

4.花朵合攏時(shí)草地是什么顏色？為什么？

5.通過學(xué)習(xí)這段文字，你受到了什么啟發(fā)？

課內(nèi)閱讀六：

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮

住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，

千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各

樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。

1.文中概括草地上野花多的詞語是“二

2.文中描寫野花顏色的詞語有：“"，可以用成語

“、”來形容這些顏色。

3.從“密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的”中的“可以體會到樹木

的景象說明了樹木在夏天0

4.從短文中找出一個(gè)比喻句，用“—”畫出來，并寫一寫句中把什么比作了什么。

5.下面對選文的理解不正確的是（）

A.這一段主要描繪了小興安嶺夏天的美麗景色。

B.“太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光”說明太陽有很強(qiáng)的殺傷力。

課內(nèi)閱讀七：

很快，它又慢慢地活動(dòng)起來了，看樣子，勁頭比上樹的時(shí)候足多了。它匆匆地爬來爬去，把

散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都

扎在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了一圈。也許是怕被別人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的

紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……

我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊！

1.照樣子寫句子。

爬來爬去

2.在文中找出下列詞語的近義訶。

敬佩一一立即一一急忙忙——

3.小刺猬的身子“長”大了一眼，為什么？

4.選文第一自然段主要寫_______________________________________

課內(nèi)閱讀八：

群兒戲于庭，一兒登翁，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊翁破之，水迸，兒得活。

1.解釋下列字詞。

庭:皆：

光：棄：._

2.“足跌沒水中”加點(diǎn)字的讀音是這句話的意思是：。

3.當(dāng)孩子掉進(jìn)水缸后，司馬光和其他小朋友的表現(xiàn)有何不同？

其他小朋友：（用原文回答）

司馬光：（用原文回答）

4.“水迸”說明了什么？

5.從這個(gè)故事可見司馬光是個(gè)怎樣的孩子:

課內(nèi)閱讀九

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏礴,黃黃的葉子像一把把小扇

子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄

哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，

橘子、柿子你擠我碰，爭著耍人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、

雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

1.“五彩繽紛”這個(gè)詞語的近義詞有：我能通過選文中

的、、、、、、

、等詞語來體會出這個(gè)詞語的意思是。（5分）

2.用“一”畫出選文的中心句。（2分）

3.選文中劃“—”的句子運(yùn)用了的修辭手法，形象地寫出了銀杏葉子的形狀，表

達(dá)了作者對之情。（4分）

4.選文中最后一句話描寫了的美麗，“頻頻點(diǎn)頭”運(yùn)用了的修辭手法，表現(xiàn)

出了，（5分）

課內(nèi)閱讀十

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下,她終于一搖一

晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持

久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始

講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響

起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

1.在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

激動(dòng)一一（）鎮(zhèn)靜一一（）

2.仿寫詞語。（6分）

慢吞吞：...

一搖一晃：.

3.同學(xué)們給了英子兩次熱烈的掌聲，這兩次掌聲有什么不同？（4分）

第一次掌聲聽出了同學(xué)們的.

第二次掌聲聽出了同學(xué)們的.

4.文中的畫線句：是對英子的什么描寫？體現(xiàn)了什么樣的心理？（3分）

答案解析

閱讀一

1.、、，，、。2.上課下課

3.樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。

老師不講了，同學(xué)們不說了，大家都在靜靜地看書。

4.鳥兒蝴蝶猴子松鼠山貍

5.為了襯托小學(xué)生們幸福、快樂的學(xué)習(xí)生活。

閱讀二

1.愉快在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……2,走著數(shù)著穿著蹦跳著

3.一雙棕紅色的小雨靴4.C

閱讀三

1.春天又來了2.焦急/急切3.好朋友樹化成了燈火。以后再也見不到樹了，表現(xiàn)了依

依不舍的感情。4.我的好朋友，我聽到了你動(dòng)聽的歌聲，我很開心，請不要為我難過。

閱讀四

1.,:“，，，?！?.織網(wǎng)捉蟲3.示例：蜘蛛織網(wǎng)

4.示例：老屋到最后沒有倒下。文章贊揚(yáng)了老屋助人為樂一心為別人著想的品質(zhì)。

閱讀五

1.蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。2.中午為晚3.示例：花朵張開時(shí)

草地是金色的。因?yàn)榛ò晔墙鹕摹?.示例：花朵合攏時(shí)草地是標(biāo)色的，因?yàn)榻鹕幕ò?/p>

被包住了。5.示例：要學(xué)會觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘，熱愛大自然。

閱讀六

1.各種各樣2.紅白黃紫五顏六色五彩斑斕3.枝葉遮天蔽日，又密又厚長得生

機(jī)勃勃4.太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草

地上。

4.句中把陽光比作利劍5.E

閱讀七

1.示例：游來游去走來走去跑來跑去2.欽佩立刻急火火3.示例：因?yàn)樗褮w攏

的那堆紅棗，仝都扎在它的背上了。4.示例：小刺猬用高明的方法將棗馱在背上運(yùn)走。

閱讀八

1.庭院全、都司馬光離開，離去2.md失足掉進(jìn)了水缸里。3.眾皆棄

去光持石擊翁破之4.說明水往外涌的速度快，水多。5.示例：這個(gè)故事突出司馬光

遇事冷靜，聰明機(jī)智，善于思考的美好品質(zhì)。

閱讀九

1.五顏六色黃黃的紅紅的金黃色橙紅色紫紅的淡黃的雪白的形容色彩繁多而鮮艷。

2.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。3.示例：比喻銀杏葉的喜愛。4.示例：菊花擬

人作者對菊花的喜愛以及菊花在秋雨里的動(dòng)態(tài)美。

閱讀十

1.激烈鎮(zhèn)定2.示例：鬧哄哄興沖沖慢騰騰大搖大擺獨(dú)來獨(dú)往走來走

去3.鼓勵(lì)和信任贊揚(yáng)和肯定4.示例：神態(tài)體現(xiàn)了英子內(nèi)心的緊張、自卑和痛苦。

部編版小學(xué)語文三年級上冊期末復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：日積月累

日積月累一根據(jù)句意填空。

1.任何事情都要經(jīng)一番探討才能深刻理解。指的是：

“，，”（諺語）

2.“，「這句諺語告訴我們：為人

處世，講理認(rèn)理之人到哪兒都會被認(rèn)可，反之無論走到哪兒都,亍不通。

3.關(guān)于講道理的諺語你還知道哪些？（請寫出一句）

日積月累二補(bǔ)充下列詩句，完成練習(xí)。

1.，泰山移。

2.,其利斷金。

3.臭皮匠,諸葛亮。

4.一個(gè)籬笆_______________,一個(gè)好漢.

(1)這四句話都強(qiáng)調(diào)人與人之間要團(tuán)結(jié)合作，俗話說：“,只要我們

團(tuán)結(jié)起來,就能發(fā)揮出極大的力量。

(2)人多智慧多，大家同心林力，集思廣益就能想出好辦法，正如俗語所說：

日積月累三根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《搭船的鳥》這篇課文作者在旅途中遇到了美麗的作者描寫了這只鳥外

形，動(dòng)作構(gòu)畫了人和動(dòng)物和諧相處的美麗畫面。

2.《金色的草地》這篇課文描寫了生活在俄羅斯鄉(xiāng)下的兩個(gè)小朋友，發(fā)現(xiàn)了

讓我們感受到大自然給人們生活帶來的快樂。并且從兩個(gè)小朋友身上

可以學(xué)到什么？請用自己的話概括。

日積月累四照樣子寫句子。

例1：小家伙摔得還挺重。

媽媽累得。

得0

例2：彎彎的小橋旁邊是彎彎的小船。

彎彎的小橋旁邊是0

旁邊是。

日積月累五把下列句子補(bǔ)充完整。

1.愛人若，

2.不貳過。

3.有禮者敬人。_

4.暖于布帛，深入矛戟。

(2)寫出帶有“目”的字。(至少8個(gè))

()()()()()()()()

答案解析

Fl積月累一

1.燈不撥不亮，理不辯不明。2.有理走遍天下，無理寸步難行。