小班詩詞大會活動方案一、活動背景古詩詞是中華民族文化瑰寶，承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵。在幼兒教育階段引入詩詞教育，有助于培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、審美能力和文化素養(yǎng)，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛。小班幼兒正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，通過開展詩詞大會活動，為幼兒提供一個展示自我、親近詩詞的平臺，讓他們在輕松愉快的氛圍中感受詩詞的魅力，開啟傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的大門。二、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒了解古詩詞的基本特點(diǎn)和韻律，激發(fā)對古詩詞的興趣。幫助幼兒積累一定數(shù)量的經(jīng)典詩詞，豐富詞匯量。2.能力目標(biāo)提高幼兒的語言表達(dá)能力，包括朗誦、講述等，培養(yǎng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力。鍛煉幼兒的觀察力、記憶力和思維能力，促進(jìn)幼兒智力發(fā)展。3.情感目標(biāo)引導(dǎo)幼兒感受古詩詞所蘊(yùn)含的情感和意境，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。通過活動增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識和競爭意識，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。三、活動對象小班全體幼兒四、活動時間及地點(diǎn)1.時間：[具體活動時間]，分為初賽和決賽兩個階段。初賽時間為[初賽具體時間]，決賽時間為[決賽具體時間]。2.地點(diǎn)：初賽在班級教室進(jìn)行，決賽在幼兒園多功能廳舉行。五、活動準(zhǔn)備1.知識儲備教師篩選詩詞：根據(jù)小班幼兒的認(rèn)知水平和語言能力，精心挑選適合小班幼兒的經(jīng)典詩詞，包括詠物詩、寫景詩、兒歌類詩詞等，確保詩詞內(nèi)容簡單易懂、富有童趣，如《詠鵝》《靜夜思》《憫農(nóng)》等。每個幼兒至少準(zhǔn)備[X]首詩詞。制作詩詞卡片：教師將選定的詩詞制作成卡片，卡片正面為詩詞原文，配以簡單的插畫，幫助幼兒理解詩詞意境；背面為詩詞的解釋、作者介紹等拓展內(nèi)容。組織詩詞教學(xué)：教師在日常教學(xué)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩詞，通過多種形式幫助幼兒理解詩詞含義，如講解詩詞背景、動作演示、角色扮演等，讓幼兒感受詩詞的韻律美和意境美。2.物質(zhì)準(zhǔn)備布置活動場地初賽場地：在班級教室擺放桌椅，設(shè)置評委席（由教師擔(dān)任評委）。在教室墻壁上張貼與詩詞相關(guān)的圖片、書法作品等，營造濃厚的詩詞氛圍。決賽場地：在幼兒園多功能廳搭建舞臺，布置背景幕布，幕布上印有詩詞大會的主題字樣。舞臺周圍擺放鮮花和綠植，營造優(yōu)美的舞臺環(huán)境。設(shè)置觀眾席，擺放整齊的座椅，并劃分出計(jì)分席、計(jì)時席和主持人區(qū)域。準(zhǔn)備活動道具制作計(jì)分牌、計(jì)時牌若干，用于決賽時記錄選手得分和時間。準(zhǔn)備小獎品，如繪本、拼圖、小貼紙等，用于獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。為參賽幼兒準(zhǔn)備表演服裝，服裝風(fēng)格應(yīng)符合詩詞主題，如傳統(tǒng)漢服、古代小童子服飾等，增加活動的趣味性和觀賞性。準(zhǔn)備音響設(shè)備，包括麥克風(fēng)、音箱等，確?；顒蝇F(xiàn)場聲音清晰。準(zhǔn)備詩詞朗誦的配樂，根據(jù)不同的詩詞選擇合適的古典音樂或輕快的兒歌作為背景音樂，增強(qiáng)朗誦效果。制作活動PPT，內(nèi)容包括詩詞介紹、參賽選手信息、比賽規(guī)則等，用于決賽時展示。3.人員安排主持人：挑選2名語言表達(dá)能力強(qiáng)、親和力好的教師擔(dān)任主持人，負(fù)責(zé)活動的開場、串場、互動環(huán)節(jié)以及宣布比賽結(jié)果等。評委：由各班教師擔(dān)任評委，負(fù)責(zé)對參賽幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評分。評委應(yīng)熟悉詩詞知識，具備公正、公平的評判能力。計(jì)分員：安排[X]名教師擔(dān)任計(jì)分員，負(fù)責(zé)在決賽時準(zhǔn)確記錄選手的得分情況。計(jì)時員：安排[X]名教師擔(dān)任計(jì)時員，在決賽時嚴(yán)格控制選手答題時間，確保比賽流程順利進(jìn)行。攝影攝像人員：邀請專人負(fù)責(zé)活動的攝影攝像工作，記錄活動精彩瞬間，為活動留下寶貴資料。后勤保障人員：安排若干名后勤人員，負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場的物資供應(yīng)、設(shè)備維護(hù)以及安全保障等工作，確?；顒禹樌M(jìn)行。六、活動流程初賽1.班級海選各班教師組織幼兒進(jìn)行詩詞朗誦展示，每個幼兒依次朗誦自己準(zhǔn)備的詩詞。教師根據(jù)幼兒的朗誦表現(xiàn)，從語言表達(dá)、情感投入、詩詞熟練度等方面進(jìn)行評價，選拔出表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒參加年級復(fù)賽。2.年級復(fù)賽參加復(fù)賽的幼兒集中在一個班級教室，再次進(jìn)行詩詞朗誦展示。評委教師根據(jù)統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，評選出得分較高的若干名幼兒進(jìn)入決賽。決賽1.開場致辭主持人介紹活動背景、目的和到場嘉賓。介紹比賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)，讓參賽選手和觀眾了解比賽流程。2.風(fēng)采展示參賽幼兒按照抽簽順序依次上臺進(jìn)行詩詞朗誦展示，可配以簡單的動作和表情，展現(xiàn)詩詞的意境和情感。每個幼兒朗誦時間為[X]分鐘。主持人在選手朗誦結(jié)束后，進(jìn)行簡單的互動提問，如詩詞中某個字的含義、詩詞所描繪的畫面等，選手回答正確可獲得相應(yīng)的小獎勵。3.小組對抗將進(jìn)入決賽的幼兒分成若干小組，進(jìn)行小組對抗賽。對抗賽形式為詩詞接龍，由主持人說出一句詩詞的上句或下句，每組幼兒依次接下一句詩詞，接不上來的小組淘汰。經(jīng)過多輪比拼，最終決出獲勝小組，小組成員均獲得獎勵。4.觀眾互動設(shè)計(jì)一些簡單有趣的詩詞問答環(huán)節(jié)，邀請現(xiàn)場觀眾參與。例如，主持人展示一句詩詞的部分內(nèi)容，讓觀眾猜測詩詞的名稱或作者；或者根據(jù)詩詞描述的場景，讓觀眾選擇對應(yīng)的詩詞等。答對的觀眾可獲得小獎品，增加活動的趣味性和參與度。5.終極挑戰(zhàn)為每個參賽幼兒準(zhǔn)備一道稍具難度的詩詞相關(guān)題目，如根據(jù)詩詞內(nèi)容畫出一幅畫、用詩詞描述一個場景等。幼兒在規(guī)定時間內(nèi)完成題目，由評委教師進(jìn)行評審打分。6.頒獎儀式根據(jù)評委打分情況，評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名。主持人宣布獲獎名單，邀請嘉賓為獲獎幼兒頒發(fā)獎杯、證書和獎品。獲獎幼兒發(fā)表獲獎感言，分享參加詩詞大會的感受和收獲。7.活動結(jié)束主持人對本次詩詞大會活動進(jìn)行總結(jié)，感謝所有參賽幼兒、評委教師、工作人員以及家長的支持和參與。全體參賽幼兒和工作人員合影留念，活動結(jié)束。七、評分標(biāo)準(zhǔn)1.朗誦技巧（40分）發(fā)音準(zhǔn)確、清晰，吐字流暢（20分）。語速適中，節(jié)奏把握得當(dāng)（10分）。聲音洪亮，富有表現(xiàn)力（10分）。2.詩詞理解（30分）能準(zhǔn)確理解詩詞含義，朗誦時情感表達(dá)與詩詞意境相符（20分）。對詩詞的背景、作者等相關(guān)知識有一定了解（10分）。3.舞臺表現(xiàn)（20分）儀態(tài)大方，動作自然得體（10分）。表情豐富，能與詩詞內(nèi)容相呼應(yīng)（10分）。4.互動環(huán)節(jié)表現(xiàn)（10分）在互動提問環(huán)節(jié)中，回答問題準(zhǔn)確、迅速（10分）。八、注意事項(xiàng)1.活動過程中要注意幼兒的安全，特別是在舞臺表演和場地切換時，教師要加強(qiáng)引導(dǎo)和保護(hù)。2.評委教師要嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分，確保比賽結(jié)果公平