小班手印美術(shù)活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“小手創(chuàng)世界，印出五彩夢(mèng)”二、行業(yè)背景幼兒美術(shù)教育作為學(xué)前教育的重要組成部分，對(duì)于幼兒的身心健康和全面發(fā)展具有不可忽視的作用。小班階段是幼兒美術(shù)啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期，他們通過(guò)繪畫(huà)、手工等活動(dòng)來(lái)表達(dá)自己對(duì)世界的認(rèn)知和感受。手印美術(shù)活動(dòng)以幼兒的手部為創(chuàng)作工具，能夠讓幼兒直觀地感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也有助于鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力。在幼兒園教育中，開(kāi)展手印美術(shù)活動(dòng)符合《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中關(guān)于藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)要求，能夠?yàn)橛變禾峁┴S富多樣的藝術(shù)體驗(yàn)，促進(jìn)其情感、認(rèn)知和社會(huì)性的發(fā)展。三、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手印畫(huà)，了解手印畫(huà)的基本表現(xiàn)形式和方法。幫助幼兒認(rèn)識(shí)不同顏色，培養(yǎng)幼兒對(duì)手印畫(huà)色彩的感知能力。2.技能目標(biāo)鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。讓幼兒掌握用手印創(chuàng)作簡(jiǎn)單圖案的技巧，如按手印、印線條等。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。鼓勵(lì)幼兒積極參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，時(shí)長(zhǎng)約[X]分鐘五、活動(dòng)地點(diǎn)小班教室六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備多種顏色的顏料（如紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、紫色等），顏料應(yīng)選用安全無(wú)毒、易清洗的產(chǎn)品。畫(huà)紙若干，紙張大小適合小班幼兒操作。調(diào)色盤(pán)若干，用于調(diào)配顏料。擦手毛巾，數(shù)量充足且柔軟，方便幼兒擦手。圍裙若干，防止幼兒衣服被顏料弄臟。2.工具準(zhǔn)備顏料刷，用于蘸取顏料和輔助幼兒創(chuàng)作。濕紙巾，用于及時(shí)清理幼兒手上和桌面上的顏料。3.輔助材料準(zhǔn)備各種形狀的印章（如圓形、方形、三角形等），讓幼兒嘗試不同的印畫(huà)方式。小貼紙、彩色紙條等，用于裝飾手印畫(huà)。展示架，用于展示幼兒的作品。4.環(huán)境準(zhǔn)備活動(dòng)前將教室布置成溫馨、富有藝術(shù)氛圍的環(huán)境，如懸掛一些幼兒的美術(shù)作品、張貼色彩鮮艷的圖案等。在教室的一角設(shè)置洗手區(qū)域，擺放好洗手液、擦手毛巾等，方便幼兒隨時(shí)洗手，保持衛(wèi)生。七、活動(dòng)流程導(dǎo)入部分（5分鐘）1.教師提前在教室的地板上用彩色膠帶貼出一幅簡(jiǎn)單的手印畫(huà)輪廓（如一串手印組成的花朵），但不顯示完整的花朵形狀，只露出一部分手印輪廓。2.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室，引導(dǎo)幼兒觀察地板上的手印輪廓。教師提問(wèn)：“小朋友們，看看地上這是什么呀？好像是一些神秘的小手印呢，它們能組成什么有趣的東西呀？”鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)。3.引出本次活動(dòng)的主題——手印畫(huà)，激發(fā)幼兒的好奇心和興趣。探索發(fā)現(xiàn)部分（10分鐘）1.教師向幼兒介紹本次活動(dòng)用到的材料，如顏料、畫(huà)紙、顏料刷等，并展示給幼兒看。教師拿起顏料瓶，向幼兒介紹不同顏色的顏料，“小朋友們，看這里有好多漂亮的顏色，紅色像蘋(píng)果一樣紅，黃色像香蕉一樣黃……”一邊說(shuō)一邊打開(kāi)瓶蓋，讓幼兒聞一聞?lì)伭系奈兜?，感受顏料的質(zhì)地（注意提醒幼兒不要用鼻子直接湊近聞，輕輕扇動(dòng)聞一下即可）。展示畫(huà)紙和顏料刷，讓幼兒觀察它們的形狀和用途。2.教師示范手印畫(huà)的基本玩法。教師穿上圍裙，坐在桌子前，拿起一個(gè)調(diào)色盤(pán)，在調(diào)色盤(pán)中擠上一些紅色顏料。教師伸出手，蘸上顏料，然后在畫(huà)紙上輕輕按出手印，邊按邊說(shuō)：“看，這是我的小手印，像一個(gè)圓圓的小蘋(píng)果。”示范用顏料刷蘸取顏料，在小手印旁邊印出一些線條，模擬蘋(píng)果的葉子，“這樣，小蘋(píng)果就有葉子啦?！笔痉锻旰螅瑢⑹址旁跐窦埥砩喜粮蓛?，再用擦手毛巾擦干。3.引導(dǎo)幼兒探索不同的印畫(huà)方式。教師給每個(gè)幼兒發(fā)放一個(gè)調(diào)色盤(pán)、一支顏料刷和一張畫(huà)紙，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色。鼓勵(lì)幼兒嘗試用手蘸顏料按手印，可以嘗試不同的部位按手印，如全手、半掌、手指等，看看印出的手印形狀有什么不同。引導(dǎo)幼兒思考除了按手印，還可以怎么用手和顏料進(jìn)行創(chuàng)作，比如用手指蘸顏料印出小點(diǎn)，或者用手蘸顏料在畫(huà)紙上拖動(dòng)形成線條等。教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的操作情況，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，如“你印的這個(gè)手印真漂亮，顏色選得也很鮮艷！”“你看，用手指這樣點(diǎn)一點(diǎn)，就像小珠子一樣，好有趣呀！”創(chuàng)作表現(xiàn)部分（20分鐘）1.幼兒開(kāi)始自主創(chuàng)作手印畫(huà)，教師提出創(chuàng)作要求。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，用手印和顏料創(chuàng)作出一幅自己喜歡的畫(huà)，可以是動(dòng)物、植物、風(fēng)景等任何自己想到的東西。提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔，不要將顏料弄到衣服和桌子上，如果不小心弄臟了，要及時(shí)用濕紙巾清理。引導(dǎo)幼兒嘗試使用多種顏色進(jìn)行創(chuàng)作，感受色彩的搭配。2.教師巡回指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作，根據(jù)幼兒的不同情況給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。對(duì)于能力較弱的幼兒，教師可以給予更多的示范和引導(dǎo)，幫助他們完成一幅簡(jiǎn)單的手印畫(huà)，比如幫助幼兒選擇顏色、握住他們的手按手印等。對(duì)于能力較強(qiáng)的幼兒，教師可以鼓勵(lì)他們嘗試更復(fù)雜的創(chuàng)作，如組合多個(gè)手印形成一個(gè)完整的畫(huà)面，或者用印章等工具豐富畫(huà)面內(nèi)容，并引導(dǎo)他們思考畫(huà)面的布局和色彩搭配。提醒幼兒注意安全，不要將顏料弄到眼睛里或嘴巴里。作品展示與分享部分（10分鐘）1.教師引導(dǎo)幼兒將自己的作品展示在展示架上。教師說(shuō)：“小朋友們，把你們的作品都拿過(guò)來(lái)，讓我們一起把它們展示在這個(gè)漂亮的展示架上，看看誰(shuí)的作品最有創(chuàng)意！”幼兒將自己的作品依次掛在展示架上，教師給予幫助和指導(dǎo)，確保作品掛放整齊、美觀。2.組織幼兒圍坐在一起，共同欣賞作品。教師引導(dǎo)幼兒觀察展示架上的作品，“小朋友們，看看我們的小手印畫(huà)都變成了一幅幅美麗的作品，你們覺(jué)得哪一幅最吸引你呀？”鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)自己的想法和感受。請(qǐng)每位幼兒介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么，是用哪些手印和顏色創(chuàng)作的，如“我畫(huà)的是一只小花貓，這是它的身體（指著手?。?，這是它的尾巴（用手指印出的線條），我用了紅色和黃色的顏料。”3.給予幼兒肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，“小朋友們都太棒啦！每個(gè)人的作品都有自己獨(dú)特的想法和風(fēng)格，老師為你們感到驕傲！”鼓勵(lì)幼兒在今后的美術(shù)活動(dòng)中繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出更多更好的作品。八、活動(dòng)延伸1.在美工區(qū)投放更多與手印畫(huà)相關(guān)的材料，如不同材質(zhì)的紙張（皺紋紙、卡紙等）、各種形狀的海綿印章、彩色黏土等，讓幼兒繼續(xù)探索不同的材料和創(chuàng)作方式，進(jìn)一步豐富手印畫(huà)的表現(xiàn)形式。2.鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起用手印畫(huà)的方式創(chuàng)作一幅家庭主題的作品，如一家人的手印畫(huà)等，增強(qiáng)親子互動(dòng)和幼兒對(duì)家庭的情感認(rèn)知。3.開(kāi)展手印畫(huà)展覽活動(dòng)，將幼兒的作品布置在幼兒園的走廊、活動(dòng)室等區(qū)域，向其他班級(jí)的幼兒和家長(zhǎng)展示，讓更多的人欣賞到幼兒的創(chuàng)意作品，同時(shí)也提升幼兒的自信心和自豪感。九、注意事項(xiàng)1.確?；顒?dòng)材料的安全性，選用符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的顏料、紙張等材料，避免幼兒因接觸有害物質(zhì)而受到傷害。2.活動(dòng)過(guò)程中，教師要密切關(guān)注幼兒的行為和情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處