小班串珠活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景串珠活動(dòng)作為一種具有教育意義和趣味性的手工活動(dòng)，深受幼兒喜愛。它不僅能夠鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作，還能培養(yǎng)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和耐心。在小班階段開展串珠活動(dòng)，符合幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平和興趣特點(diǎn)，有助于促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒認(rèn)識(shí)串珠的材料、顏色和形狀。了解簡(jiǎn)單的串珠規(guī)律。2.技能目標(biāo)鍛煉幼兒使用鑷子或手指進(jìn)行串珠的手部精細(xì)動(dòng)作。提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣和耐心。通過(guò)合作串珠，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備各種顏色、形狀的串珠若干，如圓形、方形、三角形等。鑷子若干（根據(jù)幼兒人數(shù)準(zhǔn)備），若沒有鑷子，也可準(zhǔn)備一些小盤子用于放置串珠，讓幼兒直接用手指操作。繩子或魚線若干，長(zhǎng)度適中。展示架或展示板，用于展示幼兒的作品。2.場(chǎng)地準(zhǔn)備選擇一個(gè)寬敞、明亮、通風(fēng)良好的教室或活動(dòng)室作為活動(dòng)場(chǎng)地。將桌椅擺放整齊，留出足夠的空間讓幼兒進(jìn)行操作。3.人員準(zhǔn)備教師提前熟悉串珠活動(dòng)的流程和方法，能夠熟練指導(dǎo)幼兒。根據(jù)幼兒人數(shù)合理安排教師，確保每個(gè)幼兒都能得到及時(shí)的關(guān)注和指導(dǎo)。四、活動(dòng)流程（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）1.教師向幼兒展示一些漂亮的串珠作品，如項(xiàng)鏈、手鏈、小掛件等，吸引幼兒的注意力。2.提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們看這些漂亮的東西是什么呀？它們是用什么做的呢？”引導(dǎo)幼兒觀察并回答。（二）講解示范部分（10分鐘）1.介紹串珠的材料、顏色和形狀教師拿出一些串珠，向幼兒介紹：“這是串珠，它們有各種各樣的顏色，像紅色、黃色、藍(lán)色；還有不同的形狀，圓形、方形、三角形。”讓幼兒逐一觀察手中的串珠，感受它們的顏色和形狀。2.講解串珠的方法如果使用鑷子：教師示范用鑷子夾起一顆串珠，然后將繩子穿過(guò)串珠的小孔，再用鑷子將串珠拉到繩子合適的位置。如果直接用手指：教師示范用拇指、食指和中指捏住串珠，將繩子穿過(guò)串珠的小孔，然后輕輕拉動(dòng)繩子，使串珠到位。強(qiáng)調(diào)在串珠過(guò)程中要注意安全，不要將串珠放入口中。（三）實(shí)踐操作部分（20分鐘）1.給每個(gè)幼兒發(fā)放一份串珠材料（包括串珠、繩子或魚線）和工具（鑷子或小盤子）。2.讓幼兒自由選擇喜歡的顏色和形狀的串珠，嘗試按照自己的想法進(jìn)行串珠。3.教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，幫助幼兒解決遇到的問(wèn)題，如串珠穿不過(guò)小孔時(shí)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小孔的方向，調(diào)整串珠的角度；當(dāng)幼兒遇到困難想要放棄時(shí)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。（四）互動(dòng)合作部分（10分鐘）1.組織幼兒進(jìn)行小組合作串珠。將幼兒分成若干小組，每組34人。2.給每個(gè)小組發(fā)放一份合作任務(wù)，如共同完成一條項(xiàng)鏈或手鏈。3.小組內(nèi)成員分工合作，有的負(fù)責(zé)挑選串珠，有的負(fù)責(zé)串珠，有的負(fù)責(zé)整理繩子。4.教師巡回觀察各小組的合作情況，引導(dǎo)幼兒相互交流、互相幫助，共同完成任務(wù)。（五）作品展示與分享部分（10分鐘）1.請(qǐng)每個(gè)小組將完成的作品展示在展示架或展示板上。2.邀請(qǐng)幼兒向大家介紹自己小組的作品，說(shuō)說(shuō)用了哪些顏色和形狀的串珠，是怎么合作完成的。3.其他幼兒可以進(jìn)行評(píng)價(jià)和欣賞，教師給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。（六）總結(jié)部分（5分鐘）1.教師對(duì)本次串珠活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧串珠的材料、方法和合作過(guò)程。2.表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極參與和出色表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒在今后的活動(dòng)中繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。五、活動(dòng)延伸1.在美工區(qū)投放更多的串珠材料和工具，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)進(jìn)行串珠創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的串珠規(guī)律和造型。2.引導(dǎo)幼兒將串珠作品帶回家，與家人分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和成果，增進(jìn)親子關(guān)系。3.開展相關(guān)的主題活動(dòng)，如“我喜歡的串珠飾品”繪畫活動(dòng)，讓幼兒用畫筆描繪出自己心中喜歡的串珠飾品，進(jìn)一步加深對(duì)串珠活動(dòng)的興趣。六、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)前仔細(xì)檢查串珠材料和工具是否安全，避免幼兒誤食或受傷。2.教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的操作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確?；顒?dòng)安全有序進(jìn)行。3.