《認識人民幣（第2課時）》教案教學目標1.知道人民幣的“元、角、分”之間的關系，1元＝10角，1角＝10分。2.能夠用多種方法進行以“元”為單位的大面值人民幣之間的兌換。3.初步感受人民幣在生活中的廣泛應用。教學內(nèi)容教學重點：知道人民幣的“元、角、分”之間的關系，1元＝10角，1角＝10分。

教學難點：能夠用多種方法進行以“元”為單位的大面值人民幣之間的兌換。教學過程數(shù)硬幣，探究元、角、分之間的關系（一）猜謎語引入存錢罐一樣東西真稀奇，不喝水來不吃米，肚子大，嘴兒扁，光吞小小的硬幣。（打一個生活用品）（二）數(shù)硬幣1.給硬幣分分類。小紅有個存錢罐，（出示課件：硬幣）這么多硬幣，一共是多少？給這些硬幣分分類就更好數(shù)了?？梢园凑赵?、角、分來分類，還可以按照面值的大小繼續(xù)分一分。2.認識“1角＝10分，10分＝1角”。數(shù)一數(shù)1分的硬幣，聽聽兩位同學的數(shù)法有什么不同？出示課件：小麗從1分一直數(shù)到11分。出示課件：小明從1分數(shù)到10分，知道10分＝1角，然后再1角1分這樣數(shù)的。同學們，你們聽出他們數(shù)的有什么不同了嗎？小結(jié)：我們在計數(shù)人民幣的時候，如果以分為單位，1分1分地數(shù)，數(shù)到9分，再添1分，夠了10分我們可以說成是1角，在人民幣中“10分＝1角、1角＝10分”，這就是角和分之間的關系。3.利用“1角＝10分，10分＝1角”的關系，多種方法湊1角。剩下的2分、5分的硬幣如何湊成1角？根據(jù)學生的回答驗證：5個2分是1角，還有5分＋2分＋2分＋1分＝10分，也湊成1角。數(shù)一數(shù)這些1分的硬幣，一共正好是3角。4．認識“1元＝10角，10角＝1元”。數(shù)一數(shù)1角的硬幣，發(fā)現(xiàn)9角再添1角就是10角，10角就是1元。小結(jié)：在人民幣中，元和角的之間關系是：1元=10角，10角=1元。5.利用“1元＝10角，10角＝1元”的關系，多種方法湊1元。你還能找到其他的湊1元的方法嗎？有的同學說，我發(fā)現(xiàn)2個5角也可以湊1元（出示ppt動畫進行驗證）數(shù)一數(shù)小紅存錢罐里面的硬幣一共是4元5角。小結(jié)：1元可以換成10角，夠了10角就可以換成1元。1角可以換成10分，夠了10分就可以換成1角。我們經(jīng)常會用到元、角、分之間的關系來解決問題！兌換大面值的人民幣，探究大面值人民幣之間的多種兌換方法（一）兌換20元細心的同學會發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實生活中，我們已經(jīng)很少用到以“分”為單位的人民幣啦！我們現(xiàn)在用的最多的是以“元”為單位的。以“元”為單元的人民幣都有哪些？出示課件：有1元、5元、10元、20元、50元和100元。小雪有一張20元的，她想把這張20元換成零錢，都可以怎樣換？生1：換兩張10元，因為20里面有2個十，10+10=20。生2：我想到一張10元可以換成2張5元的，所以一張20元可以換成1張10元的和2張5元的，10+5+5=20。生3：我還想到這張10元也能換成2張5元的，那一張20元就可以換4張5元的。受到這些同學的啟發(fā)，同學們想到了更多的換錢的方法了嗎？有的同學又想到1張5元可以換5張1元。所以1張20元還可以換成1張10元、1張5元和5張1元的。小結(jié)：換20元的方法還有很多呢！感興趣的同學可以課后再用手中的人民幣學具試一試。換錢的時候我們可以用以前學過的數(shù)一數(shù)、算一算和數(shù)的組成的知識。（二）兌換100元一張100元換成其它以“元”為單位的人民幣，可以怎樣兌換？請你在學習任務單上寫一寫、畫一畫，或者用手中的人民幣學具擺一擺、數(shù)一數(shù)。生1：可以換2張50元。生2：接著小明的思路，我想到1張100元可以換1張50元的和5張10元的；還可以換成了10張10元的。生3：我還想到可以換成20元的，可以換5張20元。小結(jié)：剛才我們發(fā)現(xiàn)1張20元就有那么多的換法，5張20元，方法就更多了，感興趣的同學課后可以再去試一試。鞏固練習1.完成數(shù)學書第57頁第2題2.完成數(shù)學書第54頁做一做綜合訓練一、填一填。1.最大的兩位數(shù)減最小的兩位數(shù),得數(shù)是()。2.計算36+33,可以先算30+()=60,再算6+()=9,最后算60+9=()。3.4.在□里填上合適的數(shù)。36+57=□3 61-32=□9 83-57=□629+53=□2 78+9=□7 91-35=□65.找規(guī)律,填一填。(1)29、34、39、()、()、54、()。(2)71、64、57、()、()、36、()。6.在□里填上合適的數(shù)。二、選一選。(填序號)1.下面算式中,得數(shù)比20小的是()。①51-19 ②19+23 ③48-292.要使53>28+□,□里最大填()。①24 ②28 ③293.下面算式中,結(jié)果最接近70的是()。①33+39 ②35+47 ③85-274.下表中一共有()本書。故事書漫畫書作文書總計48本27本19本?本①84 ②74 ③945.如果7□-7是一道兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法算式,那么□里最大可以填()。①7 ②6 ③5三、計算。1.直接寫得數(shù)。56+20=□ 31-11=□ 53-23=□ 47+30=□60+6=□ 22+9=□ 31-7=□ 23+40=□2.列豎式計算。57+26= 90-36= 71-53=39+25= 83-36= 45+25=3.算一算。91-25-37=□ 81-59+28=□ 53+27-33=□16+27+38=□ 60-47+28=□ 93-57-16=□4.下面的計算正確嗎?正確的在下面的□里畫“√”,不正確的畫“×”,并把不正確的改正過來。四、看圖列式并計算。1.□○□=□(盒) 2.□○□=□(個)五、解決問題。1.王奶奶一共養(yǎng)了53只雞,賣掉了一些后,還剩26只,賣掉了多少只?2.水果店里有一些水果。蘋果草莓梨26箱35箱37箱(1)蘋果和梨一共有多少箱?(2)蘋果、草莓、梨一共有多少箱?(3)請你再提出其他數(shù)學問題并解答。3.學校圖書室新買了90本圖書,其中故事書有36本,科技書有28本,剩余的都是漫畫書。漫畫書有多少本?答案：一、1.892.303693.89224.9228855.(1)444959(2)5043296.644二、1.③2.①3.①4.③5.②三、1.76203077663124632.豎式略83541864477