第三框價值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)必備知識基礎(chǔ)練1.勞動課是中小學(xué)的一門獨(dú)立課程,課程內(nèi)容包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)等十個任務(wù)群。開設(shè)勞動課程意在強(qiáng)調(diào)()①勞動是創(chuàng)造美好生活、促進(jìn)人的自由全面發(fā)展的重要手段②培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能,實(shí)現(xiàn)以勞樹德、以勞增智③親身勞動所獲得的直接經(jīng)驗(yàn)比間接經(jīng)驗(yàn)更有意義④勞動教育是社會發(fā)展的根本動力A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.2022年8月8日,一輛白色越野車不慎沖入西安市閻良區(qū)二龍口水庫,情況危急。路過的蔣正全和工友們趕忙跳入水庫營救,車內(nèi)3名婦女和2名兒童被成功救起,而蔣正全的生命卻永遠(yuǎn)地定格在那片水域中。蔣正全的英勇事跡給我們的人生啟示是()①人的價值主要在于對社會的獨(dú)特貢獻(xiàn)②要在奉獻(xiàn)社會的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價值③見義勇為是實(shí)現(xiàn)人生價值的必由之路④要把維護(hù)人民利益作為價值追求A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.黃清華扎根基層,聚焦解決困難群眾和特殊人群“急、難、愁、盼”問題,開創(chuàng)了“愛心晚餐”公益項目,打造了“未成年人心靈護(hù)航”服務(wù)品牌,開設(shè)了“女性悅享學(xué)堂”技能培訓(xùn)公益課程等,在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的成就。從黃清華的身上我們能夠體會到()①人生價值只有在個人與社會的統(tǒng)一中才能夠?qū)崿F(xiàn)②投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐是平凡轉(zhuǎn)向不平凡的條件③站在人民立場上,最重要的是必須首先考慮并滿足困難群眾的利益要求④全面提高個人素質(zhì),在砥礪自我中實(shí)現(xiàn)人生價值A(chǔ).①② B.①③ C.②④ D.③④4.“殘年風(fēng)燭,發(fā)出微弱的光,蒼老的手,在人間寫下大愛。病弱的身軀,高貴的心靈,他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款單,是寄給我們的問卷,所有人都應(yīng)該思考答案。”這是某平臺給堅持拾荒助學(xué)的劉盛蘭老人的頒獎詞。從劉盛蘭老人身上我們感悟到()①社會提供的客觀條件是人們創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價值的前提②活到老、學(xué)到老才能投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐中③走出自我狹隘天地,在奉獻(xiàn)社會中實(shí)現(xiàn)人生價值④在個人與社會的統(tǒng)一中,微小的個體也能迸發(fā)巨大能量A.①② B.①③C.②④ D.③④5.包國軍是中交第二公路工程局有限公司海南省環(huán)島旅游公路第六工區(qū)的項目經(jīng)理。幾十年間,他的足跡遍及10余個省份,在一個個重大工程建設(shè)現(xiàn)場上揮灑汗水,見證了一個又一個重要建筑的拔地而起,也一次又一次攻克技術(shù)難題,展現(xiàn)工程建設(shè)者的速度和智慧。包國軍同志的先進(jìn)事跡告訴我們()①人的價值主要在于得到社會的承認(rèn)和尊重②社會提供的客觀條件是實(shí)現(xiàn)人生價值的前提③實(shí)現(xiàn)人生價值需要充分發(fā)揮自身的主觀能動性④人要在勞動中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自己的人生價值A(chǔ).①② B.①④ C.②③ D.③④6.某地山火爆發(fā)后,一批又一批的志愿者陸續(xù)加入救火隊伍:有騎著摩托車逆行而上的外賣小哥,有徒步背物資上山的大學(xué)生……他們成為守護(hù)該地明亮的點(diǎn)點(diǎn)“星光”。這印證了()①作出個性化的獨(dú)特貢獻(xiàn)是最有價值的②人的價值只能在個人與社會的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)③只有站在人民立場上的價值觀才能發(fā)揮作用④實(shí)現(xiàn)人生價值要自覺投身到為人民服務(wù)的實(shí)踐中去A.①② B.①③ C.②③ D.②④7.“志不求易者成,事不避難者進(jìn)?！敝挥辛⑾麓笾?才能為之奮斗不已;只有知難不畏,絕壁可攀,才能在危機(jī)中育新機(jī)、于變局中開新局。這說明()①創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價值,需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神②創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價值,需要有堅定的理想信念③逆境和困難決定著事物的性質(zhì)④正確的人生觀是衡量人生價值的尺度A.①② B.①④ C.②③ D.③④8.黨的二十大報告指出,廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走,懷抱夢想又腳踏實(shí)地,敢想敢為又善作善成,立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年,讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。這要求廣大青年()①志存高遠(yuǎn),把人生理想融入中國夢想之中②腳踏實(shí)地,在勞動和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價值③奮發(fā)圖強(qiáng),在工作中追求自身的個性發(fā)展④砥礪奮斗,需要價值觀的指引A.①② B.①③ C.②④ D.③④9.閱讀材料,完成下列要求。漢景帝之子劉德非常喜好儒學(xué),將其畢生精力投入對中國文化古籍的收集與整理之中。他不畏勞苦,身體力行。所得之書,有《詩》《左傳》《周官》《禮記》等多達(dá)幾十種。他親自參與了古籍的整理工作,重用名儒,廣招學(xué)士,對所得之書進(jìn)行研究、整理。劉德整理古籍的態(tài)度極為嚴(yán)謹(jǐn),對殘缺不全、字異文非和不同版本的古籍,必組織群儒進(jìn)行研討辨析、勘誤訂正、精心校理后,才整理成冊。結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識,說明劉德收集整理古籍對我們實(shí)現(xiàn)人生價值的啟示。能力素養(yǎng)提升練10.某青年身殘志堅、自立自強(qiáng),用奮斗創(chuàng)造幸福生活,照顧年邁老人、撫養(yǎng)年幼孩子以及失去雙親的2個侄女,書寫了撐起半邊天的感人故事。該事跡給我們的人生啟迪是()①價值觀是人生的重要向?qū)Б趧?chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價值需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神③在價值選擇的基礎(chǔ)上作出價值判斷④要在奮斗中實(shí)現(xiàn)個人價值A(chǔ).①② B.②③ C.①③ D.②④11.朱彥夫說:“我死過很多回,但只要不是最后一次死亡,我就還努力?！敝鞆┓?14歲參軍,先后10次負(fù)傷,3次立功,新中國成立后回鄉(xiāng),帶領(lǐng)鄉(xiāng)親治山治水,改變了家鄉(xiāng)貧困落后的面貌。朱彥夫的先進(jìn)事跡告訴我們()①社會提供的客觀條件是人們創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價值的前提②創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價值要發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神③充分發(fā)揮主觀能動性是實(shí)現(xiàn)人生價值的必由之路④堅定的理想信念是創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價值的必要條件A.①② B.①③ C.②④ D.③④12.人生如同萬里長征,低谷和迷茫在所難免。有人說,人要走好三個臺階,分別是閱己、越己、悅己。在閱己中,審視自己、認(rèn)清方向,在越己中,超越自己、先破后立,在悅己中,愉悅自己、身心自在,這樣才能活出精彩自我。這一觀點(diǎn)說明()①善于分析和把握人生各階段的特殊性,活出獨(dú)特的人生精彩②價值判斷與價值選擇具有主體差異性,每個人的人生都是獨(dú)特的③全面閱己才能理性悅己,實(shí)現(xiàn)人生價值需要認(rèn)識和突破自我④辯證的否定是事物發(fā)展的動力,是實(shí)現(xiàn)人生精彩的必要條件A.①③ B.①④ C.②③ D.②④13.黨的二十大代表、某公司主管唐笑宇表示,從原料變成優(yōu)質(zhì)鋼水需經(jīng)過多道工藝淬煉,要成長為新時代的優(yōu)秀鋼鐵青年,同樣要淬煉過硬本領(lǐng);要不斷堅持往煉鋼爐里加“創(chuàng)新料”,不斷突破“卡脖子”技術(shù)難題,以鋼鐵報國之志扛起建設(shè)鋼鐵強(qiáng)國重任。這給我們的啟示是()①只有善于解決技術(shù)難題的人才能創(chuàng)造出卓越的人生②社會提供的客觀條件是人們創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價值的前提③創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價值需要踐行社會主義核心價值觀④人生價值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)過程是提高和施展能力的過程A.①② B.①③ C.②④ D.③④14.閱讀材料,完成下列要求。在哲學(xué)社會科學(xué)界,幾乎沒有人不知道孫正聿的名字。他的文章、學(xué)識,他的涵養(yǎng)、氣度,他自然真實(shí)的人生態(tài)度,自在通透的人生哲學(xué),自律堅毅的治學(xué)精神,已成為為學(xué)高峰和為師圭臬。在首屆高等學(xué)校教學(xué)名師頒獎大會上,孫正聿作為唯一的教師代表發(fā)言,那句“教師是我們的職業(yè),教學(xué)則是我們的生活方式”,讓每位教師感同身受。青燈黃卷、埋首苦讀,筆耕不輟。他把“哲學(xué)的目光”聚焦于對“真善美”的求索,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對崇高的尋求。讀書讓寂寞的星空會說話。他閱讀世界萬物、感悟天人之境,不知疲倦、廢寢忘食,已成為他的一種生活方式。孫正聿在被授予“全國先進(jìn)工作者”時,他發(fā)出這樣的感慨:“自己做自己喜歡做的事情,并在其中獲得樂趣,這種勞動者大概不必稱為‘勞?！?應(yīng)當(dāng)稱之為幸福的或幸運(yùn)的勞動者吧?！睂O正聿一直覺得自己是一個“幸運(yùn)”的勞動者。結(jié)合材料,分析孫正聿教授的先進(jìn)事跡對于青年人實(shí)現(xiàn)人生價值的啟示。

第三框價值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)1.A直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)都是獲得認(rèn)識的途徑,無法比較哪個更重要,哪個更有意義,③錯誤。社會基本矛盾是社會發(fā)展的根本動力,④錯誤。2.C蔣正全的英勇事跡告訴我們要在奉獻(xiàn)社會的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價值,要把維護(hù)人民利益作為價值追求,②④正確切題。人的價值主要在于對社會的貢獻(xiàn),并不是“獨(dú)特貢獻(xiàn)”,①錯誤。積極投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐,是實(shí)現(xiàn)人生價值的必由之路,③錯誤。3.A黃清華扎根基層,聚焦解決困難群眾和特殊人群“急、難、愁、盼”問題,在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的成就,這說明人生價值只有在個人與社會的統(tǒng)一中才能夠?qū)崿F(xiàn),也說明投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐是平凡轉(zhuǎn)向不平凡的條件,①②符合題意。正確反映并妥善處理各種利益關(guān)系,最重要的是必須首先考慮并滿足最大多數(shù)人的利益要求,③說法錯誤。材料未涉及全面提高個人素質(zhì),④排除。4.D“病弱的身軀,高貴的心靈,他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款單,是寄給我們的問卷,所有人都應(yīng)該思考答案?！睆膭⑹⑻m老人身上我們感悟到走出自我狹隘天地,在奉獻(xiàn)社會中實(shí)現(xiàn)人生價值,在個人與社會的統(tǒng)一中,微小的個體也能迸發(fā)巨大能量,③④符合題意。材料未涉及社會提供的客觀條件是人們創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價值的前提,①不符合題意。材料未涉及活到老、學(xué)到老,②與題意不符。5.D幾十年間,包國軍的足跡遍及10余個省份,在一個個重大工程建設(shè)現(xiàn)場上揮灑汗水,見證了一個又一個重要建筑的拔地而起,也一次又一次攻克技術(shù)難題,展現(xiàn)工程建設(shè)者的速度和智慧,這告訴我們?nèi)艘趧趧又袆?chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,實(shí)現(xiàn)人生價值需要充分發(fā)揮自身的主觀能動性,③④符合題意。人的價值主要在于對社會的貢獻(xiàn),①錯誤,排除。材料沒有涉及社會提供的客觀條件對實(shí)現(xiàn)人生價值的作用,②不符合題意。6.D人的真正價值在于對社會的貢獻(xiàn),且題干說法過于絕對,①錯誤。站在人民立場上的價值觀能發(fā)揮促進(jìn)作用,但價值觀具有導(dǎo)向作用,無論正確的還是錯誤的價值觀都能發(fā)揮作用,③錯誤。7.A“只有立下大志,才能為之奮斗不已;只有知難不畏,絕壁可攀,才能在危機(jī)中育新機(jī)、于變局中開新局”,這說明創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價值,需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神,需要有堅定的理想信念,①②符合題意。事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的,③錯誤。評價一個人價值的大小,就是看他為人類、社會、國家和人民貢獻(xiàn)了什么,④錯誤。8.A對社會作出貢獻(xiàn)并不否定追求人的個性發(fā)展,但材料未涉及,排除③。需要正確價值觀的指引,④說法錯誤。9.答案①劉德不畏勞苦,身體力行親自參與收集整理古籍,啟示我們要弘揚(yáng)勞動精神,實(shí)現(xiàn)人生價值。②劉德重用名儒,廣招學(xué)士,對所得之書進(jìn)行研究、整理,啟示我們要在個人與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價值。③劉德整理古籍的態(tài)度極為嚴(yán)謹(jǐn),充分發(fā)揮了主觀能動性,堅定理想信念,啟示我們要在砥礪自我中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價值。10.A要在價值判斷的基礎(chǔ)上作出價值選擇,③排除;要在奮斗中實(shí)現(xiàn)社會價值,而不是個人價值,④排除。11.C朱彥夫的先進(jìn)事跡告訴我們創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價值要發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神,堅定的理想信念是創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價值的必要條件,②④符合題意。材料沒有涉及社會提供的客觀條件,①不符合題意。積極投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐,是實(shí)現(xiàn)人生價值的必由之路,③錯誤。12.A人要走好三個臺階,分別是閱己、越己、悅己,才能活出精彩自我。這一觀點(diǎn)說明全面閱己才能理性悅己,實(shí)現(xiàn)人生價值需要認(rèn)識和突破自我,也啟示我們要善于分析和把握人生各階段的特殊性,活出獨(dú)特的人生精彩,①③正確切題。題干沒有體現(xiàn)價值判斷與價值選擇具有主體差異性,②與題意不符。矛盾是事物