2025年社會心理學(xué)專業(yè)研究生入學(xué)考試卷及答案一、案例分析題

1.小明，17歲，是一名普通高中一年級的學(xué)生。近期，小明在學(xué)習(xí)上遇到困難，成績下降，導(dǎo)致他對學(xué)習(xí)失去信心，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。在人際交往中，小明也顯得沉默寡言，不愿與人溝通。以下是小明的心理咨詢記錄：

（1）請根據(jù)小明的心理問題，分析其產(chǎn)生的原因。

（2）請針對小明的心理問題，制定一個心理輔導(dǎo)方案。

（3）請分析心理咨詢師在輔導(dǎo)過程中可能遇到的問題，并提出相應(yīng)的解決策略。

答案：

（1）小明產(chǎn)生心理問題的原因主要有以下幾點：

①學(xué)習(xí)壓力：小明面臨學(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致焦慮、抑郁等負面情緒。

②自我認知：小明對自己的認知存在偏差，認為自己學(xué)習(xí)能力不足，導(dǎo)致自卑心理。

③人際關(guān)系：小明在人際交往中存在困難，導(dǎo)致孤獨感、壓抑感。

（2）心理輔導(dǎo)方案：

①建立信任關(guān)系：與小明建立良好的咨詢關(guān)系，使其愿意敞開心扉。

②幫助小明調(diào)整心態(tài)：引導(dǎo)小明正確認識自己，樹立自信，緩解焦慮、抑郁等負面情緒。

③提高學(xué)習(xí)能力：幫助小明找出學(xué)習(xí)困難的原因，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效果。

④加強人際交往：鼓勵小明積極參與社交活動，提高人際溝通能力。

（3）心理咨詢師在輔導(dǎo)過程中可能遇到的問題及解決策略：

①問題：小明可能因為害怕被評判而不愿敞開心扉。

解決策略：心理咨詢師應(yīng)以同理心對待小明，給予他安全感和信任感，逐步建立信任關(guān)系。

②問題：小明可能因為自卑而不愿接受幫助。

解決策略：心理咨詢師應(yīng)關(guān)注小明的優(yōu)點，幫助他樹立自信，使其愿意接受輔導(dǎo)。

二、簡答題

1.簡述心理防御機制的功能。

答案：心理防御機制的功能主要包括以下幾點：

①緩解心理壓力：幫助個體應(yīng)對各種壓力，保持心理平衡。

②避免心理痛苦：使個體在面對困境時，避免心理痛苦和焦慮。

③維護自尊：幫助個體保持自尊，提高心理承受能力。

2.簡述心理咨詢師在咨詢過程中應(yīng)遵循的原則。

答案：心理咨詢師在咨詢過程中應(yīng)遵循以下原則：

①尊重：尊重求助者的人格尊嚴，關(guān)注其內(nèi)心需求。

②保密：保護求助者的隱私，確保咨詢過程的私密性。

③專業(yè)：運用專業(yè)知識，為求助者提供科學(xué)、有效的輔導(dǎo)。

④信任：建立信任關(guān)系，使求助者愿意敞開心扉。

⑤責(zé)任：對求助者負責(zé)，關(guān)注其心理健康。

三、論述題

1.論述心理咨詢中認知行為療法的基本原理及其應(yīng)用。

答案：認知行為療法（Cognitive-BehavioralTherapy，CBT）是一種心理治療方法，其基本原理如下：

（1）認知行為療法認為，個體的心理問題主要源于認知偏差和不良行為。

（2）治療方法主要包括認知重構(gòu)和行為矯正。

（3）認知重構(gòu)：幫助個體識別和改變不良的認知，提高心理素質(zhì)。

（4）行為矯正：通過行為訓(xùn)練，幫助個體改善不良行為，提高生活質(zhì)量。

認知行為療法在心理咨詢中的應(yīng)用主要包括以下方面：

①焦慮癥：幫助個體識別和改變導(dǎo)致焦慮的認知偏差，改善焦慮癥狀。

②抑郁癥：通過認知重構(gòu)和行為矯正，幫助個體緩解抑郁情緒，提高生活質(zhì)量。

③人際關(guān)系問題：通過認知行為療法，幫助個體改善人際交往能力，建立良好的人際關(guān)系。

四、多項選擇題

1.以下哪些屬于心理防御機制？

A.投射B.抑制C.合理化D.反作用E.內(nèi)射

答案：ABCDE

2.以下哪些屬于心理咨詢師在咨詢過程中應(yīng)遵循的原則？

A.尊重B.保密C.專業(yè)D.信任E.合作

答案：ABCDE

五、名詞解釋題

1.心理防御機制

答案：心理防御機制是指個體在面對心理壓力或心理困境時，通過心理活動來調(diào)整自己的情緒和行為，以保護自己免受心理傷害的一種心理機制。

2.認知行為療法

答案：認知行為療法是一種心理治療方法，通過識別和改變不良的認知，改善個體的心理狀況和行為模式。

六、應(yīng)用題

1.小王，28歲，已婚，是一名企業(yè)中層管理人員。近期，小王在工作中面臨較大的壓力，導(dǎo)致其失眠、焦慮。以下是小王的心理咨詢記錄：

（1）請根據(jù)小王的癥狀，分析其可能的心理問題。

（2）請針對小王的心理問題，制定一個心理輔導(dǎo)方案。

（3）請分析心理咨詢師在輔導(dǎo)過程中可能遇到的問題，并提出相應(yīng)的解決策略。

答案：

（1）小王可能的心理問題主要包括：

①焦慮癥：由于工作壓力，導(dǎo)致小王出現(xiàn)失眠、焦慮等焦慮癥狀。

②壓力應(yīng)對能力不足：小王可能缺乏應(yīng)對壓力的方法，導(dǎo)致心理問題加劇。

（2）心理輔導(dǎo)方案：

①建立信任關(guān)系：與小王建立良好的咨詢關(guān)系，使其愿意敞開心扉。

②幫助小王識別和改變不良的認知，緩解焦慮情緒。

③教授小王應(yīng)對壓力的方法，提高其壓力應(yīng)對能力。

④鼓勵小王參加放松訓(xùn)練，緩解身體和心理壓力。

（3）心理咨詢師在輔導(dǎo)過程中可能遇到的問題及解決策略：

①問題：小王可能因為擔(dān)心隱私泄露而不愿敞開心扉。

解決策略：心理咨詢師應(yīng)強調(diào)保密原則，讓小王放心地傾訴。

②問題：小王可能因為缺乏應(yīng)對壓力的方法而難以改變。

解決策略：心理咨詢師應(yīng)耐心指導(dǎo)，幫助小王學(xué)會應(yīng)對壓力的方法。

本次試卷答案如下：

一、案例分析題

（1）小明產(chǎn)生心理問題的原因主要有以下幾點：

①學(xué)習(xí)壓力：小明面臨學(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致焦慮、抑郁等負面情緒。

②自我認知：小明對自己的認知存在偏差，認為自己學(xué)習(xí)能力不足，導(dǎo)致自卑心理。

③人際關(guān)系：小明在人際交往中存在困難，導(dǎo)致孤獨感、壓抑感。

解析思路：通過分析小明的心理咨詢記錄，識別出小明在學(xué)業(yè)、自我認知和人際關(guān)系方面的困擾，從而確定其心理問題的原因。

（2）心理輔導(dǎo)方案：

①建立信任關(guān)系：與小明建立良好的咨詢關(guān)系，使其愿意敞開心扉。

②幫助小明調(diào)整心態(tài)：引導(dǎo)小明正確認識自己，樹立自信，緩解焦慮、抑郁等負面情緒。

③提高學(xué)習(xí)能力：幫助小明找出學(xué)習(xí)困難的原因，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效果。

④加強人際交往：鼓勵小明積極參與社交活動，提高人際溝通能力。

解析思路：根據(jù)小明的問題，制定針對性的輔導(dǎo)方案，包括建立信任關(guān)系、調(diào)整心態(tài)、提高學(xué)習(xí)能力和加強人際交往。

（3）心理咨詢師在輔導(dǎo)過程中可能遇到的問題及解決策略：

①問題：小明可能因為害怕被評判而不愿敞開心扉。

解決策略：心理咨詢師應(yīng)以同理心對待小明，給予他安全感和信任感，逐步建立信任關(guān)系。

②問題：小明可能因為自卑而不愿接受幫助。

解決策略：心理咨詢師應(yīng)關(guān)注小明的優(yōu)點，幫助他樹立自信，使其愿意接受輔導(dǎo)。

解析思路：預(yù)測心理咨詢過程中可能遇到的問題，并提出相應(yīng)的解決策略，以確保輔導(dǎo)過程的順利進行。

二、簡答題

1.簡述心理防御機制的功能。

答案：心理防御機制的功能主要包括緩解心理壓力、避免心理痛苦和維護自尊。

解析思路：回顧心理防御機制的定義和功能，總結(jié)其主要作用。

2.簡述心理咨詢師在咨詢過程中應(yīng)遵循的原則。

答案：心理咨詢師在咨詢過程中應(yīng)遵循尊重、保密、專業(yè)、信任和責(zé)任的原則。

解析思路：回顧心理咨詢的基本原則，列出并簡述其具體內(nèi)容。

三、論述題

1.論述心理咨詢中認知行為療法的基本原理及其應(yīng)用。

答案：認知行為療法的基本原理包括認知偏差導(dǎo)致心理問題、認知重構(gòu)和行為矯正。其應(yīng)用包括焦慮癥、抑郁癥和人際關(guān)系問題。

解析思路：闡述認知行為療法的基本原理，并舉例說明其在心理咨詢中的應(yīng)用。

四、多項選擇題

1.以下哪些屬于心理防御機制？

答案：A.投射B.抑制C.合理化D.反作用E.內(nèi)射

解析思路：回顧心理防御機制的定義和常見類型，判斷選項是否屬于心理防御機制。

2.以下哪些屬于心理咨詢師在咨詢過程中應(yīng)遵循的原則？

答案：A.尊重B.保密C.專業(yè)D.信任E.合作

解析思路：回顧心理咨詢的基本原則，判斷選項是否符合心理咨詢師在咨詢過程中應(yīng)遵循的原則。

五、名詞解釋題

1.心理防御機制

答案：心理防御機制是指個體在面對心理壓力或心理困境時，通過心理活動來調(diào)整自己的情緒和行為，以保護自己免受心理傷害的一種心理機制。

解析思路：回顧心理防御機制的定義，解釋其含義和作用。

2.認知行為療法

答案：認知行為療法是一種心理治療方法，通過識別和改變不良的認知，改善個體的心理狀況和行為模式。

解析思路：回顧認知行為療法的定義，解釋其治療方法和工作原理。

六、應(yīng)用題

1.小王，28歲，已婚，是一名企業(yè)中層管理人員。近期，小王在工作中面臨較大的壓力，導(dǎo)致其失眠、焦慮。以下是小王的心理咨詢記錄：

（1）請根據(jù)小王的癥狀，分析其可能的心理問題。

答案：小王可能的心理問題主要包括焦慮癥和壓力應(yīng)對能力不足。

解析思路：通過分析小王的癥狀，判斷其可能存在的心理問題。

（2）請針對小王的心理問題，制定一個心理輔導(dǎo)方案。

答案：心理輔導(dǎo)方案包括建立信任關(guān)系、幫助小王識別和改變不良的認知、教授小王應(yīng)對壓力的方法和鼓勵小王參加放松訓(xùn)練。

解析思路