《語文領(lǐng)域》《生涯議題＿＿綠野鮮蹤》融入教學(xué)教學(xué)設(shè)計及學(xué)習(xí)單（一）教學(xué)設(shè)計領(lǐng)域名稱語文領(lǐng)域國文科教學(xué)對象國中二年級教材來源翰林版國文第三冊教學(xué)單元1.第一課：田園之秋2.第十課：大明湖教學(xué)時間共3節(jié)教案設(shè)計者張若蘭、張耿聞設(shè)計理念二年級是國中的黃金時期，尤其是學(xué)生期待的露營活動，更是每位國二學(xué)生畢生難忘的回憶，搭配國文課程中的田園之秋及大明湖談到旅遊的觸發(fā)，也期望學(xué)生由實際的三天二夜多采多姿的露營課程中，探索自己的興趣、能力、及學(xué)習(xí)在實際工作時人際互動的能力。教學(xué)目標1.了解自己的能力、興趣、特質(zhì)所適合發(fā)展的方向2.培養(yǎng)團體中互助合作的工作態(tài)度相對應(yīng)能力指標領(lǐng)域能力指標B-3-1-3能主動聽各項發(fā)表活動B-3-1-9能養(yǎng)成主動聆聽及探索學(xué)習(xí)的能力E-3-5-5-1能體會出作品對周遭人事物的尊重與關(guān)懷F-3-1-1能應(yīng)用觀察的方法，並精確表達自己的見聞生涯議題能力指標1-3-2了解自己的能力、興趣、特質(zhì)所適合發(fā)展的方向3-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度

3-2-1覺察如何解決問題及做決定3-2-4培養(yǎng)工作時人際互動的能力學(xué)校本位能力指標友-國-2-2體會團隊合作的意義，並能主動關(guān)懷團隊的成員。友-國-2-3透過露營主題活動，觀察野外生活中自然現(xiàn)象的變化友-國-2-4透過露營主題活動，覺察人與自然的關(guān)係，尊重自然環(huán)境，與自然界建立和諧關(guān)係。優(yōu)-國-3-2能發(fā)揮思考及創(chuàng)作的能力，使作品具有獨特的風格。愛-國-2-3具有民主素養(yǎng)包容不同意見，平等對待他人。與十大基本能力之結(jié)合1.了解自我發(fā)展?jié)撃?.欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新3.生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)4.表達溝通與分享5.尊重關(guān)懷與團隊合作9.主動探索與研究10.獨立思考與解決問題教學(xué)準備教師方面學(xué)生方面確認本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的分段能力指標1.研究教材，擬定教學(xué)方法2.準備與設(shè)計學(xué)習(xí)單完成分組工作活動歷程1.老師先教授完「大明湖」及「田園之秋選」課程2.老師發(fā)下學(xué)習(xí)單並說明活動內(nèi)容3.提醒學(xué)生在三天二夜的露營活動中，要認真的參與所有的活動。4.請學(xué)生仔細回憶活動內(nèi)容，透過文字及圖畫表達自己的心得與感想。5.完成學(xué)習(xí)單評量方式學(xué)習(xí)單

英明國中主題活動「綠野鮮蹤－露營嬉遊記」語文領(lǐng)域－國文科學(xué)習(xí)單二年_______班________號姓名___________授課老師__________天才炒翻天「呷飯皇帝大?！股硖幰巴?，沒有速食店、便利超商，甚至連自助餐也沒有；所以，用有限的材料和器具，煮出色、香、味具全的美食佳餚來填飽肚子，可是一門重要學(xué)問呢！告訴大家你自食其力的經(jīng)驗吧！微風涼，月光淡微風涼，月光淡露營的最高潮，當然就是營火晚會囉！除了有每個班級都使出渾身解數(shù)、說學(xué)逗唱樣樣來的精采表演，還有感人的師生真情交流！請你將最難忘、印象最深刻的一幕寫下來?；ㄐ跫\花絮集錦好好「好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章?！股钪刑幪幜粜?，則處處有收穫；尤其是這麼盛大的露營活動，一定發(fā)生了許多事，不論酸、甜、苦、辣，全部都把它發(fā)洩出來吧！「讀萬卷書，行萬里路?！蛊綍r在課堂上，老師以書本來傳授知識；這一次的野外露營，則繪聲繪影繪聲繪影藉由搭帳棚、震撼教育、野外炊食、營火晚會表演……等等，讓各位投入大自然的懷