綜合與實踐 《制作一個盡可能大的無蓋長方體形收納盒》 課件2025-2026學年北師大版數(shù)學七年級上冊_第1頁
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文檔簡介

綜合與實踐教學目標知識與技能?：掌握從平面圖形到立體圖形的轉換方法。能夠根據(jù)給定的平面展開圖，動手制作出對應的立體圖形。?過程與方法?：通過觀察、分析、動手實踐，提高學生的空間想象能力和動手操作能力。通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。自己動手把一個包裝盒剪開鋪平，看看它的展開圖由哪些平面圖形組成？再把展開的紙板復原為包裝盒，體會包裝盒與它的展開圖的關系。知識回顧凡自己動手把一個包裝盒剪開鋪平，看看它的展開圖由哪些平面圖形組成？再把展開的紙板復原為包裝盒，體會包裝盒與它的展開圖的關系。知識回顧凡下圖為一些立體圖形的展開圖，用它們能圍成什么樣的立體圖形？把它們畫在一張硬紙片上，剪下來，折疊、張貼，看看得到的圖形和你想象的是否相同。凡根據(jù)展開圖還原立體圖下圖為一些立體圖形的展開圖，用它們能圍成什么樣的立體圖形？把它們畫在一張硬紙片上，剪下來，折疊、張貼，看看得到的圖形和你想象的是否相同。凡根據(jù)展開圖還原立體圖練習：如圖，把相應的立體圖形與它的展開圖用線連起來。凡活動1立體圖形制作1.觀察圖中的展開圖，你能想象折疊后的得到是什么立體圖形嗎？2.根據(jù)圖中標注的尺寸繪制展開圖，并制成立體圖形.6cm6cm6cm8.5cm6cm6cm三棱柱探究按照圖中的方式，用透明膠帶將這些立體圖形“連接”在一起.這樣就得到一個紙魔方.探究按照圖中的方式，用透明膠帶將這些立體圖形“連接”在一起.這樣就得到一個紙魔方.翻轉紙魔方，你能用紙魔方變化出哪些不同形狀？將多個紙魔方連接在一起，試試能變化出什么形狀？你能否創(chuàng)作一個不同的紙魔方？與同學交流分享你的創(chuàng)意.探究2：通過折紙，你能制作一個五角星嗎？（1）取一張長方形紙兩端對折探究2：通過折紙，你能制作一個五角星嗎？（2）在折痕上任取一點作角的頂點，以折痕為角的一邊折出36o角36°72°（3）將折出的72o角通過折疊二等分（4）將36o角反方向折疊，將重復疊在一起的五個36o角在其一邊上任選一點剪出

角，打開折疊

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