第頁參考答案及評分標準一、讀·書(12分)1.業(yè)精于勤（簡體、繁體皆可，共2分）2.（1）窈窕淑女

（2）東風(fēng)無力百花殘

（3）飛來山上千尋塔

（4）月有陰晴圓缺

（5）重巖疊嶂

（6）茍全性命于亂世

（7）水擊三千里

摶扶搖而上者九萬里

（8）忽如一夜春風(fēng)來

千樹萬樹梨花開

（每空1分，錯字、多字、漏字均不得分，共10分）二、讀·思(38分)3.如意金箍棒（定海神針）

在繩上跳舞的技術(shù)（各1分，共2分）4.D（應(yīng)是《格列佛游記》）（共3分）5.稽

機（各1分，共2分）6.曌，同“照”，意指日月當空，普照大地。武則天把自己比喻成了日月，想讓自己和日月一樣，永遠高懸在天空，主宰一切。（大意對即可。字義1分，原因2分，共3分）7.示例：倡議書全體老師、同學(xué)們：漢字作為文化和信息的載體，記錄了我國悠久的歷史和燦爛的文化。自覺書寫規(guī)范漢字，學(xué)習(xí)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們每一個人的職責(zé)。為了增強對漢字書寫藝術(shù)、祖國語言文字和中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情，在“漢字書寫日”到來之際，特向我校全體師生發(fā)出“書寫規(guī)范漢字、傳承中華文化”的倡議：1、培養(yǎng)正確的寫字姿勢和習(xí)慣；2、建議每周開設(shè)一節(jié)寫字課；3、抵制書寫使用錯別字、自造字、網(wǎng)絡(luò)文字；4、積極開展各種規(guī)范漢字書寫評比、展示活動。讓我們爭做書寫規(guī)范漢字的楷模，一起感受漢字的書寫之美，領(lǐng)略漢字的文化藝術(shù)魅力，傳承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

龍城實驗學(xué)校九年六班

2018年1月11日（格式4分，內(nèi)容4分，語言2分，共10分）8.C（沆應(yīng)讀hànɡ）（共3分）9.A（窮，盡）（共3分）10.B（閑人，這里是指不汲汲于名利而能從容流連光景的人。）（共3分）11.D（周敦頤）（共3分）12.B

（共3分）13.D（共3分）三、讀·寫(70分)14.示例：我喜歡圖一，圓形的花邊圍繞著以一只小花狗為偏旁組成的“?！弊郑⒁庵纺晁透?，左右兩側(cè)是“富貴”“平安”的紅燈籠，上下再襯以鮮艷的花朵，渲染出節(jié)日濃郁喜慶的氣氛。這幅剪紙作品，構(gòu)思精巧，傳遞了人們向往美好生活的的心愿。（大意對即可。內(nèi)容3分，語言表達2分，共5分）15.農(nóng)人用燒焦了的雞蛋殼的焦氣熏走螢火蟲；在梨子結(jié)出來沒多久就要被套上小袋子，隔一段時間還要換大袋。（大意對即可。各1分，共2分）16.示例：要留有余地，因為大家都要過下去。（符合語境即可。內(nèi)容2分，語言1分，共3分）17.示例：

春天來了，柳條發(fā)青，把它割下來，用力一擰，樹皮就脫開了樹干。把樹皮褪下來一小截，一頭捏扁，削去一段外皮，放嘴里一吹，“笛呀——笛呀——”地響。如果把樹皮擰得長一點，再挖上幾個孔，就做成了柳笛，吹時把套在里面的樹干來回抽動，就發(fā)出時高時低的樂音。當滿街上孩子們亂跑時，就到處是一片一片的笛聲了。（內(nèi)容具體，層次分明，語言順暢，給9分以上；內(nèi)容比較具體，有層次，語言通順，給6～8分；內(nèi)容簡單，層次不清晰，語言不通順，給5分以下)

18.略

（緊扣“恰到好處的挫折”，內(nèi)容具體，語言順暢，給13分以上；能結(jié)合“恰到好處的挫折”，內(nèi)容比較具體，語言通順，給12～9分；脫離“恰到好處的挫折”，內(nèi)容簡單，語言不通順，給8分以下)

19.評分說明：一類文：(31～35分)內(nèi)容具體，有真情實感，中心明確；語言生動具體，簡潔流暢；結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，詳略得當。二類文：(26～30分)內(nèi)容具體，有真情實感，中心較明確；語言較生動具體，語句通順；結(jié)構(gòu)完整，條理較清楚，有一定詳略。三類文：(21～25分)內(nèi)容較具體，有一定的真情實感，中心較明確；語言較得體，語句較通順；結(jié)構(gòu)較完整，條理較清楚，詳略不夠得當。四類文：(0～20分)內(nèi)容不夠具體，缺少真情實感，中心不夠明確；語言不夠得體，語句不夠通順；結(jié)構(gòu)不夠完整，條理不夠清楚?？鄯终f明：①不寫題目扣2分；②每三個錯別字扣1分，重復(fù)的不計，扣分不超過3分；③字數(shù)不足，每少50字扣1分，超出字數(shù)不扣分。附：可從寫作35分中設(shè)5分卷面書寫分。評分說明：