幼兒園感知認(rèn)知活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景幼兒園時(shí)期是兒童感知認(rèn)知能力發(fā)展的關(guān)鍵階段。通過(guò)豐富多樣的感知認(rèn)知活動(dòng)，能夠幫助幼兒更好地了解周?chē)澜?，激發(fā)他們的好奇心和探索欲，為其今后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感知認(rèn)知活動(dòng)旨在讓幼兒通過(guò)各種感官（如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)）去感受環(huán)境中的事物，從而獲得直接經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展觀(guān)察力、注意力、記憶力、思維能力等認(rèn)知能力。二、活動(dòng)目標(biāo)1.感知目標(biāo)讓幼兒能夠運(yùn)用多種感官準(zhǔn)確感知物體的形狀、顏色、大小、質(zhì)地、氣味等特征。幫助幼兒區(qū)分不同的聲音、味道，感受空間的大小、遠(yuǎn)近等。2.認(rèn)知目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力，使其學(xué)會(huì)有目的、有順序地觀(guān)察事物。提高幼兒的注意力，增強(qiáng)其專(zhuān)注于某一事物或活動(dòng)的時(shí)間。鍛煉幼兒的記憶力，幫助他們記住常見(jiàn)的事物、現(xiàn)象和簡(jiǎn)單的信息。激發(fā)幼兒的思維能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)感知到的信息進(jìn)行分析、比較、分類(lèi)、概括等。三、活動(dòng)對(duì)象[X]幼兒園全體幼兒四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間]，每周安排[X]次活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)為[X]分鐘五、活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施視覺(jué)感知活動(dòng)1.顏色認(rèn)知活動(dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的卡片、彩色積木、顏料、畫(huà)筆、彩色紙張等。活動(dòng)過(guò)程教師展示不同顏色的卡片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并說(shuō)出顏色名稱(chēng)，如紅色、藍(lán)色、黃色等。讓幼兒用彩色積木搭建自己喜歡的圖案，感受顏色的搭配。開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒自由選擇顏料和畫(huà)筆，畫(huà)出自己眼中的世界，重點(diǎn)體驗(yàn)顏色的運(yùn)用。2.形狀識(shí)別活動(dòng)準(zhǔn)備：各種形狀的拼圖、積木、卡片，如圓形、方形、三角形等。活動(dòng)過(guò)程教師出示形狀卡片，向幼兒介紹不同形狀的名稱(chēng)和特征。組織幼兒進(jìn)行拼圖游戲，通過(guò)拼接不同形狀的拼圖，加深對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)。在教室中尋找各種形狀的物品，如窗戶(hù)是方形的，皮球是圓形的等，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察生活中的形狀。聽(tīng)覺(jué)感知活動(dòng)1.聲音辨別活動(dòng)準(zhǔn)備：各種能發(fā)出聲音的物品，如鈴鐺、鼓、木魚(yú)、沙錘等?；顒?dòng)過(guò)程教師依次敲響不同的物品，讓幼兒閉上眼睛傾聽(tīng)，然后說(shuō)出聽(tīng)到的聲音像什么。進(jìn)行聲音模仿游戲，教師發(fā)出一種聲音，讓幼兒模仿，如模仿小貓的叫聲、汽車(chē)的喇叭聲等。播放一段包含多種聲音的音頻，讓幼兒辨別其中有哪些聲音。2.音樂(lè)欣賞活動(dòng)準(zhǔn)備：適合幼兒的音樂(lè)CD或播放設(shè)備?；顒?dòng)過(guò)程選擇節(jié)奏明快、旋律簡(jiǎn)單的兒歌或古典音樂(lè)，播放給幼兒聽(tīng)。引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)的節(jié)奏晃動(dòng)身體、拍手、點(diǎn)頭等，感受音樂(lè)的韻律。鼓勵(lì)幼兒分享自己聽(tīng)音樂(lè)時(shí)的感受，如開(kāi)心、安靜、想跳舞等。觸覺(jué)感知活動(dòng)1.質(zhì)地觸摸活動(dòng)準(zhǔn)備：各種質(zhì)地不同的物品，如絲綢、棉布、砂紙、海綿、積木等?；顒?dòng)過(guò)程教師將不同質(zhì)地的物品放在一個(gè)神秘袋中，讓幼兒伸手進(jìn)去觸摸，然后猜測(cè)摸到的是什么。讓幼兒用手觸摸不同質(zhì)地的物品，感受它們的光滑、粗糙、柔軟、堅(jiān)硬等特點(diǎn)，并進(jìn)行描述。組織幼兒分組合作，用不同質(zhì)地的材料制作一個(gè)小作品，如用棉布和海綿制作一個(gè)玩偶。2.溫度感受活動(dòng)準(zhǔn)備：熱水、冷水、溫水，分別裝在不同的容器中，溫度計(jì)?；顒?dòng)過(guò)程教師準(zhǔn)備三盆分別裝有熱水、冷水、溫水的容器，讓幼兒將手輕輕放入水中，感受不同的溫度，并說(shuō)出自己的感覺(jué)。向幼兒介紹溫度計(jì)的作用，然后讓幼兒觀(guān)察溫度計(jì)在不同水溫中的變化。引導(dǎo)幼兒思考在生活中哪些地方會(huì)感受到不同的溫度，如洗澡水的溫度、冬天的寒風(fēng)等。嗅覺(jué)感知活動(dòng)1.氣味識(shí)別活動(dòng)準(zhǔn)備：各種帶有不同氣味的物品，如香水、醋、檸檬、花露水、醬油等。活動(dòng)過(guò)程教師將帶有不同氣味的物品分別裝在不透明的容器中，讓幼兒通過(guò)聞一聞來(lái)辨別是什么氣味。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每種氣味給自己的感覺(jué)，如香香的、酸酸的、刺鼻的等。讓幼兒尋找生活中還有哪些東西有類(lèi)似的氣味，如花香和香水味相似等。2.自制香包活動(dòng)準(zhǔn)備：干花、香料、彩色絲線(xiàn)、針、剪刀、小布袋?；顒?dòng)過(guò)程教師向幼兒介紹制作香包的材料和方法，然后讓幼兒選擇自己喜歡的干花和香料放入小布袋中。指導(dǎo)幼兒用彩色絲線(xiàn)將布袋口縫好，制作出一個(gè)漂亮的香包。讓幼兒將自己制作的香包帶回家，與家人分享，并感受香包散發(fā)的香味。味覺(jué)感知活動(dòng)1.味道品嘗活動(dòng)準(zhǔn)備：各種味道的食物，如甜的糖果、酸的檸檬、咸的餅干、苦的中藥等?；顒?dòng)過(guò)程教師準(zhǔn)備少量不同味道的食物，讓幼兒依次品嘗，然后說(shuō)出嘗到的味道。引導(dǎo)幼兒比較不同味道之間的差異，如甜和酸的不同，苦和咸的不同等。提醒幼兒品嘗后要及時(shí)漱口，保持口腔清潔。2.水果沙拉制作活動(dòng)準(zhǔn)備：各種水果（如蘋(píng)果、香蕉、橙子、草莓等）、沙拉醬、盤(pán)子、刀具、勺子?；顒?dòng)過(guò)程教師向幼兒介紹水果沙拉的制作方法，然后讓幼兒分組合作，將不同的水果切成小塊，放入盤(pán)子中，再加入適量的沙拉醬攪拌均勻。讓幼兒品嘗自己制作的水果沙拉，感受不同水果搭配在一起的味道。鼓勵(lì)幼兒分享自己制作水果沙拉的過(guò)程和感受。六、活動(dòng)評(píng)估1.觀(guān)察記錄教師在每次活動(dòng)中仔細(xì)觀(guān)察幼兒的表現(xiàn)，包括他們的參與度、專(zhuān)注度、操作能力、語(yǔ)言表達(dá)等，并做好詳細(xì)的記錄。例如，記錄幼兒在顏色認(rèn)知活動(dòng)中能否準(zhǔn)確說(shuō)出顏色名稱(chēng)，在觸覺(jué)感知活動(dòng)中對(duì)不同質(zhì)地物品的感受描述是否準(zhǔn)確等。2.作品分析收集幼兒在活動(dòng)中完成的作品，如繪畫(huà)、拼圖、手工制作等，分析作品中所體現(xiàn)的幼兒對(duì)感知認(rèn)知內(nèi)容的掌握程度。例如，觀(guān)察幼兒繪畫(huà)作品中顏色的運(yùn)用和形狀的表現(xiàn)，判斷其對(duì)顏色和形狀的認(rèn)知水平。3.能力測(cè)評(píng)定期對(duì)幼兒進(jìn)行感知認(rèn)知能力的測(cè)評(píng)，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的測(cè)試題目來(lái)評(píng)估幼兒在觀(guān)察力、注意力、記憶力、思維能力等方面的發(fā)展情況。例如，展示一組圖片，讓幼兒觀(guān)察并找出其中的不同之處，測(cè)試其觀(guān)察力；播放一段音頻，讓幼兒聽(tīng)完后回答相關(guān)問(wèn)題，測(cè)試其記憶力等。七、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)材料要確保安全無(wú)毒，避免幼兒誤食或接觸到有害物質(zhì)。例如，在味覺(jué)感知活動(dòng)中使用的食物要新鮮衛(wèi)生，刀具等工具要妥善保管，防止幼兒受傷。2.活動(dòng)過(guò)程中要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平和興趣愛(ài)好進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和調(diào)整。對(duì)于一些能力較弱的幼兒，要給予更多的幫助和鼓勵(lì)。3.活動(dòng)環(huán)境要保持整潔、舒適、有序，為幼兒提供一