幼兒園七月份活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“夏日繽紛樂，成長(zhǎng)伴我行”二、活動(dòng)背景七月份正值夏季，陽(yáng)光明媚、氣候宜人，是開展各類戶外活動(dòng)的黃金時(shí)期。同時(shí)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，孩子們即將迎來暑假，本次活動(dòng)旨在為孩子們提供豐富多彩的體驗(yàn)，讓他們?cè)诳鞓分薪Y(jié)束本學(xué)期的幼兒園生活，留下美好的回憶，同時(shí)促進(jìn)幼兒在身體、認(rèn)知、情感等方面的全面發(fā)展。三、活動(dòng)目標(biāo)1.身體發(fā)展通過參與各類戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)能力和協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒積極參與運(yùn)動(dòng)的熱情。2.認(rèn)知發(fā)展在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒觀察自然、了解夏季的特點(diǎn)和變化，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。通過各種游戲和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力。3.情感發(fā)展讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的快樂，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和人際交往能力。激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活的熱愛，培養(yǎng)幼兒積極向上的情感態(tài)度。四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間]五、參與人員全體幼兒、幼兒園教師六、活動(dòng)內(nèi)容與安排（一）活力夏日運(yùn)動(dòng)周（第一周）1.周一：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)目的：增進(jìn)親子關(guān)系，讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神?；顒?dòng)項(xiàng)目：親子接力賽：設(shè)置多個(gè)接力關(guān)卡，如跳繩接力、運(yùn)球接力等，家長(zhǎng)和孩子交替完成任務(wù)。趣味拔河比賽：以班級(jí)為單位進(jìn)行拔河比賽，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，為孩子加油助威。親子操表演：全體家長(zhǎng)和孩子共同參與，表演一段活力四射的親子操?；顒?dòng)流程：開場(chǎng)致辭，介紹活動(dòng)目的和流程。親子操表演。親子接力賽和拔河比賽。頒發(fā)獎(jiǎng)品，合影留念。2.周二：水上樂園歡樂行活動(dòng)目的：讓幼兒在清涼的水中盡情嬉戲，感受夏日的清涼與快樂，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在幼兒園內(nèi)設(shè)置小型水上樂園，配備各種水上玩具，如滑梯、水槍、游泳圈等。為幼兒準(zhǔn)備泳衣、泳帽、浴巾等裝備。安排專業(yè)的游泳教練進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，確保幼兒的安全?；顒?dòng)流程：幼兒更換泳衣，進(jìn)入水上樂園。在教練的指導(dǎo)下，幼兒自由玩耍，體驗(yàn)各種水上玩具。組織水上游戲，如水上接力賽、水中尋寶等?；顒?dòng)結(jié)束后，幼兒更換衣服，喝一杯溫?zé)岬拈_水，休息片刻。3.周三：小小運(yùn)動(dòng)員挑戰(zhàn)賽活動(dòng)目的：激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和挑戰(zhàn)精神，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能?；顒?dòng)項(xiàng)目：跳繩比賽：分為單人跳繩和多人跳繩，記錄幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)的跳繩次數(shù)。拍球比賽：幼兒?jiǎn)问只螂p手拍球，記錄拍球的時(shí)間和個(gè)數(shù)。立定跳遠(yuǎn)比賽：測(cè)量幼兒立定跳遠(yuǎn)的距離。活動(dòng)流程：每個(gè)班級(jí)進(jìn)行初賽，選拔出優(yōu)秀選手參加年級(jí)決賽。年級(jí)決賽，按照比賽項(xiàng)目依次進(jìn)行，記錄成績(jī)。頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)，為獲獎(jiǎng)幼兒拍照留念。4.周四：戶外運(yùn)動(dòng)大冒險(xiǎn)活動(dòng)目的：讓幼兒親近大自然，挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)幼兒的勇氣和毅力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在幼兒園周邊的公園或綠地設(shè)置冒險(xiǎn)路線，包括攀爬架、平衡木、繩索橋等障礙物。為幼兒準(zhǔn)備安全帽、護(hù)膝、護(hù)肘等防護(hù)裝備。安排教師在各個(gè)關(guān)卡進(jìn)行安全保障和指導(dǎo)?；顒?dòng)流程：幼兒分組，在教師的帶領(lǐng)下前往冒險(xiǎn)場(chǎng)地。幼兒依次通過各個(gè)關(guān)卡，教師鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試，克服困難。完成冒險(xiǎn)路線后，幼兒分享自己的體驗(yàn)和感受。5.周五：運(yùn)動(dòng)之星頒獎(jiǎng)典禮活動(dòng)目的：對(duì)在運(yùn)動(dòng)周中表現(xiàn)出色的幼兒進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)更多幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)流程：回顧本周的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，播放精彩瞬間的視頻。宣布獲得“運(yùn)動(dòng)之星”“最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”“勇敢小戰(zhàn)士”等稱號(hào)的幼兒名單。為獲獎(jiǎng)幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)杯、證書和獎(jiǎng)品。獲獎(jiǎng)幼兒代表發(fā)言，分享自己在運(yùn)動(dòng)中的收獲和快樂。（二）創(chuàng)意手工藝術(shù)周（第二周）1.周一：創(chuàng)意繪畫大賽活動(dòng)目的：激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。活動(dòng)主題：“我心中的夏天”活動(dòng)準(zhǔn)備：為幼兒準(zhǔn)備繪畫工具，如畫紙、彩筆、油畫棒等。在班級(jí)內(nèi)設(shè)置繪畫展示區(qū)，展示幼兒的作品。活動(dòng)流程：教師介紹繪畫主題和要求，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由創(chuàng)作。幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，給予鼓勵(lì)和建議。繪畫作品完成后，幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)。每個(gè)班級(jí)評(píng)選出優(yōu)秀作品，參加園內(nèi)的繪畫大賽展覽。2.周二：手工編織樂趣多活動(dòng)目的：鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和手部精細(xì)動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心?；顒?dòng)內(nèi)容：教幼兒學(xué)習(xí)編織手鏈、項(xiàng)鏈等簡(jiǎn)單的手工藝品。提供各種顏色的彩繩和編織工具，讓幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，編織出自己喜歡的作品。活動(dòng)流程：教師示范編織的基本方法和技巧。幼兒嘗試編織，教師在旁指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問題。幼兒完成編織作品后，互相分享，并佩戴自己的作品進(jìn)行展示。3.周三：創(chuàng)意黏土大變身活動(dòng)目的：讓幼兒感受黏土的可塑性，培養(yǎng)幼兒的立體造型能力和審美能力。活動(dòng)內(nèi)容：提供各種顏色的黏土，讓幼兒自由創(chuàng)作，制作出自己喜歡的物品，如水果、動(dòng)物、花朵等。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，為自己的作品添加細(xì)節(jié)和背景。活動(dòng)流程：幼兒選擇自己喜歡的黏土顏色，開始創(chuàng)作。教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用揉、搓、捏、壓等方法塑造物體的形狀。作品完成后，幼兒向同伴介紹自己的創(chuàng)作思路和作品名稱。將幼兒的黏土作品展示在幼兒園的美工區(qū)，供大家欣賞。4.周四：環(huán)保手工制作秀活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，讓幼兒懂得利用廢舊物品制作手工藝品，變廢為寶?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集各種廢舊物品，如紙盒、塑料瓶、易拉罐、舊衣物等。為幼兒準(zhǔn)備剪刀、膠水、彩紙等手工工具?；顒?dòng)流程：教師展示一些利用廢舊物品制作的手工藝品，激發(fā)幼兒的興趣和靈感。幼兒分組，選擇自己喜歡的廢舊物品，討論并設(shè)計(jì)制作方案。幼兒動(dòng)手制作，教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，將廢舊物品變成有用且美觀的手工藝品。每個(gè)小組展示自己的作品，并介紹制作過程和創(chuàng)意來源。評(píng)選出最佳環(huán)保創(chuàng)意獎(jiǎng)、最具實(shí)用價(jià)值獎(jiǎng)等，并頒發(fā)小獎(jiǎng)品。5.周五：藝術(shù)作品展示會(huì)活動(dòng)目的：為幼兒提供一個(gè)展示自己藝術(shù)作品的平臺(tái)，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。活動(dòng)流程：將本周幼兒的繪畫、手工編織、黏土作品、環(huán)保手工作品等布置在幼兒園的展覽區(qū)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班級(jí)的幼兒前來參觀。幼兒作為小小解說員，向參觀者介紹自己的作品。活動(dòng)結(jié)束后，幼兒可以將自己喜歡的作品帶回家留念。（三）趣味科學(xué)探索周（第三周）1.周一：奇妙的光影世界活動(dòng)目的：讓幼兒了解光的傳播原理，感受光影變化的奇妙，培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手電筒、各種形狀的物體（如積木、玩具小人等）、白紙等。在教室的一面墻上設(shè)置一個(gè)黑暗的區(qū)域，作為光影實(shí)驗(yàn)區(qū)。活動(dòng)流程：教師打開手電筒，讓光線照射在不同形狀的物體上，觀察物體在白紙上形成的影子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)影子的形狀與物體的形狀有關(guān)。幼兒分組，用手電筒和物體進(jìn)行光影實(shí)驗(yàn)，嘗試改變物體的位置、角度，觀察影子的變化。開展光影創(chuàng)意游戲，如利用影子玩手影游戲，幼兒互相合作，用手影表演出各種動(dòng)物、人物等形象。引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些地方能看到光影現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起尋找并分享。2.周二：神奇的水實(shí)驗(yàn)活動(dòng)目的：通過各種水的實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解水的特性，如溶解性、沉浮現(xiàn)象等，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和科學(xué)思維。活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各種實(shí)驗(yàn)材料，如水、鹽、糖、沙子、塑料瓶、玻璃瓶、乒乓球、小木塊等。在操作臺(tái)上擺放好實(shí)驗(yàn)器材，每個(gè)幼兒一組?；顒?dòng)流程：教師演示“溶解實(shí)驗(yàn)”，將鹽、糖分別放入水中，攪拌后觀察它們的溶解現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒思考還有哪些東西能在水中溶解。幼兒進(jìn)行“沉浮實(shí)驗(yàn)”，將乒乓球、小木塊、沙子等放入水中，觀察它們的沉浮情況，并討論為什么有些物體浮起來，有些物體沉下去。開展“水的表面張力實(shí)驗(yàn)”，用回形針輕輕地放在水面上，觀察回形針為什么不會(huì)下沉，感受水的表面張力。鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)水的實(shí)驗(yàn)，探索水的更多奧秘，并記錄下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3.周三：有趣的植物生長(zhǎng)活動(dòng)目的：讓幼兒了解植物的生長(zhǎng)過程，培養(yǎng)幼兒對(duì)植物的觀察能力和愛護(hù)植物的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些植物種子（如綠豆、黃豆等）、花盆、泥土、噴水壺等。在幼兒園的種植區(qū)開辟一塊區(qū)域，供幼兒種植植物?；顒?dòng)流程：教師向幼兒介紹植物種子的結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)過程，引導(dǎo)幼兒觀察種子的形狀、顏色等特征。幼兒分組，將種子種在花盆里，覆蓋上泥土，澆適量的水。每天安排幼兒觀察自己種植的植物，記錄植物的生長(zhǎng)變化，如發(fā)芽、長(zhǎng)葉等情況。組織幼兒進(jìn)行植物生長(zhǎng)記錄分享會(huì)，讓幼兒交流自己觀察到的植物生長(zhǎng)過程，分享自己的發(fā)現(xiàn)和喜悅。4.周四：探索聲音的奧秘活動(dòng)目的：讓幼兒了解聲音是如何產(chǎn)生的，不同物體發(fā)出的聲音有什么不同，培養(yǎng)幼兒的聽力和探索能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種能發(fā)出聲音的物品，如鈴鐺、鼓、木魚、塑料瓶（里面裝不同數(shù)量的豆子）等。自制的“聲音瓶”，即在塑料瓶里放入不同的材料（如石子、沙子、米粒等），搖晃瓶子時(shí)發(fā)出不同的聲音?；顒?dòng)流程：教師用鈴鐺、鼓等樂器演奏一段簡(jiǎn)單的樂曲，引導(dǎo)幼兒傾聽并感受聲音的美妙，激發(fā)幼兒探索聲音的興趣。讓幼兒通過敲擊、搖晃、吹氣等方式，使各種物品發(fā)出聲音，觀察并思考聲音是怎樣產(chǎn)生的。教師展示“聲音瓶”，讓幼兒搖晃瓶子，比較不同瓶子發(fā)出的聲音有什么不同，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與瓶?jī)?nèi)材料的關(guān)系。開展聲音模仿游戲，教師發(fā)出一種聲音，讓幼兒模仿并猜測(cè)是什么物體發(fā)出的聲音，培養(yǎng)幼兒的聽力和想象力。5.周五：科學(xué)小達(dá)人挑戰(zhàn)賽活動(dòng)目的：通過知識(shí)問答和實(shí)驗(yàn)操作等形式，檢驗(yàn)幼兒本周對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握情況，鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備與本周科學(xué)探索內(nèi)容相關(guān)的問題，制作成知識(shí)問答卡片。準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，如電路實(shí)驗(yàn)套裝、天平、放大鏡等，用于實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)。將幼兒分成若干小組，每組推選一名代表作為“小隊(duì)長(zhǎng)”?；顒?dòng)流程：知識(shí)問答環(huán)節(jié)：教師出示問題卡片，各小組搶答，答對(duì)得分，答錯(cuò)扣分。實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)：每個(gè)小組分配一套實(shí)驗(yàn)器材，完成一個(gè)指定的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，教師觀察各小組的實(shí)驗(yàn)操作過程，根據(jù)實(shí)驗(yàn)完成情況和操作規(guī)范程度打分。統(tǒng)計(jì)各小組的總分，評(píng)選出冠軍小組、亞軍小組和季軍小組，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。請(qǐng)冠軍小組分享在科學(xué)探索周中的收獲和體會(huì)，鼓勵(lì)其他幼兒繼續(xù)保持對(duì)科學(xué)的熱愛和探索精神。（四）快樂閱讀分享周（第四周）1.周一：故事大王爭(zhēng)霸賽活動(dòng)目的：提高幼兒的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)幼兒的自信心，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒提前準(zhǔn)備一個(gè)自己喜歡的故事，可以是繪本故事、童話故事等。設(shè)置一個(gè)故事表演舞臺(tái)，布置簡(jiǎn)單的背景?；顒?dòng)流程：幼兒依次上臺(tái)講述故事，其他幼兒認(rèn)真傾聽。每個(gè)幼兒講述完后，教師給予簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。所有幼兒講述結(jié)束后，通過投票的方式評(píng)選出“故事大王”。為“故事大王”頒發(fā)獎(jiǎng)品，并合影留念。2.周二：繪本漂流樂活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，讓幼兒分享和交換繪本，拓寬閱讀視野?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集幼兒帶來的繪本，進(jìn)行分類整理。制作繪本漂流記錄卡，記錄繪本的漂流軌跡?；顒?dòng)流程：教師介紹繪本漂流活動(dòng)的規(guī)則和流程，每個(gè)幼兒選擇一本自己喜歡的繪本。幼兒在繪本漂流記錄卡上寫下自己的名字和對(duì)繪本的簡(jiǎn)單介紹，然后將繪本傳遞給下一位幼兒。幼兒閱讀完繪本后，在記錄卡上寫下自己的閱讀感受和推薦理由，繼續(xù)將繪本傳遞給其他幼兒?；顒?dòng)結(jié)束后，收回繪本漂流記錄卡，統(tǒng)計(jì)每個(gè)幼兒閱讀的繪本數(shù)量和分享的閱讀感受。3.周三：親子閱讀時(shí)光活動(dòng)目的：增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒共同閱讀的習(xí)慣，營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師推薦一些適合親子閱讀的繪本。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，提前安排好親子閱讀的時(shí)間?；顒?dòng)流程：家長(zhǎng)和幼兒一起選擇一本繪本，坐在閱讀區(qū)進(jìn)行閱讀。閱讀過程中，家長(zhǎng)可以與幼兒互動(dòng)，提問、討論書中的內(nèi)容。閱讀結(jié)束后，每個(gè)家庭分享自己在親子閱讀中的感受和收獲。教師為參與活動(dòng)的家庭頒發(fā)親子閱讀紀(jì)念證書。4.周四：創(chuàng)意閱讀展示活動(dòng)目的：鼓勵(lì)幼兒用不同的形式展示自己對(duì)繪本的理解和感受，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力?；顒?dòng)內(nèi)容：繪本戲劇表演：幼兒分組，根據(jù)繪本內(nèi)容進(jìn)行戲劇表演，將繪本故事通過表演的形式展現(xiàn)出來。繪本繪畫創(chuàng)作：幼兒根據(jù)自己喜歡的繪本，創(chuàng)作一幅繪畫作品，展示繪本中的精彩瞬間。繪本故事創(chuàng)編：幼兒根據(jù)繪本的情節(jié)，發(fā)揮想象力，創(chuàng)編一個(gè)新的故事?；顒?dòng)流程：幼