幼兒觸覺活動(dòng)方案一、行業(yè)背景幼兒階段是兒童身體和心理發(fā)展的重要時(shí)期，觸覺作為兒童感知世界的重要方式之一，對其認(rèn)知、情感和社交能力的發(fā)展起著關(guān)鍵作用。通過開展豐富多樣的觸覺活動(dòng)，能夠刺激幼兒的觸覺神經(jīng)，促進(jìn)其大腦發(fā)育，提高幼兒的感知能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力以及對環(huán)境的適應(yīng)能力。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒認(rèn)識(shí)不同質(zhì)地的物體，了解觸覺的基本概念。2.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對觸覺探索的興趣和好奇心，增強(qiáng)其自信心和安全感。3.技能目標(biāo)：提高幼兒的觸覺感知能力、動(dòng)作操作能力和語言表達(dá)能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備觸覺材料：各種質(zhì)地不同的物品，如砂紙、絲綢、毛絨玩具、積木、石頭、海綿等。輔助材料：眼罩、托盤、籃子、盒子等。2.場地準(zhǔn)備：選擇一個(gè)寬敞、安全、整潔的室內(nèi)空間，如教室或活動(dòng)室，將場地劃分為不同的區(qū)域，以適應(yīng)不同的觸覺活動(dòng)。3.人員準(zhǔn)備：安排一名主班教師和一名助教，負(fù)責(zé)組織和引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)。四、活動(dòng)內(nèi)容與流程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師引導(dǎo)幼兒圍坐成一圈，播放一段輕柔的音樂，營造輕松愉快的氛圍。2.教師向幼兒提問：“小朋友們，你們平時(shí)是怎么認(rèn)識(shí)周圍的東西的呀？”引導(dǎo)幼兒回答用眼睛看、用手摸等方式，引出本次活動(dòng)的主題——觸覺探索。（二）觸覺感知區(qū)活動(dòng)（15分鐘）1.在場地的一角設(shè)置觸覺感知區(qū)，擺放各種質(zhì)地不同的物品。2.教師向幼兒介紹感知區(qū)的物品，并邀請幼兒依次上前觸摸，感受不同的質(zhì)地，如粗糙的砂紙、光滑的絲綢、柔軟的毛絨玩具等。3.教師引導(dǎo)幼兒用語言描述觸摸的感受，如“砂紙摸起來很粗糙”“絲綢摸起來很光滑”等，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。（三）觸覺游戲：蒙眼摸物（20分鐘）1.教師將幼兒分成若干小組，每組45名幼兒。2.為每組幼兒準(zhǔn)備一個(gè)托盤，托盤里放置幾種不同質(zhì)地的物品。3.給每組的一名幼兒戴上眼罩，讓他通過觸摸托盤里的物品，猜出是什么東西。其他幼兒可以在旁邊給予提示，但不能說出物品的名稱。4.猜對后，交換下一名幼兒進(jìn)行游戲，依次輪流，直到每個(gè)幼兒都參與過。（四）觸覺創(chuàng)意區(qū)活動(dòng)（20分鐘）1.在場地的另一角設(shè)置觸覺創(chuàng)意區(qū)，提供各種輔助材料，如積木、石頭、海綿等，以及一些廢舊物品，如紙盒、瓶子等。2.教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，利用觸覺材料和輔助材料創(chuàng)作自己喜歡的作品。例如，可以用積木搭建城堡，用海綿制作小動(dòng)物，用石頭和紙盒制作機(jī)器人等。3.鼓勵(lì)幼兒在創(chuàng)作過程中充分感受材料的質(zhì)地，嘗試不同的組合方式，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。（五）分享交流環(huán)節(jié)（15分鐘）1.教師邀請幼兒展示自己的作品，并向大家介紹自己創(chuàng)作的思路和使用的材料。2.其他幼兒可以提問、發(fā)表自己的看法和感受，共同分享在觸覺活動(dòng)中的體驗(yàn)和收獲。3.教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中繼續(xù)保持對周圍事物的好奇心和探索欲。（六）結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師引導(dǎo)幼兒一起整理活動(dòng)材料，將物品歸位，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和責(zé)任感。2.對本次活動(dòng)進(jìn)行簡單回顧，再次強(qiáng)調(diào)觸覺探索的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察、多觸摸、多感受周圍的世界。五、活動(dòng)評估1.觀察記錄：在活動(dòng)過程中，教師要密切觀察幼兒的表現(xiàn)，包括幼兒對觸覺材料的興趣、參與活動(dòng)的積極性、觸摸時(shí)的動(dòng)作和表情、語言表達(dá)能力等方面，并做好詳細(xì)的記錄。2.作品評估：對幼兒在觸覺創(chuàng)意區(qū)創(chuàng)作的作品進(jìn)行評估，從作品的創(chuàng)意、使用材料的多樣性、對質(zhì)地的運(yùn)用等方面進(jìn)行評價(jià)，了解幼兒在活動(dòng)中的收獲和發(fā)展。3.問卷調(diào)查：活動(dòng)結(jié)束后，可以通過問卷調(diào)查的方式，了解幼兒對本次觸覺活動(dòng)的感受和意見，如是否喜歡活動(dòng)內(nèi)容、是否學(xué)到了新知識(shí)、希望下次活動(dòng)增加哪些內(nèi)容等，以便對活動(dòng)方案進(jìn)行改進(jìn)和完善。六、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)前要仔細(xì)檢查場地和材料的安全性，避免幼兒在活動(dòng)過程中發(fā)生意外。2.教師要關(guān)注每個(gè)幼兒的參與情況，鼓勵(lì)膽小或不主動(dòng)的幼兒積極參與活動(dòng)，給予他們足夠的支持和引導(dǎo)。3.在觸覺游戲環(huán)節(jié)，要確保幼兒正確使用眼罩，避免因蒙眼而摔倒或碰撞。4.活動(dòng)