庫(kù)利的“鏡中我”理論屬于哪種自我認(rèn)知方式？（Ａ．他人

單選題評(píng)價(jià))

（B．組織變革）的程序模式由心理學(xué)家勒溫提出。梅奧在霍桑實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出的理論被稱為什么理論？

“吃不到葡萄就說葡萄酸”是態(tài)度哪一種功能？（B．自我（Ｂ．人際關(guān)系）

防御）某公司來了一位新員工，工作一段時(shí)間后...最贊同進(jìn)一步采

“雞尾酒會(huì)效應(yīng)”說明知覺具有(Ａ．選擇性)。取以下哪種做法？（A．及時(shí)肯定他的進(jìn)步，鼓勵(lì)他取得更

“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”說明了以下哪種因素對(duì)人際關(guān)大的成績(jī)）

系的影響？（D.相似性）某民營(yíng)企業(yè)一位姓姚的車間主任...姚主任把他手下的工人都

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)的影看作了是（A．只有生理需要和安全需要的人）

響力來源于（D.參照權(quán)）能夠提供對(duì)某一個(gè)體、某一團(tuán)體或某一組織的詳盡分析...幫

“隨大流”說的是什么現(xiàn)象？（Ｂ.從眾）助的方法是（Ｃ．個(gè)案法）

“仰巴腳效應(yīng)”說明了以下哪一種因素對(duì)人際關(guān)系的影響？情境領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為，隨著下屬由不成熟到成熟，領(lǐng)導(dǎo)行為的

（A．能力）軌跡是（B．高工作低關(guān)系→高工作高關(guān)系→高關(guān)系低工作

“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃”屬→低工作低關(guān)系）

于以下哪種現(xiàn)象？（B、社會(huì)惰化）群體動(dòng)力理論的創(chuàng)始人是德國(guó)心理學(xué)家（D．勒溫）

“一俊遮百丑”屬于社會(huì)知覺中的什么效應(yīng)？（Ｃ．暈輪效熱情、正直、誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真等屬于性格的什么特征？（Ａ．態(tài)

應(yīng))度）

“遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不如對(duì)門”說明了以下哪種因素對(duì)人石家莊一廠長(zhǎng)這樣說：“走得正，行得端...領(lǐng)導(dǎo)的影響力來源

際關(guān)系的影響？（A.距離）于（D．參照權(quán)）

被稱作“工業(yè)心理學(xué)之父”的是（C．閔斯特伯格）誰(shuí)首次以“管理心理學(xué)”命名出版了自己的專著？（Ａ．萊

編制16種個(gè)性因素問卷的是（D．卡特爾）維持)

沖突是由于（D．目標(biāo)）互不相容或相互排斥，在群體或個(gè)誰(shuí)提出了認(rèn)知不協(xié)調(diào)理論？（B．費(fèi)斯汀格）

人心理上形成的矛盾狀態(tài)。通過培養(yǎng)整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氛圍...能持續(xù)發(fā)展的組織是（B．學(xué)

處長(zhǎng)大李任現(xiàn)職已有五年...采取下列哪種領(lǐng)導(dǎo)方式較為合習(xí)型組織）

適？（C．低工作、高關(guān)系）下級(jí)向上級(jí)匯報(bào)工作，出現(xiàn)報(bào)喜不報(bào)憂的情況，這種溝通

當(dāng)個(gè)體獲得最佳工作績(jī)效時(shí)，應(yīng)該處于哪種壓力下？（C.適障礙源于（Ａ.信息過濾）

度壓力）下列哪種人格特征的個(gè)體容易體驗(yàn)到較大的壓力？（Ｃ.A

獨(dú)立、果斷、勇敢、優(yōu)柔寡斷等屬于性格的什么特征？（Ｂ．意型人格）

志）下列哪種人格特征的個(gè)體容易體驗(yàn)到較大的壓力？（Ｂ.低自

對(duì)“王師傅稱贊李廠長(zhǎng)”的原因分析中，這應(yīng)該歸因于（Ｂ．李我效能感）

廠長(zhǎng)的所作所為確實(shí)值得稱贊）下面屬于群體的是（C．同一支球隊(duì)的隊(duì)友）

個(gè)體活動(dòng)效率因群體中其他成員的影響而出現(xiàn)提高的現(xiàn)象研究者有目的地通過嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)條件...從而進(jìn)行研究的

是（C．社會(huì)助長(zhǎng)）方法是（D．實(shí)驗(yàn)法）

根據(jù)巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說，強(qiáng)、平衡、不靈活一個(gè)人的態(tài)度最穩(wěn)固的階段是（C．內(nèi)化階段）

的類型是（Ｃ．安靜型）一個(gè)身穿游泳衣的人在海濱打水仗或游泳...到了以下哪種因

根據(jù)巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說，強(qiáng)、平衡、靈活的素的影響？（Ｃ．知覺情境）

類型是（Ｂ．活潑型）以下哪種現(xiàn)象不能在需要層次理論中得到合理的解釋？

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，當(dāng)職工很成熟時(shí)，下列哪？(D授權(quán)（C．在陋室中苦攻“歌德巴赫猜想”的陳景潤(rùn)）

式)易激動(dòng)或心氣平和、精神飽滿或抑郁低沉等屬于性格的什么

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，你認(rèn)為對(duì)剛參加工作的新員工下列特征？（Ｃ．情緒）

(B.高工作、低關(guān)系)用雙因素理論分析，下列選項(xiàng)中哪種是激勵(lì)因素？（B.工

管理方格圖中的貧乏型領(lǐng)導(dǎo)是（D．對(duì)人對(duì)工作都不關(guān)心）作成就感）

具有不愛與人交往、孤僻、多愁善感、富于聯(lián)想等特征的人有明文規(guī)范規(guī)定產(chǎn)生的群體，是為完成組織賦予的責(zé)任、任

屬于（D．抑郁質(zhì)）務(wù)而組成的群體屬于（B．正式群體）

有人對(duì)女性的評(píng)價(jià)是“年輕時(shí)唧唧喳喳...這屬于社會(huì)知覺中形象B．主動(dòng)交往C．善用表?yè)P(yáng)與批評(píng)D．移情）

的（D．社會(huì)刻板印象。）群體的動(dòng)力性特征有（A．群體壓力C．群體凝聚力

員工的統(tǒng)一著裝屬于組織文化的哪個(gè)層面?（C.行為規(guī)范）E．群體士氣）

員工流動(dòng)率越高說明下列哪一項(xiàng)水平越低？（C．組織承諾）態(tài)度包含的成分有（B．認(rèn)知成分C．情感成分D．意

在溝通中，信息的發(fā)送者稱為（B．信息源）向成分）

中國(guó)企業(yè)引入獎(jiǎng)金機(jī)制的目的是發(fā)揮獎(jiǎng)金的激勵(lì)作用...這說態(tài)度改變的理論主要有(A．認(rèn)知平衡理論B．認(rèn)知失

明（C．防止激勵(lì)因素向保健因素轉(zhuǎn)化是管理者的重要責(zé)任）調(diào)理論C．參與改變理論)

自我管理型團(tuán)隊(duì)的組成人數(shù)通常是（Ｃ.10～15人）談話法是管理心理學(xué)的研究方法之一，要使談話有效，

必須注意以下幾點(diǎn)（Ａ．事先擬好提綱Ｂ．注意把握

多選題內(nèi)容與方向Ｄ．對(duì)談話內(nèi)容的記錄應(yīng)該系統(tǒng)、完整、

“路徑—目標(biāo)”理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)方式有（A．指導(dǎo)型詳盡）

B．支持型C．參與型D．成就導(dǎo)向型）托馬斯的沖突管理風(fēng)格的兩個(gè)維度是（A．合作性E．獨(dú)

EAP的實(shí)施步驟包括（A.把脈與診治Ｂ.宣傳教育Ｄ.斷性）。

咨詢E.全員培訓(xùn)）韋納認(rèn)為人們成功或失敗的原因可歸結(jié)為（Ｂ.能力Ｃ.

EAP解決的內(nèi)容包括（Ｂ.處理壓力所造成的反應(yīng)Ｃ.努力D.任務(wù)難度Ｅ.運(yùn)氣（或機(jī)遇））

改變個(gè)體自身的弱點(diǎn)E.處理造成問題的外部壓力源）下列哪些選項(xiàng)不屬于權(quán)力性影響力因素？（A.品格C.

阿爾德弗的ERG理論所包含的需要是（B．關(guān)系需要學(xué)識(shí)D.才能）

C．生存需要D．成長(zhǎng)需要）下列哪些選項(xiàng)屬于權(quán)力性影響力因素？（B.資歷E．職

彼得·圣吉提出了構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉是位）

（ABCDE）下列影響有效溝通的因素是（ABCDE）

菲德勒認(rèn)為，在工作中要取得好的成績(jī)，必須考慮到心理測(cè)驗(yàn)必須具備的幾個(gè)技術(shù)指標(biāo)是（A．信度Ｂ．效

三個(gè)情境因素，即（A．職位權(quán)力B．工作結(jié)構(gòu)E．上度Ｃ．常模Ｄ．標(biāo)準(zhǔn)化）

下級(jí)關(guān)系）以下關(guān)于能力的描述屬于正確的是（Ａ．屬于個(gè)性心

根據(jù)弗魯姆的期望理論，下列哪些選項(xiàng)是不正確的？理特征C．發(fā)展比知識(shí)發(fā)展要慢得多E．隨年齡增長(zhǎng)

（Ｃ.E高×V零＝M中D.E零×V高＝M中）是一個(gè)發(fā)展、停滯和衰退的過程）。

根據(jù)弗魯姆的期望理論，下列哪些選項(xiàng)是正確的？以下哪些因素屬于赫茲伯格所認(rèn)為的保健因素？

（Ａ.E中×V中＝M中Ｂ.E低×V低＝M低Ｅ.E高（B．良好的人際關(guān)系C．較高的工資水平D．完備

×V高＝M高）的管理制度）

根據(jù)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、功能和特點(diǎn)，可以把團(tuán)隊(duì)劃分為以下哪些因素屬于赫茲伯格所認(rèn)為的激勵(lì)因素？（A.

（A．問題解決型團(tuán)隊(duì)B．自我管理型團(tuán)隊(duì)D．多功富有挑戰(zhàn)性的工作E.同工作績(jī)效掛鉤的獎(jiǎng)金）

能型團(tuán)隊(duì)E．虛擬型團(tuán)隊(duì)）以下屬于投射測(cè)驗(yàn)的是（Ｂ．羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)Ｃ．主題

工作滿意員工具有的行為表現(xiàn)是（A．勞動(dòng)效率高B．缺統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)）

勤率低C．流動(dòng)率低D．遵紀(jì)守法）印象管理可以通過以下哪些方式實(shí)現(xiàn)？（ABCED）

工作壓力會(huì)影響（Ａ.身體健康B.心理健康E.工作影響群體凝聚力的因素包括（A．外部競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)B．群

績(jī)效）體規(guī)模C．領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格E．過去的成功經(jīng)驗(yàn)）

管理心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了哪些階段？（A．古典有效團(tuán)隊(duì)具備的特點(diǎn)包括（ABCDE）

管理心理學(xué)Ｂ．行為管理心理學(xué)E．現(xiàn)代管理心理學(xué)）在歸因理論中任務(wù)難度具有哪些屬性？（A.外因B.

管理心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括（Ａ．個(gè)體心理Ｂ．群體穩(wěn)定E．不可控）

心理D．組織心理）知覺的基本特征主要包括（Ａ．知覺的選擇性Ｂ．知

霍桑實(shí)驗(yàn)主要包括哪幾個(gè)階段？（Ａ．照明實(shí)驗(yàn)B．福覺的理解性Ｃ．知覺的整體性D．知覺的恒常性）

利實(shí)驗(yàn)C．訪談實(shí)驗(yàn)D．群體實(shí)驗(yàn)）組織承諾的影響因素有（ABCDE）

勒溫將領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)區(qū)分為（A．專制型領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)C．民主組織設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本原則有（ABCDE）

型領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)E．放任型領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)）組織文化是由（A．符號(hào)指標(biāo)B．基本價(jià)值觀C．行

良好人際關(guān)系關(guān)系建立的途徑有（A．塑造良好的個(gè)人為規(guī)范E．核心假設(shè)）構(gòu)成。

組織設(shè)計(jì)是指組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化而對(duì)自身

判斷題所進(jìn)行的調(diào)整、修正和革新過程。改：組織變革

從眾是指?jìng)€(gè)人按照社會(huì)要求、群體規(guī)范或他人的命

令而做出的行為，這種行為是在外界明確的要求下

而發(fā)生的。改：服從案例分析

1、公平理論

動(dòng)機(jī)是個(gè)體在生活中感到某種欠缺而力求獲得滿足

公平理論認(rèn)為，職工的工作動(dòng)機(jī)主要受工

的一種內(nèi)心狀態(tài)。需要資報(bào)酬的影響，包括絕對(duì)報(bào)酬（自己實(shí)際收入

個(gè)案法是對(duì)某一個(gè)體、某一團(tuán)體或某一組織在較短的數(shù)量）與相對(duì)報(bào)酬（自己的實(shí)際收入與他人

的時(shí)間里連續(xù)進(jìn)行觀察、調(diào)查、了解，以便研究其實(shí)際收入的比值）兩種影響。每個(gè)人會(huì)自覺或

不自覺地把自己付出的勞動(dòng)和所得報(bào)酬與他人

行為變化的方法。改：較長(zhǎng)付出的勞動(dòng)和所得報(bào)酬作橫向比較或與自己過

個(gè)性是直接影響活動(dòng)效率并保證人順利完成某種活去的勞動(dòng)和所得報(bào)酬進(jìn)行縱向比較，通過比較，

動(dòng)的心理特征的總和。改：能力如果發(fā)現(xiàn)自己的收支比例與他人的收支比例相

等，或現(xiàn)在的收支比例與過去的收支比例相等

工作滿意是組織人員對(duì)所在組織及其目標(biāo)的認(rèn)同，

時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生公平感，因而心情舒暢，安心工

并且希望保持自己組織身份的一種態(tài)度。改：組織作。相反，如果通過上述比較而發(fā)現(xiàn)不相等，

承諾前者小于后者，就會(huì)產(chǎn)生不公平感，進(jìn)而對(duì)工

作態(tài)度、工作積極性產(chǎn)生消極影響。

領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)個(gè)體施加心理影響，從而使之主動(dòng)為實(shí)現(xiàn)

2、員工產(chǎn)生壓力的來源主要有：工作負(fù)荷、角色

組織目標(biāo)而富有熱情地工作的過程。改：群體或個(gè)沖突、角色模糊、人際關(guān)系，具體結(jié)合案例問

體題進(jìn)行分析闡述。

領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)群體或個(gè)體施加心理影響，從而使之主動(dòng)3、當(dāng)性格與職業(yè)不夠匹配時(shí)

首先，學(xué)會(huì)改變工作方式，提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)

為實(shí)現(xiàn)群體目標(biāo)而富有熱情地工作的過程。改：組力；其次，如果經(jīng)過深入的分析，發(fā)現(xiàn)自己的性

織格與職業(yè)的要求確實(shí)不匹配，那就需要及時(shí)地調(diào)

能力指的是人心理活動(dòng)動(dòng)力方面比較穩(wěn)定的心理特整職業(yè)的選擇和方向。

4、群體組合與群體活動(dòng)效率的關(guān)系

征。它表現(xiàn)為心理活動(dòng)的速度、強(qiáng)度、穩(wěn)定性和指

“1+1+1>3”是指擁有各種能力和信息的個(gè)體所

向性等方面特點(diǎn)和差異的組合。改：氣質(zhì)組成的群體，由于彼此心理相容，其工作績(jī)效會(huì)

氣質(zhì)是指?jìng)€(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的很高。因?yàn)樵诮Y(jié)構(gòu)合理的群體中，可以把成員的

知識(shí)、智能、經(jīng)驗(yàn)和心理特征融合在一起，取長(zhǎng)

習(xí)慣化了的行為方式。改：性格

補(bǔ)短，形成一股新的和個(gè)體力量總和有本質(zhì)區(qū)別

群體士氣是指群體成員之間的相互吸引力，或使群的力量。這樣群體的組合會(huì)對(duì)群體活動(dòng)起到增效

體成員愿意留在群體內(nèi)的力量。改：群體凝聚力作用。

社會(huì)惰化是指?jìng)€(gè)體活動(dòng)效率因?yàn)槿后w中其他成員的“1+1+1<3”是指社會(huì)惰化又稱“社會(huì)性磨洋工”，

是指?jìng)€(gè)體與他人共同工作時(shí)比自己?jiǎn)为?dú)工作付出

影響而受到抑制減弱的現(xiàn)象。改：社會(huì)抑制的努力更少的傾向。即在群體活動(dòng)時(shí)，人有一種

投射效應(yīng)是指由一個(gè)人的某種特征推及其總體特惰性與依賴性，會(huì)降低各成員的活動(dòng)動(dòng)機(jī)和參與

征，從而產(chǎn)生美化或丑化該人的現(xiàn)象。改：暈輪效活動(dòng)的主動(dòng)性，影響活動(dòng)效率，是一種減效作用。

5、激勵(lì)方式的設(shè)計(jì)（高薪?jīng)]有換來高效率）

應(yīng)

①激勵(lì)方式要有針對(duì)性②沒有長(zhǎng)期有效的

團(tuán)隊(duì)是指為了實(shí)現(xiàn)特定的共同目標(biāo)，由兩個(gè)或兩個(gè)靈丹妙藥③建立雙贏的觀念

以上相互作用、相互依賴的個(gè)體組合而成的集合體。

改：群體

效價(jià)即目標(biāo)價(jià)值，是指達(dá)到目標(biāo)對(duì)于滿足組織需要論述題

的價(jià)值。改：個(gè)人1、印象管理的策略（1）留下良好的第一印象（首

暈輪效應(yīng)是指?jìng)€(gè)體把自己所擁有的特質(zhì)推而廣之到因效應(yīng)的存在使人非常關(guān)注自己留給他人的第一印

象，陌生人之間初次接觸時(shí)，端莊大方的穿著、自

他人身上的傾向。改：投射效應(yīng)然得體的舉止可以顯示出其成熟穩(wěn)健的魅力，往往

知覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)能給對(duì)方留下愉快的印象，有利于以后的進(jìn)一步交

別屬性的反映。改：整體往。清新淡雅的儀容修飾是留給他人良好的第一印

象的基礎(chǔ)。）(2)角色置換（角色置換是指站在別

組織承諾是指組織成員對(duì)其工作或工作經(jīng)歷的評(píng)估

人的立場(chǎng)上，體驗(yàn)別人的角色，了解別人在特定情

的一種積極的情緒狀態(tài)。改：工作滿意境中的情感與期望。通過角色置換，可以了解別人

對(duì)我們有什么樣的期望，怎樣自我表現(xiàn)才是恰當(dāng)?shù)模?、個(gè)人壓力管理的策略：個(gè)體的壓力管理主要是指

別人對(duì)我們是如何感受的。）(3)相互支持（在社會(huì)個(gè)體從自身的角度出發(fā)，去尋求有效的管理壓力和

生活中，個(gè)人的行為要于人有益、于已有利、互相降低其負(fù)面影響的一系列策略和方法。（1）消除工

支持，如果在別人面臨艱難或危機(jī)時(shí)主動(dòng)給予幫助作壓力源：消除工作壓力源通常包括兩種方法：永

和支持，則可以使一般社會(huì)關(guān)系更加穩(wěn)固，雙方的久和暫時(shí)消除工作壓力源。永遠(yuǎn)消除壓力源只有在

友情發(fā)展到一個(gè)更高的水平。）(4)由衷地贊美他員工換到了更適合其能力與價(jià)值觀的工作崗位。暫

人的優(yōu)點(diǎn)（真誠(chéng)的贊揚(yáng)和欣賞是撫慰人靈魂的陽(yáng)光時(shí)消除工作壓力源是指?jìng)€(gè)體暫時(shí)從壓力源中撤出的

贊美是一種潤(rùn)滑劑，它可以迅速接近彼此的距離。）方法。休假和節(jié)假日也可以暫時(shí)使員工從工作壓力

(5)自我顯示（自我顯示是指?jìng)€(gè)人有意識(shí)地將自己的環(huán)境中撤出。（2）合理地管理時(shí)間：時(shí)間管理可以

正面形象主動(dòng)展示給他人的印象管理策略。）幫助員工們最有效果、最有效率地利用他們花在工

2、如何做到員工的能力與工作任務(wù)合理匹配：在安作上的時(shí)間，它可以使一個(gè)人將超負(fù)荷的工作壓力

排員工工作時(shí)，要注意對(duì)組織成員的能力進(jìn)行全面最小化，為工作和業(yè)余活動(dòng)劃分優(yōu)先次序，從而有

了解，有條件的話，可以對(duì)他簡(jiǎn)單的能力測(cè)試。按效緩解員工面臨的各種工作壓力。（3）調(diào)整認(rèn)知方

能力最合適的人做最合適的工作。能力是直接影響式：一個(gè)人的心態(tài)和思維方式在很大程度上決定了

活動(dòng)效率并保證人順利完成某種活動(dòng)的心理特征的其對(duì)周圍事物的態(tài)度和看法。樂觀、積極、自信的

總和。對(duì)于管理者來說，要做到員工的能力與工作人面對(duì)挑戰(zhàn)會(huì)適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的行為，緩解壓力，

任務(wù)合理匹配，可從如下四方面著手：1.對(duì)組織成知難而上：而悲觀、消極、自卑的人遇到困難會(huì)優(yōu)

員的能力進(jìn)行全面了解；2.做到人盡其才，避免大柔寡斷、焦躁不安。（4）控制壓力的后果：控制壓

材小用和小材大用；3.在人員優(yōu)化組合時(shí)，注意能力產(chǎn)生的后果是壓力管理的一種常見策略?？刹僮?/p>

力類型差異的互補(bǔ)性，最大限度地發(fā)揮團(tuán)體的協(xié)作有兩種：大量的研究均表明，體育鍛煉可以減輕壓

作用；4.當(dāng)員工的能力與工作任務(wù)不能匹配時(shí)，要力的生理后果，幫助員工降低呼吸、肌肉緊張、心

對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。理及胃酸的水平。另一種控制壓力生理后果的方法

3、集體決策的優(yōu)缺點(diǎn)（1）集體決策的優(yōu)點(diǎn)：信息是放松和冥想。個(gè)體應(yīng)盡量每天用一點(diǎn)時(shí)間做冥想

更全面、方案更多、增加認(rèn)同感、權(quán)責(zé)分散等。（2）放松，適時(shí)地緩解緊張、焦慮等不良情緒和壓力反

集體決策的缺點(diǎn)：浪費(fèi)時(shí)間、屈從壓力、責(zé)任模糊應(yīng)。（5）尋求社會(huì)支持：社會(huì)支持包括來自他人和

等。群體的支持、幫助和信息提供。1社會(huì)支持可以讓

1.信息更全面：集體決策的參與者因?yàn)槊咳硕加凶詥T工覺得他們自己是有價(jià)值的。這就可以提高員工

己的經(jīng)驗(yàn)和見識(shí)，可以匯總更豐富的信息，使決策的自尊，增強(qiáng)處理工作壓力源的信心。2.社會(huì)支持

建立在較多信息與專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)之上。2方案更可以提供信息幫助員工去解釋、理解甚至消除壓力

多：集體決策以全面豐富的信息為思考對(duì)象，各抒的來源。3.來自他人的情感支持可以直接緩解員工

己見，交換、比較、相互啟發(fā)，可以從多個(gè)角度提的壓力體驗(yàn)。

出可能的方案，使決策有更多的選擇余地。3增加6、有效溝通的途徑：（1）正確使用語(yǔ)言文字：在運(yùn)

認(rèn)同感：集合決策能夠充分發(fā)揚(yáng)民主，避免個(gè)人決用語(yǔ)言文字上，要做到語(yǔ)言真摯動(dòng)力，使用對(duì)方容

策可能出現(xiàn)的主觀片面性。4權(quán)責(zé)分散：集體決策易接受的詞句，同時(shí)措辭要恰當(dāng)，做到通俗易懂。

使權(quán)責(zé)分散，使決策更加民主化。1.耗時(shí)費(fèi)錢：集（2）積極傾聽：傾聽是對(duì)信息進(jìn)行積極主動(dòng)的搜尋，

體決策進(jìn)行溝通和討論，耗時(shí)較多，在情況緊急亟在傾聽時(shí)接收者和發(fā)送者雙方都在思考，有效地傾

需當(dāng)機(jī)立斷時(shí)，反復(fù)磋商討論會(huì)延誤決策時(shí)機(jī)。2聽是積極主動(dòng)的（3）運(yùn)用反饋：在溝通過程中有效

屈從壓力：團(tuán)體中存在著社會(huì)壓力，迫使少數(shù)服從地運(yùn)用反饋會(huì)減少誤解或信息不準(zhǔn)確。（4）采用恰

的多數(shù)3.責(zé)任模糊：集體決策時(shí)，成員共同分擔(dān)責(zé)當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞剑阂鶕?jù)溝通渠道的不同性質(zhì)，采用

任，導(dǎo)致成員不像個(gè)人決策一樣有強(qiáng)烈、明確的責(zé)不同的溝通方式，溝通的效果就會(huì)大大提高。（5）

任感。4.少數(shù)人專制：即使是集體決策，通常也由注意非語(yǔ)言信息：（非語(yǔ)言信息是揭示交流雙方內(nèi)心

一些關(guān)鍵人物主持或操縱。不能發(fā)揮真正優(yōu)勢(shì)。世界的窗口，理解別人的非語(yǔ)言信息是理解別人的

4、造成溝通障礙的主要因素（1）選擇性知覺：溝一個(gè)重要途徑。）等。

通過程中，信息接收者往往根據(jù)自己的需要、動(dòng)機(jī)、7、建立良好人際關(guān)系的途徑有：（1）塑造良好的個(gè)

經(jīng)驗(yàn)、背景以及其他個(gè)性特點(diǎn)有選擇地去看或去聽人形象：塑造良好個(gè)人形象的具體策略有第一：要

信息。（2）信息過濾：使信息顯得對(duì)接收者更為有注意儀表美。第二：待人要真誠(chéng)熱情。實(shí)事示是、

利，過濾的主要決定因素是組織結(jié)構(gòu)中的層級(jí)數(shù)目，態(tài)度熱情，往往給人一種依賴感和親近感，有