人要自信小澤征爾是世界上著名的交響樂(lè)指揮家，在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽中，他按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏，敏感的發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是有人演奏錯(cuò)了，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)是樂(lè)譜有問(wèn)題，他當(dāng)場(chǎng)提出樂(lè)譜有問(wèn)題，最終贏得了比賽。小澤征爾的故事告訴我們，人要有自信，自信才能成功。人要自信資陽(yáng)市簡(jiǎn)陽(yáng)石橋中學(xué)蔣文軍用好事例和論點(diǎn)之間的黏合劑——議論文寫作之例后分析

論點(diǎn)：可見(jiàn)正確的選擇使他的青春無(wú)悔，人生無(wú)悔。

事例①：蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人高爾基，青年時(shí)代一度希望成為一名歌唱家。他曾去報(bào)考一個(gè)著名的合唱團(tuán)，竟被錄取了。可是，他經(jīng)過(guò)再三考慮，最終放棄了歌唱事業(yè)，拿起了戰(zhàn)斗的筆，成為一代文學(xué)大師。

1.假設(shè)分析法

分析例如：如果高爾基沒(méi)有作出這樣的選擇，那么幾十年后，世界上只會(huì)增加一名平庸的歌手而失去一位文學(xué)巨匠了。一、例后分析的技法技法：假設(shè)相反情形及結(jié)果，與原事例進(jìn)行比較，通過(guò)這種比較來(lái)論證論點(diǎn)的成立。

進(jìn)行假設(shè)性的分析，有一個(gè)最根本的要求：就是你舉的例子是正面的，那么你就從反面來(lái)假設(shè)分析；你舉的例子是反面的，你就從正面來(lái)進(jìn)行假設(shè)分析。

演練：運(yùn)用假設(shè)法分析事例

論點(diǎn)：一味模仿必然導(dǎo)致失敗。

事例②

：東施羨慕西施的美麗，覺(jué)得她舉手投足盡態(tài)極妍，連捂胸皺眉的神態(tài)都惹人憐愛(ài)，便學(xué)習(xí)她的姿態(tài)，照搬她的舉止動(dòng)作?？伤K究不是西施，她學(xué)來(lái)的動(dòng)作不但使原來(lái)就不漂亮的自己更難看，反而成為做作的典型，真是偷雞不成反蝕一把米，她的一腔苦水只能硬生生吞進(jìn)肚里。分析例如：假假設(shè)東施能充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)而不是盲目模仿，或許也會(huì)成為一種新形式的“美〞的代表，從而贏得人們的欣賞。

論點(diǎn)：自立自強(qiáng)事例③：一支箭直射而出，超越了沖向長(zhǎng)空的老鷹?；赝砗蟮睦销?，箭得意洋洋。可好景不長(zhǎng)，箭飛了一陣徑直向下栽去，跌落到了地面，而老鷹依然在天際翱翔。分析例如：箭為什么會(huì)很快跌落地上？鷹又為什么能夠長(zhǎng)久地飛翔？因?yàn)榧揽康氖瞧痰耐饬?，而鷹憑借的是自身的努力。所以，要取得成功，必須自立自強(qiáng)。

2.設(shè)問(wèn)分析法技法：在表達(dá)完事例之后，抓住所述事例中最終呈現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)行發(fā)問(wèn)，沿著“為什么〞這條思路，探求事例的根源，扣在要證明的論點(diǎn)上。演練：運(yùn)用設(shè)問(wèn)法分析事例論點(diǎn)：終生努力，未必就成天才事例④：法國(guó)著名數(shù)學(xué)家費(fèi)爾馬一生的大局部時(shí)間都在官場(chǎng)度過(guò)，但他并沒(méi)有什么政績(jī)，應(yīng)付官場(chǎng)的能力也極普通；研究數(shù)學(xué)只是他的業(yè)余愛(ài)好，但他卻在數(shù)論、概率論、解析幾何等多方面取得了很大的成就，他所留下的“費(fèi)爾馬定理〞至今還沒(méi)有任何人能夠證明。

分析例如：為什么費(fèi)爾馬在政壇勤奮一生，卻沒(méi)能結(jié)出碩果，而在數(shù)學(xué)方面成績(jī)斐然呢？這是由于他沒(méi)有搞政治的天賦和特長(zhǎng)，在數(shù)學(xué)方面卻具備非凡的思維能力和創(chuàng)新精神。

3.歸納分析法

分析例如：他們表達(dá)了作為人的尊嚴(yán)，都為了心中的那份熾愛(ài)而無(wú)私付出，這種付出，讓人感動(dòng)。

技法：將所有事例的共同特點(diǎn)歸結(jié)在一起，凝煉成一個(gè)鮮明的觀點(diǎn)或發(fā)人深省的問(wèn)題，扣在要證明的論點(diǎn)上。

論點(diǎn)：努力造就輝煌事例⑥：如果沒(méi)有岳飛智勇雙全、身經(jīng)百戰(zhàn)，沒(méi)有他對(duì)國(guó)家民族的赤膽忠誠(chéng)、俠肝義膽，哪里會(huì)有精忠報(bào)國(guó)的佳話？如果沒(méi)有曹雪芹披閱十載、增刪五次，沒(méi)有他對(duì)人生的憤世嫉俗、深刻理解，哪里會(huì)有?紅樓夢(mèng)?的出版？如果沒(méi)有梅西不斷創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)隊(duì)友，沒(méi)有他對(duì)足球的非常規(guī)閱讀、瘋狂熱愛(ài)，哪里會(huì)有“巴薩王朝〞的建立？分析例如：古往今來(lái)，這些彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾堅(jiān)持不懈，做出過(guò)非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。演練：運(yùn)用歸納法分析事例論點(diǎn)：好集體不會(huì)埋沒(méi)人才事例⑦：孫臏與龐涓同出于鬼谷子門下。他們二人可說(shuō)是精于謀略，都是不可多得的人才。但是當(dāng)孫臏來(lái)到龐涓任職的魏國(guó)時(shí)，龐涓嫉妒他的才能，外表恭敬，內(nèi)心狠毒，屢次向魏王進(jìn)讒言，以致使孫臏被挖去膝蓋骨，不得展其才志。而齊王聽(tīng)說(shuō)孫臏之才，費(fèi)盡心力，將孫臏請(qǐng)到齊國(guó)，委以重任，終