高二技術(shù)教學(xué)計劃

高二技術(shù)教學(xué)計劃1

一、指導(dǎo)思想

在高二年級的領(lǐng)導(dǎo)下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以“三自

一新”課題為抓手，以提高高二學(xué)業(yè)水平考試優(yōu)良率為奮斗目標，

扎實開展新教材的課堂教學(xué)研究，提高組為教師專業(yè)化水平，提高

學(xué)生綜合素質(zhì)能力c結(jié)合本備課組實際，創(chuàng)造性的開展各項工作。

二、工作目標

1、以高二學(xué)業(yè)水平考試為目標，探索適合我校的信息技術(shù)教育

教學(xué)方法和管理模式，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

2、大力開展信息技術(shù)教育教研活動，互幫互學(xué)，共同提高。

3、建立群討論組，大力開展網(wǎng)上教研活動，積極進行教肓研究。

三、工作要點及措施

1、認真學(xué)習(xí)各類教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解課程改

革背景、指導(dǎo)思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。

要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化

教學(xué)過程。

2、嚴格按照年級教學(xué)常規(guī)要求，認真抓好教學(xué)工作要加強教研

組成員之間的緊密協(xié)作。從備課、上課、聽課、評課等各個細節(jié)嚴

格要求組內(nèi)教師，

3、配合好高二級部，嚴格教學(xué)管理，互相聽課、評課，互相交

流、探索，做到聽課必評，促使組內(nèi)教師善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、

研究，及時對自己的教學(xué)進行反思，通過業(yè)務(wù)練兵，提高業(yè)務(wù)能力。

4、從每周一次的教研活動入手，要求每一次活動由不同老師輪

流主持，有主題，有內(nèi)容，有記錄，從教學(xué)的點滴進行反思，從個

人的教學(xué)心得進行交流，從管理的方法進行切磋。

5、以“三自一新”課題研究為校本教研的切入點，認真搞好組

內(nèi)課堂教學(xué)的研究，探索信息技術(shù)課堂最佳教學(xué)模式，嘗試高效課

堂的教學(xué)模式，做好課題的.相關(guān)資料，爭取不斷創(chuàng)新，共同搞好教

學(xué)。

6、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，合理利用交流平臺和網(wǎng)絡(luò)資源的共享，使大

家共同進步。

7、注重教師專業(yè)發(fā)展，從教學(xué)教研、組織參與競賽、管理技能

技巧等多方面為自己確定發(fā)展方向或側(cè)重點，提高備課組的整體水

平。

8、加強學(xué)校上機課的管理，以切實的措施管理好學(xué)生的上機，

進一步這生的動手操作能力，進一點規(guī)范上機實踐課的課堂秩序。

四、信息化輔助工作

1、合理運用多媒體教學(xué)軟件，進行師生互動，提高教學(xué)質(zhì)量，

并嚴歷杜絕InternM無功教學(xué)，用屏蔽過濾軟件，檢索有益資料，

培養(yǎng)學(xué)生健康學(xué)習(xí)C

2、關(guān)注學(xué)校辦公室、班班通多媒體教室、機房的計算機正常運

行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術(shù)教學(xué)活動。

3、為教師提供技術(shù)性指導(dǎo)和服務(wù)工作。

4、配合學(xué)校做好臨時安排的工作任務(wù)。

高二技術(shù)教學(xué)計劃2

一、教材分析

本書共6章，是以信息處理與交流為主線，按照“信息的獲取

與評價一信息的加工與表達一信息的發(fā)布與交流一信息的存儲與管

理”這一線索呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。每一章的首頁有導(dǎo)言，敘述了本章的

學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書充分體現(xiàn)《課程標準》中的

基本理念、課程目標、內(nèi)容標準及有關(guān)要求。注意層次性和開放性,

面向全體學(xué)生，注意基礎(chǔ)性與發(fā)展性相結(jié)合。通過本書的學(xué)習(xí)，使

學(xué)生能夠掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法；

能夠根據(jù)需要選擇適當?shù)男畔⒓夹g(shù)交流思想，開展合作，解決日常

生活、學(xué)習(xí)中的實際問題；理解信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響，明確

社會成員應(yīng)承擔的責任，形成與信息化社會相適應(yīng)的價值觀。

二、學(xué)情分析

高中一年級學(xué)生身心漸趨成熟，邏輯思維趨于嚴密，他們已經(jīng)

具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗，只是對所學(xué)內(nèi)容尚欠系統(tǒng)的提煉.、

重組和內(nèi)化。而由于學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中往往分化很快，

況且起點水平參差不齊，同時高中信息技術(shù)課本身也不是考試學(xué)科,

因此很多學(xué)生也不重視，只想上網(wǎng)玩，給教師的教學(xué)帶來許多不便。

教師要在教學(xué)中掌握好難易度和松緊度，即要照顧到水平較低的學(xué)

生，使他們學(xué)有所得，又要照顧到水平較高的學(xué)生，使他們能再上

一個臺階。加強學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主選擇和自我設(shè)計，充分挖

掘?qū)W生的潛力，以滿足學(xué)生個性化發(fā)展的.需要。

三、教學(xué)目標及要求

1、引導(dǎo)學(xué)生歸納和理解信息的基本含義，通過探究活動來描述

信息的基本特征，認識信息的重要性及了解其在社會生活中的應(yīng)用

情況。

2、了解信息技術(shù)的基本概念和含義，通過交流與合作探究活動,

了解信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展情況，及其對社會發(fā)展、科技進步以及

個人學(xué)習(xí)生活方面的積極和消極方面的影響，形成良好的信息技術(shù)

活動習(xí)慣。

3、知道信息來源的多樣性及其實際意義；學(xué)會根據(jù)問題確定信

息需求和信息來源，并選擇適當?shù)姆椒ǐ@取信息。

4、引導(dǎo)學(xué)生探索網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧，掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢

索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網(wǎng)上信息

5、讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)自己的需求，依據(jù)自身的經(jīng)驗，對獲取的信

息進行鑒別和判斷C

6、能夠根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文字處理、圖表處理等工具加

工信息，表達意圖c

7、選擇恰當?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息，呈現(xiàn)主題，表達創(chuàng)意

8、初步掌握用計算機進行信息處理的幾種基本方法，認識其工

作過程與基本特征C

四、教學(xué)重點

1、能描述信息的基本特征

2、能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實例

3、了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢

4、能根據(jù)信息需求確定信息來源，采用合適的方法獲取信息，

并有效保存信息。

5、掌握搜索引擎的分類查找、著急詞查找方法。

6、文本信息的加工與表達

7、利用恰當?shù)膱D表形式表達結(jié)果。

8、利用多媒體信息表達創(chuàng)意

五、教學(xué)難點

1、理解信息及信息技術(shù)的基本含義

2、理解信息的基本特征

3、能鑒別和評價信息

4、如何根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文本、圖表處理等工具軟件加

工信息

5、怎樣選擇圖文混排、多媒體信息的組織等形式，恰如其分地

表達主題內(nèi)容。

六、教學(xué)措施及教改設(shè)想

1、認真學(xué)習(xí)新課程標準，鉆研教材，提前備好課，備課過程要

細，多查閱有關(guān)材料，課前準備好各種資料，提高課堂效果。

2、上好每一節(jié)課，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性。

講練結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思考多做多練，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，提高學(xué)

生的邏輯思維能力C

3、采取目標分層教學(xué)。目標分層教學(xué)是以因人施教為核心，相

信所有學(xué)生都能學(xué)好為前提，使所有的學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上

得到發(fā)展，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的一代新人為目標。

4、適時的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生地創(chuàng)新精神。課堂上激

發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，教師設(shè)置開放的情景，引導(dǎo)學(xué)生以新奇、獨特

的角度去思考、去發(fā)揮、去無限接近思維的創(chuàng)造點。

5、對自己的工作情況及時總結(jié)，深入了解學(xué)生，也了解自己工

作在學(xué)生中的接受情況，以完善自己的工作

七、教學(xué)進度加課時分配

9-3?9-71-1信息及其特征

9-10?9-141-2信息技術(shù)及其影響

9-17?9-212-1獲取信息的過程與方法

9-24?9-282-2獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧（1）

10-8?10T22-2獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧（2）

10-15?10-192-3信息的鑒別與評價

10-22?10-262-4綜合活動：設(shè)計一個旅行計劃（1）

10-29?11-22-4綜合活動：設(shè)計一個旅行計劃（2）

11-5?11-93-1文本信息的加工與表達（1）

11-12?11T63T文本信息的加工與表達（2）

11-19?11-233-1文本信息的加工與表達（3）

11-26?11-303-1文本信息的加工與表達（4）

12-3?12-73-2表格信息的加工與表達（1）

12-10?12T43-2表格信息的加工與表達（2）

12-17?12-213-3多媒體信息的加工與表達（1）

12-24?12-283-3多媒體信息的加工與表達（2）

1-7?1-113-3多媒體信息的加工與表達（3）

高二技術(shù)教學(xué)計劃3

一、教材、學(xué)情分析

本學(xué)期教材為選修內(nèi)容，電子控制技術(shù)，共五章內(nèi)容。學(xué)生初

次接觸，由于大多學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，厭學(xué)學(xué)生不為少數(shù)，給教學(xué)

帶來很大難度。

二、教學(xué)目標

1.首先養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析、實踐能力。

3.充分運用學(xué)科教學(xué)特點，加強學(xué)生思想道德教育等教育，使

學(xué)生具有較強的探究能力，實踐能力，形成良好的道德和文化、技

術(shù)素質(zhì)。

三、教學(xué)工作安排如下（每周2課時）

周次內(nèi)容

1電子元器件

2電子元器件

3電子元器件；

4中秋節(jié)，第一章第1節(jié)

5國慶節(jié)放假

6第2節(jié)，第3節(jié)

7第二章第1節(jié)

8第2節(jié)；練習(xí)

9第三章第1節(jié)；第2節(jié)第1課時

10期中考試；

11第2節(jié)第2-3課時

12第3節(jié)集成電路

13第4節(jié)繼電器

14第4章第1節(jié)；第2節(jié)

15第2節(jié)

16第五章第1節(jié)開環(huán)設(shè)計

17第2節(jié)閉環(huán)設(shè)計

18練習(xí)

19元旦放假，期末復(fù)習(xí)

20期末復(fù)習(xí)

21期末考試

高二技術(shù)教學(xué)計劃4

一、指導(dǎo)思想

為了落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教

育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》以及《基礎(chǔ)

教育課程改革綱要（試行）》的精神。全面貫徹黨的教育方針，全面

實施素質(zhì)教育，大力推進教育創(chuàng)新，建構(gòu)具有中國特色、充滿活力

的普通高中新課程體系，為造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千

萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。我們學(xué)校正積極

推進信息技術(shù)教育，促進中學(xué)課程、教材、教學(xué)的改革，培養(yǎng)具有

創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才。為此特制定高一年級信息技術(shù)組

本年度教學(xué)計劃。

二、德育滲透

計算機學(xué)科是一門全新學(xué)科，又是一門系統(tǒng)學(xué)科，學(xué)生層次千

差萬別，在教學(xué)中滲透德育思想是十分必要的，信息技術(shù)教育和德

育教育是相輔相成的，注重人文培養(yǎng)對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很有幫

助。如：保證正常的教學(xué)秩序，課堂效果，保證微機室內(nèi)外的.清潔

衛(wèi)生，能有效保護機房中的設(shè)備使用壽命，我們還可以引導(dǎo)學(xué)生利

用信息技術(shù)知識，創(chuàng)作有人文精神的作品，使學(xué)生在創(chuàng)作中提高人

文素養(yǎng)。

三、課程安排

根據(jù)教育部《關(guān)于加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見（草

案）》，信息技術(shù)課程安排高一、高二兩個學(xué)年使用。高一為必修，

高二為選修，我們從教學(xué)的實際情況出發(fā)，安排高一學(xué)習(xí)內(nèi)容為：1、

計算機的基礎(chǔ)知識;2、Windows98操作系統(tǒng)；3、Word20文字處

理；4、PowerPoint20.

高二學(xué)習(xí)內(nèi)容為1.FronPage20__；2、VB6.0；3、Flash

5.0；

具體課時安排如下：

課程課時

網(wǎng)頁制作18課時

程序設(shè)計6

Flash的使用6

制作演示文稿（復(fù)習(xí)高一）5

其余時間復(fù)習(xí)、鞏固、考試

12月中旬舉辦一次電腦作品競賽及優(yōu)秀作品展示活動。積極培

養(yǎng)計算機尖子學(xué)生，為參加20_全省中小學(xué)計算機作品競賽作好必

要的準備工作。

四、研究性課題

1、加強信息課堂中的人文教育，培養(yǎng)同學(xué)們的信息素養(yǎng)。

2、信息技術(shù)學(xué)習(xí)與課程整合

五、加強教學(xué)經(jīng)驗交流，積極進行教學(xué)新模式的探索，吸取他

人之所長；努力不斷提高自身理論與操作水平，拓寬自身的認識領(lǐng)域;

積極積累、豐富知識;認真、高效的完成學(xué)校布置的各種工作。

高二技術(shù)教學(xué)計劃5

?指導(dǎo)思想

本學(xué)期的教研工作仍圍繞市教研室中心工作展開，繼續(xù)堅持

“以教師為主體，以學(xué)校為基地，以問題為動力，以課題為載體，

以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量為中心”的教研工作思路，落實常規(guī)教研，

堅持與時俱進，不斷推進教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,加強教研中心組的隊

伍建設(shè)，關(guān)注學(xué)生特長發(fā)展，努力提高教研工作的科學(xué)性、規(guī)范性和

針對性。為提高我市通用技術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量提供更為有效的‘專業(yè)支

持。

?工作目標

1.繼續(xù)推進全市通用技術(shù)課程的發(fā)展，切實提高每次教研活動

的質(zhì)量和水平。并做好每次教研活動材料的收集與整理工作，為全

市通用技術(shù)教師提供一些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。繼續(xù)進行“項目教學(xué)”

的實踐教學(xué)研究，切實提高教育教學(xué)能力和水平，充分發(fā)揮“20_

江蘇省和南京市兩級通用技術(shù)教師培訓(xùn)”在推進本課程發(fā)展和課堂

教學(xué)及其研究方面的作用。幫助和促進各區(qū)縣提高通用技術(shù)教研工

作的參與性與實效性。

2.乘“20—年江蘇省和南京市兩級的通用技術(shù)教師培訓(xùn)”的東

風，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)研究的方法，提高課程資源整合與開發(fā)能力,

提高命題水平，完成20_年南京市普通高中通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試

工作。完成“普通高中通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平評價方式與實施的研究”

的課題結(jié)題工作。

3.有效引導(dǎo)全市通用技術(shù)教師深刻領(lǐng)會《南京市普通高中通用

技術(shù)實踐室裝備標準》，掌握相關(guān)設(shè)施設(shè)、設(shè)備、儀器、工具的使

用方法，提高教師運用實踐室服務(wù)教學(xué)的能力和手段。配合南京市

教育局完成20_年南京市中小學(xué)生技術(shù)設(shè)計大賽的相關(guān)工作。

4.繼續(xù)關(guān)注教師隊伍的建設(shè)，進一步促進教師專業(yè)成長。積極

鼓勵年輕教師開設(shè)市級公開課、研討課，完成20—年南京市普通高

中通用技術(shù)教師基本功大賽和20—年暑期培訓(xùn)的相關(guān)工作。

?具體活動安排：

?第3周（2月21日）

活動主題：市級“項目教學(xué)”實踐研究課活動地點：南京市金

陵中學(xué)

活動安排：①由田武奎老師通報本學(xué)期教研工作計劃

②陳界山老師研究課③全體老師研討、點評

?第5周（3月6日）

活動主題：市級“項目教學(xué)”實踐研究課活動地點：南京航空

航天大學(xué)附屬高級中學(xué)活動安排：①鄧超老師研究課

②全體老師研討、點評

?第7周（3月20日）

活動主題：市級“項目教學(xué)”實踐研究課活動地點：南京師范

大學(xué)附屬中學(xué)江寧分?；顒影才牛孩俣×挤謇蠋熝芯空n

②全體老師研討、點評

?第9周（4月3日）

活動主題：市級“項目教學(xué)”實踐研究課活動地點：南京市中

華中學(xué)（河西校區(qū)）活動安排：①葛偉江老師研究課

②全體老師研討、點評

?第15周（11月22日）

活動主題：市級“項目教學(xué)”實踐研究課活動地點：南京市雨

花臺中學(xué)活動安排：①吳志強老師研究課

②全體老師研討、點評

?第17周（5月29日）

活動主題：專家報告活動地點：待定

活動安排：①顧建軍教授報告

②田武奎老師做本學(xué)期教研工作小結(jié)

?其他

完成市教研室主任室安排的其他工作。

高二技術(shù)教學(xué)計劃6

一、指導(dǎo)思想

以推進基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心，進一步加強理論學(xué)習(xí)，

特別是高中技術(shù)課程標準的學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念，提升課程實

施的能力和研究水平。進一步落實學(xué)科教學(xué)建議，開展學(xué)科教師教

育教學(xué)系列活動，提升我校通用技術(shù)學(xué)科的教學(xué)水平。

二、工作重點

1、加強學(xué)習(xí)，更新觀念，探索通用技術(shù)課程課堂教學(xué)規(guī)律。

在新的學(xué)期中進一步學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和課程理論，探索

教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學(xué)水平。針對

通用技術(shù)課程實施中的重點和難點問題開展專題研究。繼續(xù)對新課

程標準和教材的專題性研討；如：通用技術(shù)學(xué)科必修課程教學(xué)方法

研究、學(xué)科課程標準的研究、學(xué)業(yè)評定研究等，提高課程理解和實

施能力。繼續(xù)學(xué)習(xí)國內(nèi)外技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教

學(xué)評價的理論和經(jīng)驗（如任務(wù)驅(qū)動法、項目學(xué)習(xí)法、協(xié)作學(xué)習(xí)法、

探究式學(xué)習(xí)等），并恰當?shù)剡\用在技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，促進學(xué)生學(xué)習(xí)

方式的轉(zhuǎn)變。加強對提高課堂教學(xué)效益和動態(tài)生成資源及其關(guān)系的

研究，構(gòu)建符合本地實際、促進教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評價體

系。

2、抓好常規(guī)教學(xué)工作，提高通用技犬課程實施的水平。

進一步深化課堂教學(xué)改革，規(guī)范教師的教學(xué)行為，從整體上進

一步提升學(xué)科教師的教學(xué)水平。引導(dǎo)學(xué)科教師開展多種形式的課堂

教學(xué)研討和觀摩活動。采取“研究課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”并

存，多元發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路。在學(xué)科教學(xué)中，以引導(dǎo)學(xué)生改

善學(xué)習(xí)方式、促進學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式

的轉(zhuǎn)變。

3、建立并落實通用技術(shù)學(xué)科學(xué)分制管理體系。

技術(shù)課程學(xué)業(yè)評價以過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合為原則。

通用技術(shù)的學(xué)業(yè)評價內(nèi)容既包括通用技術(shù)課程的知識與技能，也包

括在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度和表現(xiàn)，以及技術(shù)方法的掌握與實際應(yīng)

用能力的評價。學(xué)科教師及班級學(xué)科學(xué)分評定委員會應(yīng)對學(xué)生學(xué)習(xí)

過程中的態(tài)度（占20%）、方案及作品（日40%）、技術(shù)活動報告

（占40%）等評價項目進行評價，給出學(xué)生的平時學(xué)習(xí)成績。學(xué)期

結(jié)束前由各校組織書面測試。學(xué)生學(xué)期成績由平時學(xué)習(xí)成績和書面

測試成績兩部分組成，平時學(xué)習(xí)成績和書面測試成績各占50%。學(xué)

生學(xué)期成績等級分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。課程結(jié)束后，要

在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，完成技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告，不斷提升

學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量和水平。

4、用好通用技術(shù)專用實驗室，提升教師和學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。

通過組織通用技術(shù)專用實驗室的使用培訓(xùn)，提高通用技術(shù)學(xué)科

教師的操作和使用實驗設(shè)備的水平。教師不僅要注重研究實驗器材

的使用，充分為課堂教學(xué)服務(wù)；也要開足動手實踐課，給學(xué)生以實

踐和創(chuàng)新的機會。另外，要加強對學(xué)生進行操作安全和操作規(guī)范的

教育，以全面提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)。

5、教學(xué)內(nèi)容與進度安排。

本學(xué)期開設(shè)《技術(shù)與設(shè)計1》，高二年級10個班同時開課，每

周2課時，總課時數(shù)40節(jié)，其中課堂教學(xué)39節(jié)，教學(xué)評價1節(jié)。

備課組成員：組長：謝圣瑜（任教3,4班級）成員：張玦良（任教

1,2班級），楊先臨（任教5T0班級）

第1周針對新課程特點，探討教學(xué)設(shè)想和措施

第2周統(tǒng)一進行集體備課，探討教學(xué)中遇到的.問題

第3周就教材中出現(xiàn)的練習(xí)題進行可能答案的討論，以便在教

學(xué)工作中對學(xué)生進行啟發(fā)、引導(dǎo)

第4周學(xué)術(shù)研究討論

第5周對前一階段的教學(xué)工作進行總結(jié)，找出其中不足的地方,

以待改進。進行六認真檢查

第6周放假

第7周討論組織學(xué)生進行哪種技術(shù)實驗

第8周對青年教師的公開課進行點評

第9周與兄弟學(xué)校進行經(jīng)驗交流

第10周統(tǒng)一教學(xué)進度

第11周期中考試

第12周進行六認真檢查

第13周針對檢查結(jié)果指出不足，指導(dǎo)如何改進

第14周如何組織學(xué)生進行課外活動

第15周就設(shè)計的交流語言進行討論

第16周根據(jù)其他地區(qū)實施的情況，記論可借鑒的教學(xué)方法

第17周就學(xué)生進行怎樣的模型制作七論

第18周制定復(fù)習(xí)計劃

第19周期末考查

第20周進行教學(xué)評價

6、校本課程與研究性學(xué)習(xí)

圍繞技術(shù)與文化這個角度，開展研究性學(xué)習(xí)和校本課程，組織

完善研究報告，拓展學(xué)生的視野。

高二技術(shù)教學(xué)計劃7

一、學(xué)生情況分析

現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時接觸電腦的機會也

比較多，而且，電騰學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時間，部分學(xué)生比較

感興趣。計算機是比較特殊的學(xué)科，操作性較強，大部分學(xué)生對此

相當感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯。

學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。

對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。

二、指導(dǎo)思想

以教學(xué)大綱，考試說明，教材為依據(jù)進行教學(xué)。信息技術(shù)課程是

一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，不能和其它課程一樣上

課，而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標，以提高學(xué)生的計算機應(yīng)用水

平為重點，把計算機作為本門課的工具，讓學(xué)生學(xué)會使用這個工具來

處理日問題，可讓結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加

深對信息技術(shù)這門課的理解，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基

礎(chǔ)上，完成上級和學(xué)校下達的各項任務(wù)。

三、教材分析

由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程，本學(xué)期主要任務(wù)是

學(xué)習(xí)完選修課程（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用），并在學(xué)業(yè)水平測試中取得好成績。

高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)

的'組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動態(tài)網(wǎng)頁制作

這五部分組成，其中每一部分都有學(xué)生要重點掌握的知識點，而建立

主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)頁制作是難點，在考試中也是重點，因此，在教學(xué)中,

必須花大時間，大精力來學(xué)習(xí)和練習(xí)。對于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因

特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容，只需要做幾個專題練習(xí)就可以了。根據(jù)各

班情況，適當給學(xué)生分類講解一些難點。

四、教學(xué)措施

1、讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識，并能靈活運用，采取知識題目化，

任務(wù)驅(qū)動的方式，把各知識點以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來，讓學(xué)生在練

習(xí)過程中掌握知識C

2、并在學(xué)生過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、重點關(guān)注后進生。

4、加強學(xué)生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學(xué)生不良

行為，嚴肅處理學(xué)生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進生上機實

踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。

高二技術(shù)教學(xué)計劃8

一、教材分析

本學(xué)期開設(shè)的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊”技術(shù)與設(shè)計

2”，使用的是江蘇教育出版社的教材。“技術(shù)與設(shè)計2”模塊是在

“技術(shù)與設(shè)計1”的基礎(chǔ)上設(shè)置的具有典型意義的專題性技術(shù)與設(shè)

計的教學(xué)內(nèi)容，是“技術(shù)與設(shè)計1”所學(xué)知識的應(yīng)用和深化。本模

塊由結(jié)構(gòu)與設(shè)計、流程與設(shè)計、系統(tǒng)與設(shè)計、控制與設(shè)計四個主題

組成，側(cè)重于技術(shù)設(shè)計的思想和方法的領(lǐng)悟以及生活中具體技術(shù)問

題的解決。這些對于高中生的生活、學(xué)習(xí)具有重要意義。

二、教學(xué)目標

通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該：

1、理解系統(tǒng)和控制的基本概念，掌握系統(tǒng)設(shè)計的基本思想和方

法，初步掌握簡單控制設(shè)計的基本思想和方法；

2、能使用常用的規(guī)范的技術(shù)語言表達設(shè)計方案；

3、能結(jié)合生產(chǎn)和生活的實際形成設(shè)計方案并初步實施;

4、學(xué)會從技術(shù)、環(huán)境、經(jīng)濟、文化等角度綜合評價技術(shù)設(shè)計方

案和實施的結(jié)果，增強革新意識。

三、實施措施

1、緊扣通用技術(shù)課程的基本目標“提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進

學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展”設(shè)計、組織和實施教學(xué)活動，避免教

學(xué)過于專業(yè)化，防止陷入某項技能、技藝的教學(xué)。

2、教學(xué)中要體現(xiàn)新理念，不僅要注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識與基本技

能的學(xué)習(xí)，還要注重學(xué)生對技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應(yīng)用，注重學(xué)

生對技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、

試驗和創(chuàng)造，注重學(xué)生情感態(tài)度價值觀以及共通能力的發(fā)展。

3、教學(xué)中要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實際，使學(xué)生通過技術(shù)試驗，

領(lǐng)悟技術(shù)設(shè)計的思想和方法，并能將它們遷移到日常生活中進行靈

活運用，發(fā)展解決問題的能力。

4、教學(xué)中應(yīng)選擇與學(xué)生生活實際聯(lián)系緊密的、能否反映時代的

發(fā)展的教學(xué)案例，以激發(fā)學(xué)生興趣，增強對技術(shù)及其文化的理解。

5、課程教學(xué)全部結(jié)束后全面進行復(fù)習(xí)。

四、課時計劃

本學(xué)期是第二學(xué)期，每學(xué)期每周1課時。

五、《技術(shù)與設(shè)計2》教學(xué)內(nèi)容安排表

章節(jié)

課時

學(xué)習(xí)目標

第三單元

系統(tǒng)與設(shè)計?系統(tǒng)的分析（1）

1

初步掌握系統(tǒng)分析的基本方法。

第三單元

系統(tǒng)與設(shè)計-系統(tǒng)的分析（2-3）

2

理解系統(tǒng)優(yōu)化的意義，能通過活動分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素。

第三單元

系統(tǒng)與設(shè)計?系統(tǒng)的設(shè)計（1-2）

2

通過簡單系統(tǒng)的設(shè)計案例的分析，初步學(xué)會簡單系統(tǒng)設(shè)計的基

本萬法。

第三單元

系統(tǒng)與設(shè)計?系統(tǒng)的設(shè)計（3-4）

2

確定一個生活或生產(chǎn)中的簡單對象，根據(jù)設(shè)計要求完成系統(tǒng)的

方案設(shè)計。

第四單元

控制與設(shè)計?控制的手段與應(yīng)用（1）

1

1.理解控制的含義。

2.了解控制的手段。

第四單元

控制與設(shè)計?控制的手段與應(yīng)用（2）

1

理解控制在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。

第四單元

控制與設(shè)計?控制系統(tǒng)的工作過程與方式（1）

1

1.了解控制系統(tǒng)的含義。

2.通過活動和案例分析，熟悉簡單的開環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成

和簡單的工作過程C

第四單元

控制與設(shè)計?控制系統(tǒng)的工作過程與方式（2）

1

熟悉閉環(huán)控制系統(tǒng)的.基本組成，能畫出一個簡單的閉環(huán)控制系

統(tǒng)的方框圖，理解其中的控制器、執(zhí)行器的作用。

第四單元

控制與設(shè)計?閉環(huán)控制系統(tǒng)的干擾與反饋（1）

1

能結(jié)合活動和案例找出影響簡單控制系統(tǒng)運行的主要干擾因素,

并作分析。

第四單元

控制與設(shè)計?閉環(huán)控制系統(tǒng)的干擾與反饋（2-3）

2

1.熟悉閉環(huán)控制系統(tǒng)中反饋環(huán)節(jié)的作用。

2.熟悉閉環(huán)控制系統(tǒng)的工作過程。

3.了解功能模擬方法和黑箱方法在控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。

第四單元

控制與設(shè)計?控制系統(tǒng)的設(shè)計與實施（1）

1

了解簡單的被控對象的基本特性，能確定被控量、控制量，畫

出控制系統(tǒng)的方框圖，并形成初步的控制系統(tǒng)設(shè)計的方案。

第四單元

控制與設(shè)計?控制系統(tǒng)的設(shè)計與實施（2-3）

2

能根據(jù)開環(huán)控制系統(tǒng)的設(shè)計方法，制作一個控制裝置。

會考復(fù)習(xí)

根據(jù)《技術(shù)與設(shè)計1》和《技術(shù)與設(shè)計2》進行總復(fù)習(xí)

高二技術(shù)教學(xué)計劃9

信息技術(shù)：楊—這學(xué)期我將繼續(xù)帶高二1-9文科班的信息技術(shù)

課程，高二我們選修的是算法與程序設(shè)計這本書，本學(xué)期我們繼續(xù)

學(xué)習(xí)選修部分第五章、第六章內(nèi)容，期中考試之后，信息技術(shù)學(xué)習(xí)

將從必修部分信息與信息技術(shù)基礎(chǔ)第一章開始，進入全面的復(fù)習(xí)階

段，為學(xué)業(yè)水平測試做準備。

一、學(xué)情分析：

我校生源來自于各個地方，學(xué)生的信息技術(shù)知識儲存各不相同,

加之在一些鄉(xiāng)村學(xué)校，不重視信息技術(shù)，甚至有些學(xué)校沒有開設(shè)這

門課程，到了新的學(xué)校后，組成新的班級，學(xué)生的起點就各不相同,

日常的教學(xué)就會有許多的問題，有的學(xué)生吃不飽，有的學(xué)生無法消

化，因而在今后的教學(xué)中就要兩頭兼顧，注重分層教學(xué)，爭取不讓

一個學(xué)生輸在起跑線上。

高二學(xué)生好動，喜玩游戲，對一些基本操作還不是很熟悉，特

別是一些從鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)來的學(xué)生連最基本的操作都存在困難，可一些學(xué)

生則掌握了很多，因而要把握每節(jié)的授課量、及難度。

二、教材教法的把握：

為了迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會的要求，信息技術(shù)

課程改革正在轟轟烈烈的開展，導(dǎo)學(xué)案已經(jīng)全面實施。在這種情況

下，以往的高中信息技術(shù)課堂已不能適應(yīng)不同層次學(xué)生對信息技術(shù)

素養(yǎng)的提高，高一、高二以計算機基礎(chǔ)知識和基本技能性訓(xùn)練為主,

在教學(xué)過程中要以導(dǎo)學(xué)案為依托，加強對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理

能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要來說：

1、從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原

理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。

2、通過“活動”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表

達與交流信息能力C

3、將評價作為促進教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。

4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維

與創(chuàng)新能力。

三、教學(xué)措施：

1.以學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為契機抓好學(xué)習(xí)的入門。

2.結(jié)合計算機輔助教學(xué)軟件，生動活潑地進行教學(xué)。

3.以抓好課堂教學(xué)良好紀律為保證，順利完成教學(xué)任務(wù)。

4.以教學(xué)實踐為主，在實踐過程中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并及時解

決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

5.切實提高教師自身專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，認真進行信息技術(shù)

課的課題研究，向教研要質(zhì)量，努力提高學(xué)生素質(zhì)。

6、針對教材的‘特點，明確“學(xué)習(xí)目標”，做好感性的“范例

與活動”的學(xué)習(xí)，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提

高”課堂所學(xué)，加強課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí)。

7、對起點不同的學(xué)生要注意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)

得一技之長，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。

8、提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動項目教學(xué)法、綜

合實踐法等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)

系的軟件進行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進行創(chuàng)作的

機會，如用flash進行動畫創(chuàng)作，用VB進行了解什么是編程等，這

樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦、自學(xué)能力和信

息處理能力，有利于促進學(xué)生主動發(fā)展。

以上就是本人高二下學(xué)期的教學(xué)計劃，目標雖有，貴在堅持,

在以后的教學(xué)工作中只有不懈努力，才能做一名更合格的信息技術(shù)

教師。

高二技術(shù)教學(xué)計劃10

本學(xué)年度第一學(xué)期高二信息技術(shù)教學(xué)計劃共分兩部分：首先對

教材和知識點進行怎么基本的分析，然后具體對各章節(jié)上課進度進

行安排。

教材分析：

一、指導(dǎo)思想：

以教學(xué)大綱，考試說明，教材為依據(jù)進行教學(xué)。信息技術(shù)課程

是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，不能和其它課程一

樣上課，而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標，以提高學(xué)生的計算機

應(yīng)用水平為重點，把計算機作為本門課的工具，讓學(xué)生學(xué)會使用這

個工具來處理日常問題，可以結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生在研

究性學(xué)習(xí)中加深對信息技術(shù)這門課的理解，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)信

息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，完成上級和學(xué)校下達的各項任務(wù)。

二、基本情況分析：

由于上一學(xué)年已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程，本學(xué)期主要任

務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程一一《算法與程序設(shè)計》，并在學(xué)業(yè)水平測試

中取得好成績。高中信息技術(shù)選修部分的為容主要以問題的解決和

程序設(shè)計為主線，從遇到問題，分析問題，發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)開始，選

擇、設(shè)計相應(yīng)算法，通過程序設(shè)計語言的使用來編寫程序，最終實

現(xiàn)問題的解決。根據(jù)各班情況，適當給學(xué)生分類講解一些難點。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識，并能靈活運用，采取知識題目化,

任務(wù)驅(qū)動的方式，把各知識點以練習(xí)題的‘方式體現(xiàn)出來，讓學(xué)生在

練習(xí)過程中掌握知識。

2、并在學(xué)生過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課程進度安排：

時間學(xué)習(xí)內(nèi)容

第1周第一章：揭開計算機解決問題的神秘面紗

1、計算機解決問題的過程

2、算法及算法描述

第2周第二章第一節(jié)：VB語言及程序開發(fā)環(huán)境

VB程序設(shè)計語言基本知識

第3周第二章第二節(jié)：程序順序結(jié)構(gòu)

順序結(jié)構(gòu)基本語句及用法

第4周第二章第三節(jié)：程序選擇結(jié)構(gòu)

選擇結(jié)構(gòu)語法形式及用法

第5周第二章第三節(jié)：程序選擇結(jié)構(gòu)

選擇結(jié)構(gòu)方法形式及用法

第6周第二章第四節(jié)：程序循環(huán)結(jié)構(gòu)

循環(huán)結(jié)構(gòu)語法形式及用法

第7周第二章第四節(jié)：程序循環(huán)結(jié)構(gòu)

循環(huán)結(jié)構(gòu)語法形式及用法

第8周第二章第五節(jié)：模塊化程序設(shè)計

1、模塊化程序設(shè)計思想

2、自定義過程及函數(shù)的使用

第9周第三章第一節(jié)：可視化編程的概念與方法

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本知識

第10周第三章第一節(jié)：可視化編程的概念與方法

熟悉對象、屬性、事件、事件驅(qū)動等概念并學(xué)會運用

第11周第三章第二節(jié)：程序的調(diào)試方法

初步調(diào)試、運行程序的方法

第12周第四章第一節(jié)：用解析法設(shè)計程序

了解解析法基本概念及用解析法設(shè)計算法的基本過程

第13周第四章第一節(jié)：用解析法設(shè)計程序

能夠用解析法分析簡單問題、設(shè)計算法，編寫程序求解問題

第14周第四章第二節(jié)：用窮舉法設(shè)計程序

了解窮舉法基本概念及用窮舉法設(shè)計算法的基本過程

第15周第四章第二節(jié)：用窮舉法設(shè)計程序

能夠用窮舉法分析簡單問題、設(shè)計算法，編寫程序求解問題

第16周進行知識復(fù)習(xí)

第17周進行知識復(fù)習(xí)

第18周信息技術(shù)知識能力測試

高二技術(shù)教學(xué)計劃11

一、教材分析

本學(xué)期開設(shè)的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊“技術(shù)與設(shè)計

2”，使用的是江蘇教育出版社的教材?！凹夹g(shù)與設(shè)計2”模塊是在

“技術(shù)與設(shè)計1”的基礎(chǔ)上設(shè)置的具有典型意義的專題性技術(shù)與設(shè)

計的教學(xué)內(nèi)容，是“技術(shù)與設(shè)計1”所學(xué)知識的應(yīng)用和深化。本模

塊由結(jié)構(gòu)與設(shè)計、流程與設(shè)計、系統(tǒng)與設(shè)計、控制與設(shè)計四個主題

組成，側(cè)重于技術(shù)設(shè)計的思想和方法的.領(lǐng)悟以及生活中具體技術(shù)問

題的解決。這些對于高中生的生活、學(xué)習(xí)具有重要意義。

二、教學(xué)目標

通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該：

1、理解結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)和控制的基本概念，掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計、

流程設(shè)計和系統(tǒng)設(shè)計的基本思想和方法，初步掌握簡單控制設(shè)計的

基本思想和方法；

2、能使用常用的規(guī)范的技術(shù)語言表達設(shè)計方案；

3、能結(jié)合生產(chǎn)和生活的實際形成設(shè)計方案并初步實施；

4、學(xué)會從技術(shù)、環(huán)境、經(jīng)濟、文化等角度綜合評價技術(shù)設(shè)計方

案和實施的結(jié)果，增強革新意識。

三、實施措施

1、在開學(xué)初將各班學(xué)生分為2-4人的技術(shù)小組，便于開展技術(shù)

活動，每個小組的組長每周填寫《技術(shù)課過程考核小組量化表》，

便于更好地完成學(xué)分認定過程中的過程性評價和形成性評價。

2、緊扣通用技術(shù)課程的基本目標“提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進

學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展”設(shè)計、組織和實施教學(xué)活動，避免教

學(xué)過于專業(yè)化，防上陷入某項技能、技藝的教學(xué)。

3、教學(xué)中要體現(xiàn)新理念，不僅要注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識與基本技

能的學(xué)習(xí)，還要注重學(xué)生對技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應(yīng)用，注重學(xué)

生對技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、

試驗和創(chuàng)造，注重學(xué)生情感態(tài)度價值觀以及共通能力的發(fā)展。

4、教學(xué)中要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實際，使學(xué)生通過技術(shù)試驗，

領(lǐng)悟技術(shù)設(shè)計的思想和方法，并能將它們遷移到日常生活中進行靈

活運用，發(fā)展解決問題的能力。

5、教學(xué)中應(yīng)選擇與學(xué)生生活實際聯(lián)系緊密的、能否反映時代的

發(fā)展的教學(xué)案例，以激發(fā)學(xué)生興趣，增強對技術(shù)及其文化的理解。

6、教學(xué)中應(yīng)根據(jù)不同的內(nèi)容，選擇合適的方法進行評價，倡導(dǎo)

將形成性評價和終結(jié)性評價結(jié)合起來，形成性評價可采用表現(xiàn)性評

價和技術(shù)活動檔案袋評價兩種方式。

四、課時計劃

本學(xué)年二學(xué)期，每學(xué)期每周1課時。

高二技術(shù)教學(xué)計劃12

一、指導(dǎo)思想：

以教學(xué)大綱，考試說明，教材為依據(jù)進行教學(xué)。信息技術(shù)課程是

一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，不能和其它課程一樣上

課，而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標，以提高學(xué)生的計算機應(yīng)用水

平為重點，把計算機作為本門課的工具，讓學(xué)生學(xué)會使用這個工具來

處理日問題，可讓結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加

深對信息技術(shù)這門課的理解，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基

礎(chǔ)上，完成上級和學(xué)校下達的各項任務(wù)。

二、基本情況分析：

由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程，本學(xué)期主要任務(wù)是

學(xué)習(xí)完選修課程（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用），并在學(xué)業(yè)水平測試中取得好成績。

高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)

的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動態(tài)網(wǎng)頁制作

這五部分組成，其中每一部分都有學(xué)生要重點掌握的知識點，而建立

主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)頁制作是難點，在考試中也是重點，因此，在教學(xué)中,

必須花大時間，大精力來學(xué)習(xí)和練習(xí)。對于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因

特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容,只需要做幾個專題練習(xí)就可以了。根據(jù)各

班情況，適當給學(xué)生分類講解一些難點。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識，并能靈活運用，采取知識題目化，

任務(wù)驅(qū)動的方式，把各知識點以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來，讓學(xué)生在練

習(xí)過程中掌握知識C

2、并在學(xué)生過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、重點關(guān)注后進生。

四、時間安排：

時間

復(fù)習(xí)內(nèi)容

第1周

跨時空的服務(wù)；因特網(wǎng)信息交流與網(wǎng)絡(luò)安全

第2周

因特網(wǎng)信息資源檢索

第3周

域名與域名的.管理；TP地址及其管理

經(jīng)典哦第4周

如何將計算機接入因特網(wǎng)

第5周

網(wǎng)絡(luò)的功能與構(gòu)造

第6周

網(wǎng)絡(luò)通信的工作原理

第7周

網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計

第8周

動手組建小型局域網(wǎng)

第9周

規(guī)劃網(wǎng)站

第10周

網(wǎng)站設(shè)計

第11周

期中考試、復(fù)習(xí)

第12周

網(wǎng)站設(shè)計

經(jīng)典哦第13周

網(wǎng)站實現(xiàn)

第14周

網(wǎng)站實現(xiàn)

第15周

發(fā)布、管理網(wǎng)站

第16周

認識動態(tài)網(wǎng)頁

第17周

理解HTML

,20_年學(xué)年度第一學(xué)期高二信息技術(shù)教學(xué)計劃第18周

應(yīng)用動態(tài)HTML

第19周

應(yīng)用動態(tài)HTML

第20周

ASP腳本的應(yīng)用

第21周

ASP腳本的應(yīng)用

第22周

期末復(fù)習(xí)與考試

高二信息技術(shù)組

20—年2月

高二技術(shù)教學(xué)計劃13

一、指導(dǎo)思想：

以教學(xué)大綱，考試說明，教材為依據(jù)進行教學(xué)。信息技術(shù)課程

是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，不能和其它課程一

樣上課，而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標，以提高學(xué)生的計算機

應(yīng)用水平為重點，把計算機作為本門課的工具，讓學(xué)生學(xué)會使用這

個工具來處理日問題，可讓結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生在研究

性學(xué)習(xí)中加深對信息技術(shù)這門課的理解，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)信息

素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，完成上級和學(xué)校下達的各項任務(wù)。

二、基本情況分析：

由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程，本學(xué)期主要任務(wù)

是學(xué)習(xí)完選修課程（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用），并在學(xué)業(yè)水平測試中取得好

成績。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、

因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動態(tài)網(wǎng)

頁制作這五部分組成，其中每一部分都有學(xué)生要重點掌握的知識點,

而建立主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)頁制作是難點，在考試中也是重點，因此,

在教學(xué)中，必須花大時間，大精力來學(xué)習(xí)和練習(xí)。對于網(wǎng)絡(luò)能為我

們做什么、因特網(wǎng)的'組織與管理等內(nèi)容，只需要做幾個專題練習(xí)就

可以了。根據(jù)各班情況，適當給學(xué)生分類講解一些難點。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識，并能靈活運用，采取知識題目

化，任務(wù)驅(qū)動的方式，把各知識點以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來，讓學(xué)

生在練習(xí)過程中掌握知識。

2、并在學(xué)生過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、重點關(guān)注后進生。

四、時間安排：

時間復(fù)習(xí)內(nèi)容

第1周跨時空的服務(wù)；因特網(wǎng)信息交流與網(wǎng)絡(luò)安全

第2周因特網(wǎng)信息資源檢索

第3周域名與域名的管理；Ip地址及其管理

第4周如何將計算機接入因特網(wǎng)

第5周網(wǎng)絡(luò)的功能與構(gòu)造

第6周網(wǎng)絡(luò)通信的工作原理

第7周網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計

第8周動手組建小型局域網(wǎng)

第9周規(guī)劃網(wǎng)站

第10周網(wǎng)站設(shè)計

第11周期中考試、復(fù)習(xí)

第12周網(wǎng)站設(shè)計

第13周網(wǎng)站實現(xiàn)

第14周網(wǎng)站實現(xiàn)

第15周發(fā)布、管理網(wǎng)站

第16周認識動態(tài)網(wǎng)頁

第1