2/2收集整理，僅供參考桐梓縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.學(xué)校工作必須堅(jiān)持（）。A.以德育為主B.以教學(xué)為主C.以教師為主D.以學(xué)生為主【答案】：B2.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評(píng)價(jià)、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說明道德的特點(diǎn)是（）。A.獨(dú)特的多層次性B.廣泛的社會(huì)性C.更大的穩(wěn)定性D.特殊的規(guī)范性【答案】：D3.老師問：“一張桌子四個(gè)角，鋸掉一個(gè)角，還有幾個(gè)角？”張東不假思索地回答：“三個(gè)角。”老師又問：“還有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時(shí)受到哪種因素的影響？（）A.思維定勢(shì)B.功能固著C.原型啟發(fā)D.問題情境【答案】：A4.《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出教育發(fā)展的“兩全”目標(biāo)，“兩全”是指（）。A.全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育B.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量C.全面改革政府包攬辦學(xué)的格局，全面深化教育體制改革D.全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲【答案】：B5.孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@反映了教師勞動(dòng)的哪種特點(diǎn)？（）A.示范性B.間接性C.主體性D.連續(xù)性【答案】：A6.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué)，課后針對(duì)教學(xué)過程展開研討，提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.進(jìn)修培訓(xùn)B.同伴互助C.師徒結(jié)對(duì)D.自我研修【答案】：B7.當(dāng)學(xué)生取得好的成績后，老師和家長給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。A.動(dòng)機(jī)律B.練習(xí)律C.準(zhǔn)備律D.效果律【答案】：D8.教育心理起源論的代表人物是（）。A.孟祿B.盧梭C.沛西·能D.利托爾諾【答案】：A9.教育心理學(xué)主要研究的是學(xué)校教育中的（）。A.教育措施B.學(xué)生的學(xué)習(xí)C.學(xué)與教的規(guī)律D.學(xué)校環(huán)境【答案】：C10.西歐中世紀(jì)人借助于內(nèi)部言語在頭腦中進(jìn)行的按照合理完善的方式組織起來的智力活動(dòng)方式稱之為（）。A.繪畫技能B.操作技能C.創(chuàng)造技能D.心智技能【答案】：D11.注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的課程是（）。A.基礎(chǔ)型課程B.發(fā)展型課程C.拓展型課程D.研究型課程【答案】：A12.德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實(shí)施順序是（)A.以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行B.以行為開端，行、知、情、意依次進(jìn)行C.視具體情況，可有多種開端和順序D.以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行【答案】：C13.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，引導(dǎo)、教唆、強(qiáng)迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的，應(yīng)依法（）。A.拘捕B.從重處罰C.處罰D.加重處罰【答案】：B14.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,鈴聲可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則鈴聲是（）。A.無條件反應(yīng)B.條件反應(yīng)C.無條件刺激D.條件刺激【答案】：D15.皮亞杰認(rèn)為，智慧的最高表現(xiàn)是（）。A.形象思維B.抽象思維C.邏輯思維D.概括思維【答案】：C16.規(guī)定教育法律關(guān)系主體必須為一定行為或不為某種行為的法律規(guī)范是（）。A.強(qiáng)制性規(guī)范B.授權(quán)性規(guī)范C.任意性規(guī)范D.義務(wù)性規(guī)范【答案】：D17.課堂紀(jì)律管理的終極目標(biāo)是（）。A.形成教師促成的紀(jì)律B.形成集體促成的紀(jì)律C.形成自我促成的紀(jì)律D.形成任務(wù)促成的紀(jì)律【答案】：C18.在一個(gè)測(cè)驗(yàn)正式付諸使用之前，測(cè)驗(yàn)的編制者都要建立一個(gè)解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果的參照指標(biāo)，使得對(duì)分?jǐn)?shù)的解釋更加清晰、明確。這一參照指標(biāo)指的是（）。A.常模B.難度C.信度D.效度【答案】：A19.最早提出歸因理論的是（）。A.維納B.阿特金森C.海德D.麥克里蘭【答案】：C20.下列不屬于后進(jìn)生的心理特征的是（）。A.意志力薄弱B.不適度的自尊心C.強(qiáng)烈的榮譽(yù)感D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)【答案】：C21.美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最低層次需要為（）。A.D自我實(shí)現(xiàn)需要B.安全的需要C.生理需要D.歸屬與愛的需要【答案】：C22.言語溝通中首先應(yīng)該學(xué)會(huì)（）。A.尊重B.表達(dá)C.傾聽D.溝通【答案】：C23.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@句話體現(xiàn)的德育原則是（）。A.因材施教原則B.導(dǎo)向性原則C.疏導(dǎo)原則D.知行統(tǒng)一原則【答案】：D24.國家對(duì)小學(xué)培養(yǎng)什么樣的人才的總要求稱為（）。A.小學(xué)教育內(nèi)容B.小學(xué)教育目標(biāo)C.小學(xué)教育原則D.小學(xué)教育目的【答案】：D25.不屬于班級(jí)的個(gè)體化功能的是（）。A.促進(jìn)發(fā)展功能B.矯正功能C.診斷功能D.求知功能【答案】：D26.人們通過觀察別人的行為和活動(dòng)，以相同的方式作出反應(yīng)的能力稱之為（）。A.操作能力B.創(chuàng)造能力C.一般能力D.模仿能力【答案】：D27.以下哪一個(gè)不屬于復(fù)述策略？（）A.畫線B.排除相互干擾C.利用隨意識(shí)記和有意識(shí)記D.做筆記【答案】：D28.遺忘的進(jìn)程是不均衡的，呈現(xiàn)的特點(diǎn)為（）。A.先快后慢B.時(shí)快時(shí)慢C.先慢后快D.快者愈快【答案】：A29.根據(jù)布盧姆等人在教育目標(biāo)領(lǐng)域的研究，動(dòng)作技能教學(xué)目標(biāo)指預(yù)期教學(xué)后在學(xué)生動(dòng)作技能方面所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。例如，“在乒乓球比賽中，面對(duì)各種情況，抽球還擊的比率達(dá)到90％”。這具體屬于動(dòng)作技能教學(xué)目標(biāo)中的哪個(gè)目標(biāo)？（）A.連貫B.準(zhǔn)確C.習(xí)慣化D.模仿【答案】：C30.以下說法正確的是（）。A.激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的最好方法就是開展競賽B.老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的差別，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)C.應(yīng)當(dāng)以外部動(dòng)機(jī)為主，內(nèi)部動(dòng)機(jī)為輔D.應(yīng)當(dāng)盡量多地給成績好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，作為強(qiáng)化【答案】：B31.清楚地意識(shí)到道德觀念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)稱為（）。A.直覺的道德情感B.倫理的道德情感C.形象的道德情感D.想象的道德情感【答案】：B32.下列有關(guān)市教委規(guī)定“禁止違規(guī)補(bǔ)課”的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.高三年級(jí)在堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學(xué)?？衫弥芰_展培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)B.嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補(bǔ)課活動(dòng)，奧賽除外C.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個(gè)人面向中小學(xué)生辦班收費(fèi)補(bǔ)課D.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級(jí)均不得組織學(xué)生集體補(bǔ)課【答案】：B33.人的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中是（）。A.觀察B.知覺C.注意D.想象【答案】：C34.個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：追求成功的動(dòng)機(jī)和（）。A.避免困難的動(dòng)機(jī)B.追求刺激的動(dòng)機(jī)C.追求利益的動(dòng)機(jī)D.避免失敗的動(dòng)機(jī)【答案】：D35.作為人的身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性的因素是（）。A.主觀能動(dòng)性B.環(huán)境C.教育D.遺傳【答案】：D36.多元智能理論的提出者是（）。A.加德納B.柯爾伯格C.比納D.推孟【答案】：A37.下列不屬于內(nèi)發(fā)論者的是（）。A.格塞爾B.洛克C.孟子D.弗洛伊德【答案】：B38.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學(xué)生為中心”教育理念的確立，以下哪一種教師角色越來越弱化？（）A.知識(shí)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者B.教學(xué)的組織者，學(xué)習(xí)的參與者C.學(xué)生問題的解決者D.學(xué)生道德發(fā)展的向?qū)А敬鸢浮浚篊39.與動(dòng)搖性和執(zhí)拗性相反的意志品質(zhì)是（）。A.自覺性B.堅(jiān)韌性C.果斷性D.自制性【答案】：B40.“進(jìn)退維谷”是一種（）式的動(dòng)機(jī)沖突。A.雙趨B.趨避C.雙避D.多重趨避【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中明確提出職業(yè)道德的主要內(nèi)容包括（）。A.服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)B.愛崗敬業(yè)C.誠實(shí)守信、辦事公道D.著裝得體、團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】：ABC42.產(chǎn)生式學(xué)習(xí)中，每一個(gè)產(chǎn)生式的形成都包括哪兩種表征（）A.動(dòng)作表征B.符號(hào)表征C.活動(dòng)表征D.條件表征【答案】：CD43.以下哪幾項(xiàng)屬于道德行為習(xí)慣比較差的表現(xiàn)？（）A.閱覽室聊天B.上課忘關(guān)手機(jī)C.不按時(shí)就寢D.上網(wǎng)成癮【答案】：ABCD44.做到服務(wù)群眾應(yīng)該（）。A.要尊重群眾B.要做到真心待群眾C.做每件事都要方便群眾D.要樹立服務(wù)群眾的觀念【答案】：ABCD45.大型學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)如何防止踩踏事件（）A.明確管理責(zé)任分工B.通過案例加強(qiáng)安全教育C.家校共同教育杜絕紕漏D.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患E.停止舉行大型集體活動(dòng)【答案】：ABCD46.下列說法中，體現(xiàn)我國古代樸素的敬業(yè)思想的有（）。A.孔子一生勤勉著書育人，“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”B.佛家認(rèn)為，人世間農(nóng)、林、工、商等各業(yè)，維系、滋養(yǎng)人的生命，因而人們要回報(bào)社會(huì)，要耐苦耐勞地從事各種辛苦職業(yè)C.儒家學(xué)說要求人們各安其位、各司其職，根據(jù)每個(gè)人社會(huì)定位，自覺履行職業(yè)要求D.在我國古代，農(nóng)民要敬土地爺，木匠要敬魯班爺，戲班要敬梨園神等【答案】：BD47.以下關(guān)于各社會(huì)發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的描述正確的是（）。A.奴隸社會(huì)教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)專門化，教師成為一種專門職業(yè)B.資本主義社會(huì)，師范教育興起，揭開了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁C.原始社會(huì)沒有專門人員從事教育活動(dòng)D.封建社會(huì)教師是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的，非官莫屬【答案】：ABC48.1993年10月31日，全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)頒布的《中華人民共和國教師法》第三十七條明確規(guī)定，教師有下列情形（），由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。A.適當(dāng)懲戒學(xué)生B.品行不良、C.體罰學(xué)生，D.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；【答案】：BCD49.團(tuán)體輔導(dǎo)的功能主要有（）。A.發(fā)展功能B.預(yù)防功能C.教育功能D.矯正功能【答案】：ABCD50.正確的做法是（）A.可以利用業(yè)余時(shí)間到校外做兼職B.熱愛教育事業(yè)，對(duì)工作盡職盡責(zé)C.開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新D.艱苦奮斗，淡泊名利【答案】：BCD51.[]下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）A.為人師表具有鮮明的示范性B.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性C.為人師表缺乏可操作性D.為人師表具有較弱的激勵(lì)性【答案】：AB52.職業(yè)道德所要解決的問題是（）。A.如何處理不同職業(yè)間的關(guān)系B.如何處理職業(yè)內(nèi)部各種人際關(guān)系C.職業(yè)活動(dòng)者如何對(duì)社會(huì)、對(duì)他人履行自己的義務(wù)D.如何處理職業(yè)內(nèi)部的各種利益關(guān)系【答案】：ABC53.學(xué)校人際關(guān)系特點(diǎn)包括（）。A.教育目標(biāo)的制約性B.人際關(guān)系的道德評(píng)價(jià)C.人際關(guān)系的文化蘊(yùn)含D.人際關(guān)系的功利性【答案】：ABC54.遵守職業(yè)紀(jì)律要求做到（）。A.與領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系B.自覺遵守職業(yè)紀(jì)律，養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣C.熟知職業(yè)紀(jì)律，避免無知違紀(jì)D.嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律，不能明知故犯【答案】：BCD55.創(chuàng)新對(duì)企事業(yè)單位和個(gè)人發(fā)展的作用表現(xiàn)在（）。A.是個(gè)人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素B.是企事業(yè)競爭取勝的重要手段C.兩者沒有關(guān)系D.是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動(dòng)力【答案】：ABD56.教師個(gè)體職業(yè)道德素養(yǎng)的內(nèi)容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.獻(xiàn)身教育事業(yè)B.正直誠實(shí)C.開拓創(chuàng)新D.自尊自強(qiáng)【答案】：ABCD57.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手（）A.儀表B.語言C.禮儀D.舉止【答案】：ABCD58.職業(yè)責(zé)任感的建立需要通過哪些途徑來實(shí)現(xiàn)（）。A.強(qiáng)化職業(yè)觀念B.強(qiáng)調(diào)從業(yè)人員的具體職責(zé)C.強(qiáng)化崗位規(guī)章制度D.對(duì)從業(yè)人員的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)【答案】：ABC59.校園文化的呈現(xiàn)形態(tài)主要有哪幾種方式（）A.“顯形”形態(tài)B.“直接”形態(tài)C.“間接”形態(tài)D.“隱形”形態(tài)【答案】：AD60.職業(yè)榮譽(yù)的特點(diǎn)（）。A.集體性B.多樣性C.階級(jí)性D.激勵(lì)性【答案】：BCD61.以下關(guān)于價(jià)值觀問題的說法正確的是（）。A.核心價(jià)值觀是一個(gè)社會(huì)中占主流地位、起支配作用的核心理念B.價(jià)值觀是處理各種價(jià)值問題時(shí)所持有的比較穩(wěn)定的立場(chǎng)、態(tài)度和觀點(diǎn)的總和C.核心價(jià)值觀是一個(gè)社會(huì)必須長期普遍遵循的基本價(jià)值準(zhǔn)則，具有相對(duì)穩(wěn)定的特點(diǎn)D.價(jià)值觀是人們?cè)趯?shí)踐中形成的對(duì)于價(jià)值、價(jià)值關(guān)系的一般看法和根本觀點(diǎn)【答案】：ABCD62.作到教育公正，教師在實(shí)踐教育公正目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)注意（）A.正確對(duì)待懲罰的公正B.作到公正與仁慈的結(jié)