維持課堂紀(jì)律的策略課堂紀(jì)律管理是一項(xiàng)日常而又復(fù)雜的工作。為了維持良好的課堂紀(jì)律，教師應(yīng)注意采用如下一些策略1.建立積極、有效的課堂規(guī)則課堂規(guī)則是課堂成員應(yīng)遵守的課堂基本行為規(guī)范和要求。課堂規(guī)則的制定有以下原則和要求：①由教師和學(xué)生充分討論，共同制定；②盡量少而精，內(nèi)容表述以正面引導(dǎo)為主：③及時(shí)制定、引導(dǎo)與調(diào)整。2.合理組織課堂教學(xué)，維持學(xué)生的注意和學(xué)習(xí)興趣教師合理地組織課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，維持好學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生的注意力始終維持在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，就使學(xué)生失去違紀(jì)的機(jī)會(huì)，從而使課堂紀(jì)律大大改善。教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。（1）注意教學(xué)進(jìn)程的組織課堂的組織影響學(xué)生的投入。一般而言，教師的監(jiān)督和連續(xù)的任務(wù)可以增強(qiáng)課堂的組織性。（2）增加學(xué)生的課堂參與這要求教師的教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的需要，生動(dòng)有趣：教學(xué)方法靈活多變，能激發(fā)學(xué)生的好奇心和參與熱情。（3）保持教學(xué)的流暢性流暢性是指不斷地注意教學(xué)意義的連續(xù)性。流暢的教學(xué)從一個(gè)活動(dòng)轉(zhuǎn)向另一個(gè)活動(dòng)時(shí)所花的時(shí)間極少，并且能給學(xué)生一個(gè)注意信號(hào)，避免毫無(wú)過(guò)渡地在不同的活動(dòng)間跳躍。（4）保持動(dòng)量動(dòng)量是指避免打斷或放慢，就是平時(shí)所說(shuō)的緊湊。上課時(shí)保持動(dòng)量是學(xué)生高度參與的關(guān)鍵。（5）上課時(shí)維持團(tuán)體的注意焦點(diǎn)上課時(shí)維持團(tuán)體的注意焦點(diǎn)，是指使用課堂組織策略和提問(wèn)技術(shù)，確保班上所有的學(xué)生都始終投入到課堂中，即使老師只叫起一個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)也如此。維持團(tuán)體注意焦點(diǎn)的兩個(gè)基本成分是問(wèn)責(zé)制和團(tuán)體警覺(jué)。它們與學(xué)生專(zhuān)注功課的行為密切相關(guān)。問(wèn)責(zé)制是指在提問(wèn)和回答期間，教師讓學(xué)生對(duì)他們完成任務(wù)的情況進(jìn)行說(shuō)明和反映。團(tuán)體警覺(jué)是指在講演和討論期間，教師用來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生保持注意力的提問(wèn)方法。（6）深堂自習(xí)時(shí)維持團(tuán)體的注意力課堂自習(xí)為學(xué)生提供了一個(gè)良好的個(gè)別輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)。這時(shí)，教師要監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師可以正式檢查個(gè)別學(xué)生的功課，在學(xué)生的課桌周?chē)h(huán)走動(dòng)，看他們正在做什么，以及時(shí)解決學(xué)生所面臨的問(wèn)題，以免他們做錯(cuò)誤的練習(xí)或氣餒。（7）鼓勵(lì)學(xué)生管理自己的學(xué)習(xí)教師并不能監(jiān)督每一個(gè)學(xué)生，或僅依靠學(xué)生的好奇心。教師必須要想別的方法來(lái)保持學(xué)生自已學(xué)習(xí)和完成任務(wù)。不管中學(xué)還是小學(xué)，有效的課堂管理者都設(shè)有一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生管理自己學(xué)習(xí)的完善體系。3.注意做好課堂監(jiān)控為了維持良好的課堂紀(jì)律，教師還必須注意加強(qiáng)對(duì)課堂的實(shí)時(shí)監(jiān)控。良好的課堂紀(jì)律在很大程度上依賴(lài)于教師對(duì)紀(jì)律問(wèn)題的預(yù)防，而預(yù)防的最好方法就是對(duì)課堂情況做好監(jiān)控。4.培養(yǎng)學(xué)生的自律品質(zhì)促進(jìn)學(xué)生形成和發(fā)展自律品質(zhì)，是維持課堂紀(jì)律的最佳策略之一。培養(yǎng)學(xué)生的自律品質(zhì)，教師應(yīng)做至以下幾點(diǎn)：①對(duì)學(xué)生提出明確的要求，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的目的性教育：②引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)紀(jì)律持有正確的積極的態(tài)度，產(chǎn)生積