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摘 《中小學教師教育技術(shù)能力標準（試行）》對教師的要能夠認識到育技術(shù)的有效應(yīng)用對于推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標準的重要作用現(xiàn)代化技術(shù)使得教學場所教學設(shè)備教學理念教學媒體都發(fā)生了變化在日激烈和發(fā)展迅速的今天學校在進行日常教學和人才培養(yǎng)的過程中需要借助現(xiàn)代化教育技術(shù)以及教育手段來實現(xiàn)整個教學轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新的應(yīng)用。。關(guān)鍵詞：引言：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》明確指出：大力推進信息技術(shù)在教學過5年，深入山林實地錄音，100多種臺灣自然聲音。這首由森林中多種動物鳴叫以及動物發(fā)出的聲音合成的A段時，讓學生熟悉B段，通過肢體語言、哼唱等抓住音效ABC居家教授課程時需要有一定的空間場所，保持在相對安靜且不被打擾的環(huán)境下授朧，不含糊，真真切切、扎扎實實的學習到相關(guān)知識。
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