孟敬《證券投資實(shí)務(wù)》（附微課第3版）課程思政（建議）孟敬2025年7月1日第第頁課程思政是指通過課程建設(shè)和課堂教學(xué)對(duì)受教育者進(jìn)行思想政治教育的過程。課程思政建設(shè)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措。一定意義上影響甚至決定著接班人問題，影響甚至決定著民族復(fù)興和國家崛起。課程思政的形式是將思想政治教育元素，包括思想政治教育的理論知識(shí)、價(jià)值理念以及精神追求等融入到各門課程中去，潛移默化地對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)、行為舉止產(chǎn)生影響。課程思政指的是在專業(yè)課教學(xué)中融入思政教育的內(nèi)容，它不是純粹的思政課程，所以需要尋找專業(yè)課內(nèi)容與思政教育的合理的結(jié)合點(diǎn)。結(jié)合本課程理論特點(diǎn)，主編建議如下。一、德育培養(yǎng)與課程思政本課程結(jié)合專業(yè)知識(shí)的案例教學(xué)，使學(xué)生在具備股票、債券、基金等投資工具理論知識(shí)、專業(yè)能力的基礎(chǔ)上，達(dá)到思想道德要求。引導(dǎo)學(xué)生立德成人、立志成才，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。二、黨的二十大與證券投資黨的二十大報(bào)告是黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民奪取中國特色社會(huì)主義新勝利的政治宣言，是新時(shí)代新征程黨和國家事業(yè)發(fā)展的行動(dòng)指南，是引領(lǐng)百年大黨鑄就新偉業(yè)的錚錚誓言。在黨的二十大報(bào)告中，對(duì)證券行業(yè)提出了多項(xiàng)要求，要把二十大精神融入到證券投資實(shí)務(wù)的課程中，匯總?cè)缦拢狐h的二十大報(bào)告提出“堅(jiān)決維護(hù)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定”，聚焦到證券行業(yè)，是要守住不發(fā)生系統(tǒng)性金融風(fēng)險(xiǎn)底線。合規(guī)穩(wěn)健經(jīng)營是證券行業(yè)長足發(fā)展的根基，也是證券公司業(yè)務(wù)拓展和創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)。黨的二十大報(bào)告提出“加快建設(shè)制造強(qiáng)國、質(zhì)量強(qiáng)國、航天強(qiáng)國、交通強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、數(shù)字中國?！奔訌?qiáng)金融科技在金融領(lǐng)域運(yùn)用、提升數(shù)字金融服務(wù)能力是金融行業(yè)新命題，從證券行業(yè)出發(fā)加強(qiáng)人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈等新技術(shù)與業(yè)務(wù)的深度融合，全面升級(jí)金融科技體系，從被動(dòng)響應(yīng)向主動(dòng)賦能升級(jí)，從滿足業(yè)務(wù)基礎(chǔ)功能需求向局部推動(dòng)功能創(chuàng)新升級(jí)，從過去由科技主導(dǎo)、與業(yè)務(wù)較為割裂向科技與業(yè)務(wù)共創(chuàng)升級(jí)，從依賴外部、分散建設(shè)，向自主研發(fā)、實(shí)現(xiàn)整體布局規(guī)劃升級(jí)。黨的二十大報(bào)告提出“支持加快構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局。”既要聚焦引入更多的中長期資金，吸引境外長期資金配置中國資產(chǎn)，支持國內(nèi)大循環(huán)，也要懂境外規(guī)則、善用境外規(guī)則，進(jìn)一步融入全球資本市場，為實(shí)體企業(yè)在全球范圍內(nèi)優(yōu)化資本要素的配置，以資本為紐帶，暢通國內(nèi)循環(huán)與國際循環(huán)的連接點(diǎn)。這就要求我們證券行業(yè)基層部門以營業(yè)部為起點(diǎn)加快自身專業(yè)能力建設(shè)，堅(jiān)持以客戶為中心，積極推進(jìn)財(cái)富管理轉(zhuǎn)型，加快資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)發(fā)展，更好滿足老百姓多種多樣的理財(cái)需求。黨的二十大報(bào)告提出“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵在黨?！弊h建、促發(fā)展，從證券行業(yè)基層工作出發(fā)推進(jìn)二十大報(bào)告精髓，引領(lǐng)證券行業(yè)從營業(yè)部層面的制度流程建設(shè)，將二十大精神嵌入到經(jīng)營、管理、風(fēng)控合規(guī)、考核激勵(lì)、廉潔從業(yè)、行為規(guī)范的各個(gè)環(huán)節(jié)，推動(dòng)形成證券行業(yè)基層發(fā)展的新格局。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的二十大精神，全面系統(tǒng)學(xué)、突出重點(diǎn)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，貫徹落實(shí)到工作實(shí)踐中，堅(jiān)持“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題”。我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗的有用人才。三、課程思政元素指引序號(hào)具體位置內(nèi)容思政意義1第1章證券投資的原則愛國主義情懷、樹立正確的價(jià)值觀2第1章龐氏騙局防范風(fēng)險(xiǎn)、防騙3第1章風(fēng)險(xiǎn)測評(píng)防范風(fēng)險(xiǎn)、防騙，二十大精神4第1章股神的午餐樹立遠(yuǎn)大理想、樹立正確的價(jià)值觀5第1章開戶認(rèn)真做事、工匠精神6第2章世界第一只股票了解歷史、提升歷史使命感和責(zé)任感7第2章中國股份制改革認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，二十大精神8第2章基金進(jìn)行合理的資產(chǎn)配置、樹立正確的投資理財(cái)觀9第3章投資衍生工具風(fēng)險(xiǎn)控制、了解自己的風(fēng)險(xiǎn)承受能力，增強(qiáng)金融安全意識(shí)。10第3章對(duì)沖證券投資中的風(fēng)險(xiǎn)防范11第3章中國大陸市場權(quán)證遭遇瘋狂炒作防范風(fēng)險(xiǎn)、防騙12第4章證券收益與風(fēng)險(xiǎn)證券投資中的風(fēng)險(xiǎn)防范13第4章烏龍指證券投資中的風(fēng)險(xiǎn)防范、工匠精神14第5章證券市場關(guān)心國事，培養(yǎng)大局意識(shí)15第5章經(jīng)濟(jì)危機(jī)認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，二十大精神16第5章我國多層次的證券市場關(guān)心國事，認(rèn)識(shí)中國經(jīng)濟(jì)改革措施17第5章中國證券市場的發(fā)展關(guān)心國事，認(rèn)識(shí)中國經(jīng)濟(jì)改革措施18第5章上交所異常交易行為經(jīng)典案例防范風(fēng)險(xiǎn)、防騙，培養(yǎng)合法合規(guī)的職業(yè)操守19第6章中華人民共和國證券法(2020版)培養(yǎng)合法合規(guī)的職業(yè)操守，二十大精神20第6章證券發(fā)行理解社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展21第6章我國證券市場相關(guān)管理制度認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性22第6章我國證券市場相關(guān)法律法規(guī)、財(cái)務(wù)造假及股價(jià)操縱等案例教學(xué)培養(yǎng)合法合規(guī)的職業(yè)操守23第7章價(jià)值投資培養(yǎng)理性成熟的價(jià)值投資理念24第7章有效市場假說工匠精神、經(jīng)濟(jì)思維25第8章基本面分析之宏觀分析培養(yǎng)家事國事事事關(guān)心的家國情懷，二十大精神26第8章中美貿(mào)易摩擦根源分析正確世界觀、價(jià)值觀27第8章基本面分析之公司分析培養(yǎng)理性成熟的價(jià)值投資理念，挖掘具有工匠精神的上市公司價(jià)值28第9章技術(shù)分析培養(yǎng)良好的交易心理素質(zhì)29第9章葛蘭威爾法則培養(yǎng)理性成熟的價(jià)值投資理念，30第10章技術(shù)指標(biāo)分析培養(yǎng)理性成熟的價(jià)值投資理念，31第11章羊群效應(yīng)防范風(fēng)險(xiǎn)、防騙，32第11章保本投資法防范風(fēng)險(xiǎn)、防騙，樹立遠(yuǎn)大理想、樹立正確的價(jià)值觀四、課程思政教學(xué)方法案例分析法具體操作：選取具有代表性的證券市場真實(shí)案例，如2015年股市異常波動(dòng)、藍(lán)田股份財(cái)務(wù)造假等事件，引導(dǎo)學(xué)生深入分析案例中所涉及的道德、法律、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)等思政元素。讓學(xué)生分組討論案例中各方的行為及其后果，撰寫分析報(bào)告，并在課堂上進(jìn)行交流分享。教學(xué)效果：通過對(duì)實(shí)際案例的剖析，學(xué)生能夠更加直觀地感受到證券投資活動(dòng)中誠信、合規(guī)、風(fēng)險(xiǎn)控制等思政要素的重要性，增強(qiáng)對(duì)思政教育的認(rèn)同感和理解深度。小組討論法具體操作：提出一些具有爭議性或啟發(fā)性的證券投資相關(guān)話題，如“投資中的短期利益與長期價(jià)值的平衡”“內(nèi)幕消息對(duì)市場公平性的影響”等，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。每個(gè)小組在討論后推選代表進(jìn)行發(fā)言，闡述小組觀點(diǎn)，其他小組可進(jìn)行提問和反駁。教師在討論過程中進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生梳理思路，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和投資理念。教學(xué)效果：這種方法能夠激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思考和參與熱情，促進(jìn)學(xué)生之間的思想碰撞，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維，同時(shí)也有助于學(xué)生在討論中深化對(duì)思政教育內(nèi)容的理解和吸收。角色扮演法具體操作：設(shè)計(jì)一些與證券投資相關(guān)的場景，如模擬證券交易大廳、上市公司董事會(huì)會(huì)議等，讓學(xué)生分別扮演投資者、證券經(jīng)紀(jì)人、上市公司高管、監(jiān)管人員等不同角色。學(xué)生在模擬場景中進(jìn)行互動(dòng)和決策，體驗(yàn)不同角色在證券投資活動(dòng)中的責(zé)任、權(quán)利和利益關(guān)系。在角色扮演結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，強(qiáng)化對(duì)思政教育內(nèi)容的認(rèn)知。教學(xué)效果：通過角色扮演，學(xué)生能夠更加深入地理解證券投資市場中各參與主體的行為動(dòng)機(jī)和道德責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生運(yùn)用思政理論解決實(shí)際問題的能力。專題講座法具體操作：邀請(qǐng)證券行業(yè)的專家、資深從業(yè)者、監(jiān)管部門人員或法律專家等舉辦專題講座。講座內(nèi)容可以包括證券市場的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀、行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范、法律法規(guī)解讀、社會(huì)責(zé)任履行等方面。講座結(jié)束后，安排學(xué)生與講座嘉賓進(jìn)行互動(dòng)交流，解答學(xué)生的疑問。教學(xué)效果：專家們的豐富經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)見解能夠?yàn)閷W(xué)生帶來更廣闊的視野和更深入的行業(yè)認(rèn)知，使學(xué)生更加明確證券投資行業(yè)的思政要求和職業(yè)發(fā)展方向，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)思政教育的重視程度和學(xué)習(xí)動(dòng)力。項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法具體操作：布置一些與證券投資思政教育相關(guān)的項(xiàng)目任務(wù)，如開展證券市場投資者教育公益活動(dòng)策劃、撰寫證券投資行業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告等。要求學(xué)生以小組為單位完成項(xiàng)目任務(wù)，在項(xiàng)目實(shí)施過程中，學(xué)生需要進(jìn)行市場調(diào)研、資料收集、方案設(shè)計(jì)等工作，深入了解證券投資行業(yè)的思政內(nèi)涵，并將其融入到項(xiàng)目成果中。教學(xué)效果：項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中，主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)思政知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)思政教育的應(yīng)用能力和解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。對(duì)比教學(xué)法具體操作：將國內(nèi)外證券市場的不同發(fā)展模式、監(jiān)管制度、投資者保護(hù)措施等進(jìn)行對(duì)比分析，或者將不同企業(yè)在證券投資活動(dòng)中的表現(xiàn)，如誠信經(jīng)營與財(cái)務(wù)造假企業(yè)的對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生思考不同制度和行為背后所蘊(yùn)含的思政理念差異及其對(duì)市場和社會(huì)的影響。教學(xué)效果：通過對(duì)比，學(xué)生能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到我國證券投資市場的特色和優(yōu)勢，增強(qiáng)學(xué)生的制度自信和文化自信，同時(shí)也能夠從反面案例中吸取教訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)誠信、合規(guī)等思政要素的重視，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和比較分析能力。五、課程思政的教學(xué)案例案例一：以科創(chuàng)板為背景的家國情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育背景與目標(biāo)：科創(chuàng)板的設(shè)立是我國資本市場服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重大舉措。本案例旨在通過對(duì)科創(chuàng)板的深入剖析，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和在證券投資中服務(wù)國家戰(zhàn)略的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。教學(xué)過程：教師首先介紹科創(chuàng)板的設(shè)立背景、意義和定位，闡述其對(duì)我國科技創(chuàng)新企業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)以及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要作用。選取幾家具有代表性的科創(chuàng)板上市公司，如中芯國際等，深入分析其核心技術(shù)、市場前景以及在國家科技產(chǎn)業(yè)鏈中的地位。引導(dǎo)學(xué)生討論投資這些企業(yè)對(duì)支持國家科技創(chuàng)新、提升國家核心競爭力的意義。組織學(xué)生分組模擬科創(chuàng)板投資項(xiàng)目，要求學(xué)生在投資決策過程中充分考慮企業(yè)的科技創(chuàng)新能力、社會(huì)責(zé)任以及對(duì)國家戰(zhàn)略的貢獻(xiàn)。每個(gè)小組需撰寫投資分析報(bào)告，闡述投資理由和預(yù)期收益，并在課堂上進(jìn)行展示和答辯。思政元素體現(xiàn)：通過對(duì)科創(chuàng)板的學(xué)習(xí)，學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到證券投資不僅僅是追求個(gè)人利益的經(jīng)濟(jì)行為，更是支持國家科技創(chuàng)新、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要手段，增強(qiáng)了學(xué)生的家國情懷和責(zé)任感。在模擬投資項(xiàng)目中，學(xué)生學(xué)會(huì)從國家戰(zhàn)略高度審視投資機(jī)會(huì)，將個(gè)人的職業(yè)發(fā)展與國家利益緊密結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生的大局觀和擔(dān)當(dāng)精神。案例二：基于上市公司財(cái)務(wù)造假案例的誠信教育背景與目標(biāo)：在證券市場中，上市公司財(cái)務(wù)造假嚴(yán)重?fù)p害了投資者利益，破壞了市場秩序。本案例通過對(duì)典型財(cái)務(wù)造假案例的分析，強(qiáng)化學(xué)生的誠信意識(shí)和職業(yè)道德觀念。教學(xué)過程：教師選取如康美藥業(yè)財(cái)務(wù)造假案等典型案例，詳細(xì)介紹其造假手段、過程和造成的惡劣影響。包括虛增收入、虛增資產(chǎn)、隱瞞關(guān)聯(lián)交易等造假行為，以及由此導(dǎo)致的股價(jià)暴跌、投資者巨額損失和市場信心受挫等后果。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析財(cái)務(wù)造假的原因，如企業(yè)管理層的貪婪、利益驅(qū)動(dòng)、內(nèi)部控制失效、中介機(jī)構(gòu)失職等，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)造假是多方面因素共同作用的結(jié)果。組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，探討如何從制度建設(shè)、監(jiān)管機(jī)制、企業(yè)治理、投資者保護(hù)等方面防范財(cái)務(wù)造假行為，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。思政元素體現(xiàn)：案例分析使學(xué)生直觀地感受到財(cái)務(wù)造假對(duì)證券市場和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重危害，從而深刻認(rèn)識(shí)到誠信是證券市場的基石，是企業(yè)和從業(yè)者必須堅(jiān)守的底線。通過討論防范措施，學(xué)生進(jìn)一步明確了在證券投資實(shí)務(wù)中維護(hù)市場誠信、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的重要性，增強(qiáng)了學(xué)生在未來職業(yè)生涯中堅(jiān)守誠信原則的自覺性。案例三：模擬證券投資競賽中的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)與理性思維培養(yǎng)背景與目標(biāo)：證券投資具有較高的風(fēng)險(xiǎn)性，需要投資者具備良好的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和理性思維。本案例通過組織模擬證券投資競賽，提高學(xué)生對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知和應(yīng)對(duì)能力，培養(yǎng)其科學(xué)理性的投資理念。教學(xué)過程：教師制定模擬證券投資競賽規(guī)則，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行虛擬投資操作。每個(gè)學(xué)生或小組初始資金相同，可在滬深兩市選擇股票、基金等進(jìn)行投資。在競賽過程中，教師定期組織市場分析會(huì)議，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注宏觀經(jīng)濟(jì)形勢、行業(yè)動(dòng)態(tài)、公司基本面等因素對(duì)證券市場的影響，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用基本面分析和技術(shù)分析方法進(jìn)行投資決策。競賽結(jié)束后，對(duì)學(xué)生的投資業(yè)績進(jìn)行評(píng)估和分析。邀請(qǐng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生分享投資經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)因盲目跟風(fēng)、過度交易、忽視風(fēng)險(xiǎn)等導(dǎo)致虧損的案例進(jìn)行深入剖析，總結(jié)教訓(xùn)。思政元素體現(xiàn)：通過模擬投資競賽，學(xué)生親身體驗(yàn)了證券市場的風(fēng)險(xiǎn)與不確定性，深刻認(rèn)識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)控制的重要性，增強(qiáng)了風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。在投資決策和市場分析過程中，學(xué)生逐漸培養(yǎng)了理性思維和獨(dú)立思考能力，學(xué)會(huì)不被市場情緒左右，堅(jiān)持科學(xué)的投資方法和策略，避免盲目投資和投機(jī)行為。案例四：結(jié)合證券法修訂的法治教育背景與目標(biāo)：證券法的修訂對(duì)證券市場的規(guī)范發(fā)展具有重要意義。本案例通過對(duì)證券法修訂內(nèi)容的解讀，加強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，使其了解證券投資活動(dòng)中的法律邊界和規(guī)范要求。教學(xué)過程：教師系統(tǒng)介紹證券法修訂的背景、主要內(nèi)容和修訂亮點(diǎn)，如全面推行注冊(cè)制、加強(qiáng)投資者保護(hù)、強(qiáng)化信息披露要求、加大違法違規(guī)處罰力度等。選取一些與證券法修訂相