第一單元我在集體中成長

主題一我升入了二年級

主題目標：

1、在班集體中，能夠和同學交流、分享感受、想法和活動成果。

2、感受與體會自己的進步，并愿意朝著新的目標努力。

3、能夠愛惜書本和文具。

教學準備：圖畫、照片等。

教學過程：

一、分享暑假生活。

1、交流：暑假最高興的是什么事？學到什么本領？

2、交換暑假畫的圖畫，說說作品的含義。

二、美好的小心愿。

1、討論：新學期開始了，你有什么心愿？互相交流。

2、請同學說自己的心愿，共同評議。

3、把自己的心愿寫下來。

三、書本文具對我說。

1、把上學期的書跟新書比較，看有什么不同，說感受。

2、結合問題情景和生活實際，找出書本文具容易損壞的原因。

四、我的好經驗。

1、看同伴怎樣保護書本，介紹經驗。

2、一起動手整理書本。

五,總結評價

1、自評：說說自己的收獲。

2、互評：誰的辦法好。

主題二我們班里故事多

主題目標：

1、體會班集體的溫暖，老師的美心，同學的友愛。感受集體疝個人進步的幫助。

2、嘗試用不同的方式表達時別人的感謝，以發(fā)展同學之間的友誼，促進同學之間的團結。

活動過程

一、我們班里的故事。

1、參照書中的畫面，結合集體生活回憶學校生活快樂的故事。

2、當你遇到各種問題的時候，你是怎么解決的。

二、感謝你，我的伙伴

I、想想自己準備對誰說出感謝的話。

2、找自己的伙伴把你想對他說的感謝的話說出來。

三、感謝卡送給你

1、設計感謝卡。

2、個人設計，同桌交流。

3、把它送給自己要感謝的人。

五、評價

教師與學生總結，對活動進行評價。

主題三讓我們的教室更清潔

主題目標：

1、在完成集體任務的過程中，建立真正的責任意識，表現對集體的熱愛。

2、嘗試用不同的方式，為集體服務，提高實踐能力。

3、在參與集體勞動中，學習分工與合作的方法，感受分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。

教學過程：

一、誰是優(yōu)秀值日生。

1、觀察教室哪里干凈？是誰把教室打掃得這么整潔？

2、小組交流，夸夸我們組、班里的優(yōu)秀值日生。

3、模擬表演“認真負責做值日”。

4、游戲：送紅花。

二、我是小小保潔員。

1、看書中圖畫，以小小保潔員的身份，提出自己的看法。

2、看自己的教室保潔做得怎樣，做的好的，怎樣保持下去，不好的找原因。

3、結合本班實際，進行“人人都是保潔員”的情境表演。

4、制定“班級保潔公約”，共同保持教室清潔。

三、總結評價。

1、自評：說說自己的收獲。

2、互評：誰是最佳保潔員等。

主題四好書大家看

主題目標：

1、感受閱讀給自己帶來的愉快體驗，用樂于與大家分享讀好書的收獲。

2、能以文明、禮貌的方式和同學交往。

教學準備：帶一、兩本書回來

教學過程：

一、我愛看的書。

1、介紹自己的書，說說與書本發(fā)生的故事。

2、在書上寫寫畫畫自己喜歡看的書。

3、跟同伴交流自己的畫。

二、我們一起看。

1、學習制作一份借閱卡。

2、把自己喜歡的書放在教室圖書角，在班上開展“好書大家讀”的借閱活動。

3、練習互相借書，看誰有禮貌。

三、總結評價。

1、自評：說說自己的收獲。

2、互評：誰互相幫助了，誰的辦法好等。

第二單元金色的秋天

主題一秋天在哪里

主題目標：

I、觀察秋天的季節(jié)特征，體驗發(fā)現秋天的樂趣、感受大自然的美。

2、感受活動、創(chuàng)作的快樂，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力。

課前準備：臺歷若干本。

活動過程：

一、日歷上的秋天。

1、一起在日歷上找秋天的兩個重要節(jié)氣：“秋分”“立秋”。

2、探討“秋分”“立秋”的含義,

一、尋找秋天的跡象。

1、看圖，從哪兒感覺秋天的到來。

2、還有什么方法了解秋天的變化？

3、交流自己在生活中找到的秋天。

三、留住秋天創(chuàng)意大賽

I、有哪些好辦法可以留住秋天？

2、學生回答。

3、把自己的好辦法寫下來。

四、教師小結。

主題二秋天的收獲

主迤目標：

1、觀察并參與秋天的收獲活動，體驗豐收的喜悅，愿意與他人分享快樂。

2、增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。

活動準備：每人一、兩種果品

活動過程：

一、引出話題。

I、結合學校食堂里浪費糧食的現象，引導兒童討論。

2、結合《憫農》這首古詩，啟發(fā)兒童討論糧食是怎么來的，感受糧食的來之不易。

3、讀書上的小詩。

4、看秋天都有哪些糧食豐收了。

二、珍惜勞動成果。

1、指導學生表演《一粒米的自述》故事。

2,結合小表演，引導學生討論糧食的生產過程，使學生明白，農民伯伯要經過翻地，打壟，播種，澆水,

鋤草、施肥、除害蟲、收割、晾曬、脫粒等辛苦的勞動，才能生產出糧食。

3、引導學生在日常生活中愛惜糧食：不挑食，不偏食；不亂扔、亂倒食物；按自己的飯量盛飯：尊重農

民伯伯，珍惜勞動成果，不踐踏農作物……

三、舉辦豐收展.

1、準備一兩種果實，說說名稱和特點。

2、將拿來的果品放在一起，舉辦豐收展。

四、活動擴展。

1、鼓勵學生制作以愛惜糧食、杜絕浪費為主題的宣傳畫或板報，進行宣傳。

2、與家長合作，關注學生在家庭中的實際表現，引導學生在實際生活中真正做到愛惜糧食。

主題三秋游去

主題目標：

I、問憶、感受秋天外出游玩的美好，培養(yǎng)親近大自然的情感。

2、學習選擇適合自己外出游玩的物品，不盲從、不攀比。

3、進一步了解出行安全常識，培養(yǎng)守秩序、愛護環(huán)境等基本的文明行為。

活動過程：

一、難忘的秋游。

1、結合圖畫說說這些同學去哪里進行了秋游，他們有什么感受。

2、回憶自己秋游時的感受，體會融入大自然的美好。

二、秋游的準備。

1、看書討論：秋游或外出活動時可以從哪些方面做準備。

2、回憶自己以往秋游由于準備不足或準備不當帶來的煩惱。

3、模擬一次秋游活動，根據地點、天氣等因素確立自己要帶的物品。

三、闖關游戲。

以書為關口，討論回答問題，闖關成功送小紅花。

(I)秋游出發(fā)前要檢查什么？

(2)乘車時要注意什么？

(3)游玩時怎樣防止丟失和掠隊？

(4)大家在一起游玩時，怎樣做到互相關心和幫助？

(5)怎樣保護旅游點的環(huán)境？

(6)秋游完回家的路上，應注意哪些安全？

四：總結。

I、小結：有了好的經驗，相信下次我們出外秋游一定很愉快。

2、說說這節(jié)課的收獲。

主題四中秋與直陽

主迎目標：

1、了解有關中秋節(jié)、重陽節(jié)、老人節(jié)的常識，熱愛祖國傳統(tǒng)文化。

2、懂得尊敬老人、關心老人，并能落實到日常生活的行動中。

3、了解一些與月亮有關的科學知識，學習觀察、記錄等簡單的科學探究方法，激發(fā)對科學探究的興趣。

活動過程：

一、中秋節(jié)，團圓節(jié)。

1、說說秋天的節(jié)日有哪些？

2、講《嫦娥奔月》的故事。

3、了解中秋節(jié)的習俗。

4、用自己喜歡的方式向親人或朋友表達節(jié)日祝福。

二、會變的月亮。

1、引導學生想象，討論月亮的形狀。

2、月亮都有哪些變化？出示月亮的變化圖。

3、說說不同形狀的月亮大概是什么時候看到的？

三、月球探秘。

1、介紹自己了解的月球知識，老師補充。

2、鼓勵學生繼續(xù)探索月球的奧秘，看《十萬個為什么》。

四、重陽節(jié)，老人節(jié)。

1、說一說重陽節(jié)的含義及風俗。

2、想想老人節(jié)社區(qū)會開展什么敬老活動。

五、討論：尊敬老人，我們怎么做。

I、講講老人有什么需求？

2、我們怎么表達對老人的關愛？

3、情景表演：我為老人做事情。

六、交流總結。

I、在各組學生匯報之后，教師鼓勵學生互相交流。

2、同學們這次活動開展得非常有意義希望大家以后也能這樣，多關心身邊的人。

第三單元我們真棒

主題一我棒你也棒

主題目標：

I、能感受自己的成長和進步，發(fā)現、欣賞自己的優(yōu)點和長處，并能加以保持和發(fā)揚，有自信心。

2、能發(fā)現、欣賞、學習同學的優(yōu)點和長處，能以恰當的方式贊美同學，并以此激勵自己不斷進步。

活動過程：

一、我的優(yōu)點大發(fā)現。

1、看書，結合提示，引導學生從不同角度發(fā)現自己的優(yōu)點。

2,把優(yōu)點填寫在書上的相應位置。

3、與同桌分享發(fā)現自己優(yōu)點的快樂和自豪。

二、猜猜他是誰。

1、選一名學生，老師描述他的特征，說出其若干優(yōu)點及事例，請大家猜猜他是誰。

2、由同學選擇一名或幾名讓大家猜，要求在描述同學的特點時突出優(yōu)點。

三、夸夸我的同桌。

I、請同學結合平日的觀察，思考自己同桌的優(yōu)點或最近的進步。

2、同桌之間互相有-夸對方，可以寫紙條送給他留作紀念。

四、小記者行動。

I、將全班同學分成兩組，一組同學扮做小記者，另一小組同學扮作被采訪者，采訪問題：

（1）受到同學的夸獎，你有什么感受？

（2）你在夸獎別人時，有什么感受？

2、采訪結束后全班討論和交流：贊美和夸獎別人會產生什么作用？被人贊美和夸獎自己又有什么體驗？

3、小結。

五、榜樣就在我身邊。

I、角色表演：看書進行情景表演。

2、討論與交流：交流發(fā)現同學的優(yōu)點與長處。

3、教師小結：只要善于觀察，我們就會發(fā)現，有許多榜樣就在我們身邊，只要我們每個人都這樣做，那

么，每個人的優(yōu)點就會越來越多,

主題二學做“小雛鷹”

主題目標：

1、愿意做勇敢、堅強的孩子，不嬌氣，培養(yǎng)不怕吃苦、勇于和困難作斗爭的品質。

2、有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，面而挑戰(zhàn)不膽怯，樹立能夠想辦法做好的勇氣和信心。

活動過程：

一、飛翔的小雛鷹。

1、圍繞書本故事進行研討：

（I）為什么同是鷹媽媽的孩子，一只能在天空中自由翱翔，而另一只則不能？

（2）你愿意向哪只小鷹學習？為什么？

2、不敢飛的小鷹心里會怎么想？我們應該對他說什么？

3、角色扮演。

二、學做“小雛鷹”，不做“嬌寶寶二

1、自由分組，結合實際，說說遇到困難和拌折，自己的心情、表現和做法。

2、我的“小雛鷹”計劃。

3、告別“嬌寶寶

(1)說說嬌寶寶是怎樣的？

(2)對照自己的表現，沒有的畫笑臉，有的畫傷心的表情。

三、爭當智多星。

1、小調查：請學生說出自己在生活中遇到的因膽怯不敢做的事。。

2,思考交流：怎樣克服.

3、為出好主意的同學發(fā)智多星的獎章。

四、和“我能行”交朋友。

1、告別膽怯。

2、和“我能行”交朋友。

3、老師小結。

主題三做個“快樂鳥”

主題目標：

1、感受和體會自己和大家在一起學習與生活的快樂。

2、學會在他人的幫助下控制和調整自己的情緒，高興地學，愉快地玩。

3、能表現對他人的關心，并嘗試用自己的方式給他人帶來快樂。

課前準備：照片、寵物圖片、集郵冊等

活動過程：

一、找找生活中的快樂。

1、借助照片、集郵冊、寵物圖片等資料，講講自己生活中感到快樂的事情。

2、大家一起做游戲，講笑話，狷謎語，體驗快樂帶來的好心情。

3、同桌之間做一做快樂的表情，畫一畫自己