二年級上冊音樂教學教案

二年級上冊音樂教學教案「篇一」

（一）復習背唱《小小的船》

1、看歌譜齊唱歌曲。

2、邀請一位主動、大方的同學，將歌曲背唱一遍。

3、集體隨老師的琴聲背唱歌曲。

（二）聽賞《月亮月光光》

1、導入新課：

①教師展示歌曲內(nèi)容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的圖片。

②完整地聽一遍童聲二重唱的《月亮月光光》

⑤耍求同學們閉上眼睹，邊安靜地聽，邊想像從歌曲中聽到的景像。

2、教師將歌詞的大意講解一下，尤其是其中的閩南方言：

起厝田中央一在田中間蓋房子。

親像水花園一好像美麗的花園。

3、老師在放第二遍音樂之前向?qū)W生提出兩個問題：

①歌中所唱到的一些景物應在什么位置?

②歌曲的情緒是什么？

4、聽完第二遍音樂，學生可以上講臺將老師的圖片作一擺放，以符合歌詞描

繪的情景，或?qū)⒒镜乃头欧轿唤庹f給同學們聽。

5、請同學回答歌曲所表現(xiàn)出來的基本情緒，是優(yōu)美還是歡快？

（二）表演

（四）課時結束

二年級上冊音樂教學教案「篇二」

教學目標：

1、能完整、準確、有感情地演唱本課歌曲。

2、能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏

教學重點：

完整準確有感情地演唱歌曲。

教學難點：

能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。

教學準備：

錄音機、電子琴

教學內(nèi)容及過程:

一、開始部分：

1、聽音樂起立、問好、入座！

2、復習上節(jié)課學習過的歌曲。

3、復習柯爾文手勢。

二、基本部分：

1導入。

2、《國旗國旗真美麗》

(1)完整地聽歌曲范唱，第二遍提示學生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準確地輕輕地拍

擊。

(2)說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容?你聽到了什么?簡短地敘述歌曲內(nèi)容。

(3)聽范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。

(4)隨錄音填唱歌詞。

(5)分小組演唱，比一比哪一組歌兒學的快。

(6)學生之間展開評價，找出不足。

(7)完整、準確有感情地演唱歌曲。

3、表演《國旗國旗真美麗》

(1)完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學會歌曲。

⑵分小組邊唱邊表演，自編動作。

三、結束部分:

教師小結，學生討論。

二年級上冊音樂教學教案「篇三」

一、感受強弱

1、聽音樂進教室

（1）氣球爆炸時的聲音和泡泡糖破裂時的聲音哪個強？請學生用聲音學一

學。

（2）引導學生找一找生活中發(fā)出聲音的一對物體比較它的強弱

二、根據(jù)二拍子強弱規(guī)律來跳踏點步

1、老師進行示范，講清動作：雙手插腰，左腳向左橫踏一小步，右腳尖點于

左腳窩，然后右腳向右橫踏一小步，左腳尖點于右腳窩。一拍一動。

2、配上音樂，請學生進行往前踏步，后退踏點的練習。師巡回指導，糾正學

生不正確的動作。

三。學唱《小小的船》

1.導入新課

師問碧藍的天空中，繁星一閃一閃的?？罩羞€缺了什么呢？（出示月亮）平時

你看到的月亮是什么樣的？引導學生觀察月牙像什么？（出示小船圖片）你喜歡月

亮嗎？你愿意去月亮上嗎？如果你坐在月亮上，你會看見什么？課件逐一出示《小

小的船》的詩歌內(nèi)容?？适菊n題。

2、邊看邊聽范唱音樂，請生跟著音樂拍一拍手、搖一搖身體。

3、有節(jié)奏地歌詞朗讀，聽范讀，師領讀生跟讀。（出示歌譜、節(jié)奏譜，播放

范讀）

4、靖生隨節(jié)奏邊讀詞邊搖擺身體。

5、師范唱歌曲，分樂句教唱，生跟唱。

6、集體齊唱歌曲，請一位同學或兩位同學主動站在臺前為大家演唱。

7、做音樂游戲（搖小船），請生兩人一組，邊唱邊劃船。（播放音樂，提醒

生注意安全）

四、貼圖比賽

將生分為四組，請生分組討論夜晚的天空是什么樣的？根據(jù)老師給的素材和歌

曲的內(nèi)容，你能貼出美麗的夜空嗎？大家自己來評價，選出優(yōu)勝組。

五、想象創(chuàng)編

發(fā)揮你的想象，想一想假如你能飛上天空，你希望在夜空中看到的什么呢？你

會在天空中做什么呢？我們一起把想象到的人物和想做的事情編成動作來表演一下

好嗎？

六、總結下課

師：你喜歡彎彎的月亮和閃閃的星星嗎？現(xiàn)在我們大家要好好學習，長大了一

定能去太空遨游。去坐著月亮船摘星星！大家說好嗎！現(xiàn)在讓我們劃著月亮船輕聲

地走出教室吧！

二年級上冊音樂教學教案「篇四」

教學目標

1、通過歌曲的學習，培養(yǎng)學生團結友愛珍重友情的精神

2、通過學唱歌曲，為下一步表演做準備。

教學重點：

注意區(qū)分2/4拍及3/4拍，并能按要求演唱

教學難點：

表演唱《小動物告別會》，由于學生第一次接觸比較大的曲目，可能會有一定

難度，需要靠教師和學生共同創(chuàng)造完成

教學準備

錄音機、錄音帶《小動物告別會》、小動物頭飾及場景布置、《小動物告別

會》歌詞。

教學過程

（一）學習歌曲《小動物告別會》

1.教師播放有關動物冬眠的畫面。

2.聽錄音范唱。

3.教師分段、分句教唱，可放慢速度教唱。

4.教唱第一樂段過程中，注意啟發(fā)學生的情緒，應唱得抒情、優(yōu)美。

5.教唱第二樂段歌詞。注意第二段與第一樂段在節(jié)拍、情緒、速度等幾方面

的區(qū)別。

6.教唱第三樂段，注意情緒的對比：小動物們在依依惜別，相約明年再相

會。

7.學會歌曲后，第一、三樂段齊唱，第二樂段可按歌詞內(nèi)容分配角色演唱。

由于歌曲較長、歌詞較多，要求學生背唱有一定難度。學生能跟著錄音比較完整地

延長就可以了。在以后排練、表演的過程中，學生還有機會進一步熟悉這首歌曲。

（二）表演《小動物告別會》

1.播放《小動物告別會》的伴奏帶，請三個小組的同學分別上臺，為大家表演

本小組為歌曲設計的動作，并組織大家簡單討論。

2.教師與學生中的骨干分子領先起舞，另兩組同學，一組伴唱，一組學生用

打擊樂器奏出三拍子的節(jié)奏型（如“xxx”、“xxxx”等）。

3.其他學生陸續(xù)加入，可以模仿教師的舞姿，也可模仿同伴們的舞姿，即使

動作不太協(xié)調(diào)，也沒有關系，關鍵是要參與，要能感受到三拍子的韻律。

4.如場地條件稍差，無法讓全班學生同時表演，也可分三組進行，分別表演

歌曲的三個樂段。

二年級上冊音樂教學教案「篇五」

教學內(nèi)容與教學目的：

一、通過聽《窗花舞》、《晚會》，唱《小拜年》、《過新年》，感受音樂所

表達得過新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風，懂得珍惜今天的幸福生活。

二、積極參與編創(chuàng)旋律，用打擊樂表現(xiàn)過新年的氣氛、自編動作等音樂實踐活

動。

教學重點難點：用歌聲表達得過新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風，懂

得珍惜今天的幸福生活。

課時：

二課時

第一課時

教學內(nèi)容：

一、聆聽芭蕾舞劇《窗花舞》。

二、學唱歌曲《小拜年》。

教學過程：

一、聆聽芭蕾舞劇《窗花舞》。

1、初聽音樂前，教師可簡介《白毛女》劇情。

提示：樂曲的情緒勢怎樣的？你感到喜兒是一個什么樣的人？你會剪窗花嗎？

2、復聽音樂時，自編動作表演貼窗花，跳自編得窗花舞。

二、學唱歌曲《小拜年》。

1、可借用圖片簡介湖南人民歡度新年的風俗。

2、聽錄音范唱或教師范唱，學生輕輕隨著歌聲拍手，感受節(jié)拍。

3、跟著老師的琴聲，模唱歌曲。

4、跟著老師的琴聲讀歌詞、填唱歌詞。

5、聽音樂分小組編創(chuàng)動作。邊唱邊跳。

三、小結，下課。

第二課時

教學內(nèi)容：

一、聆聽管弦樂曲《晚會》。

二、歌曲表演《過新年》。

教學過程：

一、聆聽管弦樂曲《晚會》。

1、初聽音樂，感受音樂的歡樂氛圍。

提示：音樂讓你想到了什么？心情是怎樣的？

2、簡介作曲家賀綠汀。

3、復聽音樂，讓學生隨著音樂做動作。

二、編創(chuàng)與活動：熱熱鬧鬧過新年。

1、提示學生：怎樣用打山?樂器創(chuàng)造出過新年的熱烈氣氛？

2、分小組編創(chuàng)。

3、展示每個小組的合奏效果。

二、學唱歌曲《過新年》。

1、提示學生：你是否注意到在過新年時家家門上貼的對聯(lián)？你喜歡哪一幅，

抄在課本上，讀給同學們聽。

2、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲，模唱歌曲。

提示：“咚咚咚咚鏘”是什么樂器的聲音？

3、邊聽錄音邊徒手模仿打擊樂器的動作。

提示：選擇那些打擊樂器為歌曲伴奏合適？

4、歌曲熟悉后，分小組編創(chuàng)伴奏。大家唱歌，選一組同學為歌聲伴奏。

三、小結，下課。

二年級上冊音樂教學教案「篇六」

教學內(nèi)容：《森林小衛(wèi)士》

教學目的：

1、感受音樂故事《森林小衛(wèi)士》，培養(yǎng)學生講故事、表演能力。

2、玩玩音樂游戲《森林之聲》，啟發(fā)學生用不同的聲響模擬創(chuàng)作大自然中各

種音響。

教學重難點：

讓學生能有感情地背唱此曲，并進行簡單地表演。

基本措施：

通過聽音樂、配樂講故事等方式，讓學生反復的聆聽音樂，熟悉這段音樂。

教具準備：

課件、錄音機、頭飾。

教學時間：1課時

教學過程：

一、常規(guī)訓練：

1、學生聽音樂律動進教室。（要求：動作整齊、有表情）2、師生問好。（要

求：聲音自然，統(tǒng)一）

二、音樂游戲《森林之聲》

1、導入：師：“美麗的森林到了！森林有哪些美妙的聲音？”（學生回答）

師：大家說得很好。森林有嘩嘩的流水聲，呼呼的風聲、嘰嘰喳喳的鳥叫聲、

各種小動物叫聲、組成了多么美妙的森林之聲。今天我們來做音樂游戲（森林之

聲）

2、學生討論模擬自然界各種聲響的方法（要求：能用多種方法模擬聲響；

師：“請大家四人一組討論怎樣模擬森林美妙的聲音？”學生討論，教師巡回

指導）

師：“誰第一個講講討論的結果？（學生回答，教師分發(fā)頭飾）

師：“對！我們可以用人聲、樂器模擬自然界的各種聲音。

3、表演《森林之聲》

師：“我們一起表演《森林之聲》，聽到什么聲音就扮演什么角色，請戴頭飾

的小朋友到中間來表演，可以加一點動作?！?/p>

師：“小羊悠閑地吃著嫩草，牛兒自在地漫步，遠處傳來了清脆的鳥叫聲，小

河歡唱著，微風吹拂著，組成了多么美妙的“森林之聲”啊！”

三、音樂故事〈森林小衛(wèi)士〉

1、欣賞書上（14——15頁）六幅畫。

2、根據(jù)五個字一一配樂講故事

關鍵：仔細觀察圖畫，能道出六幅畫的內(nèi)容，能區(qū)分安靜、歡樂、陰沉、激烈

的‘音樂。

3、每播一段音樂，學生回答對應第幾幅畫（先按順序，后任意）

4、音樂故事一森林小衛(wèi)士（表演）

分角色：敘述者、小狗、獵人、天鵝、小猴、小兔、小羊、小熊、小虎其他同

學可扮演森林里的背景：大樹、花朵、湖水等教師也應參與其中一起表演。

課堂小結：同學們的創(chuàng)造力很強，希望繼續(xù)努力。

教后反思：

用朗誦的形式，“小羊悠閑地吃著嫩草，牛兒自在地漫步，遠處傳來了清脆的

鳥叫聲，小河歡唱著，微風吹拂著，組成了多么美妙的“森林之聲”??！”來創(chuàng)編

音樂故事，再進行音樂活動，學生發(fā)揮的特好。

課堂小結：同學們的創(chuàng)造力很強，希望繼續(xù)努力。

二年級上冊音樂教學教案「篇七」

教學目標：

1,能用輕快活潑的聲音，充滿童趣地演唱《猜謎謠》；

2、通過對《猜謎謠》歌曲的教學，從而激發(fā)學生對動物的熱愛之情。

3、通過引導學生聆聽歌曲、模仿動作、問答對唱等活動，激發(fā)學生對音樂學

習的好奇心和探索欲。

教學重點：

能用輕快活潑的聲音充滿童趣地演唱《猜謎謠》。

教學難點：

歌曲《猜謎謠》中相似樂句的演唱。

教學過程：

一、組織教學。

二、談話引入。

師：同學們平時喜歡猜謎語嗎?學生：喜歡

師：今天老師給你們帶來一個謎語，看誰最先猜出來？

三、出示謎謠，激發(fā)興趣。

1、出示謎面，師問謎面，生回答。

2、初聽歌曲。

師：大家都猜的非常好。我們來聽聽書中的小朋友猜出幾種動物，又是怎么表

達的?你們豎起耳朵認真聽。

3、揭示歌曲名。

聽出來了嗎，小朋友們回答的時候是用什么方式？(生：唱的方式)一一原來的

謎語，用唱的方式表達出來，就變成了謎謠，這首有趣的歌曲，名字就叫做“猜謎

謠”。

4、聆聽歌曲，感受歌曲。

速度它的速度是怎樣的呢?我們來聽聽看。這樣的速度往往是表現(xiàn)“輕快活

潑”的，大家跟我一起說輕快活潑。

再次聆聽歌曲。

師：跟老師一起隨著音樂搖搖頭動動手，感受歌曲的輕快活潑。

過渡：同學們真了不起!一學就能跟上音樂的節(jié)奏，下面我們就有節(jié)奏的讀一

讀歌詞。

有節(jié)奏的讀歌詞

5、解決難點。

(1)出示相似的兩句歌詞、歌譜，找出相同和不同的地方。

⑵請學生說一說前兩小節(jié)相同和不同的地方。

(3)師彈奏旋律，生唱前兩小節(jié)歌詞。

(4)完整學唱兩個樂句，指導學生用輕快的聲音唱。

(5)師說明襯詞。帶著高興的心情一起再來唱一遍。

6、學唱問、答部分，了解歌曲的演唱形式

7、齊唱第一段。

8、自主學唱歌曲第二段。

9、隨琴的伴奏完整齊唱。

10、歌曲處理

(1)跟音樂范唱齊唱。

(2)生生合作唱。

(3)表演唱。

四、總結。

學了《猜謎謠》這首歌曲，我們知道謎語有用說的，還有用唱的，而且一個謎

語還有多種答案，這需要我們仔細觀察，要彳j一雙會觀察的眼睛。讓我們踏著音樂

輕快的步伐去觀察、探索吧。

二年級上冊音樂教學教案「篇八」

目的要求:

一、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉

米》，理解勞動的喜悅與歡樂。

二、結合口風琴的健盤位置認識字母譜f、s,并能準確地吹奏。

三、能主動投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂時間活

動。

教學時數(shù)：

2課時

教學過