2025年法語DELF寫作能力測試試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、完形填空要求：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇最佳答案填入空格中。1.Lesétudiantsdelaclassedefran?aisontdécidéde(1)uneexcursionàParisceweek-end.A.organiserB.faireC.passerD.rendre2.Après(2)lerestaurant,ilsontvisité(3)muséeduLouvre.A.quitterB.sortirC.rentrerD.aller3.Pendantlavisite,ilsontdécouvert(4)?uvred’artcélèbre.A.uneB.unC.desD.des4.Ensuite,ilssontallés(5)Panthéon.A.àB.chezC.pourD.de5.Ilsontpasséunejournée(6)etamusante.A.heureuseB.ennuyeuseC.longueD.courte6.Avantderentrer,ilsontprisdesphotos(7)souvenirs.A.pourB.avecC.deD.par7.Cetteexcursionaété(8)expériencepoureux.A.uneB.unC.desD.des8.Enfindesemaine,ilsontécrituncompte-rendudeleurvoyagepour(9)professeurdefran?ais.A.donnerB.recevoirC.demanderD.trouver9.Leprofesseuratrouvéleurcompte-rendu(10)etintéressant.A.longB.courtC.completD.incomplet二、閱讀理解要求：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇最佳答案。閱讀以下文章，然后回答問題。LetourismeenFranceLetourismeestuneactivitééconomiqueimportanteenFrance.Chaqueannée,desmillionsdetouristesvisitentlepayspourdécouvrirsesrichessesculturelles,historiquesetnaturelles.Parmilesdestinationslespluspopulaires,ontrouveParis,laC?ted'Azur,laProvenceetlaBretagne.Parisestsouventappelée"lavillelumière".C'estunevilleoùl'onpeutvisiterdenombreuxmuséesetmonuments,commelaTourEiffel,leLouvreetlaBasiliqueduSacré-C?ur.LaC?ted'Azurestconnuepoursesplages,sesvillagesperchésetsavieculturelle.LaProvenceestréputéepoursonterroir,sestraditionsetsespaysagespittoresques.LaBretagne,quantàelle,estconnuepoursesfestivalsdemusiqueetsessiteshistoriques.LetourismeenFranceadenombreuxavantages.D'abord,ilcréedesemploisetcontribueaudéveloppementéconomiquedupays.Ensuite,ilpermetauxtouristesdedécouvrirlacultureetlestraditionsfran?aises.Enfin,ilaideàpréserverl'environnementetlessiteshistoriques.Cependant,letourismeenFranceaaussidesinconvénients.Parexemple,ilpeutengendrerdesproblèmesdesurpopulation,depollutionetdepertedepatrimoineculturel.C'estpourquoiilestimportantdegérerletourismedemanièredurableetéquitable.10.Pourquoiest-cequeParisestsouventappelée"lavillelumière"?A.Parcequec'estlavillelapluslumineusedumonde.B.Parcequec'estunevilleoùl'onpeutvoirbeaucoupdelumière.C.Parcequec'estunevilleoùl'onpeutvisiterdesmonumentsilluminés.D.Parcequec'estunevilleoùl'onpeutvoirdesfeuxd'artificetouslessoirs.11.QuellessontlesdestinationslespluspopulairesenFrance?A.Paris,laC?ted'Azur,laProvenceetlaBretagne.B.Paris,laC?ted'Azur,laProvenceetlaNormandie.C.Paris,laC?ted'Azur,laProvenceetlaCorse.D.Paris,laC?ted'Azur,laProvenceetlaBourgogne.12.Quelestl'undesavantagesdutourismeenFrance?A.Ilcréedesemploisetcontribueaudéveloppementéconomiquedupays.B.Ilpermetauxtouristesdedécouvrirlacultureetlestraditionsfran?aises.C.Ilaideàpréserverl'environnementetlessiteshistoriques.D.Touslesavantagesmentionnésci-dessus.13.QuelssontlesproblèmesassociésautourismeenFrance?A.Lesproblèmesdesurpopulation,depollutionetdepertedepatrimoineculturel.B.Lesproblèmesdesurpopulation,depollutionetdepertederichessesnaturelles.C.Lesproblèmesdesurpopulation,depollutionetdepertederichessesculturelles.D.Lesproblèmesdesurpopulation,depollutionetdepertederichesseséconomiques.14.Pourquoiest-ilimportantdegérerletourismedemanièredurableetéquitable?A.Parcequeletourismepeutengendrerdesproblèmesdesurpopulation,depollutionetdepertedepatrimoineculturel.B.Parcequeletourismepeutengendrerdesproblèmesdesurpopulation,depollutionetdepertederichessesnaturelles.C.Parcequeletourismepeutengendrerdesproblèmesdesurpopulation,depollutionetdepertederichessesculturelles.D.Parcequeletourismepeutengendrerdesproblèmesdesurpopulation,depollutionetdepertederichesseséconomiques.15.Quelestlesensdeladernièrephrasedel'article?A.Ilestimportantdegérerletourismedemanièredurableetéquitablepouréviterlesproblèmesassociésautourisme.B.Ilestimportantdegérerletourismedemanièredurableetéquitablepourmaximiserlesavantagesdutourisme.C.Ilestimportantdegérerletourismedemanièredurableetéquitablepourpréserverl'environnementetlessiteshistoriques.D.IlestimportantdegérerletourismedemanièredurableetéquitablepourattirerplusdetouristesenFrance.四、詞匯選擇要求：根據(jù)句子意思，選擇正確的詞語填空。1.Leprofesseurdefran?aisnousa(1)àliredesromansfran?aispournousaideràaméliorernotrecompréhensiondelalangue.A.encouragéB.invitéC.recommandéD.demandé2.Lesétudiantsdemaclassesonttrès(2)ettravaillentdurpourleursexamens.A.décontractésB.démotivésC.motivésD.déconcentrés3.LaFranceestconnuepourson(3)patrimoinehistoriqueetculturel.A.richeB.pauvreC.rapprochéD.éloigné4.Lesélèvesdelaclassedefran?aisont(4)desdiscussionspassionnéessurlalittératurefran?aise.A.euesB.faitesC.tenuesD.faites5.LemuséeduLouvreestun(5)endroitpourapprendresurl'histoiredel'art.A.parfaitB.ennuyeuxC.monotoneD.complexe6.NousavonsvisitélaTourEiffel,un(6)symboledelaFrance.A.célèbreB.discretC.médiocreD.obscur7.Lesélèvesont(7)unprojetdegroupepourleprochainexamendefran?ais.A.préparéB.écritC.terminéD.commencé8.Lalanguefran?aiseestune(8)langueparléedansdenombreuxpays.A.populaireB.rareC.universelleD.locale9.Leprofesseurnousa(9)àliredesarticlessurlavieenFrancepournousaideràcomprendrelecontexteculturel.A.conseilléB.autoriséC.forcéD.recommandé10.Lesélèvesont(10)unvoyaged'étudeàParispourdécouvrirlaculturefran?aise.A.organiséB.décidéC.prévuD.consenti五、語法填空要求：根據(jù)句子語法，選擇正確的詞語或語法結(jié)構(gòu)填空。1.Je(1)(aller)àlabibliothèquecesoirpourpréparermonrapportdefran?ais.2.Lesélèves(2)(être)entraindediscuterduprochainvoyaged'étude.3.Nous(3)(avoir)unevisiteguidéedumuséeduLouvrehieraprès-midi.4.Leprofesseur(4)(donner)unele?onsurlalittératurefran?aise.5.Lesétudiants(5)(venir)delireunromanfran?aiscélèbre.6.Lemuséeest(6)(être)ouverttouslesjourssauflelundi.7.Nous(7)(avoir)unprojetdegroupepournotreprochainexamen.8.LaFranceest(8)(avoir)unerichehistoireetunecultureunique.9.Leprofesseur(9)(dire)quelalectureestimportantepouraméliorerlacompréhensiondelalangue.10.Lesélèves(10)(être)trèsmotivéspourleursétudesdefran?ais.六、短文改錯要求：在短文中找出并改正錯誤。Leprofesseurdefran?aisnousadonnéunele?onhier.Nousavonsdiscutédesdifférentespériodesdelalittératurefran?aise.Ilnousaexpliquéqueleromantismeestunepériodeimportante.Iladitquelesécrivainsromantiquesaimentl'art,lanatureetlesémotionsfortes.IladonnédesexemplestelsqueChateaubriandetHugo.Ensuite,ilnousaparléduromantismefran?ais.Iladitquelesécrivainsromantiquesécriventdeshistoiresd'amour,despoèmesetdesnouvelles.Nousavonsapprisbeaucoupdechosesaujourd'hui.Jesuistrèscontentdecettele?on.本次試卷答案如下：一、完形填空1.A.organiser解析：選擇“organiser”是因為句子的意思是“學(xué)生們決定組織一次巴黎之旅”。2.A.quitter解析：選擇“quitter”是因為句子描述的是離開餐廳的動作。3.B.un解析：使用“un”是因為“musée”是陽性單數(shù)名詞。4.A.une解析：使用“une”是因為“?uvre”是陰性單數(shù)名詞。5.A.à解析：選擇“à”是因為句子中的“aller”需要與“à”搭配使用表示去某個地方。6.A.heureuse解析：選擇“heureuse”是因為句子描述的是他們度過了一個愉快的周末。7.C.de解析：使用“de”是因為“photos”與“souvenirs”之間是所屬關(guān)系。8.A.une解析：使用“une”是因為“expérience”是陰性單數(shù)名詞。9.A.donner解析：選擇“donner”是因為句子的意思是“他們?yōu)榉ㄕZ老師寫了旅行報告”。10.C.complet解析：選擇“complet”是因為老師的評價是正面且全面的。二、閱讀理解10.C.Parcequec'estunevilleoùl'onpeutvoirdesfeuxd'artificetouslessoirs.解析：根據(jù)文章，“l(fā)avillelumière”指的是巴黎，因為它晚上有煙花。11.A.Paris,laC?ted'Azur,laProvenceetlaBretagne.解析：文章中提到的四個最熱門的旅游目的地正是這些。12.D.Touslesavantagesmentionnésci-dessus.解析：文章中提到了所有提到的優(yōu)點。13.A.Lesproblèmesdesurpopulation,depollutionetdepertedepatrimoineculturel.解析：文章中提到了這些與旅游業(yè)相關(guān)的問題。14.A.Parcequeletourismepeutengendrerdesproblèmesdesurpopulation,depollutionetdepertedepatrimoineculturel.解析：文章的最后一句話解釋了為什么需要可持續(xù)和公平地管理旅游業(yè)。15.A.Ilestimportantdegérerletourismedemanièredurableetéquitablepouréviterlesproblèmesassociésautourisme.解析：最后一句話強調(diào)了管理旅游業(yè)的重要性，以避免與旅游業(yè)相關(guān)的問題。四、詞匯選擇1.C.recommandé解析：選擇“recommandé”是因為老師推薦讀法國小說。2.C.motivés解析：選擇“motivés”是因為句子描述的是學(xué)生們有動力努力學(xué)習(xí)。3.A.riche解析：選擇“riche”是因為句子指的是法國豐富的歷史和文化遺產(chǎn)。4.C.tenues解析：選擇“tenues”是因為句子描述的是學(xué)生們進(jìn)行了熱烈的討論。5.A.parfait解析：選擇“parfait”是因為博物館是一個完美的學(xué)習(xí)藝術(shù)歷史的地方。6.A.célèbre解析：選擇“célèbre”是因為埃菲爾鐵塔是法國的著名象征。7.A.préparé解析：選擇“préparé”是因為學(xué)生們正在準(zhǔn)備一個小組項目。8.C.universelle解析：選擇“universelle”是因為法語是許多國家通用的語言。9.D.recommandé解析：選擇“recommandé”是因為老師推薦讀關(guān)于法國生活的文章。10.A.organisé解析：選擇“organisé”是因為學(xué)生們組織了一次到巴黎的學(xué)習(xí)之旅。五、語法填空1.Jevais(aller)解析：使用“vais”是因為句子是現(xiàn)在時態(tài)，表示即將發(fā)生的動作。2.Lesélèvessontentrainde(être)解析：使用“entrainde”表示正在進(jìn)行的動作。3.Nousavons(avoir)解析：使用“avons”是因為句子是現(xiàn)在完成時態(tài)。4.Leprofesseurdonne(donner)解析：使用“donne”是因為主語“l(fā)eprofesseur”是單數(shù)第三人稱。5.Lesétudiantssontvenus(venir)解析：使用“sontvenus”是因為句子是復(fù)數(shù)現(xiàn)在完成時態(tài)。6.Lemuséeestouvert(être)解析：使用“estouvert”是因為主語“l(fā)emusée”是單數(shù)第三人稱。7.Nousavons(avoir)解析：使用“avons”是因為句子是現(xiàn)在完成時態(tài)。8.LaFrancea(avoir)解析：使用“a”是因為主語“l(fā)aFrance”是單數(shù)第三人稱。9.Leprofesseurdit(dire)解析：使用“dit”是因為主語“l(fā)eprofesseur”是單數(shù)第三人稱。10.Lesélèvessont(être)解析：使用“sont”是因為句子是復(fù)數(shù)現(xiàn)在時態(tài)。六、短文改錯Leprofesseurdefran?aisnousadonnéunele?onhier.Nousavonsdiscutédesdifférentespériodesdelalittératurefran?aise.Ilnousaexpliquéqueleromantismeestunepériod