春游小班美術(shù)活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“繪夢(mèng)春天，童畫(huà)春游”二、活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察春天的自然景色，了解春天的特征，如花草樹(shù)木的變化、動(dòng)物的活動(dòng)等，豐富幼兒的自然認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等，能夠用畫(huà)筆表現(xiàn)出春天的景色和自己對(duì)春游的感受。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)組織幼兒進(jìn)行戶外寫(xiě)生和室內(nèi)創(chuàng)作相結(jié)合的方式，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。在活動(dòng)過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒積極參與討論、分享自己的想法和感受，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作交流能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)春天的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，建議選擇在天氣晴朗、氣溫適宜的春天進(jìn)行，活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)為[X]小時(shí)。四、活動(dòng)地點(diǎn)1.戶外：選擇一個(gè)具有豐富自然景觀的公園或郊外，如[具體公園名稱]，讓幼兒親身感受春天的氣息，觀察大自然的美景。2.室內(nèi)：幼兒園教室或美術(shù)活動(dòng)室，用于幼兒進(jìn)行作品展示、分享交流和總結(jié)評(píng)價(jià)。五、活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)，準(zhǔn)備豐富的教學(xué)資源，如春天景色的圖片、視頻、繪本等，制作成多媒體課件，用于活動(dòng)導(dǎo)入和引導(dǎo)幼兒觀察。準(zhǔn)備充足的繪畫(huà)工具和材料，如油畫(huà)棒、水彩筆、彩紙、畫(huà)紙、剪刀、膠水等，確保每個(gè)幼兒都能有足夠的材料進(jìn)行創(chuàng)作。提前與活動(dòng)地點(diǎn)的管理部門(mén)溝通協(xié)調(diào)，確?；顒?dòng)的安全和順利進(jìn)行。例如，了解公園內(nèi)是否有危險(xiǎn)區(qū)域需要提前告知幼兒注意安全，是否需要提前申請(qǐng)活動(dòng)場(chǎng)地等。設(shè)計(jì)活動(dòng)流程和教學(xué)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的道具，如小獎(jiǎng)品、展示板等，用于激勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)和展示作品。對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，如教導(dǎo)幼兒如何正確使用繪畫(huà)工具、在戶外如何注意交通安全和自身安全等。2.幼兒準(zhǔn)備幼兒提前了解春天的相關(guān)知識(shí)，如春天有哪些花開(kāi)了、小動(dòng)物們?cè)诖禾炖飼?huì)做什么等，可以通過(guò)家長(zhǎng)與幼兒一起查閱資料、閱讀繪本等方式進(jìn)行準(zhǔn)備。鼓勵(lì)幼兒自帶一個(gè)小畫(huà)板或畫(huà)夾，用于戶外寫(xiě)生。六、活動(dòng)流程（一）活動(dòng)導(dǎo)入（10分鐘）1.教師播放一段春天景色的視頻，視頻中展示春天里盛開(kāi)的花朵、嫩綠的樹(shù)葉、飛舞的蝴蝶等美麗畫(huà)面，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對(duì)春天的興趣。2.播放結(jié)束后，教師提問(wèn)幼兒：“小朋友們，剛才我們看到的是什么季節(jié)呀？春天美不美？你們?cè)诖禾炖锒伎吹竭^(guò)什么？”引導(dǎo)幼兒回憶生活中觀察到的春天景象，鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的感受和發(fā)現(xiàn)。（二）知識(shí)講解（15分鐘）1.教師結(jié)合多媒體課件，向幼兒講解春天的特征和變化。例如，展示春天不同階段的圖片，講解春天里氣溫逐漸升高，冰雪融化，小草從地下探出腦袋，柳樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠的新芽，各種花朵競(jìng)相開(kāi)放等自然現(xiàn)象。2.引導(dǎo)幼兒觀察春天里動(dòng)物的活動(dòng)，如小鳥(niǎo)在枝頭唱歌、蜜蜂在花叢中采蜜、蝴蝶在空中飛舞等，讓幼兒了解動(dòng)物們?cè)诖禾炖锏纳盍?xí)性和變化。3.在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提問(wèn)幼兒，如“為什么春天的花兒會(huì)開(kāi)得這么鮮艷？”“小動(dòng)物們?yōu)槭裁聪矚g春天？”等，啟發(fā)幼兒思考，加深幼兒對(duì)春天的理解。（三）戶外寫(xiě)生（60分鐘）1.組織幼兒排隊(duì)前往戶外寫(xiě)生地點(diǎn)，在出發(fā)前，再次強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，如遵守交通規(guī)則、不離開(kāi)老師的視線范圍、不隨意采摘花草等。2.到達(dá)戶外后，教師引導(dǎo)幼兒選擇一個(gè)自己喜歡的角度，觀察春天的景色，鼓勵(lì)幼兒用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美、感受美。3.幼兒開(kāi)始進(jìn)行戶外寫(xiě)生，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的繪畫(huà)過(guò)程，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面的構(gòu)圖和色彩的搭配。例如，提醒幼兒可以先畫(huà)出遠(yuǎn)處的景物，再畫(huà)近處的景物；可以用不同的顏色來(lái)表現(xiàn)花朵、樹(shù)葉等的色彩。4.對(duì)于繪畫(huà)能力較弱的幼兒，教師給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，完成作品。例如，可以引導(dǎo)幼兒從簡(jiǎn)單的線條畫(huà)起，逐步添加細(xì)節(jié)；可以幫助幼兒選擇合適的顏色進(jìn)行涂抹。（四）作品分享（20分鐘）1.戶外寫(xiě)生結(jié)束后，組織幼兒回到室內(nèi)，將自己的作品展示在展示板上。2.教師引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己畫(huà)的是什么，是在哪里觀察到的，自己為什么這樣畫(huà)等。例如，“小朋友們，看看這幅畫(huà)，這是你畫(huà)的嗎？能給我們講講你畫(huà)的春天里的什么地方嗎？你為什么用這些顏色來(lái)畫(huà)呢？”3.幼兒分享結(jié)束后，教師給予肯定和鼓勵(lì)，如“你觀察得真仔細(xì)，畫(huà)得真棒！”“你的想法很有創(chuàng)意，大家都很喜歡你的畫(huà)！”等，增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。（五）室內(nèi)創(chuàng)作（60分鐘）1.教師根據(jù)幼兒在戶外寫(xiě)生的情況，進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，針對(duì)幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足之處，給予指導(dǎo)和建議。例如，指出部分幼兒畫(huà)面構(gòu)圖不夠合理，鼓勵(lì)幼兒可以嘗試不同的構(gòu)圖方式；提醒幼兒注意色彩的搭配要更加豐富和協(xié)調(diào)等。2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對(duì)春天的觀察和感受，進(jìn)行室內(nèi)創(chuàng)作。創(chuàng)作形式不限，可以是繪畫(huà)、手工制作等。例如，鼓勵(lì)幼兒用彩紙制作花朵、用黏土捏出小動(dòng)物等，將自己對(duì)春天的喜愛(ài)通過(guò)多種藝術(shù)形式表現(xiàn)出來(lái)。3.教師在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，大膽創(chuàng)新。對(duì)于幼兒的創(chuàng)意和想法給予及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。例如，當(dāng)幼兒用獨(dú)特的方式表現(xiàn)春天的景色時(shí)，教師可以說(shuō)：“你這個(gè)想法太有創(chuàng)意了，老師都沒(méi)有想到，真厲害！”（六）作品展示與評(píng)價(jià)（20分鐘）1.幼兒完成室內(nèi)創(chuàng)作后，將所有作品展示在教室的展示區(qū)，布置成一個(gè)“春天的畫(huà)展”。2.組織幼兒互相參觀作品，教師引導(dǎo)幼兒從畫(huà)面內(nèi)容、色彩運(yùn)用、創(chuàng)意表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如，教師可以提問(wèn)：“你最喜歡哪幅作品？為什么？這幅作品的色彩搭配怎么樣？你覺(jué)得它哪里最有創(chuàng)意？”鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)幼兒的審美能力和批判性思維。3.教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定幼兒在活動(dòng)中的努力和進(jìn)步，對(duì)幼兒的創(chuàng)意和表現(xiàn)給予高度贊揚(yáng)。同時(shí)，針對(duì)幼兒存在的問(wèn)題和不足之處，提出改進(jìn)的建議和方法，幫助幼兒不斷提高美術(shù)技能。例如，教師可以說(shuō)：“小朋友們?cè)谶@次活動(dòng)中都表現(xiàn)得非常棒，每一幅作品都充滿了想象力和創(chuàng)造力。老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友在色彩搭配上還可以再豐富一些，下次我們可以嘗試更多不同的顏色組合。還有些小朋友的畫(huà)面細(xì)節(jié)可以再完善一下，這樣會(huì)讓作品更加生動(dòng)。希望大家在以后的美術(shù)活動(dòng)中繼續(xù)努力，創(chuàng)作出更美的作品！”（七）活動(dòng)總結(jié)（15分鐘）1.教師對(duì)本次春游美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)的過(guò)程和幼兒的表現(xiàn)，再次強(qiáng)調(diào)春天的美好和美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。2.鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察大自然，用自己的畫(huà)筆記錄下身邊的美好事物，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的持續(xù)興趣。3.對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)小獎(jiǎng)品，如繪畫(huà)工具、小貼紙等，激勵(lì)幼兒在今后的活動(dòng)中更加積極參與，表現(xiàn)出色。七、活動(dòng)延伸1.在班級(jí)美工區(qū)投放更多與春天相關(guān)的材料，如樹(shù)枝、樹(shù)葉、花瓣等，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行手工創(chuàng)作，如制作春天主題的拼貼畫(huà)、裝飾畫(huà)等。2.組織幼兒開(kāi)展“春天的故事”分享會(huì)，讓幼兒用繪畫(huà)作品作為線索，講述自己在春天里的有趣經(jīng)歷和發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)春天的感受和理解，同時(shí)提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。3.將幼兒的優(yōu)秀作品制作成畫(huà)冊(cè)，放在班級(jí)圖書(shū)角供幼兒隨時(shí)翻閱欣賞，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感，同時(shí)也為其他幼兒提供學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)。八、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過(guò)程中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，確保幼兒在戶外和室內(nèi)活動(dòng)時(shí)的人身安全。特別是在戶外寫(xiě)生時(shí)，要提醒幼兒注意交通安全，不靠近危險(xiǎn)區(qū)域，避免發(fā)生意外事故。2.注意保持活動(dòng)場(chǎng)地的衛(wèi)生，教育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾?；顒?dòng)結(jié)束后，組織幼兒清理場(chǎng)地，將垃圾帶走，培養(yǎng)幼兒的