一、活動背景與目的在緊張的學(xué)業(yè)節(jié)奏中，班級同學(xué)的交流多圍繞課業(yè)展開，缺乏深度互動的場景。為凝聚班級向心力、搭建輕松的情感交流平臺，同時借聚餐契機回顧半學(xué)期（或?qū)W年）的成長點滴，特策劃本次班級聚餐活動。期望通過這場活動，讓同學(xué)們在味蕾的滿足中放松身心，加深彼此認知，為班級營造更具溫度的集體氛圍。二、活動基本信息1.時間：擬于[具體季節(jié)]的一個周末（如X月X日17:30），避開課業(yè)繁忙時段與極端天氣，保障參與度。2.地點：選定[城市]內(nèi)口碑良好的[餐廳名稱/類型，如“煙火里·湘味小館”或“拾光里·融合菜餐廳”]，需滿足交通便利（臨近地鐵/公交站）、容納需求（可容納全班人數(shù)）、口味兼容（兼顧不同飲食偏好）、環(huán)境整潔且有一定活動空間的要求。3.參與人員：XX班級全體同學(xué)（共X人，含X名走讀/住宿生）、班級導(dǎo)師（或輔導(dǎo)員）[姓名]（若時間允許）。三、活動流程設(shè)計（一）前期籌備階段（活動前3-5天）1.餐廳對接：由班長、生活委員組成籌備小組，實地考察2-3家候選餐廳，確認菜單（可協(xié)商定制“班級專屬套餐”，標(biāo)注辣/不辣、清真等選項）、場地布置（是否可提供簡單裝飾，如氣球、橫幅）、結(jié)賬方式（AA制或班費預(yù)支后結(jié)算）。2.通知與統(tǒng)計：通過班級群發(fā)布活動通知，明確時間、地點、著裝建議（休閑舒適即可），同步收集“參與意向+飲食禁忌/過敏信息”，由生活委員匯總后反饋給餐廳。3.物資準備：采購小型互動禮品（如定制鑰匙扣、創(chuàng)意書簽，預(yù)算人均X元內(nèi)）、活動道具（如游戲用卡片、小音箱播放背景音樂），班長提前制作“班級回憶電子相冊”（含入學(xué)至今的集體照、課堂瞬間），用于用餐時播放。（二）活動當(dāng)日流程（17:30-21:00）1.集合與出發(fā)：17:30在學(xué)校[標(biāo)志性地點，如圖書館前廣場]集合，確認人員到齊后，統(tǒng)一前往餐廳（若距離較近可步行，較遠則提前聯(lián)系合規(guī)網(wǎng)約車/校車）。途中可組織“車廂小游戲”（如猜歌名、成語接龍），活躍氣氛。2.用餐與破冰（18:00-19:00）：入座后，班長簡短致辭，感謝同學(xué)參與并點明活動意義；導(dǎo)師（若到場）分享對班級的期許，拉近師生距離。餐廳上菜后，鼓勵同學(xué)自主交流，嘗試與平時交流較少的同學(xué)同桌互動，生活委員適時播放電子相冊，引發(fā)回憶共鳴。3.互動游戲環(huán)節(jié)（19:00-20:30）：“時光膠囊·班級問答”：提前收集班級“冷知識”（如“誰是第一個在課堂上回答出XX問題的人？”“本學(xué)期最難忘的班會主題是什么？”），制成問答卡片，分組搶答，獲勝組獲小禮品。“默契大考驗”：隨機抽取2人一組，一人描述班級同學(xué)的特點（不可提姓名），另一人猜是誰，考驗彼此熟悉度，猜錯的小組表演小節(jié)目（如唱班歌、模仿老師口頭禪）?！拔磥砑恼Z”：每人領(lǐng)取便簽紙，寫下對班級或某位同學(xué)的祝福/未來期望，投入“時光信箱”，由班長保管，約定畢業(yè)時開啟。4.合影與收尾（20:30-21:00）：全體在餐廳門口或室內(nèi)合影（可舉班級橫幅），班長總結(jié)活動，提醒返程安全。若有同學(xué)需提前離場，需告知班長并結(jié)伴而行。四、預(yù)算明細（總預(yù)算約XXX元，人均XXX元）項目明細與說明金額（元）--------------------------------------------------餐費含菜品、飲料、餐具費XXX交通網(wǎng)約車/校車費用（按需）XXX禮品與道具鑰匙扣、書簽、游戲卡片等XXX其他橫幅制作、紙巾、應(yīng)急藥品XXX**合計**—**XXX***注：費用采用AA制，活動結(jié)束后由生活委員公示賬單，多退少補；若班費充裕，可申請部分補貼。*五、注意事項1.安全保障：往返途中需結(jié)伴而行，不單獨行動；飲酒同學(xué)需控制量，由室友/同桌協(xié)助照看，避免醉酒；提前了解餐廳周邊醫(yī)療點位置，備齊腸胃藥、創(chuàng)可貼等應(yīng)急物資。2.紀律與禮儀：遵守餐廳規(guī)定，不大聲喧嘩、浪費食物；尊重他人飲食禁忌，主動為過敏同學(xué)調(diào)整座位或溝通菜品；活動全程聽從籌備小組安排，不擅自離隊。3.特殊情況處理：若遇暴雨、疫情等不可抗力，活動延期，由班長重新協(xié)調(diào)時間；因故無法參與的同學(xué)需提前24小時請假，籌備組根據(jù)最終人數(shù)調(diào)整餐量與預(yù)算。六、效果預(yù)期本次聚餐通過“美食+互動+回憶”的三重設(shè)計，有望打破同學(xué)間的交流壁壘，讓內(nèi)向同學(xué)更融入集體，也能讓師生關(guān)系從“