廣東省河源市龍川縣第一中學(xué)高二信息技術(shù)354統(tǒng)

計分析數(shù)據(jù)教案

授課內(nèi)容授課時數(shù)

授課班級授課人數(shù)

授課地點授課時間

課程基本信息

1.課程名稱：高二信息技術(shù)3.5.4統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)

2.教學(xué)年級和班級：廣東省河源市龍川縣第一中學(xué)高二年級

3.授課時間：第14周星期二上午第三節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計內(nèi)容：

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握數(shù)據(jù)分析的基本方法，理解數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的過程，

運(yùn)用相關(guān)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。

2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段解決實際問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)

據(jù)分析和處理技能。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神和創(chuàng)

新意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.數(shù)據(jù)分析的基本概念與方法

2.常用數(shù)據(jù)分析工具與軟件

3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的實際應(yīng)用案例

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示現(xiàn)實生活中的數(shù)據(jù)分析案例，引起學(xué)生對數(shù)據(jù)分析的興趣，為新課

學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.知識講解（15分鐘）

講解數(shù)據(jù)分析的基本概念、方法以及常用數(shù)據(jù)分析工具與軟件。

3.實踐操作（15分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行實踐操作，利用相關(guān)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，解決實際問題。

4.案例分析與討論（5分鐘）

分析實際案例，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)分析在實際應(yīng)用中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置課后拓展任務(wù)，鞏固所學(xué)知識。

四、作業(yè)布置

1.完成課后拓展任務(wù)：利用所學(xué)數(shù)據(jù)分析方法，對某一實際問題進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計

分析。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容：數(shù)據(jù)可視化。

五、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況等，給予評價。

2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生課后拓展任務(wù)的完成情況，評估學(xué)生對數(shù)據(jù)分析方法的

掌握程度。

3.期末考試：設(shè)置數(shù)據(jù)分析相關(guān)題目，檢驗學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：數(shù)據(jù)分析與處理能力、信息技術(shù)應(yīng)用能

力、創(chuàng)新思維與問題解決能力。通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析的基本概念與方法，使學(xué)生能

夠運(yùn)用信息技術(shù)手段充實際問題進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，提高數(shù)據(jù)解讀與決策能力。

在實踐操作環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作、自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意

識。通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)在實際生活中的應(yīng)用，提升學(xué)生運(yùn)用

信息技術(shù)解決現(xiàn)實問題的能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

重點難點及解決辦法

1.重點：數(shù)據(jù)分析的基本方法及實際應(yīng)用。

解決辦法：通過講解與案例演示，結(jié)合互動提問，加深學(xué)生對數(shù)據(jù)分析方法的理

解。設(shè)置實際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中掌握數(shù)據(jù)分析的步驟和技巧。

2.難點：運(yùn)用數(shù)據(jù)分析軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。

突破策略：提供詳細(xì)的操作指南，分組進(jìn)行實踐操作，教師巡回指導(dǎo)，及時解答

學(xué)生疑問。鼓勵學(xué)生相互交流心得，共享成功經(jīng)驗，提高軟件操作能力。

3.難點：將數(shù)據(jù)分析結(jié)果應(yīng)用于實際問題解決。

突破策略：通過分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)據(jù)分析與問題解決的關(guān)系，培養(yǎng)

學(xué)生將理論應(yīng)用于實踐的能力。布置相關(guān)課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合實際情境進(jìn)行

數(shù)據(jù)分析和決策建議，強(qiáng)化知識運(yùn)用。

教學(xué)資源

1.軟件資源：Excel,SPSS等數(shù)據(jù)分析軟件

2.硬件資源：計算機(jī)、投影儀、打印機(jī)

3.課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺

4.信息化資源：課本配套電子教案、教學(xué)PPT、數(shù)據(jù)分析案例庫

5.教學(xué)手段：講授、實踐操作、案例分析、小組討論、互動提問、課后作業(yè)布

置與輔導(dǎo)

教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺，發(fā)布關(guān)于數(shù)據(jù)分析基本概念的

PPT和預(yù)習(xí)指導(dǎo)文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞數(shù)據(jù)分析的基本方法，設(shè)計問題，如“什么是描述性統(tǒng)計

分析？它在數(shù)據(jù)分析中的重要性是什么？

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)資料下載和作業(yè)提交情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，了解數(shù)據(jù)分析的基本概念。

?思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或疑問通過平臺提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)平臺和電子資源，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，提前接觸重難點。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示生活中數(shù)據(jù)分析的實際案例，引起學(xué)生對數(shù)據(jù)分析的興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解數(shù)據(jù)分析的基本方法，如平均值、中位數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差等。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析案例數(shù)據(jù)，實踐使用Excel進(jìn)行數(shù)

據(jù)處理。

-解答疑問：針對學(xué)生在實踐中的疑問，進(jìn)行個別指導(dǎo)或集體解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考數(shù)據(jù)分析在實際中的應(yīng)用。

-參與課堂活動：在小組中積極討論，動手操作軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

-提問與討論：對不懂的問題提出疑問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過案例分析，幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)分析知識點。

-實踐活動法：通過軟件操作，讓學(xué)生在實踐中掌握數(shù)據(jù)分析技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

作用與目的：

-加深對數(shù)據(jù)分析方法的理解，突破重難點。

-培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和解決問題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置實際數(shù)據(jù)分析作業(yè)，如對某商品銷售數(shù)據(jù)進(jìn)行

分析。

-提供拓展資源：提供數(shù)據(jù)分析進(jìn)階學(xué)習(xí)的書籍和在線資源。

-反饋作'業(yè)情況：及時批改作、也，給出建設(shè)性反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：獨(dú)立完成數(shù)據(jù)分析作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

?拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深入學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析的高級技能。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我評價，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固數(shù)據(jù)分析知識和技能，強(qiáng)化難點理解。

-拓寬知識視野，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

-通過反思，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自我學(xué)習(xí)能力。

拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)》：介紹數(shù)據(jù)分析的基本概念、原理和方法，以及數(shù)據(jù)分析在

各行各業(yè)的應(yīng)用案例。

-《Excel數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計分析》：詳細(xì)講解Excel在數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計分析方面

的功能和應(yīng)用，包括圖表制作、函數(shù)應(yīng)用等。

-《SPSS實用教程》：介紹SPSS軟件的基本操作、統(tǒng)計分析方法以及在實際研

究中的應(yīng)用。

-《大數(shù)據(jù)時代》：探討大數(shù)據(jù)的發(fā)展趨勢、技術(shù)架構(gòu)以及對社會經(jīng)濟(jì)的影響。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究數(shù)據(jù)分析在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如金融、醫(yī)療、教育等，分析其作用和價值。

-探索數(shù)據(jù)分析方法在解決現(xiàn)實問題中的具體應(yīng)用，如商品銷售預(yù)測、消費(fèi)者行

為分析等。

-學(xué)習(xí)使用其他數(shù)據(jù)分析工具，如Python、R語言等，了解它們在數(shù)據(jù)處理和分

析方面的優(yōu)勢。

-關(guān)注數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，如機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能等，了解其對數(shù)據(jù)

分析技術(shù)的影響。

-嘗試參加數(shù)據(jù)分析相關(guān)的競賽或項目，鍛煉自己的實際操作能力和團(tuán)隊協(xié)作能

力。

教學(xué)評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及實踐操作表現(xiàn)。

評價學(xué)生是否積極參與課堂討論，對數(shù)據(jù)分析的基本概念和方法是否理解到位，

能否運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實際操作。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊合作、溝通交

流、分析問題及解決問題的能力。關(guān)注學(xué)生在展示環(huán)節(jié)能否清晰地表達(dá)觀點，展

示數(shù)據(jù)處理和分析的過程及成果。

3.隨堂測試：設(shè)計隨堂測試題，檢驗學(xué)生對數(shù)據(jù)分析基本概念、方法的理解和

掌握程度。測試題型包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋本節(jié)課的重點和難點。

4.課后作業(yè)：通過課后作業(yè)的完成情況，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的應(yīng)用和拓

展能力。關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中是否能夠獨(dú)立完成數(shù)據(jù)分析任務(wù)，并提出合理的決策

建議。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)等

方面的表現(xiàn)，給予及時、具體的評價和反饋。教師應(yīng)在評價中關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點和

不足，鼓勵學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢，針對不足給出改進(jìn)建議。

具體評價與反饋內(nèi)容包括：

-對學(xué)生在課堂上的積極提問、回答問題給予肯定，提高學(xué)生的自信心和積極性;

-針對學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作，

提高溝通能力；

-根據(jù)隨堂測試結(jié)果，指出學(xué)生在知識點掌握上的不足，幫助學(xué)生鞏固提高；

-對課后作業(yè)的完成情況給予評價，指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，

并給出提高建議。

課后作業(yè)

1.分析某商品銷售數(shù)據(jù)，計算銷售額的平均值、中位數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差，并繪制銷售

數(shù)據(jù)的直方圖，分析銷售情況。

2.收集某公司員工工資數(shù)據(jù)，使用描述性統(tǒng)計分析方法，分析公司員工工資分

布情況。

3.利用Excel軟件對某班級學(xué)生的成績進(jìn)行統(tǒng)計分析，計算平均分、最高分和最

低分，并繪制成績分布箱線圖。

4.根據(jù)某地區(qū)空氣質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)，使用數(shù)據(jù)分析方法，分析該地區(qū)空氣質(zhì)量狀

況，并給出改善建議。

5.對某電商平臺的用戶購買行為數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，計算用戶平均購買金額，分析

購買金額的分布情況，并提出營銷策略建議。

板書設(shè)計

①條理清楚、重點突出

-數(shù)據(jù)分析基本概念：描述性統(tǒng)計分析、推斷性統(tǒng)計分析

-常用數(shù)據(jù)分析工具：Excel、SPSS

-數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析實際