教師資格考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.教育史上第一個正式提出有關(guān)教育起源的學(xué)說是（）A.神話起源說B.生物起源說C.心理起源說D.勞動起源說2.我國最早將“教”“育”二字用在一起的是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子3.以美國教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動B.教師、活動、經(jīng)驗C.兒童、活動、經(jīng)驗D.教師、經(jīng)驗、教材4.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起（）A.主導(dǎo)作用B.決定作用C.輔助作用D.基礎(chǔ)作用5.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）A.德育B.智育C.體育D.美育6.課程計劃的中心問題是（）A.課程設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時分配D.學(xué)年編制7.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運(yùn)用知識8.教師通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范試驗，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實(shí)驗法D.發(fā)現(xiàn)法9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量10.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.教育的社會屬性包括（）A.永恒性B.歷史性C.相對獨(dú)立性D.階級性2.下列屬于古代社會教育特點(diǎn)的有（）A.官學(xué)和私學(xué)并行的教育體制B.鮮明的階級性和嚴(yán)格的等級性C.教育方法崇尚書本、呆讀死記D.教育與生產(chǎn)勞動的分離和對立3.個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補(bǔ)性4.以下屬于我國教育目的基本精神的有（）A.培養(yǎng)勞動者是我國教育目的的總要求B.要求德、智、體等方面全面發(fā)展是我國教育目的的素質(zhì)結(jié)構(gòu)C.堅持社會主義方向是我國教育目的的根本性質(zhì)D.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人5.課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成要素有（）A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實(shí)施建議6.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一7.下列屬于教學(xué)方法的有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.讀書指導(dǎo)法8.班主任了解和研究學(xué)生的方法有（）A.觀察法B.談話法C.調(diào)查訪問D.分析書面材料9.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實(shí)踐活動C.課外、校外活動D.共青團(tuán)、少先隊組織的活動10.良好班集體形成的標(biāo)志有（）A.明確的共同目標(biāo)B.健全的組織結(jié)構(gòu)C.共同的生活準(zhǔn)則D.平等、心理相容的氛圍三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）2.教育對社會發(fā)展有巨大作用，可以決定社會發(fā)展方向。（）3.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能，遺傳素質(zhì)的差異是造成個體間個別差異的主要原因。（）4.素質(zhì)教育就是不要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，“減負(fù)”就是不給或少給學(xué)生留課后作業(yè)。（）5.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)。（）6.教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）7.講授法是一種注入式的教學(xué)方法。（）8.班級授課制的特點(diǎn)可以用“班”“課”“時”三個字來概括。（）9.德育過程就是品德形成過程。（）10.班主任在班級管理中起主導(dǎo)作用。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述教育的文化功能。答：教育具有傳遞和保存文化、傳播和交流文化、選擇和提升文化、更新和創(chuàng)造文化的功能。2.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；面向全體學(xué)生；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。3.簡述教學(xué)過程的基本階段。答：激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)、領(lǐng)會知識、鞏固知識、運(yùn)用知識、檢查知識。4.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。答：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結(jié)。五、討論題（每題5分，共20分）1.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？答：營造民主寬松的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑提問；設(shè)置開放性問題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維；組織實(shí)踐活動，讓學(xué)生在做中學(xué)；肯定學(xué)生獨(dú)特想法，保護(hù)創(chuàng)新熱情。2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾螌W(xué)生進(jìn)行心理健康教育？答：開設(shè)心理健康課程，傳授心理知識；開展心理咨詢服務(wù)，解決學(xué)生心理問題；營造良好校園氛圍，培養(yǎng)積極心態(tài)；組織團(tuán)體活動，增強(qiáng)學(xué)生人際交往能力。3.論述在班級管理中如何培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)？答：確立共同目標(biāo)，凝聚班級力量；選拔培養(yǎng)班干部，發(fā)揮榜樣作用；制定嚴(yán)格班級制度，規(guī)范學(xué)生行為；開展多樣班級活動，增強(qiáng)班級凝聚力。4.如何提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)？答：樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新知識；參加教育培訓(xùn)，提升教學(xué)技能；開展教學(xué)研究，探索教育規(guī)律；進(jìn)行教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)方法。答案一、單項選擇題1.B2.B3.C4.A5.A6.A7.B8.B9.B10.D二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD