教室考編試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育管理D.教育影響答案：C2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.盧梭答案：A3.我國正式實施的第一個現(xiàn)代學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制答案：B4.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的記憶力水平，主要屬于（）A.創(chuàng)造力B.一般能力C.特殊能力D.實踐能力答案：B5.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案：D6.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識答案：B7.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）A.學(xué)生只有機械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動要遵循人的身心發(fā)展規(guī)律D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約答案：C8.班主任工作的中心任務(wù)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B9.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.桑代克B.華生C.布魯納D.加涅答案：A10.下列不屬于心智技能的是（）A.閱讀B.吹拉彈唱C.運算D.記憶答案：B多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育目的個人本位論代表人物的有（）A.盧梭B.裴斯泰洛齊C.涂爾干D.福祿貝爾答案：ABD2.課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成要素有（）A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實施建議答案：ABCD3.教學(xué)方法選擇的依據(jù)主要有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點C.教師自身的特點D.學(xué)生的實際情況答案：ABCD4.以下屬于我國學(xué)校德育內(nèi)容的有（）A.愛國主義教育B.集體主義教育C.心理健康教育D.理想教育答案：ABCD5.影響遺忘進程的因素有（）A.學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)B.系列位置效應(yīng)C.識記材料的數(shù)量和學(xué)習(xí)程度D.情緒和動機答案：ABCD6.性格的結(jié)構(gòu)特征包括（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征答案：ABCD7.教師勞動的特點包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性答案：ABCD8.以下屬于班級授課制優(yōu)點的是（）A.有利于經(jīng)濟有效地大面積培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有利于發(fā)揮學(xué)生集體的作用D.有利于因材施教答案：ABC9.教育心理學(xué)的研究原則有（）A.客觀性原則B.教育性原則C.理論聯(lián)系實際原則D.系統(tǒng)性原則答案：ABCD10.問題解決的過程包括（）A.發(fā)現(xiàn)問題B.理解問題C.提出假設(shè)D.檢驗假設(shè)答案：ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對成人的無意識模仿。（）答案：錯誤2.教育對社會政治經(jīng)濟制度起著決定作用。（）答案：錯誤3.教材是唯一的課程資源。（）答案：錯誤4.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程。（）答案：正確5.德育過程就是品德形成過程。（）答案：錯誤6.定勢對問題解決總是起積極作用。（）答案：錯誤7.氣質(zhì)無好壞之分，性格有優(yōu)劣之別。（）答案：正確8.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）答案：錯誤9.學(xué)習(xí)動機越強，學(xué)習(xí)效果越好。（）答案：錯誤10.班級管理的核心是培養(yǎng)良好的班集體。（）答案：錯誤簡答題（每題5分，共4題）1.簡述素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；面向全體學(xué)生；促進學(xué)生全面發(fā)展；促進學(xué)生個性發(fā)展；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。3.簡述激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的方法。答案：創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機水平；充分利用反饋信息，妥善進行獎懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。4.簡述班主任了解和研究學(xué)生的方法。答案：觀察法，這是最基本方法；談話法，包括對話和座談；書面材料和學(xué)生作品分析法；調(diào)查訪問法，可通過家訪、開家長會等。討論題（每題5分，共4題）1.如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？答案：營造寬松氛圍，鼓勵學(xué)生自由思考；設(shè)置開放性問題，引導(dǎo)多角度思考；組織小組合作，碰撞思維火花；肯定獨特見解，保護創(chuàng)新熱情。2.談?wù)勗诘掠ぷ髦腥绾呜瀼匾虿氖┙淘瓌t。答案：先全面了解學(xué)生個體差異，包括性格、興趣等；依據(jù)差異制定個性化德育目標(biāo)與內(nèi)容；選擇適合學(xué)生特點的教育方法，如對內(nèi)向?qū)W生耐心引導(dǎo)。3.討論如何構(gòu)建良好的師生關(guān)系。答案：教師要關(guān)愛尊重學(xué)生，公平對待每一位；提高自身素養(yǎng)，增強人格魅力；主動與