鹿阜中學(xué)七年級下學(xué)期語文入學(xué)測試試卷

云南省石林縣鹿阜中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期語文入學(xué)

測試試卷

一、積累與運(yùn)用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）

（2024七下?云南開學(xué)考）閱讀下面的文段，根據(jù)要求完戌問

題。

天山的美在于它的獨(dú)特。天山周圍是—的沙漠和戈壁灘，而天

山卻擁有陡峭峻拔的雪山冰峰、綠茵茵的森林草甸、澄清的河流湖泊

和粗獷（kuing）的紅層峽谷等，—,給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊，造

化之神奇的感覺油然而生。有“中亞明珠”之稱的世界第二大高山湖

——伊塞克湖，以及各國眾多的國家公園均坐落于此。天山保持著豐

富的生物多樣性，棲（qi）息著雪豹、金雕等珍稀野生動物，僅在

西部天山發(fā)現(xiàn)的植物種類就超過3400種以上，占所布中亞國家山地

植物種類的一倍左右。其中許多種類為當(dāng)?shù)厮?dú)有。這里還是多種水

果作物的發(fā)源地，有著多樣的森林類型和獨(dú)特的植物群落體系，具有

世界性的重要地位C

天山是坐擁著眾多資源的“金山”，地下貯畜著豐富的礦藏資源。

作為世界上離海洋最遠(yuǎn)的山系和全球干旱地區(qū)中最大的山系，天山為

這片土地帶來了豐沛（pei）的水源：中亞的三條大河——錫爾河、

楚河和伊犁河都—于此，之后發(fā)展壯大，滋（zi）養(yǎng)著眾多農(nóng)田

和牧場。天山境內(nèi)條件優(yōu)越的天然滑雪場吸引了眾多滑雪愛好者，其

中以距離阿拉木圖市中心不到半小時車程的瓊布拉克高山雪場最為

出名。近年來，阿拉木圖利用背靠天山的—舉辦了眾多冬季體育賽

事，為這座城市帶來更多生機(jī)與魅力。

1.文中注音不正確的一項(xiàng)是（）

A.獷（kudng）B.棲（ql）C,沛（p6i）D.滋（zl）

2.文中加點(diǎn)詞語有錯別字的一項(xiàng)是（）

A.綠茵茵B(yǎng).澄清C.油然而生D.貯畜

3.文中橫線上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.寬闊美不勝收發(fā)源優(yōu)點(diǎn)B.廣袤蔚為壯觀發(fā)源優(yōu)勢

C.廣袤美不勝收發(fā)端優(yōu)勢D.寬闊蔚為壯觀發(fā)端優(yōu)點(diǎn)

4.對文中畫線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.僅在西部天山發(fā)現(xiàn)的植物種類就超過3400種，占所有中亞國

家山地植物種類的一倍左右。

B.僅在西部天山發(fā)現(xiàn)的植物種類就超過3400種以上，占所有中

亞國家山地植物種類的一倍。

C.僅在西部天山發(fā)現(xiàn)的植物種類就超過3400種以上，占所有中

亞國家山地植物種類的一半左右。

D.僅在西部天山發(fā)現(xiàn)的植物種類就超過3400種，占所有中正國

家山地植物種類的一半左右。

5.（2024七下?云南開學(xué)考）下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.《濟(jì)南的冬天》《金色花》《再塑生命的人》的作者分別是“人

民藝術(shù)家”老舍、英國詩人泰戈爾、美國作家海倫?凱勒。

B.古人稱謂有尊稱和謙稱的區(qū)別，如“尊君”“高壽”惠顧”“令

郎”等是常見的敬辭，“家母”“愚見”鄙人"“見諒”是常見的謙辭。

C.《朝花夕拾》是魯迅先生回憶童年、少年和青年時期不同的生

活經(jīng)歷和體驗(yàn)的散文集，具體生動地顯示了當(dāng)時社會情狀和風(fēng)貌。

D.《論語》與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱“四書”?！墩撜Z》是

儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。

6.（2024七下?云南開學(xué)考）名篇名句默寫。

（1）晴空一鶴排云上,o（劉禹錫《秋詞（其一）》）

（2）夕陽西下，o（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

（3）水何澹澹，o（曹操《觀滄海》）

（4）子曰：“，不亦君子乎？”（《〈論語〉十二章》）

（5）在王灣的《次北固山下》中，蘊(yùn)含新事物從舊事物中孕育

并將取代舊事物的哲理的兩句詩是：，。

二、綜合性學(xué)習(xí)（7-11題，共11分）

（2024七下?云南開學(xué)考）學(xué)習(xí)與探究

光明中學(xué)七年級五班正在開展“保護(hù)動物，和諧家園”的主題活

動，請你積極參與，完成下面的題目。

7.活動一：調(diào)查了解。為了了解本地區(qū)野生動物的保護(hù)情況，

同學(xué)們決定進(jìn)行一次調(diào)查活動。如果讓你負(fù)責(zé)這次調(diào)查表的設(shè)計，請

你完成下面的表格C

調(diào)查目的①

調(diào)查形式走訪

調(diào)查問題②③

8.活動二：詩詞積累。回到班級，同學(xué)們又舉辦了一場別開生

面的動物詩詞接龍活動，請你寫出兩句含有動物名的詩句。

（2024七下?云南開學(xué)考）閱讀材料回答問題。

材料一：

我笑著跳著，住他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我

知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

“去拿你的書來?！彼卣f。

在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之

流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜

中鳴叫似的。

材料二：

它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀鼠總不肯一口咬死，定要

盡情玩弄。放走，又捉住，直到玩厭了，這才吃下去，頗與人們幸災(zāi)

樂禍慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同?！?/p>

9.以上二則材料均出自魯迅先生的散文集《》，材料

二選自其中的《》一文。

10.材料一中畫橫線句子表達(dá)了“我”當(dāng)時怎樣的心情？

11.（2024七下?云南開學(xué)考）臨寫與鑒賞

請仔細(xì)觀察下面的字帖，從中挑出八個不同的漢字，用楷書將它

們寫在“田”字格里。

三、閱讀（12?25題，共33分）

（2024七下?云南開學(xué)考）閱讀下面兩首詩歌，完成問題。

【甲】

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

進(jìn)。③損：減損。④鮑魚之肆：賣咸魚的店鋪。

14.解釋下列句中加點(diǎn)的字。

①為人謀而不忠乎忠：—②傳不習(xí)乎傳：—

③即與之化矣化：④丹之所藏者赤者：

15.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①擇其善者而從之，其不善者而改之。

②商好與賢己者處，賜好說不若己者。

16.選文中“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”一則，闡

述了學(xué)習(xí)的哪三種態(tài)度？其中哪種學(xué)習(xí)態(tài)度最重要？用自己的話作

答。

17.甲乙兩文共同談到了交友的話題，請結(jié)合兩文內(nèi)容，談?wù)勗?/p>

交友方面你有哪些攻獲。

（2024七下?云南開學(xué)考）閱讀下面的文章，完成問題。

誰能拒絕絲棉被的溫暖

①小區(qū)公共活動區(qū)、在正午的冬陽籠罩下，像一口滿盈盈的池塘、

人走過去：就如瞠在水里、隨著抬步，腳下滑動出嘩啦嘩啦金色的水

花。我看到柴、陸兩位銀發(fā)閃閃的阿姨，已在陽光下的乒乓桌邊忙開

了。她們分站在球桌兩邊，配合默契地扯絲綿兜。一只貝雷帽似的圓

圓的絲綿兜，先在中間摳一個洞，兩人用勁拉斷，四只手各扯一角，

隨著雙方手臂用力、前傾的身體緩緩抬起，捏手里的綿兜撒種一樣徐

徐放出，兩人間的絲綿逐漸變長變薄，轉(zhuǎn)而，就成一個身位寬，白白

閃著亮兒的薄網(wǎng)。這張網(wǎng)輕輕鋪在桌面，像漁網(wǎng)拋向水面一樣------

網(wǎng)下去，當(dāng)有好大一匹陽光被捉住了。

②兩位阿姨都已七十出頭，手起手落，使喚著身體里的韌勁兒、

巧勁兒，干起活來一點(diǎn)不含糊。

③早在上周我就跟阿姨們約好，今天輪上給我翻新絲綿被。蓋過

絲綿被的人都知道，輕軟服帖不壓身，冬日天氣干燥，也不會產(chǎn)生靜

電。一床五斤重的絲綿被，足以過冬，江南人家，因此都會備上幾床。

不過，絲綿被也有缺點(diǎn)，隔幾年最好能拆開重翻。一直用著不翻新,

可能就會如老杜說的”布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂;隔三四年

拆開被子，一片片重新扯松，剝掉上面結(jié)戌球的疙瘩，像三明治一樣

添進(jìn)一二斤新絲綿，僵硬的被子，得了滋養(yǎng)，能恢復(fù)原先的松軟和溫

柔。年輕人大抵不會這手絕活，也不耐煩學(xué)。柴和陸兩位阿姨，在業(yè)

主群聽聞有人打聽哪兒有代為翻新被子，就應(yīng)聲說，要是不嫌棄活兒

粗糙，她們可以幫忙。這一幫，已半月有余。

④我很不好意思地跟阿姨說：”讓老人家代為受累，真是難為情

還是應(yīng)該收點(diǎn)辛苦銅鈿才好?！睖赝竦年懓⒁绦Σ[瞇道：”你不曉得,

我倆在這里翻被，沒空接孫子，鄰居家在校教書的女兒，就幫我把小

把戲接回來了，有時候還賴人家屋里吃飯，叫也叫不回，這要是算鈔

票，還怎么算得拎清哦?！?/p>

⑤高個的柴阿姨馬上接過話茬："我啊，拉絲綿兜就當(dāng)是跳舞、

你看我，雙腳站立與肩寬，氣沉丹田，身體先往前，拉住絲綿兜，拔

蘿卜一樣往后，像不像跳蒙古舞我自己都覺得就差抖胳膊甩腿了?！?/p>

嘴里說著，手腳跟著比劃，一個人熱鬧成一臺戲，她自己忍不住先咯

咯笑起來。我們也忍不住笑開了。對了，柴阿姨的微信名叫“柴米心

俏”，瞧見她豐富的肢體語言動作，我馬上覺得應(yīng)該稱呼她小姐姐才

對，年齡根本拿她沒辦法。緊接著，又聽柴姐姐說：”這幾天，渾身

筋骨舒豁開，胃口倍兒棒，比吃丹藥還要靈光呢?！毖援叄秩崛岬?/p>

笑了。本來我烤了蛋糕、剝了柚子，想讓她們歇息時可以吃吃。兩位

卻覺得又要停手又要洗手，費(fèi)工夫，都說等干完活兒再吃。我只好用

叉子，一會兒叉蛋糕、-會兒叉水果地喂進(jìn)她們嘴里。把老姐妹樂得

合不攏口。

⑥約莫半小時，一斤40個絲綿兜扯好，緊接又將剝開的舊絲綿

扯松。填入新絲綿邊緣收拾整齊，用紗布包好。再拿針線田宇地固定，

套進(jìn)被套。足足兩小時。一床絲綿核才究成。晚上，我迫不及待地鉆

進(jìn)被窩，翻新。飽吸太陽的被褥里，暖危和香氣雙重體色，人像一條

蚯刻。在芬芳、溫暖的泥土里幸福地拱動，覺得活著真好啊。身邊有

這么可愛的人、可愛到足以讓你暗下決心，自己對這個世界一定要和

藹一些。再和搗一些。

18.聯(lián)系上下文，賞析第①段中的畫線句。

19.“我”在第④段稱兩位阿姨為“老人家"，到第⑤段卻覺得應(yīng)改

稱“小姐姐"，由此可見，“我”對她們的情感發(fā)生了從到

—的變化。

20.第⑥段說兩位阿姨是“可愛的人“，從全文來看，她們的可愛

之處表現(xiàn)在

①主動幫大家翻新絲綿被卻不計報酬

②—

③一

21.請聯(lián)系全文，說說本文標(biāo)題的妙處。

（2024七下?云南開學(xué)考）閱讀下面的文章，完成問題。

我的母親

①母親的娘家是北平德勝門外，土城兒外邊，通大鐘寺的大路上

的一個小村里。村里一共有四五家人家，都姓馬。大家都種點(diǎn)不十分

肥美的地，但是與我同輩的兄弟們，也有當(dāng)兵的，作木匠的，作泥水

匠的，和當(dāng)巡察的。他們雖然是農(nóng)家，卻養(yǎng)不起牛馬，人手不夠的時

候，婦女便也須下地作活。

②母親生在農(nóng)家，所以勤儉誠實(shí)，身體也好。這一點(diǎn)事實(shí)卻極重

要，因?yàn)榧偃粑覜]有這樣的一位母親，我之為我恐怕也就要大大的打

個折扣了。

③有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。

舅父與表哥們往往是自己掏錢買灑肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是

殷勤的給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。遇上親友家中有喜喪事，

母親必把大褂洗得干干凈凈，親自去賀吊一一份禮也許只是兩吊小錢。

到如今如我的好客的習(xí)性，還未全改，盡管生活是這么清苦，因?yàn)樽?/p>

幼兒看慣了的事情是不易改掉的。

④姑母常鬧脾氣。她單在雞蛋里找骨頭。她是我家中的閻王。直

到我入了中學(xué)，她才死去，我可是沒有看見母親反抗過?！皼]受過婆

婆的氣，還不受大姑子的嗎？命當(dāng)如此！”母親在非解釋一下不足以

平服別人的時候，才這樣說。是的，命當(dāng)如此。母親活到老，窮到老，

辛苦到老，全是命當(dāng)如此。她最會吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在

前面：她會給嬰兒洗三一一窮朋友們可以因此少花一筆“請姥姥”錢

——她會刮痣，她會給孩子們剃頭，她會給少婦們絞臉……凡是她能

作的，都有求必應(yīng)。但是吵嘴打架，永遠(yuǎn)沒有她。她寧吃虧，不逗氣。

當(dāng)姑母死去的時候，母親似乎把一世的委屈都哭了出來，一直哭到墳

地。不知道哪里來的一位侄子，聲稱有承繼權(quán)，母親便一聲不響，教

他搬走那些破桌子爛板凳，而且把姑母養(yǎng)的一只肥母雞也送給他。

⑤可是，母親并不軟弱。父親死在庚子鬧“拳”的那一年。聯(lián)軍

入城，挨家搜索財物雞鴨，我們被搜兩次。母親拉著哥哥與三姐坐在

墻根，等著“鬼子”進(jìn)門，街門是開著的?！肮碜印边M(jìn)門，一刺刀先把

老黃狗刺死，而后入室搜索。他們走后，母親把破衣箱搬起，才發(fā)現(xiàn)

了我。假若箱子不空，我早就被壓死了?；噬吓芰耍煞蛩懒耍碜?/p>

來了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保

護(hù)著兒女。北平有多少變亂啊，有時候兵變了，街市整條的燒起，火

團(tuán)落在我們院中。有時候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍

炮。這驚恐，這緊為，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈

是一個軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時候，母親的心橫

起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會往心中落!

這點(diǎn)軟而硬的個性，也傳給了我。我對一切人與事，都取和平的態(tài)度，

把吃虧看作當(dāng)然的,但是，在作人上，我有一定的宗旨與基本的法則，

什么事都可將就，而不能超過自己劃好的界限。我怕見生人，怕辦雜

事，怕出頭露面；但是到了非我去不可的時候，我便不得不去，正象

我的母親。

⑥從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有廿位教師吧，其中有

給我很大影響的，也有毫無影響的，但是我的真正的教師，把性格傳

給我的，是我的母親。母親并不識字，她洽我的是生命的教育。

⑦兒女的生命是不依順著父母所設(shè)下的軌道一直前進(jìn)的，所以老

人總免不了傷心。我廿三歲，母親要我結(jié)了婚，我不要。我請來三姐

給我說情，老母含淚點(diǎn)了頭。我愛母親，但是我給了她最大的打擊。

時代使我成為逆子c廿七歲，我上了英國。為了自己，我給六十多歲

的老母以第二次打擊。在她七十大壽的那一天，我還遠(yuǎn)在異域。那天，

據(jù)姐姐們后來告訴我，老太太只喝了兩口酒，很早的便睡下。她想念

她的幼子，而不便說出來。

⑧去年一年，我在家信中找不到關(guān)于老母的起居情況。我疑慮，

害怕。我想象得到，如有不幸，家中念我流亡孤苦，或不忍相告c母

親的生日是在九月，我在八月半寫去祝壽的信，算計著會在壽日之前

到達(dá)。信中囑咐千萬把壽日的詳情寫來，使我不再疑慮。十二月二十

六日，由文化勞軍的大會上回來，我接到家信。我不敢拆讀。就寢前，

我拆開信，母親已去世一年了！

⑨生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。

我之所以能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。我的性格，習(xí)慣，

是母親傳給的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還

說什么呢？心痛！心痛！

22.作者說“我之為我恐怕也就要大大的打個折扣了“，結(jié)合上

下文,如何理解“我之為我”，"打個折扣”？

23.簡要說說第④段表現(xiàn)了母親哪些方面的性格？

24.從第⑤段中表現(xiàn)出母親“軟而硬”的性格，并用自己的話概

括出來。

25.請從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上簡要分析最后一段的作用。

四、作文（40分）

26.（2024七下?云南開學(xué)考）請從下面的題目中任選一題完成

寫作。

在中華民族偉大復(fù)興的征程中，英雄輩出。我們常常仰望那些光

芒四射的英雄偉人，驚嘆于他們了不起的偉大成就。

其實(shí)，我們身邊也有很多了不起的人，他們雖然平凡質(zhì)樸，默默

無聞，但是他們創(chuàng)造了豐碩的勞動成果，迸發(fā)出閃亮的精神火花，綻

放出璀璨的道德光芒，傳遞著堅定的信念和執(zhí)著的追求……

平凡鑄就偉大，英雄來自人民。也許，不僅僅是他，他們，就是

你，就是我，都了不起！

題目一：《▲,真了不起！》

題目二：也許那來自媽媽常用的洗衣液，也許那來自冬日街邊的

烤紅薯，也許那是和你最好的朋友分享的喜悅，也許那是你哭泣時流

入唇邊的淚水，也許那是一句暖人心田的話語，也許那是一席意味深

長的教誨，讓你回味無窮……總有一種味道讓你不能忘懷。

請以“難以忘懷的味道”為題目，寫一篇作文。

要求：

1若選題目一，請在橫線上將題目補(bǔ)充完整。

2立意自定，文體自選（詩歌除外）；

3不得在文中泄露個人和學(xué)校信息。

4不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

答案解析部分

【答案】1.A

2.D

3.B

4.D

【知識點(diǎn)】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析；常見易混成

語辨析；詞語的使用（搭配）；搭配不當(dāng)；重復(fù)啰嗦

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生拼讀能力，注意積累，掌握

字詞讀音。要特別注意多音字。

（2）本題考查學(xué)生詞語掌握。注意積累，掌握字詞含義及字形

寫法。要特別注意形近字，不寫錯別字。

（3）本題考查選詞填空。注意積累，掌握字詞含義及用法，聯(lián)

系句子語境，填入合適的詞。要特別注意近義詞。

（4）本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌

握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要火量保持句子原意不變和盡

量少改動。病句常見錯誤類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅

余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對一面。

1.A：錯誤。粗獷cuguang（形）粗野；粗魯。粗魯而豪放。

故答案為：A

2.D：貯畜——貯蓄

畜：禽獸，多指人所飼養(yǎng)的禽獸。字詞：畜生

蓄：積聚；儲存。心里藏著。留著而不剃掉。組詞：貯蓄

貯蓄zhiixu儲存，積聚。指儲存的物品。把節(jié)約下來或暫時

不用的錢存起來。多指存到銀行里。指積存的錢。

故答案為：D

3.寬闊：（形）橫向距離很大。（思想）寬而開朗。

廣袤：（書）（名）土地的長和寬。（形）廣闊；寬廣。第一空形

容沙漠和戈壁灘的土地面積大，用廣袤。

美不勝收：好的東西太多，欣賞不過來。

蔚為壯觀：形容事物美好繁多，形成盛大壯觀的景象。第二空形

容天山擁有雪山冰峰、森林草甸、河流湖泊和紅層峽谷等絕美盛大景

觀，用蔚為壯觀。

發(fā)源：（動）河流的起源。比喻事物的開端。第三空形容中亞的

三條大河的源頭是天山，用發(fā)源。

發(fā)端：（動）開始；起頭。

優(yōu)點(diǎn)：（名）好處；長處。

優(yōu)勢：（名）能壓倒對方的有利形勢。第四空形容天山有利地勢，

用優(yōu)勢。

故答案為：B

4.“超過”和“以上”重復(fù)，刪去一個即可。

“占......一倍”，搭配不當(dāng)，改為“占......一半二

故答案為：D

5.【答案】A

【知識點(diǎn)】其他常識；濟(jì)南的冬天；論語十二章；再塑生命的人；

金色花；稱謂；作家作品；作品的基本內(nèi)容；《朝花夕拾》

【解析】【分析】A：錯誤?！督鹕ā肥怯《茸骷?、詩人、社會

活動家泰戈爾的作品。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查文學(xué)文化常識。注意積累，結(jié)合具體分析，對

比選項(xiàng)，確定答案。注意這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的

大多是較為知名的作家作品、文學(xué)中的地理、歷史故事、成語典故、

科舉禮儀、年齡稱謂、名號、歷法、節(jié)氣、官職、音律等。考生要注

重平時知識的積累，課文上的知識點(diǎn)一定要掌握，這是根本，平時做

題遇到的常識，是額外發(fā)展要記住。

6.【答案】（1）便引詩情到碧霄

（2）斷腸人在天涯

（3）山島竦峙

（4）人不知而不慍

(5)海日生殘夜；江春入舊年

【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯

字的寫法，如“霄、竦峙、慍、生”等字。

故答案為：(1)便引詩情到碧霄

(2)斷腸人在天涯

(3)山島竦峙

(4)人不知而不慍

(5)海日生殘夜、江春入舊年

【點(diǎn)評】(1)(2)(3)(4)(5)這五題主要考查常見的名句名篇

默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，

二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時既要注意記

憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目

要求，前四題屬于直接默寫，比較簡單；第五題屬于理解性默寫，難

度不大，學(xué)生理解古詩內(nèi)容即可答題。注意寫錯字或漏字、添字均不

能得分。

【答案】7.了解本地區(qū)野生動物的保護(hù)情況；本地區(qū)主要有哪

些野生動物；地區(qū)政府在保護(hù)野生動物方面主要采取了哪些措施

8.①兩個黃帽鳴翠柳，一行白鷺上青天。②竹外桃花三兩枝，

春江水暖鴨先知。

【知識點(diǎn)】理解性默寫；活動設(shè)計

【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查調(diào)查設(shè)計。調(diào)查目的注意結(jié)合題

目要求分析即可。調(diào)查問題圍繞主題“本地區(qū)野生動物的保護(hù)情況”

展開，可以是本地區(qū)有野生動物有哪些種類，數(shù)量多少，目前采取的

保護(hù)措施有哪些，取得哪些進(jìn)展等，調(diào)查問題合理可行即可。

(2)本題考查古詩理解性理解。要求學(xué)生背熟古詩，理解古詩

每句話含義。默寫時不寫錯別字，不漏字。

7.為了了解本地區(qū)野生動物的保護(hù)情況，同學(xué)們決定進(jìn)行一次

調(diào)查活動。調(diào)查目的是：了解本地區(qū)野生動物的保護(hù)情況。

調(diào)查問題圍繞本地區(qū)野生動物的保護(hù)情況展開即可，如：本地區(qū)

有野生動物有哪些種類，數(shù)量多少，目前采取的保護(hù)措施有哪些，取

得哪些進(jìn)展。

故答案為：①了解本地區(qū)野生動物的保護(hù)情況

②本地區(qū)主要有哪些野生動物

③地區(qū)政府在保護(hù)野生動物方面主要采取了哪些措施

8.含有動物名稱的詩句如下，注意不寫錯字。

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

一朝被蛇咬，十年怕井繩。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

故答案為：①兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。②竹外桃花

三兩枝，春江水暖鴨先知。

【答案】9.朝花夕拾；狗貓鼠

10.“夾住”發(fā)抖”等動詞生動形象地表現(xiàn)了作者當(dāng)時為了看會迫

切想背出書卻不能的無奈、痛苦、急切的心情。

【知識點(diǎn)】理解文章關(guān)鍵語句意思；體會作者情感態(tài)度；《朝花

夕拾》

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注

意名著作者的文學(xué)常識，包括作者字號、時代、文學(xué)史上的她位，作

品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的

主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主

旨等。

（2）本題考查人物心情。讀懂名著內(nèi)容，理解名著大意。在名

著中找到對應(yīng)句，聯(lián)系上下文，結(jié)合人物言行舉止，揣摩句子語境,

分析人物當(dāng)時的心情即可。

9.以上二則材料均出自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》。材料

一是《五猖會》。寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，

接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然

而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，最后終于

背書成功，得以去看五猖會，而作者并沒寫五猖會的盛況；表達(dá)了作

者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對孩子天性的扼殺。

材料二是《狗?貓?鼠》。首先回?fù)袅恕艾F(xiàn)代評論派”對作者“仇

貓”的誣蔑，揭露了他們卑劣的手段，然后作者說明自己“仇貓”的

近因，刻畫出“貓”的主要特征；再以童年的追敘，交代了“仇貓”

的原因；最后批判“中庸之道”，指出它的實(shí)質(zhì)是縱惡養(yǎng)奸；作者表

面上討厭貓，實(shí)際上卻鞭撻了具有與貓類似習(xí)性的一類人，如當(dāng)時社

會上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇。作者借追憶自己童年

時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠，最終卻慘遭殺害的往事，表達(dá)了對弱小者

的同情和對施暴者的憎恨。

故答案為：朝花夕拾、狗貓鼠

10.我開心的準(zhǔn)備去看廟會，父親卻要求我先背書，想去看廟會，

但是我背的磕磕絆絆的，有時候還背不出來，極其痛苦無奈。

故答案為：“夾住”“發(fā)抖”等動詞生動形象地表現(xiàn)了作者當(dāng)時為

了看會迫切想背出書卻不能的無奈、痛苦、急切的心情。

11.【答案】人、衣、都、食、振、助、如、私

【知識點(diǎn)】漢字筆畫筆順；字體書寫

【解析】【分析】本題考查漢字字體的書寫，選出八個不同的漢

字，用楷書字體規(guī)范、準(zhǔn)確、美觀的寫在“田”字格內(nèi)。如：人、衣、

都、食、振、助、如、私等。

故答案為：人、衣、都、食、振、助、如、私

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對漢字的書寫。解答此題的關(guān)鍵在于平時

的寫字習(xí)慣，要求學(xué)生在平時要規(guī)范寫字，注意筆順筆畫，書寫要工

整、規(guī)范、美觀，注意對常見字體的了解和掌握。

【答案】12.B

13.甲詩中的畫線句運(yùn)用擬人的修辭手法，“生”入”將“海日〃

和“江春”擬人化賦予它們?nèi)说那閼B(tài)特征，描繪了殘夜將盡，旭日從

海中孕育而出，江二春早，舊年未過新春已來。揭示了新事物孕育在

舊事物之中的哲理c給人以樂觀，積極向上的力量。

乙詩中的畫線句運(yùn)用比喻的修辭手法，把受降城外的月色比作秋

霜，生動形象地寫出了塞外月色的清冷，大漠萬籟俱寂，讓人凄神寒

骨。表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的孤獨(dú)感和思鄉(xiāng)之情。

【知識點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；體味古詩詞曲的遣詞；古詩詞

曲的形象、語言及表達(dá)技巧賞析；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情；思

鄉(xiāng)懷人；生活雜感；次北固山下；夜上受降城聞笛；比喻；擬人

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查古詩內(nèi)容理解。讀懂古詩句，理

解古詩內(nèi)容。選擇題注意在古詩中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容

和古詩不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、

手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查修辭手法。注意修辭格式，指出運(yùn)用何種修辭方

法，分析如何修飾古詩句，修辭的作用，表達(dá)詩人何種情感。常考修

辭手法是：比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問、借代等。

【譯文】

【甲】

孤單漂泊青山之外，獨(dú)自行舟綠水之間。

潮水上漲，兩岸之間更顯寬闊；順風(fēng)吹來，一條白帆正好高懸。

夜色將盡，海上旭日東升；新年未至，江中春意已現(xiàn)。

家書既已寄出，會被送往何處？希望北歸大雁，送到洛陽之邊。

【乙】

回樂峰前的沙地白得像雪，受降城外的月色猶如秋霜。

不知何處吹起凄涼的蘆管，一夜間征人個個眺望故鄉(xiāng)。

12.B：錯誤。潮平兩岸闊，翻譯為：潮水上漲，兩岸之間更顯

寬闊。闊，潮水上漲的景色。

故答案為：B

13.【甲】海日生殘夜，江春入舊年。當(dāng)殘夜還未消退之時，一

輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意。用“生”

字“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思。在描寫景物、

節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣：新事物孕育在舊事物之中。海日

生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入

舊年，將趕走嚴(yán)冬c給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。

【乙】受降城外月如霜，翻譯為：受降城外的月色猶如秋霜C月

光并非秋霜，詩人偏說它“如霜”，比喻。詩人如此運(yùn)筆，是為了借

這寒氣襲人的景物來渲染心境的愁慘凄涼。正是這如霜的月光使受降

城之夜顯得格外空寂慘淡。也使詩人格外強(qiáng)烈地感受到置身邊塞絕域

的孤獨(dú)，而生發(fā)出思鄉(xiāng)情愫。

故答案為：甲詩中的畫線句運(yùn)用擬人的修辭手法，“生"入”將

“海日"和“江春”擬人化賦予它們?nèi)说那閼B(tài)特征，描繪了殘夜將盡，

旭日從海中孕育而出，江上春早，舊年未過新春已來。揭示了新事物

孕育在舊事物之中的哲理。給人以樂觀，積極向上的力量。

乙詩中的畫線句運(yùn)用比喻的修辭手法，把受降城外的月色比作秋

霜，生動形象地寫出了塞外月色的清冷，大漠萬籟俱寂，讓人凄神寒

骨。表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的孤獨(dú)感和思鄉(xiāng)之情。

【答案】14.竭盡自己的心力；老師傳授的知識；融合；……的

地方

15.①我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)（如果自己也有）

就對照著改正自己的缺點(diǎn)。"

②商喜愛同比自己賢明的人在一起，賜喜歡評論不如自己的人。

16.闡述了“知之”“好之“樂之“三種學(xué)習(xí)態(tài)度：最重要的學(xué)習(xí)

態(tài)度是以學(xué)習(xí)為快樂，強(qiáng)調(diào)了興趣對學(xué)習(xí)的重要性。（意近即可）

17.【示例善人者，不善人之師；不善人者，善人之資”意

為善人是不善人的學(xué)習(xí)榜樣，不善人是善人的借鑒，意指我們要和善

人學(xué)習(xí)他們的有點(diǎn)，借鑒不善之人的缺點(diǎn)，有則改之，無則加勉c與

甲文中“擇其善者而從之，其不善者而改之”意思相近，意為我選擇

他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點(diǎn)。

啟示我們多學(xué)習(xí)別人的長處，改正自己的缺點(diǎn)。

【示例2］我的收獲是交友要慎重，要善于像朋友學(xué)習(xí)他們的有

點(diǎn)。例如“是以君子必慎其所與處者焉”。我認(rèn)為環(huán)境會影響一個人

的成長和品德養(yǎng)成，與好的朋友交往不僅會提高自己的學(xué)習(xí)成績，還

會培養(yǎng)自己良好的品德。

【知識點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；概括文言文給

人的啟示和道理；論語十二章；理解文章關(guān)鍵語句意思；文言文翻譯；

常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積

累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類

活用，要結(jié)合語境正確答題。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和

句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要

通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

（3）本題考查語句理解。讀懂語句，理解語句翻譯，概括語句

關(guān)于學(xué)習(xí)的三種態(tài)度，理解三種態(tài)度的輕重程度，根據(jù)題目要求答題

即可、

（4）本題考查文言文閱讀拓展能力。解答時要求從文言文中選

取角度，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫出自己的感悟和啟示，注意言之有

理，立意積極，語句通順、簡潔。

【附參考譯文】

【甲】

孔子說：“學(xué)習(xí)了然后按時溫習(xí)它，不是很愉快嗎？有志同道合

的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？人家不了解（我），（我）卻不生氣，

不也是有才德的人嗎？”

曾子說：“我每天多次反省自己：替人謀劃事情是不是盡心竭力

了呢？同朋友交往是不是做到誠實(shí)守信了呢？老師傳授的知識是不

是復(fù)習(xí)了呢？"

孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，可以憑

借（這）做老師了」

孔子說：“懂得學(xué)問和事業(yè)的人比不上喜愛學(xué)問和事業(yè)的人；喜

愛學(xué)問和事業(yè)的人比不上以學(xué)問和事業(yè)為快樂的人。”

孔子說：“幾個人一起走路，其中一定有人可以做我的老師。選

擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，（看見）他不好的地方，（就作為借鑒）改掉

自己也具有的缺點(diǎn)J

【乙】

孔子說：“我死之后，子夏會一天比一天進(jìn)步，子貢會一天比一

天退步。"曾子問："為什么這樣說呢？”孔子說：“子夏喜歡與比自

己賢能的人相處，子貢喜歡不如自己的人C不了解他的兒子，就看看

他的父親；不了解他本人的為人，就看看他的朋友；不了解君主，就

看看他任命的大臣；不了解土地，就看看地上生長的草木。所以說:

與善人相處，就像進(jìn)入有香草的屋子，時間長了聞不到香味，說明已

與香氣融合一起了；與不善的人相處，就如同進(jìn)入魚鋪?zhàn)?，時間長了

聞不到臭味，這是同化了。裝朱砂的容器會變成紅色，裝漆的容器會

變成黑色，因此君子要謹(jǐn)慎地選擇與自己相處的人。"

14.①翻譯為：替別人做事有沒有盡心竭力呢。忠，竭盡自己的

心力

②翻譯為：老師傳授的知識是不是溫習(xí)了呢。傳，老師傳授的知

識

③翻譯為：說明已與香氣融合一起了。化，融合

④翻譯為：裝朱砂的容器會變成紅色。者，……的地方

故答案為：①竭盡自己的心力

②老師傳授的知識

③融合

④...的地方

15.翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“善、從、

好、賢、說”。善，優(yōu)點(diǎn)。從，跟從，這里指學(xué)習(xí)。好，喜歡。賢，

賢明。說，評論。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確,

語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝

句。故答案為：①我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)（如果

自己也有）就對照著改正自己的缺點(diǎn)?！?/p>

②商喜愛同比自己賢明的人在一起，喝喜歡評論不如自己的人。

16.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。翻譯為：懂得學(xué)問

和事業(yè)的人比不上喜愛學(xué)問和事業(yè)的人；喜愛學(xué)問和事業(yè)的人比不上

以學(xué)問和事業(yè)為快樂的人。寫了學(xué)習(xí)的三種態(tài)度：知之、好之、樂之，

強(qiáng)調(diào)興趣對學(xué)習(xí)的重要性。

故答案為：闡述了“知之”“好之”樂之"三種學(xué)習(xí)態(tài)度：最重

要的學(xué)習(xí)態(tài)度是以學(xué)習(xí)為快樂，強(qiáng)調(diào)了興趣對學(xué)習(xí)的重要性。（意近

即可）

17.【甲】擇其善者而從之，其不善者而改之。翻譯為：選擇他

好的方面向他學(xué)習(xí)，（看見）他不好的地方，（就作為借鑒）改掉自己

也具有的缺點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，看到自己和對方缺點(diǎn)

相似的地方要及時改正，提升自己。

【乙】與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；

與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。翻譯為：

與善人相處，就像進(jìn)入有香草的屋子，時間長了聞不到香味，說明已

與香氣融合一起了；與不善的人相處，就如同進(jìn)入魚鋪?zhàn)?，時間長了

聞不到臭味，這是同化了。寫人容易被周圍的環(huán)境同化，強(qiáng)調(diào)交朋友

要慎重，要交德行好的人才行。

故答案為：【示例1】“善人者，不善人之師；不善人者，善人之

資”意為善人是不善人的學(xué)習(xí)榜樣，不善人是善人的借鑒，意指我們

要和善人學(xué)習(xí)他們的有點(diǎn)，借鑒不善之人的缺點(diǎn)，有則改之，無則加

勉。與甲文中“擇其善者而從之，其不善者而改之''意思相近，意為

我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己

的缺點(diǎn)。啟示我們多學(xué)習(xí)別人的長處，改正自己的缺點(diǎn)。

【示例2］我的收獲是交友要慎重，妥善于像朋友學(xué)習(xí)他們的格

點(diǎn)。例如“是以君子必慎其所與處者焉”。我認(rèn)為環(huán)境會影響一個人

的成長和品德養(yǎng)成，與好的朋友交往不僅會提高自己的學(xué)習(xí)成績，還

會培養(yǎng)自己良好的品德。

【答案】18.【示例1】運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動地寫出

了小區(qū)公共活動區(qū)在正午冬陽籠罩下明亮、溫暖的特點(diǎn)，表達(dá)“我”

心中的溫暖和對兩位阿姨的感謝。

【示例2】運(yùn)用環(huán)境描寫，交代兩位阿姨翻新絲綿被的場所，渲

染正午冬陽籠罩下明亮、溫暖的環(huán)境氛圍，烘托“我”心中的溫暖和

對兩位阿姨的感謝°

19.尊重/感激；親近/（由衷的）喜愛

20.愛說愛笑，性格開朗；追求時尚，心態(tài)年輕

21.詞語：“溫暖”的含義?！皽嘏奔戎笗襁^的絲綿被的溫暖，

也指文中兩位阿姨主動助人帶給“我”的心靈的溫暖。句式：①疑問，

吸引讀者的閱讀興趣。②反問，強(qiáng)調(diào)兩位阿姨的行為帶給“我”的感

動，以及人與人之間的善意對這個世界的重要性。結(jié)構(gòu)：“絲綿被/

絲綿被的溫暖”作為線索，貫穿全文。

【知識點(diǎn)】記敘性散文；文章標(biāo)題及其作用；概括理解文中人物

形象；分析人物行為思想變化原因；理解文章關(guān)鍵語句意思

【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查對語句的賞析。為常考題型，考生

應(yīng)掌握此類題型的答題方法和技巧，結(jié)合語句的特點(diǎn)、內(nèi)容以及語句

在表達(dá)上的效果進(jìn)行分析。

(2)本題考查學(xué)生對作者心理變化的了解。通讀文本，了解文言，

注意文本中對人物心理的描寫的語句，結(jié)合具體的語句，歸納概括人

物的心理。

(3)本題考查學(xué)生對人物形象的了解和概括。解答時要求學(xué)生結(jié)

合文本中對人物描寫的語句，具體的事件，人物在事件中的表現(xiàn)，對

人物的性格進(jìn)行歸納概括。

(4)本題考查對標(biāo)題作用的了解和分析。解答此題要求考生掌握

標(biāo)題常見的作用，然后結(jié)合文本的主旨、標(biāo)題的特點(diǎn)，對標(biāo)題在文本

中的作用進(jìn)行分析和闡述。

18.本題考查句子賞析。

作答此題，首先仔細(xì)觀察句子，確定賞析角度，常見的賞析角度

有修辭.遣詞、描寫等，然后結(jié)合文章內(nèi)容，進(jìn)行賞析。

“像一口滿盈盈的池塘"運(yùn)用了比喻修辭，將小區(qū)公共活動區(qū)”

比作“池塘”，生動形象地寫出在正午的冬陽籠罩下，小區(qū)公共活動

區(qū)溫暖、愜意、舒適的特點(diǎn)；

“人走過去，就如蹬在水里，隨著抬步，腳下滑動出嘩啦嘩啦金

色的水花“運(yùn)用比喻的修辭手法，將正午的陽光比作金色的水花，生

動形象地寫出冬日暖陽的溫暖、疏朗和令人愜意恬靜的特點(diǎn)，抒發(fā)作

者愉悅的心情。

故答案為：運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動地寫出了小區(qū)公共活

動區(qū)在正午冬陽籠罩下明亮、溫暖的特點(diǎn)，表達(dá)“我”心中的溫暖和

對兩位阿姨的感謝0

19.本題考查文章內(nèi)容分析。

由第④段“我很不好意思地跟阿姨說，“讓老人家代為受累，真

是難為情，還是應(yīng)該收點(diǎn)辛苦銅鈿才好"”可知，“我稱兩位阿姨為“老

人家”，表現(xiàn)出“我”對她們的尊重，從中看出“我們”之間不是很熟

悉；

由⑤段“我們也忍不住笑開了。對了，柴阿姨的微信名叫柴米心

俏,，瞧見她豐富肢體語言的舉動，馬上讓我覺得應(yīng)該稱呼她小姐姐

才對，年齡根本拿她沒辦法”可知，隨著溝通，“我"愈發(fā)了解眼前兩

位阿姨，她們性格開朗充滿活力，“我覺得應(yīng)改稱她們?yōu)椤啊靶〗憬?/p>

表現(xiàn)了‘我們”之間已經(jīng)很親密了。

綜上，由“老人家到“小姐姐'稱呼的變化，體現(xiàn)出“我對她們

的情感發(fā)生了從陌生到親近的變化。

故答案為：尊重/感激；親近/（由衷的）喜愛

20.本題考查文章內(nèi)容概括。

由第⑤段“嘴里說著，手腳跟著比劃，一個人熱鬧成一臺戲，她

自己忍不住先咯咯笑起來。我們也忍不住笑開了”可知，兩位阿姨愛

說愛笑，性格開朗；

由第⑤段“柴阿姨的微信名叫柴米心俏'，瞧見她豐富肢體語言

的舉動，馬上讓我覺得應(yīng)該稱呼她小姐姐才對，年齡根本拿她沒辦法

可知，兩位阿姨追求時尚，心態(tài)年輕。

故答案為：愛說愛笑，性格開朗；追求時尚，心態(tài)年輕。

21.本題考查標(biāo)題作用分析。

文章標(biāo)題可能有的作用：1、交代文章主要內(nèi)容，揭示（暗際）

文章主旨。2.交代故事發(fā)生的環(huán)境。3、點(diǎn)明行文線索或感情線索。

4.確定文章描寫對象，確定文章的感情基調(diào)。5,設(shè)置懸念，吸引讀

者；6,富有哲理，引人思考。

本文記敘了小區(qū)里的兩位阿姨幫“我”翻新絲棉被，表現(xiàn)了她們

為人熱情、做好事不計報酬、愛說愛笑、開朗、追求時尚、可愛的性

格。

標(biāo)題“誰能拒絕絲棉被的溫暖”，交代了兩位阿姨幫我”翻新絲

棉被這一情節(jié)內(nèi)容；

標(biāo)題為“誰能拒絕絲棉被的溫暖”，言外之意即：我們要以感恩

之心對待生活，用心感受生活之中人與人的熱心和善良，這種善良就

像“絲綿被”一樣令人溫暖，無法拒絕。

因此，標(biāo)題揭示了文章主旨，贊美了兩位阿姨為人熱情、做好事

不計報酬、樂觀開朗的美好性格；

標(biāo)題“誰能拒絕絲棉被的溫曖”運(yùn)用反問的修辭，新穎別致，激

發(fā)讀者的好奇心，吸引讀者的閱讀興趣。

故答案為：“溫暖”的含義?！皽嘏奔戎笗襁^的絲綿被的溫暖，

也指文中兩位阿姨主動助人帶給“我”的心靈的溫暖。句式：①疑問，

吸引讀者的閱讀興趣。②反問，強(qiáng)調(diào)兩位阿姨的行為帶給“我”的感

動，以及人與人之間的善意對這個世界的重要性。結(jié)構(gòu)：“絲綿被/

絲綿被的溫暖”作為線索，貫穿全文。

【答案】22.“我之為我”是指在母親的影響和教育下，“我〃能

成為現(xiàn)在的“我”個人人尊敬的大作家?！罢劭邸毙蜗蟮貙懗隽?/p>

母親對“我”的影響深遠(yuǎn)。

23.①善良寬容好相處；②樂于助人;③寧肯自己吃虧也不逗氣。

24.在刺刀下，饑荒中保護(hù)兒女。

25.內(nèi)容上：運(yùn)用反復(fù)（或反問）的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了對母親去

世的痛惜和不能奉養(yǎng)的遺憾之情。結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文。

【知識點(diǎn)】記敘性散文；文章結(jié)尾及其作用；概括文章主要內(nèi)容；

概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語句意思

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查語句理解。這類試題，不要浮于

語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏

差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣

文章中心主題分析其深層意思。

（2）本題考查人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；

旁觀者角度；作者對人（事）物的評價；文中人物的身份、地位、經(jīng)

歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子分析

概括，盡可能四字詞語答題。

（3）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章

的主要信息，提取關(guān)鍵語句，在文中找到對應(yīng)句，整合語言，簡要概

括母親“軟而硬”的性格表現(xiàn)即可。

（4）本題考查段落作用。作用包括內(nèi)容上的作用和結(jié)構(gòu)上的作

用。內(nèi)容上的作用就是這句話內(nèi)容上寫了什么，有沒有手法之類；結(jié)

構(gòu)上的作用，就是開頭、中間、結(jié)尾句的作用。開頭：總起全文，引

出下文。中間：承上啟下，總領(lǐng)下文，總結(jié)上文。結(jié)尾：點(diǎn)題、前后

照應(yīng)，總結(jié)全文。

22.⑥從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有廿位教師吧，其

中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是我的真正的教師，把性

格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。

“我之為我”是寫我在母親的教育和影響下成了一位大作家，如果沒

有母親，我不可能有現(xiàn)在的成就?！罢劭邸睆?qiáng)調(diào)了母親對我的教育意義

深遠(yuǎn)。

故答案為：“我之為我”是指在母親的影響和教育下，“我”能成

為現(xiàn)在的“我”個人人尊敬的大作家?！罢劭邸毙蜗蟮貙懗隽四?/p>

親對“我”的影響深遠(yuǎn)。

23.在第四段找到對應(yīng)句分析即可。

④姑母常鬧脾氣。她單在雞蛋里找骨頭。她是我家中的閻王。直

到我入了中學(xué)，她才死去，我可是沒有看見母親反抗過。善良寬容。

④她最會吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面：她會給嬰兒洗三一

一窮朋友們可以因此少花一筆“請姥姥”錢一一她會刮瘀，她會給孩

子們剃頭，她會給少婦們絞臉……凡是她能作的，都有求必應(yīng)。最會

吃虧，樂于助人。

④她寧吃虧，不逗氣。當(dāng)姑母死去的時候，母親似乎把一世的委

屈都哭了出來，一直哭到墳地。不知道哪里來的一位侄子，聲稱有承

繼權(quán)，母親便一聲不響，教他搬走那些破桌子爛板凳，而且把姑母養(yǎng)

的一只肥母雞也送給他。寧吃虧，不逗氣。故答案為：①善良寬容

好相處；②樂于助人；③寧肯自己吃虧也不逗氣。

24.在文中找到對應(yīng)句分析即可。⑤皇上跑了，丈夫死了，鬼子

來了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保

護(hù)著兒女。硬在不伯死，敢在刺刀下，饑荒中保護(hù)兒女。故答案為：

在刺刀下，饑荒中保護(hù)兒女。

25.還說什么呢？運(yùn)用反問。心痛！心痛！運(yùn)用反復(fù)手法。強(qiáng)調(diào)

母親去世后作者的心痛，子欲養(yǎng)而親不待的遺憾?？偨Y(jié)全文，豐富文

章內(nèi)容，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。故答案為：內(nèi)容上：運(yùn)用反復(fù)（或反

問）的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了對母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)的遺憾之情。

結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文C

26.【答案】題目一：

她真了不起

李厚燃，是我們班的黑板報班長，她眉清目秀，大大的眼睛像兩

顆寶石，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，高高的鼻梁，櫻桃小嘴。她總喜歡把

自己的劉海用發(fā)卡立在后腦上，總喜歡把自己的頭發(fā)扎得高高的她總

是給人一種文靜的感覺，李厚燃不僅黑板報出得好，學(xué)習(xí)成績也非常

好，這樣的榜樣，怎能不令我敬佩呢？

記得有一次，老師交給李厚燃一個出黑板報的任務(wù)，李厚燃和其

他同學(xué)只用了幾天的時間就把黑板報出好了，得到了大隊輔導(dǎo)員的表

揚(yáng)。她的畫畫天賦得到了老師的賞識，只要每一次有畫畫比賽，老師

第一個想到的就是她，每一次獲獎的名單里也都有她，而她也有很多

次都是得了第一名c怎么樣？厲害吧！李厚燃十分得細(xì)心，就是因?yàn)?/p>

她的細(xì)心，才贏得了老師的放心同學(xué)們的敬佩。

她有著自己的特長，最難得的是她自制力很強(qiáng)，干什么都令主次

之分。李厚燃知道學(xué)習(xí)是主要的，畫畫是次要的，每一次上課，老師

每問一個問題，她總是第一個把手舉得高高的，讓老師看見。老師喜

歡讓同學(xué)們有感情地朗讀課文，而每一次讀課文時，都有李厚燃。她

讀課文時聲音優(yōu)美，語句順暢，老師同學(xué)們可喜歡聽了。

李厚燃很能堅持，因?yàn)槲覀儼嗾Z文老師很嚴(yán)厲，而數(shù)學(xué)老師卻恰

恰相反，所以上語文課時，同學(xué)們都把腰板挺得直直的而上數(shù)學(xué)課時,

同學(xué)們又控制不住放松自己，都十分得懶散。但李厚燃不一樣，無論

上什么課，你看她的腰板總是挺得直直的。

李厚燃這樣一個好榜樣，難道不讓人覺得了不起嗎？

題目二：

難以忘懷的味道

有一種味道，時常喚醒記憶，有一種情懷，永久留在心間。任歲

月流轉(zhuǎn)，有一種味道卻常?？M繞心頭，令我久久難忘，把我?guī)Щ啬莻€

令人留戀的初夏。

那是一個初夏的傍晚，弟弟央求我?guī)氯ネ鎯海骸敖憬?，我?/p>

去玩吧！”實(shí)在是受不住他撒嬌，我只好答應(yīng)了：“走吧走吧?！?/p>

廣場上，許多小朋友正在玩耍，我找了個沒人的地方，仔細(xì)地端

詳著泡泡劍的模樣,面前的泡泡劍呈長條狀，猶如一把刀光劍影的寶

劍，我好似看見一位將軍拿著它上陣殺敵時殺氣騰騰的樣子。不過,

搞笑的事，它是粉色的，兇勇中帶著一絲可愛，有一種反差萌的感覺。

我擰開泡泡劍的把手，把刷子放進(jìn)泡泡液里，攪一攪，蘸一蘸,

然后慢慢地抽出來「嘩！”泡泡液潑灑在空中，劃出一道完美的弧線。

我轉(zhuǎn)過頭，盯著弟弟那陽光般的笑顏，搞一場惡作劇的念頭從心底油

然而生。

我的手輕輕一揮，“涮！”輕松地甩出一連串泡泡，個個都有南瓜

那么大。然后，趕在弟弟前面，只聽“劈劈啪啪”，所有的泡泡都被

我戳破了。泡泡水飄揚(yáng)在空中，把我和弟弟團(tuán)團(tuán)圍住，一股刺鼻的肥

皂水味道彌漫開來，包裹住弟弟。弟弟皺了皺眉頭，一連打了好幾個

大噴嚏。我飛快地穿梭在泡泡之間，玩得好痛快。"姐姐"弟弟委屈地

叫道，小嘴巴嘟得老高。我本來還想再逗逗他，可一看那小表情，立

馬認(rèn)輸了：“好，姐姐紿你留幾個?！北緛砜炜薜男∧樍ⅠR笑了，那速

度堪比換臉。他也痛快得拍打起飛揚(yáng)的泡泡。飛濺的泡沫包裹住我們

姐弟倆，我們似乎也化作了泡泡在恣意飛揚(yáng)。

落日的余暉潑酒在泡泡上，好似被鍍上了一層暖橙色的金邊，襯

著陽光，反射出七彩的光芒，異常艷麗；滿天的泡泡猶如簇簇爛漫的

山花，又猶如一個個靈動的精靈，不甘落后，踴躍著競相而出，來到

這繁華落盡的大千世界中述說著她們的美麗與悠揚(yáng)。夕陽西下，我與

弟弟的笑容格外顯眼。

“啪我伸出手，戳破眼前的泡泡，瞬間炸裂，泡沫四濺，歲

月顛倒，時光倒流，我好像又回到那個夏天的傍晚。還是那熟悉的味

道，那么刺鼻，卻那么難忘。其實(shí)，那也是童年的味道。

【知識點(diǎn)】全命題作文；半命題作文

【解析】【分析】題目一：此題考查學(xué)生半命題作文的寫作能力。

第一，審題。.....,真了不起！半命題作文注意先補(bǔ)題，如寫

環(huán)衛(wèi)工人、基層工作人員、一線護(hù)士等，強(qiáng)調(diào)他們在平凡普通的崗位

上做出不平凡的貢獻(xiàn)。強(qiáng)調(diào)他們對你人生的影響。寫作時要圍繞這點(diǎn)，

寫自己的感悟和收獲，要聯(lián)系自己的實(shí)際經(jīng)歷來寫。

第二，立意。可以從以下方面立意：紅小鬼真了不起，大步長征

永不言棄。環(huán)衛(wèi)工人真了不起，保護(hù)城市衛(wèi)生。

第三，選材。我們可以寫這次洪水的爆發(fā)，大家都很害怕，但是

你看到村民們還是自發(fā)的收拾可用的水泥黃沙等前去村頭的低洼處

堵水，他們共同作業(yè)，只為了守護(hù)自己的家園。雖然他們就是普通的

村民，沒什么文化，也沒有高大上的身份地位，但是他們守護(hù)家園的

決心和勇氣讓人震撼，他們真了不起，他們的行動讓我明白了祖國的

建設(shè)是靠每個中國人的，我也要好好學(xué)習(xí)，將來為祖國做貢獻(xiàn)。

第四，結(jié)構(gòu)。寫記敘文，通過深情回憶曾經(jīng)發(fā)生過讓你覺得這個

人很了不起的故事，表達(dá)內(nèi)心的深刻感受c注意在敘述過程中，可以

使用細(xì)節(jié)描寫，通過具體的動作、心理、對話等描寫，表達(dá)“我”

內(nèi)心的感受。在材料安排上，注意詳略得當(dāng)。

題目二：此題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。

第一，審題。難以忘懷的味道，這個味道是什么味道，是哪里的，

對象是人還是物，對你的意義是什么。寫作時要圍繞這點(diǎn)，寫自己的

感悟和收獲，要聯(lián)系自己的實(shí)際經(jīng)歷來寫。

第二，立意?？梢詮囊韵路矫媪⒁猓弘y以忘懷的味道是媽媽做的

紅燒肉的味道，代表了媽媽對我的愛。難以忘懷的味道是好友給的書

簽的墨香，代表了友誼等。

第三，選材。我們可以寫自己最難忘的味道應(yīng)該是好友送的柳葉

書簽的味道。那時候剛上初中，學(xué)習(xí)壓力大，語文成績明顯下滑，又

著急又困惑，幾度以為自己不適合學(xué)習(xí)。但是好友卻一直鼓勵你，給

你打氣，柳葉書簽也是那時候送你的。書簽上是滿滿的柳葉香，也正

是看到這個書簽，你才明白雖然葉子落下了，但是還可以做成書簽。

那人不也是一樣嗎？雖然考試沒考好，但是我可以找到自己知識的薄

弱點(diǎn)啊，對癥下藥，鞏固知識。終于在我的努力下我提高了成績C每

次看到書簽我的心里都是慢慢的感激，書簽上的柳葉香讓我大腦清理,

讓我勇敢面對人生的困難。

第四，結(jié)構(gòu)。寫記敘文，通過深情回憶曾經(jīng)發(fā)生過的讓你難忘的

味道的相關(guān)故事，表達(dá)內(nèi)心的深刻感受。注意在敘述過程中，可以使

用細(xì)節(jié)描寫，通過具體的動作、心理、對話等描寫，表達(dá)“我”內(nèi)心

的感受。在材料安排上，注意詳略得當(dāng)。

【點(diǎn)評】題目一：本題考查學(xué)生半命題作文寫作能力。要求根據(jù)

材料給到的導(dǎo)語去補(bǔ)足題目，確定立意。立意通常來講可以分為幾大

主題，比如讀書（讀書對我的影響）、情感（親情/友情/師生情等對

我的影響）、成長（什么激勵了我努力成長），圍繞立意選擇合適的素

材，最好是自身經(jīng)歷過的或者是熟知的材料。不要臨時去編，平時要

準(zhǔn)備好幾類常用的素材，到寫作文時好套用?？梢允且孕∫姶?、托物

言志等手法。初中以記敘文為主，注意寫入一定要有描寫，不要湊字

數(shù)，注意首尾呼應(yīng)，點(diǎn)題，作文要有真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)要求在600~650

即可。

題目二：本題考查命題作文的寫作，關(guān)鍵是吃透題目的精髓，把

握住中心詞，明確修飾限制詞。立意通常來講可以分為幾大主題，比

如讀書（讀書對我的影響）、情感（親情/友情/師生情等對我的影響）、

成長（什么激勵了我努力成長），圍繞立意選擇合適的素材，最好是

自身經(jīng)歷過的或者是熟知的材料。不要臨時去編，平時要準(zhǔn)備好幾類

常用的素材，到寫作文時好套用?？梢允且孕∫姶蟆⑼形镅灾镜仁址?。

我們在文體的選擇上也要揚(yáng)長避短。初中以記敘文為主，注意要寫好

情節(jié)，寫人一定要有描寫，不要湊字?jǐn)?shù)；如果寫議論文就要觀點(diǎn)鮮明，

真正做到“擺事實(shí)、講道理二字?jǐn)?shù)要求在600~650即可。

1/1云南省石林縣鹿阜中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期語文

入學(xué)測試試卷

一、積累與運(yùn)用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）

（2024七下?云南開學(xué)考）閱讀下面的文段，根據(jù)要求完戌問

題。

天山的美在于它的獨(dú)特。天山周圍是—的沙漠和戈壁灘，而天

山卻擁有陡峭峻拔的雪山冰峰、綠茵茵的森林草甸、澄清的河流湖泊

和粗獷（kudng）的紅層峽谷等，—,給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊，造

化之神奇的感覺油然而生。有“中亞明珠”之稱的世界第二大高山湖

——伊塞克湖，以及各國眾多的國家公園均坐落于此。天山保持著豐

富的生物多樣性，棲（qi）息著雪豹、金雕等珍稀野生動物，僅在

西部天山發(fā)現(xiàn)的植物種類就超過3400種以上，占所有中亞國家山地

植物種類的一倍左右。其中許多種類為當(dāng)?shù)厮?dú)有。這里還是多種水

果作物的發(fā)源地，有著多樣的森林類型和