甘肅省天水市秦安縣第四小學(xué)2024-2025學(xué)年三年級下學(xué)期語文期中試卷一、基礎(chǔ)知識（43分）1．看拼音寫詞語。（10分）kuàhǎishèjìwěidàlìshìchuàngjǔ（）（）（）（）（）nuòruòrónghuàlüěguòbiànrènǒuér（）（）（）（）（）2．把下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空，完成練習(xí)。（10分）相（）并（）沒（）打（）爭（）斗（）自相（）（）耳（）鈴（）（）（）有味（1）上面詞語中，指吃得很有味道或談得很有興趣。（2）我還能寫出這樣的四字詞語。（AABC式）（2個(gè)）：、（3）上面詞語中，與“神采飛揚(yáng)”意思相反的是。3．下列句子的表達(dá)方式與其他三項(xiàng)不同的是（）（2分）A．春天，桃花睜開了惺忪的睡眼，綻開了甜美的笑臉。B．夏天，荷花穿著美麗的裙子，在微風(fēng)中翩翩起舞。C．秋天，五彩繽紛的菊花在秋雨中頻頻點(diǎn)頭。D．冬天，蠟梅花綻放枝頭，如一只只輕盈柔嫩的黃蝴蝶。4．根據(jù)下面的情境完成練習(xí)。（10分）（1）秦安縣第一小學(xué)教育集團(tuán)大隊(duì)委準(zhǔn)備在大禮堂向全校師生開展一場科學(xué)知識講座，時(shí)間定在6月11日下午2點(diǎn)。請你根據(jù)這些信息擬寫一個(gè)通知。（5分）（2）下面是一位同學(xué)在作業(yè)本上的記錄，其中有兩處錯(cuò)誤，請用修改符號修改。（2分）在一杯水里加入少量的食鹽，看到的是食鹽不見了，這說明溶解在了水中食鹽。（3）同學(xué)們在聽完李老師的講座后，：“科學(xué)世界真是太神奇了！”（用帶有動(dòng)作和神態(tài)的提示語補(bǔ)充句子）（3分）5．根據(jù)所學(xué)知識填空。（每空1分，共11分）（1）詩中有無盡的風(fēng)景。詩人韋應(yīng)物在《滁州西澗》中，用“春潮帶雨晚來急，”描繪出澗邊雨急舟橫的景色。（2）深厚的傳統(tǒng)文化，是中國人的根。“文房四寶”，記錄著中國人的情感；“雅人四好”，陶冶了中國人的情操。（3）你最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是，它的習(xí)俗有。（4）植物的開花時(shí)間與有關(guān)。（5）“而身為宋國笑?！敝小盀椤弊x作，意思是。二、閱讀理解（27分）（一）課內(nèi)閱讀。（13分）趙州橋（節(jié)選）①趙州橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。②趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的花，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。③趙州橋體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。1．讀第②段第1句話，我知道了第①段主要寫了趙州橋的，第②段主要寫了趙州橋的，這句話在全文中的作用是。（4分）2．選文第②段介紹了趙州橋欄板圖案的樣子，請你也展開想象，寫一寫欄板上還會(huì)有怎樣的圖案？。（3分）3．下列哪兩個(gè)方面最能體現(xiàn)趙州橋的設(shè)計(jì)是一個(gè)創(chuàng)舉。（）（2分）A．橋長五十多米，有九米多寬。B．大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。C．橋下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞。D．中間行車馬，兩旁走人。4．趙州橋這種被稱為“創(chuàng)舉”的設(shè)計(jì)，有兩個(gè)好處：一是，二是。（4分）（二）課外閱讀（14分）河蚌正張開殼曬太陽，水鳥去啄它的肉，被河蚌夾住了嘴。雙方相持不下；結(jié)果被漁翁一起捉住。河蚌和水鳥，一個(gè)被放在水盆中，一個(gè)被關(guān)在籠子里。夜深了，河蚌輕易地便爬出了盆，一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了，爬了半天也沒爬出屋。水鳥雖然有一對善于飛翔的翅膀，此時(shí)卻也不能逃走高飛了，只好用嘴使勁地啄籠子。可它的嘴沒有蚌殼鋒利，只能把籠子敲得“啪啪”響，還是沒弄開，反而把漁翁吵醒了?！芭?？休想！”漁翁一邊警告一邊走了過來。一看，水鳥還在籠子里待著，可盆里的河蚌卻不見了。他扭頭一瞧，發(fā)現(xiàn)河蚌正緩緩地向屋外爬呢！“你想溜？也沒那么容易！”說著他就把河蚌抱起來扔進(jìn)盆里，回去睡了。河蚌眉頭一皺，計(jì)上心來，小聲說：“水鳥老兄，我們應(yīng)該互相幫助才對……”水鳥連忙點(diǎn)頭稱好。夜幕再次降臨。河蚌躡手躡腳地爬出來，用鋒利的外殼打開籠子。水鳥讓河蚌夾住自己的腳，急忙展開有力的翅膀向外飛去。頃刻間，它們便消失在茫茫夜色中。1．文中哪兩句話表達(dá)了“鵝蚌相爭，漁人得利”的意思？用“”畫出來。（1分）2．閱讀短文，河蚌和水鳥的長處和短處各是什么？（4分）3．短文寫了河蚌和水鳥被捉以及它們兩次逃跑的事。請分析它們被捉、逃跑失敗和成功的原因。（6分）被漁翁捉走第一次逃跑失敗第二次逃跑成功4．從這個(gè)故事中你明白了什么道理？用自己的話說一說。（3分）三、習(xí)作（30分）在我們身邊有各種各樣的植物，如春天開放的桃花、杏花、迎春花等，又如自己家里養(yǎng)的植物——仙人球、長壽花……請你選擇一種自己最喜歡的植物，運(yùn)用所學(xué)的方法，把你觀察和感受到的寫清楚。要求：題目自擬，語句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)，不少于300字。

答案1．快樂；設(shè)計(jì)；偉大；歷史；創(chuàng)舉；懦弱；融化；掠過；辨認(rèn)；偶爾2．提；論；精；采；奇；艷；矛；盾；掩；盜；津；津（1）津津有味（2）欣欣向榮；比比皆是（3）沒精打采3．D4．（1）通知全校師生：

6月11日下午2點(diǎn)，請各位到學(xué)校大禮堂集合，參加科學(xué)知識講座。

秦安縣第一小學(xué)教育集團(tuán)大隊(duì)委

通知發(fā)布日期（2）在一杯水里加入少量的食鹽，看到的是食鹽不見了，這說明食鹽溶解在了水中。（3）眼睛發(fā)亮，激動(dòng)地?fù)]舞著手臂喊道5．（1）野渡無人舟自橫；（2）筆墨紙硯；琴棋書畫；（3）春節(jié)；貼對聯(lián)（4）光照、溫度、濕度、昆蟲活動(dòng)的時(shí)間；（5）wéi；被二、（一）1．堅(jiān)強(qiáng)；美觀；承上啟下2．有的刻著一條巨龍?jiān)谠坪Ｖ写┧螅埳沓C健，鱗片閃爍著光芒；有的刻著幾條小龍圍繞著一條大龍嬉戲，小龍們活潑可愛，大龍慈愛溫和；還有的刻著龍?jiān)诓龥坝康拇蠛Ｉ戏v，激起層層巨浪。3．C4．減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀。；減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。（二）1．河蚌正張開殼曬太陽，水鳥去啄它的肉，被河蚌夾住了嘴。雙方相持不下，結(jié)果被漁翁一起捉住。2．河蚌長處：有鋒利的外殼：短處：行動(dòng)緩慢。水鳥長處：有一對善于飛