2025年幼兒園大班配班老師節(jié)日活動計(jì)劃一、活動總目標(biāo)與基本原則1.1活動總目標(biāo)2025年節(jié)日活動的核心目標(biāo)是讓幼兒在歡樂和安全的氛圍中，體驗(yàn)節(jié)日的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和情感表達(dá)能力。通過多樣化的活動，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，增強(qiáng)他們的社會交往能力和集體意識。同時(shí)，配合家長的積極參與，形成家園共育的良好局面，為孩子們的健康成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。1.2基本原則在活動策劃與執(zhí)行過程中，我始終堅(jiān)持以下原則：安全第一：確?；顒訄龅睾偷谰甙踩?，無安全隱患，教師全程監(jiān)督，預(yù)防事故發(fā)生。寓教于樂：活動內(nèi)容結(jié)合節(jié)日文化和幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，既有趣味性又有教育意義。尊重個體差異：關(guān)注不同孩子的興趣和能力，提供多樣選擇，鼓勵個性發(fā)展。家園共育：積極邀請家長參與活動，增強(qiáng)家園互動，形成教育合力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作：配合主班老師和其他配班同事，合理分工，保證活動順利開展。這幾條原則，是我在多年幼教工作中反復(fù)實(shí)踐總結(jié)得出的經(jīng)驗(yàn)，是保障節(jié)日活動扎實(shí)推進(jìn)的重要支撐。二、節(jié)日活動具體安排2.1春節(jié)活動——“迎新春，傳文化”春節(jié)是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，孩子們對這個節(jié)日充滿好奇與期待。我計(jì)劃圍繞春節(jié)開展一系列體驗(yàn)式活動，讓孩子們在親身感受中了解春節(jié)的習(xí)俗與文化。2.1.1活動前期準(zhǔn)備活動前兩周，我會與主班老師共同準(zhǔn)備春節(jié)文化介紹材料，設(shè)計(jì)簡潔明了的故事和圖片，通過講故事的方式引入春節(jié)的由來和習(xí)俗。準(zhǔn)備紅色對聯(lián)、福字貼紙、剪紙等手工材料，安排家長志愿者協(xié)助制作。2.1.2活動內(nèi)容春節(jié)故事會：集中講述“年獸”的傳說，孩子們聽得入迷，有的還會模仿故事角色，現(xiàn)場氣氛溫馨活潑。手工剪紙與貼福字：孩子們用彩紙剪出窗花樣式，老師指導(dǎo)他們貼福字，孩子們興奮地說“福到了！”。小小舞獅表演：配班老師和幾個孩子一起表演簡單的舞獅動作，鼓聲伴隨，孩子們歡呼雀躍。包餃子體驗(yàn)：家長帶來餡料，教師示范包餃子，孩子們動手感受包餃子的樂趣，品嘗自己做的餃子，體驗(yàn)團(tuán)圓的味道。2.1.3反思與總結(jié)活動結(jié)束后，我組織教師們進(jìn)行總結(jié)，記錄孩子們的表現(xiàn)與反饋，反思活動流程中存在的不足，比如剪紙環(huán)節(jié)時(shí)間稍長，部分孩子注意力分散。根據(jù)反饋調(diào)整后續(xù)活動安排。2.2兒童節(jié)活動——“快樂童年，健康成長”兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，活動應(yīng)充滿歡樂和活力，同時(shí)關(guān)注孩子的身心健康。2.2.1活動設(shè)計(jì)思路我計(jì)劃設(shè)計(jì)戶外運(yùn)動與室內(nèi)游戲相結(jié)合的活動，既鍛煉孩子們的體能，又培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識。2.2.2具體活動安排趣味運(yùn)動會：設(shè)置跳繩、接力跑、投籃等項(xiàng)目，孩子們在比賽中體驗(yàn)挑戰(zhàn)與成就感。配班老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)和鼓勵，確?；顒影踩行?。創(chuàng)意繪畫角：室內(nèi)設(shè)繪畫區(qū)，主題是“我心中的快樂”，孩子們自由發(fā)揮，表達(dá)對童年的理解和期待。親子互動游戲：邀請家長參與的“傳球接力”，促進(jìn)家園聯(lián)系，孩子們與家長相互配合，笑聲不斷。健康小講堂：簡短講解洗手、飲食和運(yùn)動的重要性，培養(yǎng)孩子們的健康生活習(xí)慣。2.2.3活動反思兒童節(jié)活動氣氛熱烈，孩子們積極參與，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。通過親子互動，家長對幼兒園教育有了更深入的理解?；顒又邪l(fā)現(xiàn)部分孩子體力較弱，計(jì)劃在日常活動中增加體能訓(xùn)練。2.3中秋節(jié)活動——“月圓人團(tuán)圓”中秋節(jié)是中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日，寓意團(tuán)圓與思念?；顒又荚谧尯⒆觽兏惺芄?jié)日文化，體驗(yàn)家庭情感的溫暖。2.3.1活動準(zhǔn)備提前搜集關(guān)于中秋節(jié)的故事和詩歌，準(zhǔn)備月餅制作材料，邀請家長一起參與。布置教室，營造節(jié)日氛圍。2.3.2活動內(nèi)容中秋故事分享：講述嫦娥奔月和玉兔搗藥的故事，孩子們眼神專注，老師用生動的語言激發(fā)他們的想象力。月餅DIY：孩子們在老師和家長的協(xié)助下，制作簡單的月餅，感受動手的樂趣和傳統(tǒng)美食的魅力。賞月詩歌朗誦：通過詩歌朗誦，孩子們學(xué)會用語言表達(dá)對節(jié)日的感受，增強(qiáng)語言表達(dá)能力。團(tuán)圓家書：鼓勵孩子畫畫或?qū)懞唵蔚摹凹視?，表達(dá)對家人的思念和愛，家長收到后深受感動。2.3.3活動反饋孩子們對故事和手工活動表現(xiàn)出極大興趣，家長的參與提升了活動的溫馨感。通過“家書”環(huán)節(jié)，家長與孩子的情感交流更為緊密。下一步計(jì)劃增加更多互動性強(qiáng)的親子活動。2.4圣誕節(jié)活動——“歡樂圣誕，共享溫馨”圣誕節(jié)雖然不是傳統(tǒng)節(jié)日，但在現(xiàn)代幼教中也越來越受歡迎，成為培養(yǎng)孩子們多元文化意識的良機(jī)。2.4.1活動策劃設(shè)計(jì)一個融合西方圣誕元素和幼兒園特色的節(jié)日慶典，注重趣味性和互動性。2.4.2活動流程圣誕故事時(shí)間：講述圣誕老人的故事和節(jié)日習(xí)俗，配合生動的圖片和小道具，吸引孩子注意。圣誕裝飾制作：孩子們用彩紙、閃粉等材料制作圣誕帽、鈴鐺，裝扮教室和自己，體驗(yàn)節(jié)日氣氛。圣誕歌舞表演：配班老師帶領(lǐng)孩子們排練簡單的圣誕歌曲和舞蹈，活動當(dāng)天展示給家長。交換禮物環(huán)節(jié)：鼓勵孩子準(zhǔn)備小禮物，進(jìn)行溫馨的交換，培養(yǎng)分享和感恩的意識。2.4.3活動總結(jié)圣誕節(jié)活動既讓孩子們體驗(yàn)了異國文化，也增強(qiáng)了師生間的親密感。禮物交換環(huán)節(jié)尤其受歡迎，孩子們學(xué)會了給予和接受?；顒又凶⒁獾讲糠趾⒆訉Ρ硌萦行┚o張，未來會加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。三、活動執(zhí)行中的具體措施與注意事項(xiàng)3.1前期策劃與團(tuán)隊(duì)協(xié)作每次節(jié)日活動的順利開展離不開充分的前期準(zhǔn)備。我會提前一個月開始籌備，與主班老師共同商討活動方案，明確分工，細(xì)化步驟。邀請配班老師參與討論，集思廣益，確保活動內(nèi)容符合實(shí)際需求。家長的參與也是重點(diǎn)，提前溝通和協(xié)調(diào)，爭取他們的支持和配合。3.2活動現(xiàn)場管理與安全保障孩子們的安全永遠(yuǎn)是第一位。在活動現(xiàn)場，我會提前檢查場地布置，消除安全隱患。配備足夠的教師人數(shù)，分組管理，確保每個孩子都在視線范圍內(nèi)?；顒又忻芮嘘P(guān)注孩子的情緒和身體狀況，及時(shí)調(diào)整節(jié)奏，避免疲勞和意外。3.3活動后的總結(jié)與改進(jìn)活動結(jié)束后，我會組織教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行回顧總結(jié)，收集家長和孩子的反饋，記錄活動的亮點(diǎn)和不足。結(jié)合具體案例，分析原因，制定改進(jìn)措施。比如去年春節(jié)活動中，部分游戲道具不夠耐用，今年提前準(zhǔn)備更適合幼兒操作的材料。通過不斷反思和調(diào)整，提升節(jié)日活動的質(zhì)量和效果。四、節(jié)日活動的教育意義與個人感悟節(jié)日活動不僅是孩子們歡度節(jié)日的時(shí)刻，更是我們教師展現(xiàn)教育智慧和愛心的舞臺。每一次活動的策劃和實(shí)施，都是對教育理念的踐行和創(chuàng)新。通過這些活動，我深切感受到幼兒教育的溫度和力量。記得去年兒童節(jié)，一位平時(shí)內(nèi)向的小男孩在運(yùn)動會中勇敢地完成了跳繩比賽，那一刻，他的臉上綻放出自信的笑容，令我心頭一暖。還有中秋節(jié)時(shí)，一個孩子用稚嫩的筆觸畫出一家人圍坐賞月的場景，表達(dá)了他對家的深切眷戀。正是這些點(diǎn)滴瞬間，讓我明白節(jié)日活動不僅是形式，更是情感與成長的載體。作為配班老師，我愿意將更多的心血和創(chuàng)意投入到節(jié)日活動中，陪伴孩子們度過一個個難忘的節(jié)日時(shí)光。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我希望自己能成為孩子們的良師益友，幫助他們在歡笑和感動中健康成長。五、總結(jié)2025年幼兒園大班配班老師節(jié)日活動計(jì)劃，立足于孩子的身心發(fā)展和節(jié)日文化的傳承，注重安全、趣味、互動和家園共育。通過春節(jié)、兒童節(jié)、中秋節(jié)、圣誕節(jié)等多個節(jié)日的豐富活動，既讓孩子們感受到節(jié)日的快樂，也激發(fā)他們的創(chuàng)造力和社會性。