中師理論考試題庫(kù)及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育環(huán)境D.教育影響2.我國(guó)最早專門論述教育問(wèn)題的著作是（）A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《大學(xué)》3.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)批改D.課外輔導(dǎo)4.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾5.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的是（）A.皮亞杰B.維果斯基C.布魯納D.桑代克6.教師的根本任務(wù)是（）A.傳授知識(shí)B.培養(yǎng)人才C.發(fā)展智力D.提高技能7.班級(jí)授課制的創(chuàng)始人是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.洛克8.學(xué)生在課堂上能根據(jù)老師的要求思考問(wèn)題，并積極回答問(wèn)題，這體現(xiàn)了學(xué)生的（）A.自覺(jué)性B.獨(dú)立性C.創(chuàng)造性D.可塑性9.課程計(jì)劃的中心問(wèn)題是（）A.課程設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時(shí)分配D.學(xué)年編制10.衡量一個(gè)人品德水平高低的重要標(biāo)志是（）A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性3.下列屬于教學(xué)原則的有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則4.學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有（）A.以間接經(jīng)驗(yàn)為主B.有教師的指導(dǎo)C.具有一定程度的被動(dòng)性D.主動(dòng)性5.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.班主任工作C.共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)6.良好的班集體具有的特征有（）A.明確的共同目標(biāo)B.一定的組織結(jié)構(gòu)C.共同的生活準(zhǔn)則D.平等、心理相容的氛圍7.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）A.對(duì)學(xué)生的研究B.對(duì)社會(huì)的研究C.對(duì)學(xué)科的研究D.對(duì)教師的研究8.教學(xué)過(guò)程的基本階段包括（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)9.心理健康教育的內(nèi)容主要包括（）A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.生活輔導(dǎo)C.擇業(yè)輔導(dǎo)D.情感輔導(dǎo)10.教育目的的層次結(jié)構(gòu)包括（）A.國(guó)家的教育目的B.各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿。（）2.素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)、多上文體課。（）3.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。（）4.德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育。（）5.學(xué)生是教育的對(duì)象，所以必須無(wú)條件地服從教師的指揮。（）6.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。（）7.班級(jí)管理的主要功能是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。（）8.教師的素養(yǎng)包括職業(yè)道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)和能力素養(yǎng)。（）9.教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（）10.教育具有自身的發(fā)展規(guī)律，不受社會(huì)發(fā)展的制約。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答：素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述教學(xué)方法選擇的依據(jù)。答：依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)、課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)時(shí)間設(shè)備條件、教師業(yè)務(wù)水平實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)等。3.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。答：了解和研究學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體、建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案、組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)、協(xié)調(diào)各種教育影響、操行評(píng)定、班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。4.簡(jiǎn)述影響人身心發(fā)展的因素。答：遺傳素質(zhì)是前提，為人發(fā)展提供可能性；環(huán)境提供多種可能；學(xué)校教育起主導(dǎo)作用；個(gè)體主觀能動(dòng)性是促進(jìn)人發(fā)展的決定性因素。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？答：營(yíng)造民主氛圍，鼓勵(lì)質(zhì)疑；改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式等；設(shè)計(jì)開放性問(wèn)題，培養(yǎng)發(fā)散思維；開展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在做中學(xué)，激發(fā)創(chuàng)新靈感。2.談?wù)勀銓?duì)“德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程”的理解。答：學(xué)生品德形成受多種因素影響，不是一蹴而就。品德發(fā)展有反復(fù)性，會(huì)出現(xiàn)倒退。因此德育要長(zhǎng)期抓，不斷引導(dǎo)，耐心教育，逐步提升學(xué)生品德水平。3.如何建立良好的師生關(guān)系？答：教師要樹立正確學(xué)生觀，尊重信任學(xué)生；提高自身素養(yǎng)，增強(qiáng)人格魅力；善于與學(xué)生溝通，理解學(xué)生需求；公平公正對(duì)待學(xué)生，處理好矛盾沖突。4.請(qǐng)討論課程改革的意義。答：課程改革能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；更新教育觀念，推動(dòng)教學(xué)方法改進(jìn)；優(yōu)化課程設(shè)置，促進(jìn)學(xué)生全面?zhèn)€性發(fā)展；提升教育質(zhì)量，為社會(huì)發(fā)展提供人才支撐。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.B3.B4.D5.B6.B7.A8.A9.A10.D二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.