考點二文化塑造人生知識精講1.豐富精神世界(1)作用：人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。(2)要求：積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。特別提醒不能認為文化是個人成長的催化劑，只有先進的、健康的文化才是個人成長的催化劑。2．增強精神力量(1)作用：文化對人的塑造，還表現(xiàn)在優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量。(2)原因：優(yōu)秀文化作品總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟。特別提醒不能認為“優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量，因此，只要參加文化活動，人的精神就會健康向上”①優(yōu)秀文化總以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬，引領人們前進的旗幟。所以，優(yōu)秀文化能夠增強人們的精神力量。②但不能因此說只要參加文化活動，人的思想境界就會健康向上，因為文化有先進和落后、優(yōu)秀和糟粕之分。只有參加先進的優(yōu)秀的文化活動，才能使人的精神健康向上。而落后的、糟粕的文化活動會腐蝕人的精神，參加此類活動會使人精神空虛、迷茫甚至墮落。③人們參加優(yōu)秀文化活動是一個自覺學習、主動感悟的過程。如果只是被動地接受，強制地參加優(yōu)秀文化活動，也難以產生健康向上的精神力量。3．促進人的全面發(fā)展(1)社會發(fā)展與人的發(fā)展的關系①二者相互結合、相互促進。人越全面發(fā)展，社會的物質文化財富就會創(chuàng)造得越多，人民的生活就越得到改善，而物質文化條件越充分，又越能推進人的全面發(fā)展。②社會生產力和經濟文化的發(fā)展水平是逐步提高、永無休止的歷史過程，人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無休止的過程。圖示：(2)人的全面發(fā)展：表現(xiàn)在人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等各方面得到全面提高。優(yōu)秀文化對促進人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。圖示：特別提醒把握影響和塑造的區(qū)別第一，文化對人的影響，包括有利影響和不利影響。第二，文化塑造人生，強調的是積極向上的、先進的、優(yōu)秀的文化的積極塑造作用。消極的文化也會影響人的成長。4．區(qū)分豐富精神世界與增強精神力量豐富精神世界增強精神力量主要內涵強調優(yōu)秀文化通過特定的環(huán)境或者一定形式的活動，使人的知識領域不斷拓寬，思想水平不斷提高強調優(yōu)秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，主要表現(xiàn)為改造世界的精神狀態(tài)側重點側重人的主觀領域，強調人的主觀精神感受側重具體行動中文化轉化為人們行動的動力，推動社會實踐的發(fā)展獲得途徑積極參加有益的文化活動，培養(yǎng)健全的人格學習優(yōu)秀文化作品，學習先進的文化續(xù)表豐富精神世界增強精神力量舉例文學欣賞、音樂欣賞、繪畫欣賞、閱讀美文、欣賞精美歌舞和電視劇，使人開闊視野，知識增加，思想解放，觀念更新“拼搏、進取、團結、創(chuàng)優(yōu)”的奧運精神鼓舞奧運健兒不斷創(chuàng)造輝煌，激勵著國人以滿腔的熱情投入到生產和建設中相同點①豐富的精神世界必然迸發(fā)出強大的精神力量，強大的精神力量激發(fā)人們更加自覺地接受健康向上文化的影響，從而豐富人的精神世界；②優(yōu)秀文化作品在豐富人們精神世界的同時，又能給人以無窮的精神力量；③二者都是優(yōu)秀文化對人的影響，都能夠促進人的全面發(fā)展5.全面把握文化的作用(1)從一般意義上看，文化是一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的進程中轉化為物質力量，對社會發(fā)展產生深刻的影響。(2)具體體現(xiàn)在“對社會”和“對個人”兩個方面：文化對社會的影響，注意把握文化與經濟、政治的關系，文化與綜合國力的關系；文化對人的影響，注意從文化對人影響的來源、表現(xiàn)、特點和內容等方面把握。易錯糾偏易錯點一：文化能豐富人的精神世界、增強人的精神力量、促進人的全面發(fā)展提醒文化有先進與落后之分。只有優(yōu)秀的文化才能豐富人的精神世界、增強人的精神力量、促進人的全面發(fā)展。eq\a\vs4\al([矯正訓練1])[2013·江蘇高考]某著名大學校長認為，一所大學所能給予學生最寶貴的東西是心靈。精神家園里沒有了心靈，人就不可能去思考自己生命的意義和價值，也就不可能對他人、對社會有真正的情感和責任。這是因為()A．文化能夠增強人的精神力量B．思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)相互促進C．文化對人的影響是潛移默化的D．世界觀、人生觀和價值觀是文化素養(yǎng)的核心答案D解析某著名大學校長的觀點強調了一個人的世界觀、人生觀和價值觀的重要性，故選D。只有優(yōu)秀的文化才能夠增強人的精神力量，故A排除。B、C材料中沒有體現(xiàn)，更沒有與材料構成因果關系，故排除。易錯點二：文化決定人的精神世界，決定人的價值取向提醒文化影響人的精神世界和價值取向，但不是起決定作用。eq\a\vs4\al([矯正訓練2])[2013·課標全國卷Ⅰ]M中學T班同學小薇關心集體、樂于助人，多次榮獲“道德之星”光榮稱號，老師和同學都對她交口稱贊。她因此慢慢擺脫了因學習成績不理想而產生的自卑心理，自信心越來越強。小薇的成長經歷進一步印證()①文化對人的思想和行為有潛移默化的影響②文化對提升人的精神境界有著決定性作用③優(yōu)秀文化有利于培育和塑造人的健全人格④優(yōu)秀文化是解決人的心理問題的主導力量A．①②B．①③C．②④D．③④答案B解析本題考查的是文化對人的影響。小薇由學習成績不理想而產生的自卑心理，隨著多次榮獲“道德之星”光榮稱號，自信心越來越強，說明文化對人的思想和行為具有潛移默化的影響，而后在這種文化的影響下，小薇由自卑向自信的轉變，說明優(yōu)秀文化有利于塑造健全人格，①③正確。②文化對提升人的精神境界有著決定性作用，“決定”是錯誤的。④夸大了優(yōu)秀文化的作用。故該題選B。固本隨練1.[2016·揭陽調研]“學如弓弩，才如箭鏃。識以領之，方能中鵠[鵠(gǔ)：箭靶的中心]。”習近平總書記曾引用這一詩句，激勵當代廣大青年()①通過優(yōu)秀文化塑造精彩人生②積極主動參加健康有益的文化活動③通過文化自覺增強文化自信④續(xù)寫以改革創(chuàng)新為核心的時代精神A．①②B．①③C．②④D．③④答案A解析習近平總書記通過引用詩句，旨在激勵當代廣大青年要積極主動參加健康有益的文化活動，通過優(yōu)秀文化塑造精彩人生，①②符合題意；③④與題意不符。2．[2016·肇慶模擬]近年來，井岡山大力創(chuàng)新紅色旅游模式，推出了一系列充滿參與性和互動性的旅游產品，讓廣大游客在體驗中接受革命傳統(tǒng)教育。走一段紅軍小路、聽一堂傳統(tǒng)教育課、向革命先烈獻一束花、吃一頓紅軍套餐……這些體驗式的旅游，無不讓廣大游客身心得到愉悅，精神得到洗禮。這說明()①優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界②文化是人類社會實踐的產物③文化對人具有潛移默化的影響④文化能增強人的精神力量A．①②B．②④C．①③D．③④答案C解析體驗式旅游，接受革命傳統(tǒng)教育，精神得到洗禮，身心得到愉悅，說明了①③。②與題意不符。只有優(yōu)秀的、健康的文化才能增強人們的精神力量，故排除④。3．[2016·衡水聯(lián)考]電視劇《歷史轉折中的鄧小平》播出后，受到了觀眾和業(yè)界的高度評價，不僅勾起了很多人的回憶，也進一步激發(fā)了全國人民深化改革、擴大開放的信心和決心。這說明()①優(yōu)秀文化能增強人的精神力量②大眾喜歡的文化起著強有力的導向和示范作用③優(yōu)秀的文藝作品能夠豐富人的精神世界④大眾喜歡的文化能夠促進人的全面發(fā)展A．①②B．②③C．①③D．③④答案C解析大眾喜歡的文化不一定是先進的文化，中國特色社會主義文化起著強有力的導向和示范作用，②說法錯誤；優(yōu)秀文化能夠促進人的全面發(fā)展，④說法錯誤；優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量，豐富人的精神世界，①③說法正確。4．《大刀進行曲》在中國人民最需要的時候出現(xiàn)。是一首誕生在中華民族奮起抗擊日本侵略者炮火聲中的時代戰(zhàn)歌，激發(fā)了中華兒女的愛國豪情。成千上萬青壯年唱著這支歌參軍入伍，走向抗日前線。這表明()①人們在社會實踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化②人們的精神活動離不開物質載體③優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量④文化決定人們的實踐活動和思維方式A．①③B．①④C．②③D．②④答案A解析本題考查文化對人的影響等知識。《大刀進行曲》是一首誕生在中華民族奮起抗擊日本侵略者炮火聲中的時代戰(zhàn)歌，表明人們在社會實踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化，①符合題意?！洞蟮哆M行曲》“激發(fā)了中華兒女的愛國豪情”“成千上萬青壯年唱著這支歌參軍入伍，走向抗日前線”，表明優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量，③符合題意。②與題意不符。文化影響人們的實踐活動和思維方式，④說法錯誤。5．[2016·黃山模擬]安徽省以“踐行核心價值，打造好人安徽”為主題，努力把好人“盆景”打造成道德“風景”，推動實現(xiàn)從“安徽好人”到“好人安徽”的轉變。之所以“把好人‘盆景’打造成道德‘風景’”，是因為()①文化對人的影響是潛移默化、持久不變的②優(yōu)秀文化決定我國經濟和社會的持續(xù)發(fā)展③文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動④優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量，促進人的全面發(fā)展A．①②B．①④C．②③D．③④答案D解析把好人“盆景”打造成道德“風景”，有利于創(chuàng)造良好的文化環(huán)境，對人產生積極的影響，促進人的全面發(fā)展，故應選③④；①中的“持久不變”表述錯誤，正確的表述是“深遠持久”，②中的“決定”表述錯誤，夸大了文化的作用，故均應排除?？枷蚓劢箘討B(tài)發(fā)布命題特點2015·海南卷·152015·重慶卷·122014·廣東卷·322013·課標全國卷Ⅰ·202013·福建卷·30……本考點在高考中出現(xiàn)的頻率較高，主要與相關知識結合考查優(yōu)秀文化對人的影響作用命題點1優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界例1[2014·廣東高考]某班以“應該‘淺閱讀’還是更應該‘深閱讀’”為主題舉辦辯論會。小李說：“‘淺閱讀’”雖具有簡單、快速、生動等特點，但缺乏深刻的理性思考和叩問心靈的力量，因此，我主張深閱讀?！毕铝羞x項正確且能進一步支持小李主張的是()A．理性思考轉化成物質力量是通過“深閱讀”實現(xiàn)的B．“淺閱讀”是現(xiàn)代社會快節(jié)奏生活下的一種文化需要C．“淺閱讀”在文化上對人肯定不會有深遠持久的影響D．“深閱讀”有助于透視人們的精神世界和精神生活答案D解析本題考查文化塑造人生、意識活動的主動性和創(chuàng)造性?！皽\閱讀”具有簡單、快速、生動等特點；“深閱讀”注重理性思考，具有叩問心靈的力量，表明“深閱讀”更有助于透視人們的精神世界和精神生活，D符合題意，故選D。A錯，理性思考轉化為物質力量是通過實踐實現(xiàn)的。B與題意不符。C錯，“淺閱讀”在文化上同樣可能對人有深遠持久的影響。命題點2優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量例2[2015·海南高考]“一月一鎮(zhèn)一場”“一月一鎮(zhèn)一賽”“一鎮(zhèn)一演”是海南省某縣著力打造的群眾文化活動模式?？h政府積極為群眾搭建表演舞臺，組織豐富多彩的文藝演出，鼓勵群眾自編、自導、自演文藝節(jié)目，參加演出的群眾越來越多?？h政府的做法()①體現(xiàn)了政府在文化創(chuàng)造中的主體作用②激發(fā)了群眾文化創(chuàng)作的主動性、積極性、創(chuàng)造性③豐富了群眾的文化生活，增強其精神力量④擴大了群眾文化權益，讓群眾廣泛享用文化成果A．①③B．①④C．②③D．②④答案C解析人民群眾是社會實踐的主體，人民是文化創(chuàng)造的主體，①表述錯誤，排除；文化權益是法律賦予的，不能隨便擴大和縮小，縣政府積極為群眾搭建表演舞臺，組織豐富多彩的文藝演出有利于實現(xiàn)群眾文化權益，而不是擴大權益，④前半句表述錯誤，排除；鼓勵群眾自編、自導、自演文藝節(jié)目調動了群眾參與的熱情和積極性，②符合題意，入選；這些文化節(jié)目和活動也豐富了群眾的業(yè)余生活，③符合題意，入選。故答案選C。隨堂高考1.[2015·重慶高考]古人削桐為琴，納天地萬物之聲。琴音松沉曠遠，能讓人雪躁靜心；琴樂潔凈精微，能讓人感發(fā)心志，升華心靈意境。古琴名曲《流水》表現(xiàn)了生命與自然的和諧，被錄入特制唱片，搭乘美國太空飛船，向茫茫宇宙?zhèn)鬟_人類智慧和文明。古琴音樂()①因其古老性，方成就其世界性②通過人們自覺欣賞、主動接受，能轉化成人的精神力量③不受社會歷史條件的限制，能滿足人類共同的文化需要④《流水》成為人類文化符號的代表，增強了中華文化影響力A．①②B．①③C．②④D．③④答案C解析本題考查文化的作用的相關知識。文化是民族性和世界性的統(tǒng)一，①觀點錯誤；古琴音樂作為一種文化要受一定社會經濟、政治的決定，③觀點表述錯誤。②觀點正確體現(xiàn)了文化對人影響的特點和作用，應選；古琴音樂屬于中國的傳統(tǒng)文化，加強中華傳統(tǒng)文化的傳播，能夠增強中華文化的影響力，④觀點正確。正確答案為C項。2．[2013·福建高考]在明亮的太陽照不到的地方，青苔的生命照常在萌動。青苔的花特別小，但一點也不自慚形穢，一點也不自暴自棄，而是象牡丹一樣自豪地綻放。這段優(yōu)美的話語()A．開啟人的智慧，揭示世界本質，發(fā)人深思B．陶冶人的情操，豐富精神世界，使人奮進C．如理性的明燈，指明了實現(xiàn)人生價值的必由之路D．似春雨般潤物，催生人們對永恒真理的不懈追求答案B解析本題考查學生對文化作用的理解和應用能力?！扒嗵Φ幕ㄌ貏e小，但不自慚形穢，不自暴自棄，而是象牡丹一樣自豪的綻放”這段優(yōu)美的話屬于優(yōu)秀的文化，會對人產生積極影響。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發(fā)展，故答案選B。A、C、D說法不符合題意。3．[2012·北京高考]優(yōu)秀城市雕塑體現(xiàn)了城市的精神品質和文化追求。北京“十二五”期間將新建一批呈現(xiàn)北京歷史文化特色和“北京精神”的城市雕塑，分布在京城的大街小巷。優(yōu)秀城市雕塑的文化價值主要表現(xiàn)為()①顯示城市的文化底蘊②活躍城市的文化市場③增強人們的精神力量④培育優(yōu)秀的文化人才A．①③B．①④C．②③D．②④答案A解析本題以城市雕塑為背景，考查文化生活的有關知識。①正確，優(yōu)秀城市雕塑顯示了該城市的文化底蘊；②錯誤，活躍文化市場不是文化價值，而是經濟價值，故排除；③正確，作為優(yōu)秀文化的城市雕塑可以增強人們的精神力量；④錯誤，培育優(yōu)秀的文化人才是教育的功能，因此本題的正確答案是A項。4．[2014·海南高考]閱讀材料，完成下列問題。為了發(fā)展素質教育，我國一些中小學結合實際開展“一校一品”活動：有的學校以本地區(qū)的“最美媽媽”“最美教師”的感人事跡帶動校園文化建設，開展“美麗”德育活動，彰顯美好品行文化；有的學校開展生活自理、學習自主、行為自律、身心自強的“四自”活動，培養(yǎng)學生自理能力和責任感；有的學校開展?jié)h字書法教育，全校師生每天伴隨著校園廣播里悠悠的古箏聲靜心習字20分鐘；有的學校開展“我是創(chuàng)造之星”活動，鼓勵學生利用廢舊材料設計創(chuàng)意作品……“一校一品”活動為學生的健康成長創(chuàng)造了良好的文化氛圍，受到學生的普遍歡迎。運用文化對人的影響的知識，分析開展“一校一品”活動對學生成長的意義。答案“一校一品”活動引導學生積極參加校園文化活動，營造健康向上的校園文化環(huán)境，有利于豐富學生的精神世界，增強學生的精神力量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。解析審設問要求：文化對人的影響。明確設問指向：“一校一品”活動對學生成長的意義。解讀材料信息，理清答題思路：5．[2013·海南高考]閱讀材料，完成下列問題。1960年，雷鋒當上了運輸兵。在部隊這所大學校里，他寫下對人生的深刻感悟：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。雷鋒的生命雖然短暫，雷鋒精神卻是永恒的。1963年，毛澤東發(fā)出“向雷鋒同志學習”的號召，雷鋒精神自此廣泛傳揚。1977年，剛入伍的郭明義代表新兵宣誓：“雷鋒的道路就是我的人生選擇，雷鋒的境界就是我的精神追求。”幾十年來，郭明義多次發(fā)起無償獻血、捐獻造血干細胞、捐資助學、義務獻工等活動，感動了千千萬萬的中國人，2011年他被評為“感動中國人物”。2012年被人們稱為“最美的感動年”，涌現(xiàn)出“最美司機”吳斌、“最美女教師”張麗莉等一大批平凡的英雄，他們在不同的崗位上，用不同的方式詮釋著雷鋒精神，使人們在溫暖和感動中產生向上的精神力量。今天，越來越多的人成為雷鋒精神的踐行者。結合材料和《文化生活》知識，分析踐行雷鋒精神對于塑造人生的作用。答案雷鋒精神是先進文化的集中體現(xiàn)，激勵著一代又一代人。踐行雷鋒精神有助于人們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。有利于豐富人的精神世界、增強人的精神力量、促進人的全面發(fā)展。[學法指導·悟一悟]一|用標志詞區(qū)分文化對人的影響的特點能夠體現(xiàn)“潛移默化”的詞語或句子：無形中、熏陶、耳濡目染、潤物細無聲、“近朱者赤，近墨者黑”等；能夠體現(xiàn)“深遠持久”的詞語或句子：難以改變、保持、“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”等。二|區(qū)分“豐富精神世界”和“增強精神力量”(1)標志詞區(qū)分法：文化“豐富精神世界”常用欣賞到、感受到、享受了、體驗到、體會到、領略到、修養(yǎng)、境界等詞語；文化“增強精神力量”常用增強、鼓舞、激勵、振奮、促進等詞語。(2)對“主觀”還是對“實踐”：“豐富精神世界”強調文化對主觀領域的作用，“增強精神力量”強調文化能夠