中班健康活動(dòng)《我會(huì)刷牙》教案設(shè)計(jì)演講人：日期:目錄02教學(xué)資源準(zhǔn)備01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)03教學(xué)活動(dòng)流程04延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)05教學(xué)反思要點(diǎn)01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)Chapter認(rèn)知目標(biāo)：理解刷牙重要性及蛀牙危害理解牙齒的功能中班幼兒需了解牙齒的基本功能，如咀嚼食物、幫助發(fā)音等，并認(rèn)識(shí)到保持牙齒清潔的重要性。認(rèn)識(shí)蛀牙的危害知曉刷牙的作用通過圖片、故事等形式，讓幼兒認(rèn)識(shí)到蛀牙對(duì)牙齒和身體健康的危害，如疼痛、影響食欲和消化等。引導(dǎo)幼兒理解刷牙是保持口腔清潔、預(yù)防蛀牙的有效方法。123技能目標(biāo)：掌握"上下顫動(dòng)"刷牙法示范與模仿教師需先示范正確的刷牙方法，即“上下顫動(dòng)”刷牙法，然后指導(dǎo)幼兒模仿練習(xí)。分解動(dòng)作將刷牙動(dòng)作分解為簡(jiǎn)單的步驟，如擠牙膏、漱口、上下顫動(dòng)刷牙等，讓幼兒更容易掌握。實(shí)際操作提供牙刷和牙膏，讓幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)際操作，逐漸掌握刷牙的要領(lǐng)。激發(fā)刷牙興趣鼓勵(lì)幼兒自己擠牙膏、自己刷牙，并給予及時(shí)的表揚(yáng)和肯定，增強(qiáng)自信心和自理能力。鼓勵(lì)自主刷牙家園共育與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注幼兒的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，形成家園共育的良好氛圍。通過游戲、歌曲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)刷牙的興趣和熱情。情感目標(biāo)：培養(yǎng)主動(dòng)刷牙的積極態(tài)度02教學(xué)資源準(zhǔn)備Chapter動(dòng)畫/PPT內(nèi)容展示正確的刷牙步驟和方法，包括擠牙膏、刷牙姿勢(shì)、刷牙順序等。歌曲配樂選擇歡快、節(jié)奏明快的音樂作為背景音樂，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。多媒體資源：《刷牙歌》動(dòng)畫/PPT課件牙齒模具用于演示刷牙過程，讓孩子們更直觀地了解牙齒的結(jié)構(gòu)和刷牙的方法。兒童牙刷套裝包括兒童牙刷、牙膏等，讓孩子們?cè)谡n堂上進(jìn)行實(shí)際操作，掌握正確的刷牙技巧。實(shí)物教具：牙齒模具+兒童牙刷套裝用于角色扮演游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)刷牙的重要性，并鍛煉他們的動(dòng)手能力。鱷魚玩偶通過讓孩子們?cè)谘例X模具上涂抹色素，再刷牙清洗，直觀地展示刷牙的效果，增強(qiáng)孩子們對(duì)刷牙重要性的認(rèn)識(shí)。可食用色素實(shí)驗(yàn)材料輔助道具：鱷魚玩偶/可食用色素實(shí)驗(yàn)材料03教學(xué)活動(dòng)流程Chapter情境導(dǎo)入（5分鐘）創(chuàng)設(shè)牙醫(yī)角色扮演情境老師扮演牙醫(yī)，學(xué)生扮演小病人，激發(fā)學(xué)生興趣。展示蛀牙圖片或模型提問互動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到蛀牙的危害，引出刷牙的重要性。向?qū)W生提問日常生活中刷牙遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確刷牙。123核心教學(xué)（15分鐘）通過圖片、視頻等形式，讓學(xué)生了解牙齒的構(gòu)造和功能。講解牙齒的結(jié)構(gòu)和作用老師用牙齒模型演示，包括擠牙膏、刷牙姿勢(shì)、刷牙順序等。教授一首刷牙歌，讓學(xué)生在歌聲中學(xué)習(xí)刷牙的正確方法和注意事項(xiàng)。示范刷牙的正確方法解釋刷牙對(duì)于預(yù)防蛀牙、保護(hù)牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)。強(qiáng)調(diào)刷牙的重要性01020403刷牙歌實(shí)踐操作（10分鐘）分組實(shí)踐將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放牙齒模型和牙刷，讓學(xué)生親自動(dòng)手刷牙。老師巡回指導(dǎo)在學(xué)生刷牙的過程中，老師要及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤刷牙方法，確保每位學(xué)生都能掌握正確的刷牙技巧。展示與評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的刷牙成果，老師對(duì)學(xué)生的刷牙效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。04延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)Chapter將打卡表發(fā)放給每位幼兒家長(zhǎng)，并說明使用方法。打卡表發(fā)放鼓勵(lì)家長(zhǎng)每天監(jiān)督幼兒刷牙，并在打卡表上記錄。打卡監(jiān)督01020304制作一張包含日期、刷牙情況、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的打卡表。打卡表設(shè)計(jì)每周收集打卡表，對(duì)幼兒刷牙情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。打卡反饋家園共育：發(fā)放刷牙打卡表準(zhǔn)備牙科診所相關(guān)的道具，如牙醫(yī)服裝、口腔模型、牙刷、牙膏等。引導(dǎo)幼兒扮演牙醫(yī)和病人，模擬看牙、治療等過程。鼓勵(lì)幼兒積極參與角色扮演，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的知識(shí)和技能。通過角色扮演，延伸到日常生活中，鼓勵(lì)幼兒在實(shí)際生活中養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。區(qū)角活動(dòng)：牙科診所角色扮演角色扮演道具角色扮演規(guī)則角色扮演過程角色扮演延伸制作刷牙步驟的墻面圖示，包括擠牙膏、刷牙、漱口等步驟。墻面圖示設(shè)計(jì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：刷牙步驟墻面圖示將墻面圖示張貼在教室或盥洗室顯眼位置，方便幼兒觀看。墻面圖示展示引導(dǎo)幼兒觀看圖示，學(xué)習(xí)正確的刷牙步驟和方法。墻面圖示引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒與墻面圖示進(jìn)行互動(dòng)，如指著圖示模仿刷牙等。墻面圖示互動(dòng)05教學(xué)反思要點(diǎn)Chapter提問互動(dòng)通過提問的方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度，了解幼兒對(duì)刷牙知識(shí)的掌握情況。幼兒參與度：互動(dòng)環(huán)節(jié)有效性分析小組互動(dòng)組織幼兒分組進(jìn)行刷牙練習(xí)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)，提高互動(dòng)效果。肢體動(dòng)作結(jié)合兒歌和肢體動(dòng)作，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)刷牙的正確姿勢(shì)。技能掌握：80%幼兒能否獨(dú)立完成觀察記錄在刷牙過程中詳細(xì)記錄幼兒的完成情況，統(tǒng)計(jì)獨(dú)立完成刷牙的幼兒比例。達(dá)標(biāo)情況分析幼兒刷牙技能的掌握情況，確保80%以上的幼兒能夠獨(dú)立完成刷牙動(dòng)作。難點(diǎn)突破針對(duì)刷牙過程中的難點(diǎn)問題，如牙縫清潔、舌苔清理等，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和練習(xí)。改進(jìn)方向：教具選用與時(shí)間分配優(yōu)化教具改進(jìn)根據(jù)幼兒特點(diǎn)選擇更合適的教具，如使用可愛的牙刷、牙膏模型等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)