人教版小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)第一單元自測試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)鞏固（30分）選擇題（每題2分，共10分）（1）下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.渲染（xuān）勾勒（lè）羞澀（sè）B.點(diǎn)綴（zhuì）幽雅（yōu）笨拙（zhuō）C.單薄（báo）模糊（hú）花蕾（léi）（2）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.襟飄帶舞一壁千里顧影自憐B.龐然大物芬芳馥欲心馳神往C.參差不齊恍然大悟斷斷續(xù)續(xù)（3）“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣?！边@句話運(yùn)用了（）修辭手法。A.比喻B.擬人C.排比（4）下列詩句與作者對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“野曠天低樹，江清月近人”——孟浩然B.“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”——蘇軾C.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”——辛棄疾（5）《丁香結(jié)》中，作者由丁香結(jié)聯(lián)想到（）A.人生的愁怨B.草原的遼闊C.自然的光明判斷題（每題2分，共8分）（1）《草原》一文通過“迎客—聯(lián)歡—話別”的順序，展現(xiàn)了蒙漢情深。（）（2）“我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去?！边@句話運(yùn)用了排比的修辭手法。（）（3）《西江月?夜行黃沙道中》是一首詞，“西江月”是詞牌名。（）（4）《花之歌》中，作者以花的視角表達(dá)了對(duì)光明的向往。（）填空題（每空1分，共12分）（1）按拼音寫詞語：ɡōulè（）yōuyǎ（）bènzhuō（）fēnɡfānɡfùyù（）（2）補(bǔ)充詩句：野曠天低樹，________________。（《宿建德江》）黑云翻墨未遮山，________________。（《六月二十七日望湖樓醉書》）稻花香里說豐年，________________。（《西江月?夜行黃沙道中》）（3）根據(jù)課文內(nèi)容填空：《草原》中，“蒙漢情深何忍別，________________”是全文的中心句。《丁香結(jié)》中，作者認(rèn)為“結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，________________？”二、閱讀理解（30分）閱讀《草原》選段，回答問題：我們?cè)L問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點(diǎn)兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝耍斓搅?。忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。簡答題（每題5分，共15分）（1）選段中，作者是如何描寫草原“遼闊”的？（2）“像一條彩虹向我們飛過來”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（3）從哪些描寫可以看出蒙古族人民的熱情好客？拓展題（15分）結(jié)合《丁香結(jié)》和《花之歌》，談?wù)勀銓?duì)“自然景物與人生哲理”關(guān)系的理解。三、寫作表達(dá)（40分）題目：《家鄉(xiāng)的________》要求：補(bǔ)充題目，描寫家鄉(xiāng)的一處自然景觀（如山川、河流、田野等）；運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，不少于400字；表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)鞏固選擇題（1）B（2）C（3）A（4）無錯(cuò)誤（5）A判斷題（1）√（2）√（3）√（4）√填空題（1）勾勒、幽雅、笨拙、芬芳馥郁（2）江清月近人；白雨跳珠亂入船；聽取蛙聲一片（3）天涯碧草話斜陽；豈不太平淡無味了么二、閱讀理解簡答題（1）作者通過“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原”的反復(fù)描寫，以及“初入草原，聽不見一點(diǎn)兒聲音，也看不見什么東西”的環(huán)境描寫，突出草原的遼闊。（2）比喻。將蒙古族同胞的衣裳和飛馳的馬群比作彩虹，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了他們服飾的鮮艷和迎接客人時(shí)的熱情。（3）主人們“來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客”“撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路”，以及草原上“靜寂”到“熱鬧”的變化，都體現(xiàn)了蒙古族人民的熱情好客。拓展題自然景物往往蘊(yùn)含著人生哲理。例如，《丁香結(jié)》中，作者由丁香的花蕾聯(lián)想到人生的愁怨，認(rèn)為愁怨是生活的一部分，應(yīng)坦然面對(duì)；《花之歌》中，作者借花的生長、凋謝，表達(dá)了對(duì)生命循環(huán)和光明的向往。自然景物是人生哲理的載體，觀察自然能引發(fā)對(duì)生命、情感的深刻思考。三、寫作表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容（15分）：主題明確，描寫具體，情感真摯。語言（15分）：語句通順，修辭手法運(yùn)用恰當(dāng)。結(jié)構(gòu)（10分）：條理清晰，開頭結(jié)尾呼應(yīng)。（注：作文示例略，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際內(nèi)容評(píng)分。）試卷