人教版小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)第五單元自測(cè)試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（35分）看拼音，寫詞語（10分）shuāijiāo（摔跤）hóulóng（喉嚨）qīzhà（欺詐）zhīma（芝麻）shénshèng（神圣）fàncuò（犯錯(cuò)）wéigān（桅桿）shēngchù（牲畜）huīfù（恢復(fù)）xiánjiē（銜接）給下列加粗字選擇正確讀音（6分）鐫刻（juān√juàn）迸裂（bèng√bìng）幔子（màn√wàn）肋骨（lèi√lěi）踉蹌（qiàng√càng）血泊（pō√bó）形近字組詞（5分）撓（阻撓）澆（澆水）饒（富饒）繞（環(huán)繞）燒（燃燒）補(bǔ)充詞語并填空（8分）（神）機(jī)（妙）算（序）（齒）排班（肅）（然）起敬（摩）（拳）擦掌（躍）（躍）欲試（拱）（伏）無違（1）為了這次比賽，同學(xué)們都在積極準(zhǔn)備，個(gè)個(gè)（摩拳擦掌）。（2）看著他那認(rèn)真的模樣，大家不禁對(duì)他（肅然起敬）。按要求寫句子（6分）（1）十萬支箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）十萬支箭，三天造不成。（2）船兩邊的草把子上都插滿了箭。（縮句）草把子上插滿了箭。（3）武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”（改為轉(zhuǎn)述句）武松道，這可奇怪了，店家如何不肯賣酒給他吃。二、閱讀理解（30分）課內(nèi)閱讀：《草船借箭》片段（10分）周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好。”周瑜說：“對(duì)，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時(shí)候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天?！敝荑ふf：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑。我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。寫出下列詞語的近義詞（3分）妒忌——（嫉妒）商議——（商量）推卻——（推辭）周瑜為什么叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀？（3分）因?yàn)橹荑は胪ㄟ^軍令狀迫使諸葛亮在三天內(nèi)造箭，以此陷害他，若完不成任務(wù)就可依軍法處置。諸葛亮立下軍令狀，周瑜為什么很高興？（4分）周瑜認(rèn)為三天內(nèi)根本無法造出十萬支箭，諸葛亮必定失敗，這樣就能除掉他，所以很高興。課外閱讀：《掩耳盜鈴》（10分）從前有一個(gè)人，看見人家大門上掛著一個(gè)鈴鐺，想把它偷走。他明明知道，那個(gè)鈴鐺只要用手一碰，就會(huì)丁零丁零地響起來，立刻會(huì)被人發(fā)覺?？墒撬耄骸叭绻野讯溲谧。痪吐牪灰婍懧暳藛?？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺了。給短文加個(gè)題目（2分）《掩耳盜鈴》文中哪句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思？（3分）“如果我把耳朵掩住，不就聽不見響聲了嗎？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。這則寓言告訴我們（2分）B.自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。聯(lián)系生活實(shí)際，說說你的體會(huì)（3分）示例：在學(xué)習(xí)中，遇到不會(huì)的問題不能假裝懂了，否則最終會(huì)害了自己。文學(xué)常識(shí)（10分）寫出四大名著的作者（4分）《西游記》——吳承恩《紅樓夢(mèng)》——曹雪芹《三國(guó)演義》——羅貫中《水滸傳》——施耐庵填空（6分）（1）《草船借箭》出自《三國(guó)演義》，主人公是諸葛亮。（2）《景陽(yáng)岡》中，武松在酒店喝了十八碗酒，打死了老虎。（3）《猴王出世》選自《西游記》，石猴因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞而被拜為猴王。三、作文（35分）題目：我最敬佩的一個(gè)人要求：通過具體事例，寫出人物的特點(diǎn)，語句通順，字?jǐn)?shù)