綿陽三診試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.狡黠（xiá）剽悍（biāo）B.綺麗（qǐ）慰藉（jí）C.媲美（pì）哂笑（shěn）D.干涸（gù）執(zhí)拗（niù）2.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。3.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.靜謐鋒芒必露B.懊悔一拍即合C.屏嶂鞠躬盡瘁D.攛掇雜亂無張4.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。C.《伊索寓言》是一部寓言故事集，相傳為古希臘奴隸伊索所作。D.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集。5.下列對修辭手法判斷有誤的一項是（）A.他餓得都可以把一頭大象給吃了。（夸張）B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（對偶）C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（擬人）D.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比）6.下列詞語中，“疾”的意思與“疾惡如仇”中“疾”的意思相同的一項是（）A.疾病B.疾馳C.疾苦D.疾言厲色7.下列句子中，“之”的用法與其他三項不同的是（）A.學(xué)而時習(xí)之B.下車引之C.左將軍王凝之妻也D.擇其善者而從之8.下列詞語中，描寫人物品質(zhì)的一項是（）A.眉清目秀B.大公無私C.手舞足蹈D.忐忑不安9.下列對詩歌理解有誤的一項是（）A.《觀滄?！繁磉_(dá)了詩人曹操渴望統(tǒng)一天下的雄心壯志。B.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含著新事物必將取代舊事物的哲理。C.《天凈沙·秋思》描繪了一幅深秋晚景圖，表達(dá)了游子的思鄉(xiāng)之情。D.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運用了比喻的修辭手法。10.下列對名著內(nèi)容表述有誤的一項是（）A.《西游記》中孫悟空最具反抗精神的情節(jié)是大鬧天宮。B.《水滸傳》中“智取生辰綱”的領(lǐng)導(dǎo)者是吳用。C.《駱駝祥子》中祥子的命運三部曲是“精進(jìn)向上—不甘失敗—自甘墮落”。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾在雙目失明、疾病纏身的情況下，創(chuàng)作了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》，但書稿在郵寄途中丟失。二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于唐代詩人的有（）A.李白B.杜甫C.蘇軾D.王維2.下列描寫春天景色的詩句有（）A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅C.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開3.下列詞語中，形容聲音的有（）A.娓娓動聽B.震耳欲聾C.響徹云霄D.余音繞梁4.下列屬于儒家經(jīng)典著作的有（）A.《論語》B.《孟子》C.《大學(xué)》D.《中庸》5.下列句子中，運用了修辭手法的有（）A.他像一只小鳥一樣快樂。B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。D.他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。6.下列對文學(xué)作品中人物形象的分析，正確的有（）A.諸葛亮智慧超群、忠誠盡職，是《三國演義》中的重要人物。B.魯智深俠肝義膽、粗中有細(xì)，是《水滸傳》中的經(jīng)典形象。C.林黛玉敏感細(xì)膩、多愁善感，是《紅樓夢》中的主要人物之一。D.簡·愛自尊自愛、追求平等自由，是《簡·愛》的主人公。7.下列詞語中，含有近義詞的有（）A.察言觀色B.左顧右盼C.粉身碎骨D.千辛萬苦8.下列屬于描寫人物心情的詞語有（）A.興高采烈B.垂頭喪氣C.忐忑不安D.心花怒放9.下列對古代文化常識的表述，正確的有（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.“令尊”“令堂”是對別人父母的尊稱，“家父”“家母”是對自己父母的謙稱。10.下列對修辭手法作用的分析，正確的有（）A.夸張的修辭手法能突出事物的本質(zhì)，加強作者的某種感情，烘托氣氛。B.比喻的修辭手法能使抽象的事物具體化，使深奧的道理淺顯化，使表達(dá)的內(nèi)容更加生動形象。C.擬人能使讀者對所表達(dá)事物產(chǎn)生鮮明的印象，感受到作者對該事物的強烈感情。D.排比的修辭手法能增強文章的節(jié)奏感，使文章的氣勢更加磅礴。三、判斷題（每題2分，共10題）1.“欲窮千里目”的下一句是“黃河入海流”。（）2.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”。（）3.“他像一只小鳥一樣快樂”這句話運用了比喻和擬人的修辭手法。（）4.“少壯不努力，老大徒傷悲”出自《長歌行》。（）5.《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。（）6.“采菊東籬下，悠然見南山”表達(dá)了詩人陶淵明對田園生活的熱愛。（）7.古代“江”一般專指長江，“河”一般專指黃河。（）8.“四書五經(jīng)”中的“四書”是指《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》。（）9.“臥薪嘗膽”這個成語說的是越王勾踐的故事。（）10.“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話是孟子說的。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.請簡要概括《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的人物形象。答案：魯濱遜是一個敢于冒險、堅毅勇敢、聰明機智、樂觀積極的人。他在荒島上獨自生活多年，克服無數(shù)困難，展現(xiàn)出頑強的生存能力和進(jìn)取精神。2.簡述《出師表》中諸葛亮向后主劉禪提出的三條建議。答案：廣開言路，即“開張圣聽”；嚴(yán)明賞罰，做到陟罰臧否，不宜異同；親賢遠(yuǎn)佞，親近郭攸之、費祎、董允等賢才，疏遠(yuǎn)奸佞小人。3.簡要說明比喻和擬人這兩種修辭手法的區(qū)別。答案：比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，重點在“喻”；擬人是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情，重點在“擬”。4.請簡要分析《從百草園到三味書屋》中作者對百草園的情感。答案：作者對百草園充滿深深的喜愛與懷念之情。百草園是作者童年的樂園，那里有豐富多彩的自然景物、有趣的活動，給他帶來無盡歡樂，是童年美好回憶的重要承載。五、討論題（每題5分，共4題）1.有人認(rèn)為《水滸傳》中梁山好漢的“義”存在局限性，談?wù)勀愕目捶?。答案：梁山好漢的“義”確有局限。他們的“義”多局限于兄弟之間、小團(tuán)體內(nèi)部。有時為達(dá)目的不擇手段，像為逼朱仝上山害死無辜小孩。而且其“義”未上升到為國家、百姓謀福祉高度，缺乏明確進(jìn)步政治理想。2.在現(xiàn)代社會，我們應(yīng)該如何傳承和弘揚傳統(tǒng)文化？答案：學(xué)校加強傳統(tǒng)文化教育，開設(shè)相關(guān)課程、舉辦活動。媒體多宣傳，營造氛圍。個人從自身做起，學(xué)習(xí)經(jīng)典、參與傳統(tǒng)民俗活動，增強文化自信，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代煥發(fā)生機。3.對于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的興起，有人認(rèn)為它豐富了文學(xué)形式，也有人認(rèn)為它質(zhì)量參差不齊，你怎么看？答案：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)興起豐富了文學(xué)形式，門檻低讓更多人有創(chuàng)作機會，題材多樣滿足不同需求。但確實質(zhì)量良莠不齊，部分作品追求流量忽視內(nèi)涵。應(yīng)加強引導(dǎo)規(guī)范，鼓勵創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)作品。4.以《駱駝祥子》為例，談?wù)劖h(huán)境對人物命運的影響。答案：《駱駝祥子》中黑暗混亂的社會環(huán)境是祥子命運悲劇的根源。軍閥混戰(zhàn)、社會不公，讓他買車夢想一次次破滅。冷漠自私的人際環(huán)境也使他孤立無援，最終從積極向上走向墮落。答案一、單項選擇題1.C2.D3.B4.A5.B6.D7.C