2024年茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招《語文》考前沖刺練習(xí)試題含完整答案詳解選擇題1.下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（）A.狡黠（xiá）慰藉（jí）鍥而不舍（qiè）B.剽悍（piāo）稽首（qǐ）戛然而止（jiá）C.蔭庇（yīn）哂笑（shěn）龍吟鳳噦（huì）D.熾痛（zhì）駢進（pián）強聒不舍（guō）答案：B分析：A項“慰藉”的“藉”應(yīng)讀“jiè”；C項“蔭庇”的“蔭”應(yīng)讀“yìn”；D項“熾痛”的“熾”應(yīng)讀“chì”。2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.懊悔銷魂嘹亮中流砥柱B.滄茫鞭策縹緲無精打彩C.魁梧踴躍取諦獲益非淺D.狼藉屏嶂惶恐變換多姿答案：A分析：B項“滄?！睉?yīng)為“蒼?！?，“無精打彩”應(yīng)為“無精打采”；C項“取諦”應(yīng)為“取締”，“獲益非淺”應(yīng)為“獲益匪淺”；D項“屏嶂”應(yīng)為“屏障”，“變換多姿”應(yīng)為“變幻多姿”。3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?）他的話音剛落，會場里立刻________出一陣雷鳴般的掌聲。（2）我作為他的密友，愿意為他________事情的真相。（3）在沒有月光的深夜里，這位撐船的老人也能________地把船劃到對岸。A.爆發(fā)辯明熟悉B.暴發(fā)辯明熟習(xí)C.爆發(fā)辨明熟習(xí)D.暴發(fā)辨明熟悉答案：C分析：“爆發(fā)”指力量、情緒等忽然發(fā)作，“暴發(fā)”指突然發(fā)財或得勢，（1）句用“爆發(fā)”；“辯明”是辯解清楚，“辨明”是辨別清楚，（2）句用“辨明”；“熟習(xí)”指對某種技術(shù)或?qū)W問學(xué)習(xí)得很熟練或了解得很深刻，“熟悉”指知道得清楚，（3）句用“熟習(xí)”。4.下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。B.這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。C.他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認為他是一個自負的人。D.一個作家不只要有才華，還要有悲天憫人的胸懷，才能寫出偉大的作品。答案：D分析：A項“處心積慮”是貶義詞，指存心很久，費盡心機，用在此處不當(dāng)；B項“抑揚頓挫”形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏，不能形容小說情節(jié)；C項“妄自菲薄”指過分看輕自己，不能用于對待別人。5.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D分析：A項缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；C項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可把“品質(zhì)”改為“形象”。6.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。B.我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣?！盋.“不行，”程老師干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好?！盌.他說：“了不起，你們中國的人才太多了”！答案：B分析：A項“三、四十歲”中間的頓號應(yīng)刪去；C項“回答”后的冒號應(yīng)改為逗號；D項感嘆號應(yīng)放在引號內(nèi)。7.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《孟子》是孟子及其弟子萬章、公孫丑等著，是儒家經(jīng)典著作之一。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。答案：C分析：《社戲》出自魯迅的小說集《吶喊》。8.下列對修辭手法判斷正確的一項是（）（1）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。A.反復(fù)比喻、排比擬人B.排比比喻、排比比喻C.反復(fù)比喻、擬人擬人D.排比比喻、擬人比喻答案：A分析：（1）句“盼望著，盼望著”運用了反復(fù)的修辭手法；（2）句把“紅的”“粉的”“白的”分別比作“火”“霞”“雪”，同時三個句子結(jié)構(gòu)相同，是排比；（3）句“害了羞”把薄雪擬人化。9.下列詩句的作者依次是（）（1）采菊東籬下，悠然見南山。（2）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（3）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（4）大漠孤煙直，長河落日圓。A.陶淵明杜甫王勃王維B.孟浩然李白王勃王維C.陶淵明李白王昌齡王維D.孟浩然杜甫王昌齡王之渙答案：A分析：“采菊東籬下，悠然見南山”出自陶淵明的《飲酒·其五》；“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”出自杜甫的《望岳》；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”出自王勃的《送杜少府之任蜀州》；“大漠孤煙直，長河落日圓”出自王維的《使至塞上》。10.下列對詩歌理解有誤的一項是（）A.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含著新事物必將取代舊事物的哲理。B.《天凈沙·秋思》通過描繪多種景物，抒發(fā)了游子的思鄉(xiāng)之情。C.《春望》中“感時花濺淚，恨別鳥驚心”運用了比喻的修辭手法，表達了詩人感時傷世的感情。D.《泊秦淮》中“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”批判了那些不顧國家艱難，只顧自己享樂的上層人物。答案：C分析：“感時花濺淚，恨別鳥驚心”運用了擬人的修辭手法，不是比喻?，F(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成11-15題。①我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。②近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布小帽的背影。唉！我不知何時再能與他相見！11.對文中“蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去”一句中“蹣跚”一詞理解正確的一項是（）A.描寫父親走路不穩(wěn)的樣子，表現(xiàn)父親年老體弱。B.描寫父親走路的姿勢，突出父親行動不便。C.描寫父親走路的樣子，表現(xiàn)父親為兒子買橘子的艱難，表達了父親對兒子深深的愛。D.描寫父親走路的樣子，突出父親的肥胖。答案：C分析：“蹣跚”生動地寫出了父親走路不穩(wěn)、行動艱難的樣子，結(jié)合上下文，父親是為了給兒子買橘子才如此艱難，體現(xiàn)了父親對兒子深深的愛。12.文中兩次寫到“我”流淚，這兩次流淚的原因分別是（）A.第一次是因看到父親艱難地為自己買橘子而感動流淚；第二次是因與父親分別而傷心流淚。B.第一次是因看到父親的背影而感動流淚；第二次是因父親來信表達的深情和自己對父親的牽掛而流淚。C.第一次是因父親的肥胖和行動不便而同情流淚；第二次是因父親年老體弱而傷心流淚。D.第一次是因父親為自己買橘子而高興流淚；第二次是因不知何時再能與父親相見而悲傷流淚。答案：B分析：第一次流淚是看到父親艱難地爬月臺買橘子的背影，被父親的愛所感動；第二次流淚是讀到父親信中表達的身體狀況和牽掛，想到父親的衰老和自己對父親的牽掛。13.文中“他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外”一句中“情郁于中”的“情”指的是（）A.家庭衰敗的感傷之情B.對兒子的思念之情C.自己年老體弱的感慨之情D.對過去做過的大事的自豪之情答案：A分析：結(jié)合前文“家中光景是一日不如一日”“老境卻如此頹唐”等內(nèi)容，可知“情郁于中”的“情”指的是家庭衰敗帶來的感傷之情。14.下列對文章內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.文章以“背影”為線索，將父子之間的情感表現(xiàn)得真摯深沉。B.文中詳細描寫了父親過鐵道買橘子的過程，表現(xiàn)了父親行動的艱難和對兒子的愛。C.文章結(jié)尾處再次提到父親的背影，是為了強調(diào)父親的衰老和自己對父親的愧疚。D.文章語言樸實，沒有過多的修飾，但卻能深深打動讀者。答案：C分析：結(jié)尾再次提到父親的背影，主要是表達對父親的思念和牽掛，而不是強調(diào)愧疚。15.下列對文章寫作特色分析不正確的一項是（）A.文章運用了外貌描寫、動作描寫等多種描寫方法，生動地刻畫了父親的形象。B.文章通過回憶往事，抒發(fā)了對父親的感激和懷念之情。C.文章多次運用對比的手法，如父親前后對“我”態(tài)度的對比，突出了父親情感的變化。D.文章以時間為順序，按照事情發(fā)展的先后進行敘述，條理清晰。答案：D分析：文章是以“背影”為線索，不是以時間為順序。閱讀下面的文字，完成16-20題。①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。②早在13世紀，盧溝橋就聞名世界。那時候有個意大利人馬可·波羅來過中國，他的游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨一無二的”，并且特別欣賞橋欄柱上刻的獅子，說它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀”。在國內(nèi)，這座橋也是歷來為人們所稱贊的。它地處入都要道，而且建筑優(yōu)美，“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。③盧溝橋在我國人民反抗帝國主義侵略戰(zhàn)爭的歷史上，也是值得紀念的。1937年7月7日中國軍隊在此抗擊日本帝國主義的侵略，揭開了抗日戰(zhàn)爭的序幕。16.這段文字說明的對象是（）A.永定河B.盧溝橋C.聯(lián)拱石橋D.石獅子答案：B分析：文章圍繞盧溝橋的修建時間、結(jié)構(gòu)特點、藝術(shù)價值以及歷史意義等方面進行介紹，說明對象是盧溝橋。17.文中運用了多種說明方法，下列說法正確的一項是（）A.“橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米?！边\用了列數(shù)字和作比較的說明方法。B.“永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅固?！边\用了作比較和舉例子的說明方法。C.“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖?！边\用了打比方和摹狀貌的說明方法。D.“早在13世紀，盧溝橋就聞名世界。那時候有個意大利人馬可·波羅來過中國，他的游記里，十分推崇這座橋?！边\用了舉例子和下定義的說明方法。答案：C分析：A項運用了列數(shù)字的說明方法，沒有作比較；B項運用了作比較的說明方法，沒有舉例子；D項運用了舉例子的說明方法，沒有下定義。18.下列對盧溝橋的特點概括不準確的一項是（）A.歷史悠久B.結(jié)構(gòu)堅固C.形式優(yōu)美D.交通便利答案：D分析：從修建時間可知盧溝橋歷史悠久；從與河堤對比極少出事可知結(jié)構(gòu)堅固；從石獅子的雕刻可知形式優(yōu)美，文中未突出交通便利這一特點。19.文中第③段的作用是（）A.說明盧溝橋的地理位置重要。B.說明盧溝橋是北京的勝景之一。C.說明盧溝橋在歷史上的重要意義，突出其紀念價值。D.說明盧溝橋的建筑特點。答案：C分析：第③段介紹了盧溝橋在抗日戰(zhàn)爭中的歷史事件，突出了它在我國人民反抗帝國主義侵略戰(zhàn)爭歷史上的重要意義和紀念價值。20.下列對文章內(nèi)容理解正確的一項是（）A.盧溝橋每個石拱的長度都是一樣的。B.盧溝橋是世界上獨一無二的橋。C.盧溝橋的石獅子雕刻得栩栩如生。D.“盧溝曉月”是因為盧溝橋的建筑優(yōu)美而得名。答案：C分析：A項每個石拱長度不一；B項“世界上獨一無二”是馬可·波羅的說法，表述絕對；D項“盧溝曉月”成為勝景原因文中未明確是因為建筑優(yōu)美。文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成21-25題。《論語》十二章（節(jié)選）①子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）③子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚茏釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞??！保ā稙檎罚葑釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚拮釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）21.下列加點詞解釋有誤的一項是（）A.不亦說乎（說：同“悅”，愉快）B.吾日三省吾身（?。鹤晕覚z查、反?。〤.不逾矩（逾：越過）D.人不堪其憂（堪：可以，能夠）答案：D分析：“堪”應(yīng)解釋為“能忍受”。22.下列句子中“而”字的用法與其他三項不同的一項是（）A.學(xué)而時習(xí)之B.人不知而不慍C.溫故而知新D.學(xué)而不思則罔答案：A分析：A項“而”表示順承關(guān)系；B、C、D項“而”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。23.下列對文章內(nèi)容理解正確的一項是（）A.“有朋自遠方來”中的“朋”指的是志同道合的人。B.“三十而立”意思是三十歲就應(yīng)該建立自己的事業(yè)。C.“溫故而知新”告訴我們學(xué)習(xí)要不斷地復(fù)習(xí)舊知識，不需要學(xué)習(xí)新知識。D.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強調(diào)了思考比學(xué)習(xí)更重要。答案：A分析：B項“三十而立”指三十歲能獨立做事情；C項“溫故而知新”是在復(fù)習(xí)舊知識的基礎(chǔ)上能有新的理解和體會，也需要學(xué)習(xí)新知識；D項強調(diào)學(xué)習(xí)和思考要結(jié)合，并非思考比學(xué)習(xí)更重要。24.下列對文章的分析不正確的一項是（）A.這幾章語錄從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、個人修養(yǎng)等方面進行了闡述。B.文中多次運用反問句，增強了表達效果。C.孔子認為只有能經(jīng)受住窮困的考驗，才能做一個真正的君子。D.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子編寫的。答案：D分析：《論語》是孔子的弟子及再傳弟子編纂而成，不是孔子編寫的。25.把“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”翻譯成現(xiàn)代漢語，正確的一項是（）A.賢德啊，顏回！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都受不了那窮困的憂愁，顏回卻依然自得其樂。B.賢德的顏回??！一竹籃飯，一瓢水，在簡陋的小巷里，別人都不能忍受那樣的憂愁，顏回也不改變他的快樂。C.顏回啊，真賢德！一竹籃飯，一瓢水，住在狹小的街道里，人們都不能忍受那樣的憂愁，顏回卻不改變他的快樂。D.賢德呀，顏回！一竹籃飯，一瓢水，在狹小的街道里，別人都受不了那窮困的憂愁，顏回也不改變他的快樂。答案：A分析：“賢哉，回也”應(yīng)翻譯為“賢德啊，顏回”；“陋巷”是“簡陋的小巷子”；“不堪”是“受不了”。閱讀下面的文言文，完成26-30題。岳陽樓記（節(jié)選）①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？③若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？26.下列加點詞解釋有誤的一項是（）A.百廢具興（具：同“俱”，全，皆）B.前人之述備矣（備：完備，詳盡）C.薄暮冥冥（薄：迫近）D.沙鷗翔集（集：集合）答案：D分析：“集”應(yīng)解釋為“停息”。27.下列句子中“之”的用法與其他三項不同的一項是（）A.屬予作文以記之B.此則岳陽樓之大觀也C.覽物之情，得無異乎D.前人之述備矣答案：A分析：A項“之”是代詞，指代這件事；B、C、D項“之”是助詞，相當(dāng)于“的”。28.下列對文章內(nèi)容理解正確的一項是（）A.文章第一段主要寫滕子京在被貶期間的政績，為下文寫岳陽樓作鋪墊。B.文章第二段描寫了岳陽樓的壯麗景色，表達了作者對岳陽樓的贊美之情。C.文章第三、四段分別描寫了岳陽樓在陰雨天和晴天的不同景色，表現(xiàn)了遷客騷人因景而異的心情。D.文章第五段作者通過表達自己的政治抱負，批判了遷客騷人的“以物喜，以己悲”。答案：C分析：A項第一段寫滕子京政績是為后文寫“遷客騷人”的覽物之情和自己的政治抱負作鋪墊；B項第二段描寫景色引出“覽物之情，得無異乎”的疑問；D項作者沒有批判遷客騷人。29.下列對文章寫作特色分析不正確的一項是（）A.文章采用了對比的手法，如遷客騷人的悲喜之情與古仁人的“不以物喜，不以己悲”形成對比。B.文章語言優(yōu)美，大量運用了對偶、排比等修辭手法，增強了文章的感染力。C.文章敘事、寫景、抒情、議論相結(jié)合，表達了作者復(fù)雜的情感和遠大的政治抱負。D.文章以“記”為名，先寫景，后敘事，進而由景入情，因情生發(fā)議論。答案：D分析：文章先敘事，寫滕子京的政績和囑托作者寫記；然后寫景，描寫岳陽樓不同景色及遷客騷人的心情；最后由景入情，生發(fā)議論。30.把“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”翻譯成現(xiàn)代漢語，正確的一項是（）A.在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂之后才快樂。B.先把天下人的憂愁當(dāng)作自己的憂愁，后把天下人的快樂當(dāng)作自己的快樂。C.比天下人憂愁得早，比天下人快樂得晚。D.天下人憂愁之前憂愁，天下人快樂之后快樂。答案：A分析：“先”是“在……之前”，“后”是“在……之后”。詩歌鑒賞閱讀下面這首詩，完成31-32題。飲酒·其五陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。31.下列對這首詩的理解有誤的一項是（）A.“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”，寫詩人雖然居住在喧囂的人世間，卻不受世俗的干擾。B.“問君何能爾？心遠地自偏”，詩人用自問自答的方式，強調(diào)只要內(nèi)心遠離塵世，即使身處鬧市也能感到寧靜。C.“采菊東籬下，悠然見南山”，描寫了詩人在東籬下采菊時偶然間看到南山的情景，表現(xiàn)了詩人悠閑自得的心境。D.“此中有真意，欲辨已忘言”，詩人認為這里面蘊含著人生的真正意義，但想要表達出來卻忘記了要說的話。答案：D分析：“欲辨已忘言”是指想要辨識其中的真意，卻不知怎樣表達了，不是忘記要說的話。32.下列對這首詩的賞析不正確的一項是（）A.這首詩語言質(zhì)樸自然，意境深遠，體現(xiàn)了陶淵明詩歌的獨特風(fēng)格。B.詩中描寫了詩人隱居生活的悠閑和對自然美景的喜愛之情。C.“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，描繪了傍晚時分山間的美景和飛鳥歸巢的畫面，暗示了詩人對官場的向往。D.整首詩以情為主，融情于景，情景交融，表現(xiàn)了詩人不與世俗同流合污的高尚情操。答案：C分析：“山氣日夕佳，飛鳥相與還”暗示詩人像歸巢的飛鳥一樣，找到了自己的歸宿，表達了對田園生活的熱愛，而不是對官場的向往。閱讀下面這首詩，完成33-34題。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。33.下列對這首詩的理解正確的一項是（）A.“國破山河在，城春草木深”，描繪了國都淪陷后山河依舊、春天草木茂盛的景象，表達了詩人對祖國山河的贊美之情。B.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，詩人因感時傷世，見到鮮花反而落淚，聽到鳥鳴反而驚心，運用了擬人的修辭手法。C.“烽火連三月，家書抵萬金”，寫出了戰(zhàn)爭持續(xù)時間之長，家書的珍貴，表達了詩人對家人的思念之情。D.“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，通過描寫詩人的外貌，表現(xiàn)了詩人因憂愁而衰老的狀態(tài)，表達了詩人對自己衰老的感慨。答案：C分析：A項表達的是詩人對國家淪陷的悲痛之情；B項運用了擬人和互文的修辭手法；D項表達的是詩人因國家動蕩、家人離散而憂愁。34.下列對這首詩的賞析不正確的一項是（）A.這首詩意境深沉，情感真摯，體現(xiàn)了杜甫詩歌“沉郁頓挫”的風(fēng)格。B.詩中通過描寫春天的美景，襯托出詩人內(nèi)心的喜悅之情。C.全詩圍繞“望”字展開，由景及情，抒發(fā)了詩人感時傷世、憂國思家的情感。D.詩中“烽火”“家書”等意象，增添了詩歌的時代感和藝術(shù)感染力。答案：B分析：詩中描寫春天的景象是為了襯托詩人感時傷世、憂國思家的悲痛之情，不是喜悅之情。名句名篇默寫35.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）____________________，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難·其一》）（2）但愿人長久，____________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）（3）采菊東籬下，____________________。（陶淵明《飲酒·其五》）（4）____________________，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）（5）三人行，____________________。（《論語》）答案：（1）長風(fēng)破浪會有時；（2）千里共嬋娟；（3）悠然見南山；（4）苔痕上階綠；（5）必有我?guī)熝烧Z言表達36.仿照下面的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比句。我夢想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的雄渾；我夢想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)；我夢想，____________________，____________________，____________________。答案：示例：登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會“一覽眾山小”的氣魄。37.請用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。（不超過20字）中新網(wǎng)4月26日電據(jù)外交部網(wǎng)站消息，4月26日下午，外交部發(fā)言人毛寧主持例行記者會。有記者就菲律賓船只侵闖仁愛礁一事提問。毛寧表示，中國海警局已就此發(fā)布消息。中方再次敦促菲方立即停止侵權(quán)挑釁，拖走非法“坐灘”軍艦，恢復(fù)仁愛礁的原狀。中方將繼續(xù)采取必要措施堅定維護中國的領(lǐng)土主權(quán)和海洋權(quán)益。答案：外交部敦促菲方拖走仁愛礁非法“坐灘”軍艦。38.學(xué)校將舉行“書香校園”活動，請你為此次活動寫一則宣傳標語。答案：示例：書香滿校園，閱讀潤心田。作文39.請以“溫暖的陪伴”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）立意自定，不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。寫作思路：可以寫家人的陪伴，如父母在自己生病時的悉心照料；可以寫朋友的陪伴，如在自己遇到困難時朋友的鼓勵和幫助；也可以寫老師的陪伴，如在學(xué)習(xí)上老師的耐心指導(dǎo)。通過具體事例，寫出陪伴給自己帶來的溫暖感受。40.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有人說：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！闭埬阋浴鞍l(fā)現(xiàn)美”為話題，寫一篇文章。要求：（1）題目自擬，文體不限（詩歌除外），不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。寫作思路：可以寫發(fā)現(xiàn)自然之美，如四季的美景、山川的壯麗等；可以寫發(fā)現(xiàn)人性之美，如身邊人的善良、勇敢等品質(zhì)；也可以寫發(fā)現(xiàn)藝術(shù)之美，如音樂、繪畫等帶來的美感。通過具體事例，闡述自己對“美”的發(fā)現(xiàn)和感悟。文言文斷句41.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）刻唐賢今人詩賦于其上答案：刻/唐賢今人詩賦/于其上42.用“/”給下面的句子斷句。（限斷三處）潭中魚可百許頭皆若空游無所依答案：潭中魚可百許頭/皆若空游/無所依文化常識43.下列關(guān)于古代文化常識的表述，正確的一項是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.古代常用的敬辭有“令尊”“令堂”“家君”“賢弟”等。D.科舉考試中，鄉(xiāng)試第一名稱為“解元”，會試第一名稱為“會元”，殿試第一名稱為“狀元”。答案：ABD分析：C項“家君”是謙辭，指自己的父親。44.下列關(guān)于古代年齡稱謂的表述，錯誤的一項是（）A.襁褓：未滿周歲的嬰兒B.豆蔻：女子十三四歲C.弱冠：男子二十歲D.花甲：七十歲答案：D分析：“花甲”指六十歲，“古稀”指七十歲。45.下列關(guān)于古代官職的表述，正確的一項是（）A.“遷”一般指調(diào)動官職，有升級、降級、平級轉(zhuǎn)調(diào)三種情況，“左遷”是升職，“右遷”是降職。B.“拜”指授予官職，“除”指免去官職。C.“太守”是郡的最高行政長官，“刺史”是州的監(jiān)察長官。D.“司馬”是軍隊中的高級將領(lǐng)，“參軍”是丞相的軍事參謀。答案：C分析：A項“左遷”是降職，“右遷”是升職；B項“除”指授予官職；D項“司馬”在不同時期職責(zé)不同，不一定是高級將領(lǐng)。修辭手法判斷46.