統(tǒng)計(jì)調(diào)查七下題目和答案一、選擇題1.統(tǒng)計(jì)調(diào)查中，數(shù)據(jù)的收集方法不包括以下哪一項(xiàng)？A.觀察法B.訪問法C.實(shí)驗(yàn)法D.問卷法答案：C2.在統(tǒng)計(jì)調(diào)查中，以下哪種方式不屬于數(shù)據(jù)的整理方法？A.列表法B.畫圖法C.計(jì)算法D.比較法答案：C3.統(tǒng)計(jì)調(diào)查中，以下哪種方式不屬于數(shù)據(jù)的分析方法？A.平均數(shù)B.中位數(shù)C.眾數(shù)D.繪圖法答案：D4.在統(tǒng)計(jì)調(diào)查中，以下哪種方式不屬于數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)方式？A.條形圖B.折線圖C.餅圖D.表格法答案：D5.統(tǒng)計(jì)調(diào)查中，以下哪種方式不屬于數(shù)據(jù)的解釋方法？A.描述性分析B.推斷性分析C.預(yù)測(cè)性分析D.比較性分析答案：D二、填空題1.統(tǒng)計(jì)調(diào)查的目的是______。答案：收集、整理、分析和解釋數(shù)據(jù)，以了解和解釋現(xiàn)象。2.數(shù)據(jù)收集的方法包括______、______、______和______。答案：觀察法、訪問法、實(shí)驗(yàn)法、問卷法。3.數(shù)據(jù)整理的方法包括______、______和______。答案：列表法、畫圖法、計(jì)算法。4.數(shù)據(jù)分析的方法包括______、______和______。答案：平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)。5.數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的方式包括______、______和______。答案：條形圖、折線圖、餅圖。三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述統(tǒng)計(jì)調(diào)查中數(shù)據(jù)收集的重要性。答案：數(shù)據(jù)收集是統(tǒng)計(jì)調(diào)查的基礎(chǔ)，它決定了數(shù)據(jù)的質(zhì)量和可靠性。只有通過準(zhǔn)確、全面的數(shù)據(jù)收集，我們才能對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行有效的分析和解釋，從而得出有意義的結(jié)論。2.描述統(tǒng)計(jì)調(diào)查中數(shù)據(jù)整理的步驟。答案：數(shù)據(jù)整理通常包括以下步驟：（1）數(shù)據(jù)清洗，去除錯(cuò)誤和不完整的數(shù)據(jù)；（2）數(shù)據(jù)分類，將數(shù)據(jù)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分組；（3）數(shù)據(jù)編碼，將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為便于計(jì)算機(jī)處理的形式；（4）數(shù)據(jù)匯總，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和計(jì)算，得出描述性統(tǒng)計(jì)量。3.解釋統(tǒng)計(jì)調(diào)查中數(shù)據(jù)分析的作用。答案：數(shù)據(jù)分析是統(tǒng)計(jì)調(diào)查的核心環(huán)節(jié)，它通過對(duì)數(shù)據(jù)的深入分析，揭示數(shù)據(jù)背后的模式、趨勢(shì)和關(guān)系。數(shù)據(jù)分析可以幫助我們理解數(shù)據(jù)的含義，驗(yàn)證假設(shè)，發(fā)現(xiàn)問題，并為決策提供依據(jù)。四、計(jì)算題1.給定一組數(shù)據(jù)：10,12,15,18,20，計(jì)算這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。答案：(10+12+15+18+20)/5=75/5=152.給定一組數(shù)據(jù)：5,7,9,11,13，計(jì)算這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。答案：將數(shù)據(jù)從小到大排序：5,7,9,11,13。中位數(shù)是中間的數(shù)，即9。3.給定一組數(shù)據(jù)：8,8,10,12,14，計(jì)算這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。答案：眾數(shù)是出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)，這組數(shù)據(jù)中8出現(xiàn)了兩次，其他數(shù)各出現(xiàn)一次，所以眾數(shù)是8。五、應(yīng)用題1.某學(xué)校對(duì)100名學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：每天閱讀時(shí)間超過1小時(shí)的學(xué)生有30人，每天閱讀時(shí)間在0.5-1小時(shí)之間的學(xué)生有40人，每天閱讀時(shí)間少于0.5小時(shí)的學(xué)生有30人。請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪制一個(gè)餅圖，并解釋這個(gè)餅圖的意義。答案：首先，根據(jù)給定的數(shù)據(jù)繪制餅圖，每個(gè)部分的百分比分別為：超過1小時(shí)的30%，0.5-1小時(shí)的40%，少于0.5小時(shí)的30%。這個(gè)餅圖顯示了學(xué)生閱讀時(shí)間的分布情況，可以看出大部分學(xué)生每天的閱讀時(shí)間在0.5-1小時(shí)之間，而閱讀時(shí)間超過1小時(shí)和少于0.5小時(shí)的學(xué)生各占30%。2.某公司對(duì)100名員工進(jìn)行了工作壓力的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：感到壓力很大的員工有20人，感到壓力一般的員工有50人，感到壓力較小的員工有30人。請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪制一個(gè)條形圖，并解釋這個(gè)條形圖的意義。答案：首先，根據(jù)給定的數(shù)據(jù)繪制條形圖，每個(gè)條形的高度分別為：壓力很大的20%，壓力一般的50%，壓力較小的30%。這個(gè)條形圖顯示了員工工作壓力的分布情況