第3課太平天國運(yùn)動(dòng)【教學(xué)目標(biāo)】1.知道近代農(nóng)民階級在日益沉重的壓迫下發(fā)動(dòng)了太平天國運(yùn)動(dòng)；掌握太平天國運(yùn)動(dòng)興起、發(fā)展和轉(zhuǎn)折、失敗的標(biāo)志性事件，明確太平天國運(yùn)動(dòng)的主要過程。(唯物史觀、歷史解釋、時(shí)空觀念)2.了解太平天國的兩個(gè)綱領(lǐng)性文件《天朝田畝制度》和《資政新篇》的內(nèi)容，并對這兩部文件進(jìn)行評價(jià)。(歷史解釋)3.通過對太平天國運(yùn)動(dòng)失敗原因的分析，認(rèn)識(shí)農(nóng)民起義的作用和局限性；閱讀相關(guān)史料，理解太平天國運(yùn)動(dòng)的意義。(歷史解釋、史料實(shí)證)4.通過學(xué)習(xí)太平天國運(yùn)動(dòng)抗擊清政府與外國侵略勢力的相關(guān)史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到農(nóng)民階級英勇無畏的抗?fàn)幘?，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感，樹立“天下興亡，匹夫有責(zé)”的歷史使命感。(家國情懷)【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：太平天國運(yùn)動(dòng)。難點(diǎn)：太平天國運(yùn)動(dòng)的原因和影響。【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、史論結(jié)合法?！窘虒W(xué)過程】情景引入出示金田起義浮雕圖。1851年爆發(fā)的太平天國運(yùn)動(dòng)將農(nóng)民起義推到了歷史的最高峰。太平天國起義為什么會(huì)爆發(fā)？為什么能迅速發(fā)展起來？今天我們共同學(xué)習(xí)太平天國運(yùn)動(dòng)了解這些問題。自主學(xué)習(xí)請同學(xué)們根據(jù)提示，在課本中找到以下內(nèi)容1.原因：2.準(zhǔn)備：3.經(jīng)過：（1）金田起義時(shí)間、地點(diǎn)；（2）永安建制；（3）定都天京；（4）頒布《天朝田畝制度》；（5）北伐和西征；（6）天京事變；（7）防御措施；（8）安慶陷落；（9）攻克杭州，進(jìn)逼上海；（10）天京陷落4.性質(zhì)：5.歷史意義：6.失敗原因：探究新知金田起義的原因鴉片戰(zhàn)爭后，英法美等國加緊了對中國的侵略。鴉片和棉紡織品輸入大量增加，白銀大量外流，平均每年外流白銀3500萬兩，約合清政府全年財(cái)政收入的二分之一，銀價(jià)持續(xù)上漲。清政府為了支付戰(zhàn)爭賠款和軍費(fèi)開支，極力搜刮，加捐加稅。各州縣連連下令催交捐稅，急如星火，老百姓苦不堪言。閱讀課本第13頁相關(guān)內(nèi)容結(jié)合材料，分析金田起義的原因？原因：列強(qiáng)侵略激化階級矛盾。二、準(zhǔn)備材料一：普天之下皆兄弟，靈魂同是自天來；上帝視之皆赤子?！对谰仁栏琛凡牧隙禾煜露嗄腥?，盡是兄弟之輩；天下多女子，盡是姊妹之群。何得存此疆彼界之私，何可起爾吞我并之念?！对佬咽烙?xùn)》結(jié)合材料和課本內(nèi)容分析，洪秀全為進(jìn)行金田起義做了什么準(zhǔn)備？創(chuàng)立了“拜上帝會(huì)”。三、太平天國運(yùn)動(dòng)過程讀《太平天國運(yùn)動(dòng)形勢圖》，指出太平軍的進(jìn)軍路線，標(biāo)出金田、永安、桂林、長沙、武昌、安慶、南京的位置。思考：太平軍為什么進(jìn)展這么順利？攻克桂林、長沙、武昌、安慶等地在定都天京之前。由于當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾激化，廣大農(nóng)民生活在水深火熱之中，洪秀全利用“拜上帝會(huì)”將貧苦農(nóng)民組織在一起，農(nóng)民有斗爭的積極性，太平軍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢，加之清軍的腐朽衰敗，所以太平軍取得了一系列的勝利。太平天國定都天京之后，如何管理自己的半壁江山的？對內(nèi)：頒布《天朝田畝制度》；對外：進(jìn)行北伐和西征。材料一蓋天下皆是天父上主皇上帝一大家，天下人人不受私，物物歸上主，則主有所運(yùn)用，天下大家處處平均，人人飽暖矣?！短斐锂€制度》材料反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)民的什么愿望？反映了農(nóng)民渴望建立絕對平均的理想社會(huì)。閱讀課本15頁《材料研讀》和有關(guān)內(nèi)容說明《天朝田畝制度》不能實(shí)現(xiàn)的原因是什么？①《天朝田畝制度》主張?jiān)谛∩a(chǎn)的基礎(chǔ)上廢除私有制和平均社會(huì)財(cái)富，違背了社會(huì)發(fā)展規(guī)律。②缺少穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，只是一種空想，根本無法實(shí)現(xiàn)。結(jié)合課本16頁內(nèi)容，分析為什么會(huì)有“天京事變”的發(fā)生？天京事變之后，洪秀全又做了那些努力？定都天京后，領(lǐng)導(dǎo)人開始享樂腐化，爭權(quán)奪利導(dǎo)致天京事變慘劇發(fā)生。措施：封洪仁玕為干王，總理朝政；提拔陳玉成、李秀成等一批青年將領(lǐng)。陳玉成、李秀成等協(xié)同作戰(zhàn)，先后取得浦口、三河兩役的勝利，但未能從根本上改變軍事上的不利局面。洪秀全后期的努力為什么沒有扭轉(zhuǎn)不利的局面？太平天國運(yùn)動(dòng)最終結(jié)果怎樣？湘軍、淮軍，洋槍隊(duì)的組建，成為太平天國的勁敵。最終天京陷落，運(yùn)動(dòng)失敗。提升認(rèn)識(shí)：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的分散性使農(nóng)民階級領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)動(dòng)雖然給清朝統(tǒng)治者和外國侵略勢力以沉重打擊，但無法取得最后的勝利。合作交流太平天國運(yùn)動(dòng)失敗的原因有哪些？（1）農(nóng)民階級的局限性；（2）曾國藩、李鴻章編練的湘軍和淮軍以及與清政府勾結(jié)的外國勢力；還有：太平天國的流動(dòng)作戰(zhàn)；偏師北伐；洪秀全封王過多，分散領(lǐng)導(dǎo)力量；天平天國沒有嘗試去團(tuán)結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)期全國各地爆發(fā)的反清斗爭；等等。課堂小結(jié)通過對本課的學(xué)習(xí)，我們了解了太平天國運(yùn)動(dòng)的原因、過程、性質(zhì)和意義，并分析了太平天國運(yùn)動(dòng)失敗的原因，也讓我們認(rèn)識(shí)到在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，農(nóng)民階級由于其局限性不可能最終取得革命的勝利。想要取得革命的勝利必須要有先進(jìn)的思想理論作指導(dǎo)，把理論同中國的具體實(shí)際相結(jié)合，才能取得革命的勝利?！景鍟O(shè)計(jì)】【課后反思】________________________________________________________________