中職古文考試試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.“沛公軍霸上”中“軍”的意思是（）A.軍隊(duì)B.駐軍C.兵器D.士兵2.下列加點(diǎn)字讀音正確的是（）A.期（qī）年B.庠（xiáng）序C.跬（guǐ）步D.騏驥（yǐ）3.“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者”中“面刺”意思是（）A.當(dāng)面指責(zé)B.背后指責(zé)C.見(jiàn)面諷刺D.見(jiàn)面挖苦4.下列句子中“而”表轉(zhuǎn)折的是（）A.蟹六跪而二螯B.吾嘗終日而思矣C.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)D.順風(fēng)而呼5.“沛公欲王關(guān)中”中“王”的活用類(lèi)型是（）A.名詞作狀語(yǔ)B.名詞作動(dòng)詞C.使動(dòng)用法D.意動(dòng)用法6.“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”中“所以”意思是（）A.表因果B.用來(lái)……的C.因此D.原因7.下列對(duì)“蚓無(wú)爪牙之利”句式判斷正確的是（）A.賓語(yǔ)前置B.定語(yǔ)后置C.狀語(yǔ)后置D.主謂倒裝8.“非能水也”中“水”的意思是（）A.河水B.雨水C.游泳D.澆水9.“且夫天下非小弱也”中“小弱”的活用類(lèi)型是（）A.形容詞作名詞B.形容詞作動(dòng)詞C.使動(dòng)用法D.意動(dòng)用法10.“斬木為兵，揭竿為旗”中“兵”的意思是（）A.士兵B(niǎo).兵器C.軍隊(duì)D.戰(zhàn)爭(zhēng)二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列句子中，屬于賓語(yǔ)前置的有（）A.何陋之有B.句讀之不知C.蚓無(wú)爪牙之利D.大王來(lái)何操2.下列詞語(yǔ)中，能體現(xiàn)勸學(xué)思想的有（）A.鍥而不舍B.積土成山C.不積跬步D.駑馬十駕3.下列句子中，“之”的用法為助詞的有（）A.師道之不傳也久矣B.夫庸知其年之先后生于吾乎C.蚓無(wú)爪牙之利D.古之學(xué)者必有師4.下列關(guān)于《過(guò)秦論》說(shuō)法正確的有（）A.作者是賈誼B.旨在總結(jié)秦速亡的歷史教訓(xùn)C.采用了對(duì)比手法D.語(yǔ)言華麗5.下列屬于《鄒忌諷齊王納諫》中鄒忌進(jìn)諫方法的有（）A.以自身經(jīng)歷設(shè)喻B.委婉含蓄C.直接指責(zé)齊王D.類(lèi)比推理6.下列加點(diǎn)字解釋正確的有（）A.假輿馬者（借助）B.而絕江河（斷絕）C.王無(wú)罪歲（歸罪）D.不愛(ài)珍器重寶肥饒之地（喜愛(ài)）7.下列句子中，“于”表示“比”的有（）A.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)B.善假于物也C.而恥學(xué)于師D.師不必賢于弟子8.下列屬于儒家代表人物的有（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子9.下列對(duì)《師說(shuō)》理解正確的有（）A.論述了從師學(xué)習(xí)的重要性B.批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)上“恥學(xué)于師”的不良風(fēng)氣C.提出了“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的觀點(diǎn)D.作者是韓愈10.下列句子中，有通假字的有（）A.雖有槁暴B.則知明而行無(wú)過(guò)矣C.君子生非異也D.傳道受業(yè)解惑也三、判斷題（每題2分，共10題）1.“吾從而師之”中“師”是意動(dòng)用法，以……為師。（）2.“河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|”中“兇”指兇險(xiǎn)。（）3.“沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王”中“從”是使動(dòng)用法。（）4.“數(shù)罟不入洿池”中“數(shù)”讀“shù”。（）5.《勸學(xué)》中“勸”是勸告的意思。（）6.“位卑則足羞，官盛則近諛”是說(shuō)以地位低的人為師就感到羞恥，以官職高的人為師就近乎諂媚。（）7.“于是秦人拱手而取西河之外”中“拱手”意思是兩手合抱，形容毫不費(fèi)力。（）8.“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”是判斷句。（）9.“君子博學(xué)而日參省乎己”中“日”是名詞作狀語(yǔ)。（）10.“王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻”中“請(qǐng)”是請(qǐng)求的意思。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述《勸學(xué)》中運(yùn)用的比喻論證的作用。答：用大量比喻生動(dòng)形象地闡述學(xué)習(xí)的道理，化抽象為具體，使讀者更易理解學(xué)習(xí)要積累、堅(jiān)持、專(zhuān)一的重要性，增強(qiáng)文章說(shuō)服力與感染力。2.《鄒忌諷齊王納諫》中鄒忌是如何成功進(jìn)諫的？答：鄒忌以自身與徐公比美經(jīng)歷設(shè)喻，由己及君，委婉含蓄地指出齊王受蒙蔽情況，運(yùn)用類(lèi)比推理，讓齊王易于接受，從而納諫。3.分析《師說(shuō)》中作者所倡導(dǎo)的從師標(biāo)準(zhǔn)。答：作者倡導(dǎo)“無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也”的從師標(biāo)準(zhǔn)，即不論地位、年齡，誰(shuí)掌握了道理，誰(shuí)就是老師，強(qiáng)調(diào)以“道”為師。4.《過(guò)秦論》中秦國(guó)滅亡的主要原因是什么？答：主要原因是“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”，秦國(guó)統(tǒng)一后不施仁義，過(guò)度壓榨百姓，失去民心，導(dǎo)致快速滅亡。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在現(xiàn)代社會(huì)，《勸學(xué)》中的學(xué)習(xí)理念有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義？答：《勸學(xué)》強(qiáng)調(diào)積累、堅(jiān)持和專(zhuān)一的學(xué)習(xí)理念。在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)更新快，需不斷積累知識(shí)；面對(duì)困難要有堅(jiān)持精神；專(zhuān)注做事才能提高效率，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展意義重大。2.談?wù)劇多u忌諷齊王納諫》對(duì)當(dāng)代人際交往中溝通技巧的啟示。答：?jiǎn)⑹疚覀儨贤ㄒv究方式方法，像鄒忌那樣委婉含蓄，從自身經(jīng)歷入手，用類(lèi)比方式表達(dá)觀點(diǎn)，能避免直接沖突，讓對(duì)方更易接受，促進(jìn)良好溝通。3.探討《師說(shuō)》中“師道”在當(dāng)今教育中的價(jià)值。答：當(dāng)今教育中，“師道”價(jià)值仍在?！暗乐?，師之所存”提醒我們重視知識(shí)傳授和品德培養(yǎng)；打破年齡、地位限制，利于建立平等師生關(guān)系，促進(jìn)教育發(fā)展。4.分析《過(guò)秦論》對(duì)當(dāng)代治國(guó)理政的借鑒意義。答：《過(guò)秦論》警示治國(guó)理政要重視民生，施仁義。當(dāng)代治國(guó)理政應(yīng)關(guān)注人民需求，維護(hù)人民利益，堅(jiān)持以人民為中心，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.A4.C5.B6.B7.B8.C9.B10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABD2.ABCD3