2024-2025學年河南省周口市淮陽縣九年級化學第一學期期末檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．2018年5月21日我國成功發(fā)射“鵲橋”號中繼衛(wèi)星，衛(wèi)星的星載天線金屬網(wǎng)是用鍍金鋁絲編制的。鉬、金元素信息如圖，下列說法中不正確的是（）A．金和鉬都屬于金屬元素B．金原子的質(zhì)子數(shù)為79C．金、鉬原子的核外電子數(shù)相同D．鉬元素的相對原子質(zhì)量為95.962．在實驗操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。下圖是他的主要實驗步驟，其中操作有誤的是A．加入藥品B．收集氣體C．檢查裝置氣性D．驗滿3．下列操作不能達到實驗目的的是（）序號目的方法A實驗室水凈化的程度由低到高沉淀→過濾→吸附→蒸餾B區(qū)分軟水和硬水分別加入肥皂水C除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳通過足量的石灰水D鑒別仿銀制品為鋁制品用稀硫酸A．A B．B C．C D．D4．有X、Y、Z三種金屬片,分別放入稀硫酸中,X、Z表面有氣泡產(chǎn)生,Y沒有明顯現(xiàn)象，X放入ZCln溶液,沒有明顯現(xiàn)象。判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序是A．X>Y>Z B．Z>X>Y C．X>Z>Y D．Y>X>Z5．NO2是一種紅棕色氣體，與水發(fā)生反應：3NO2+H2O=2HNO3+X，則X是A．O2 B．N2 C．NH3 D．NO6．一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某化學反應，測得反應過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法不正確的是（）物質(zhì)XYZW反應前質(zhì)量/g103900反應后質(zhì)量/g3.23待測3.2A．X可能是單質(zhì)B．Y可能是催化劑C．該反應是分解反應D．反應后Z物質(zhì)的質(zhì)量為93.6g7．一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示，下列說法正確的是A．x的值為22B．該反應中的生成物是CO2、H2O和O2C．W由碳、氫、氧三種元素組成D．W中碳、氫元素原子個數(shù)比為1:88．圖示實驗操作正確的是（）A．加熱液體 B．振蕩試管 C．放回滴瓶 D．檢查氣密性9．向盛滿二氧化碳的密閉裝置內(nèi)注人石灰漿(含有氫氧化鈣的白色渾濁液體)并振蕩裝置，測得壓強變化曲線如圖，下列說法錯誤的是A．曲線由①到②,壓強上升,是因為石灰漿擠壓了瓶內(nèi)氣體B．曲線由②到③,壓強幾乎不變,是因為未振蕩裝置C．曲線由③到④,壓強迅速下降,是因為振蕩裝置后,二者充分反應D．曲線的變化可以解釋檢驗二氧化碳為什么用氫氧化鈣10．保障人民群眾“舌尖上的安全”是各級政府義不容辭之責。下列做法中不會危害人體健康的是A．用甲醛溶液浸泡海鮮防變質(zhì)B．制糖工業(yè)中，利用活性炭脫色制白糖C．用碳酸鋇做“鋇餐（用于消化道檢查）”D．用硫酸銅溶液做自來水生產(chǎn)過程中的凈水劑11．“雪碧“是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧“滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，溶液的顏色變化情況是（）A．先變紅后變紫 B．變紅后顏色不再改變C．先變無色后變紅 D．先變藍后變紫12．廚房里發(fā)生的下列變化中不屬于化學變化的是A．液化石油氣燃燒 B．開水沸騰 C．鐵鍋生銹 D．蔬菜腐爛二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗室常用如圖所示的裝置制取氣體和進行實驗，請你根據(jù)所學知識回答下列問題：（1）寫出圖中儀器b的名稱：b為_____。（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取CO2的收集裝置是_____。（3）將實驗室制取CO2的發(fā)生裝置B與圖F裝置連接，實驗過程中F裝置中的實驗現(xiàn)象是_____，由此得出的結(jié)論是_____。14．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答問題:（1）寫出有標號儀器的名稱:①_____;②_____。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____，應選擇的發(fā)生和收集裝置是_____，若用裝置G收集氧氣則氣體應從_____（填“a”或“b”）通入。實驗室也可用氯酸鉀制取氧氣，其反應的理論產(chǎn)氧率為_____[產(chǎn)氧率=，結(jié)果精確到0.1%]（3）裝置C與D組合，可制取的氣體二氧化碳反應的化學方程式為:_____;裝置B和C對比，用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是_____。（4）實驗室用加熱氯化按和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣。氨氣密度比空氣密度小，極易溶于水。則要選擇的發(fā)生裝置是_____。（5）已知:一氧化氮（NO）是生命體系信息分子之一，在常溫下，它是難溶于水且不與水反應易與O2反應生成二氧化氮（NO2）的氣體。①NO與O2反應生成NO2的化學方程式為_____。②實驗室收集少量NO的裝置可用_____（填字母）。15．同學們用圖1所示裝置對暖寶寶發(fā)熱過程進行探究，傳感器獲得圖2和圖3所示的實驗數(shù)據(jù)。回答下列問題：(1)由圖2得出的結(jié)論是_______。(2)圖3氣壓沒有明顯變化的原因是_______。16．木炭燃燒（1）從“燃燒條件”分析,實驗①中木炭沒有燃燒的原因是_____。（2）對比實驗_____（填序號）可證明氧氣濃度越大,木炭燃燒越劇烈。（3）實驗④中反應的化學方程式為_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某實長小組同學用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣。取一定質(zhì)量的氯酸鉀與1g二氧化錳混合，依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時間后，分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量，記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表加熱時間t1t2t3t4剩余固體質(zhì)量（g）3.202.882.492.49試計算：（1）完全反應后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為_____g。（2）原氯酸鉀和二氧化錳的總質(zhì)量是多少？_____18．科學家經(jīng)過多年研究證明，有一些同學愛吃的小包裝零食中，含有一定量的有毒、有害、致病的化學物質(zhì)，如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）。請你根據(jù)丙烯酰胺的化學式回答：（1）丙烯酰胺中各元素原子的個數(shù)比C:H:O:N是。（2）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是。（3）丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是。（4）g丙烯酰胺中含6.4g氧元素。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）我們已學習過碳的單質(zhì)與化合物的相關(guān)知識，請據(jù)此回答下列問題。（1）金剛石與石墨都是碳的單質(zhì)，但是物理性質(zhì)不同，原因是什么？________（2）CO與CO2都是碳的氧化物，但是化學性質(zhì)不同，原因是什么？______（3）一氧化碳能與氧化銅反應得到銅，一氧化碳具有什么性質(zhì)？________

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】A、金和鉬都屬于金屬元素，故A正確；B、根據(jù)元素周期表中金元素的信息可知：金原子的原子序數(shù)為79，在原子中，原子序數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，金原子的質(zhì)子數(shù)為79，故B正確；C、根據(jù)元素周期表中金元素的信息可知：金原子、鉬原子的原子序數(shù)分別為79、42，在原子中，原子序數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，金原子、鉬原子的質(zhì)子數(shù)分別為79、42，核外電子數(shù)不相同，故C錯誤；D、根據(jù)元素周期表中鉬元素的信息可知：鉬的相對原子質(zhì)量為95.96；故D正確。故選C。元素周期表中一格左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，右上角的字母表示元素符號，中間的漢字表示元素名稱，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。2、D【詳解】A、取用液體藥品時：試劑瓶瓶口緊挨試管口，能防止液體流出；標簽向著手心，能防止液體流出腐蝕標簽；瓶塞倒放桌面上，能防止污染瓶塞，污染藥品。圖中操作正確，不符合題意；B、二氧化碳的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，故導氣管要伸入集氣瓶底部，操作正確，不符合題意；C、檢查裝置的氣密性：導管放入水中，用手緊握試管，試管內(nèi)的氣體受熱膨脹，氣壓增大，若裝置氣密性良好，導管口有氣泡冒出，操作正確，不符合題意；D、二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，二氧化碳氣體驗滿時，要把燃著的木條放在瓶口，不能放在集氣瓶內(nèi)部，操作錯誤，符合題意。故選D。3、C【詳解】A、沉淀去除大顆粒難溶性雜質(zhì)，過濾去除小顆粒難溶性雜質(zhì)，吸附去除有顏色氣味雜質(zhì)，蒸餾去除可溶性雜質(zhì)，凈化水效果由低到高，能達到實驗目，不符合題意；B、硬水加肥皂水浮渣多起泡少，軟水加肥皂水起泡多浮渣少，能達到實驗目，不符合題意；C、二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，不能去除一氧化碳，不能達到實驗目，符合題意；D、鋁和稀硫酸反應生成氫氣，銀制品不反應，現(xiàn)象不同可以區(qū)分，能達到實驗目，不符合題意。故選：C。

4、B【解析】在金屬活動順序表中，排在氫前邊的金屬能和酸發(fā)生置換反應生成鹽和氫氣。金屬的位置越靠前，金屬的活動性越強。位置靠前的金屬能將位于其后的金屬從它的鹽溶液中置換出來。X、Y、Z三種金屬片,分別放入稀硫酸中,X、Z表面有氣泡產(chǎn)生,Y沒有明顯現(xiàn)象，說明X、Z在氫前，Y在氫后，X放入ZCln溶液,沒有明顯現(xiàn)象，說明X在Z后，三種金屬的活動性由強到弱的順序是Z>X>Y。故選B。5、D【詳解】化學方程式左邊有3個N原子、7個O原子和2個H原子；方程式右邊有2個N原子、6個O原子、2個H原子和1個X，則X中含有1個N原子、1個O原子，則X的化學式為NO。故選D。6、A【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故10+3+90=3.2+3+待測+3.2，待測=93.6。X反應后，質(zhì)量減小，X是反應物，Y反應后，質(zhì)量不變，Y可能是催化劑，也可能是不參與反應的雜質(zhì)，Z反應后質(zhì)量增加，Z是生成物，W反應后質(zhì)量增加，W是生成物?！驹斀狻緼、由分析可知，X是反應物，Y、W是生成物，該反應符合“一變多”的特點，屬于分解反應，故X一定是化合物，符合題意；B、由分析可知，Y可能是催化劑，也可能是不參與反應的雜質(zhì)，不符合題意；C、由A可知，該反應是分解反應，不符合題意；D、由分析可知，反應后，Z物質(zhì)的質(zhì)量為93.6g，不符合題意。故選A。7、C【詳解】由于四種物質(zhì)中W和氧氣質(zhì)量減小，所以是反應物，且反應物的總質(zhì)量是8g+（20g-8g）=20g，而水的質(zhì)量增加，且增加值是10g-1g=9g，依據(jù)質(zhì)量守恒定律參加化學反應的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，所以二氧化碳必是生成物且生成的質(zhì)量是20g-9g=11g；此反應的表達式可表示為。A、X的值為11，說法錯誤；B、由于該反應的表達式是W+O2→CO2+H2O，該反應中的生成物是CO2、H2O，說法錯誤；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由反應表達式可以看出W中一定含有碳氫兩種元素，是否含有氧元素則要通過生成物中的氧元素與反應的氧氣質(zhì)量進行比較，生成的水中氧元素的質(zhì)量為：，二氧化碳中氧元素的質(zhì)量：，兩者的質(zhì)量和為16g，而參加反應的氧氣的質(zhì)量20g-8g=12g，所以可判斷W中含有氧元素，故W由碳、氫、氧三種元素組成，說法正確；D、W中碳、氫元素原子個數(shù)比為：，說法錯誤。故選：C。8、A【詳解】A、給試管內(nèi)的液體加熱時，試管內(nèi)液體不可超過試管容積的三分之一，試管與桌面成45°角，用外焰加熱，故A正確；B、振蕩試管時要左右晃動，不可上下晃動，故B錯誤；C、滴瓶內(nèi)的專用滴管不需清洗，故C錯誤；D、檢查圖示裝置的氣密性時，用夾子夾住導管，向長頸漏斗中加水，漏斗中的液面不下降，說明氣密性良好，故D錯誤．故選A9、D【詳解】A、曲線①到②壓強上升，是因為石灰漿注入裝置時，擠壓了瓶內(nèi)氣體，故A說法正確；

B、曲線②到③壓強幾乎不變是因為沒有振蕩裝置，裝置內(nèi)二氧化碳氣體沒有來得及和石灰漿反應，故B正確；

C、曲線③到④迅速下降是振蕩裝置后，石灰漿和瓶內(nèi)二氧化碳發(fā)生反應的結(jié)果，故C正確。

D、曲線的變化反映了石灰漿和二氧化碳反應，氫氧化鈣溶液可用于檢驗二氧化碳，用石灰漿檢驗二氧化碳現(xiàn)象不明顯或者說根據(jù)壓強判斷麻煩，故D錯誤。

故選：D。10、B【解析】A、甲醛溶液有毒，不能用來浸泡海鮮；故選項錯誤；B、制糖工業(yè)中，利用活性炭（可以吸附色素）脫色制白糖；故選項正確；C、碳酸鋇混合胃液中鹽酸反應生成有毒的氯化鋇，應該用硫酸鋇做“鋇餐（用于消化道檢查）”；故選項錯誤；D、硫酸銅有毒，用明礬做自來水生產(chǎn)過程中的凈水劑；故選項錯誤；故選：B。11、A【詳解】“雪碧”中含有碳酸，顯酸性，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅色，加熱時碳酸分解成二氧化碳和水，水不能使石蕊試液變色，石蕊試液又變成紫色。故選：A。12、B【解析】試題分析：物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。液化石油氣燃燒燃燒會生成二氧化碳和水等物質(zhì)，物質(zhì)了新物質(zhì)屬化學變化；開水沸騰是水由液態(tài)變成氣體，水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)屬物理變化；鐵鍋生銹是鐵變成鐵銹，生成了新物質(zhì)屬化學變化；蔬菜腐爛發(fā)生的是緩慢氧化，生成了新物質(zhì)屬化學變化。故選B。考點：化學變化和物理變化的判別二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶C下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅CO2的密度比空氣大且不能燃燒，也不支持燃燒【詳解】（1）由圖可知，儀器b的名稱是：錐形瓶；（2）二氧化碳溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，故收集裝置是C；（3）二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，故蠟燭熄滅，且二氧化碳的密度比空氣大，故下層蠟燭先滅，故填：下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅；CO2的密度比空氣大且不能燃燒，也不支持燃燒。14、酒精燈集氣瓶2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑AD或AEa39.2%CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑控制反應速率A2NO＋O2＝2NO2E【詳解】（1）根據(jù)所學儀器的名稱和用途，①是酒精燈；②是集氣瓶；故填：酒精燈集氣瓶。（2）用高錳酸鉀制取氧氣是高錳酸鉀在加熱條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式，發(fā)生裝置可選擇加熱的裝置A，收集裝置可選擇向上排空氣法D或排水法E，即AD或AE；用裝置G收集氧氣，氧氣的密度比空氣的密度大，應從導管口在上的a端通入，用氯酸鉀制取氧氣，其反應的理論產(chǎn)氧率為；故填：AD或AEa39.2%（3）裝置C與D組合，用石灰石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為，裝置B和C對比，用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是便于控制反應速率；故填：控制反應速率。（4）實驗室用加熱氯化按和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣，應選擇的發(fā)生裝置是需要加熱的發(fā)生裝置A；故填：A。（5）①NO與O2反應生成NO2的化學方程式是；故填：。②收集少量NO，因為NO難溶于水且不與水反應易與O2反應，所以收集裝置應選擇E；故填：E。15、足量的暖寶寶原料發(fā)熱過程中能消耗掉瓶中全部氧氣氧氣的量減少使壓強減小的趨勢和瓶內(nèi)氣體溫度升高使壓強增大的趨勢相等【詳解】(1)圖2中氧氣含量從20%左右減小至0，得出的結(jié)論是足量的暖寶寶原料發(fā)熱過程中能消耗掉瓶中全部氧氣。(2)圖3氣壓沒有明顯變化的原因是氧氣的量減少使壓強減小的趨勢和瓶內(nèi)氣體溫度升高使壓強增大的趨勢相等。16、溫度沒有達到木炭的著火點②③【詳解】（1）實驗①中木炭沒有燃燒的原因是溫度沒有達到木炭的著火點；（2）②為木炭在空氣中