第六課紀(jì)念劉和珍君同步訓(xùn)練1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)作為文學(xué)巨匠，魯迅先生耗費(fèi)大量精力去改造國民性，為喚醒民眾____①____。他時(shí)刻不忘對(duì)那些麻木的看客大聲疾呼，吶喊聲足以____②____；他對(duì)封建勢(shì)力、帝國主義深惡痛絕，常揮筆寫辛辣文章揭露丑惡，痛打落水狗；他有著英勇無畏的精神，環(huán)境愈險(xiǎn)惡，斗爭(zhēng)愈堅(jiān)強(qiáng)，寧愿____③____，死而后已；而對(duì)學(xué)生后學(xué)，如劉和珍、柔石、蕭紅等，他都悉心幫助，又表現(xiàn)出極大的熱心和關(guān)懷。答案①不遺余力②振聾發(fā)聵③鞠躬盡瘁解析①處，根據(jù)前文“耗費(fèi)大量精力”和后文“時(shí)刻不忘”可知，魯迅為改造國民性，為喚醒民眾使出了自己很多的力量，據(jù)此可填入“不遺余力”。不遺余力：用出全部力量，一點(diǎn)也不保留。②處，根據(jù)“時(shí)刻不忘對(duì)那些麻木的看客大聲疾呼，吶喊聲足以”可知，此處強(qiáng)調(diào)魯迅的吶喊聲讓人不再“麻木”，據(jù)此可填入“振聾發(fā)聵”。振聾發(fā)聵：發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見，比喻用語言文字喚醒糊涂的人。③處，根據(jù)后文的“死而后已”，可填入類似的形容貢獻(xiàn)出全部精力的詞語，據(jù)此可填入“鞠躬盡瘁”。鞠躬盡瘁：小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。2.家國情懷是華夏兒女的精神底色，燭之武、劉和珍都曾在某個(gè)歷史時(shí)期擔(dān)起了家國責(zé)任。請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)知識(shí)和你對(duì)以上人物的了解對(duì)出下聯(lián)。(4分)(1)燭之武上聯(lián)：赤膽忠心挽狂瀾于既倒下 聯(lián)：________________________________________________________________。(2)劉和珍上聯(lián)：救亡圖存乃真的猛士下 聯(lián)：________________________________________________________________。答案(1)伶牙俐齒扶大廈之將傾(2)舍生取義是不朽英雄解析根據(jù)題干可知完成題目首先要知道燭之武、劉和珍作為華夏兒女的精神底色，并且要知道他們?cè)谀硞€(gè)歷史時(shí)期擔(dān)起的家國責(zé)任。燭之武在秦國和晉國圍困鄭國時(shí)運(yùn)用自己的智慧勸退了秦國和晉國的軍隊(duì)，保住了鄭國；劉和珍在國家存亡之際，參加請(qǐng)?jiān)?，不幸犧牲。?duì)聯(lián)要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。要平仄相合，音調(diào)和諧，下聯(lián)最后一個(gè)字押平聲韻。要詞性相對(duì)，位置相同。要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。比如贊揚(yáng)燭之武根據(jù)他的事跡可用“伶牙俐齒”對(duì)上聯(lián)的“赤膽忠心”，用“扶大廈”對(duì)上聯(lián)的“挽狂瀾”，用“之”對(duì)上聯(lián)的“于”，用“將傾”對(duì)上聯(lián)的“既倒”。贊揚(yáng)劉和珍根據(jù)她的事跡可用“舍生取義”對(duì)上聯(lián)的“救亡圖存”，用“是”對(duì)上聯(lián)的“乃”，用“不朽英雄”對(duì)上聯(lián)的“真的猛士”。(一)閱讀下面的文字，完成1～3題。魯迅是語言的藝術(shù)大師，他的雜文的語言和他的思想一樣，具有行云流水般的韻致。他的筆常是擴(kuò)張又收縮的，仿佛放風(fēng)箏，線松開了，卻又猛然一提，____①____，使人的精神有一種快感。他____②____地“驅(qū)遣”著中國漢語的各種句式：或口語與文言句式交雜；或排比、重復(fù)句式的交叉運(yùn)用；或長(zhǎng)句與短句、陳述句與反問句相互交錯(cuò)，混合著散文的樸實(shí)與駢文的華美與氣勢(shì)，真可謂“聲情并茂”。另外，魯迅雜文的語言又是反規(guī)范的，他仿佛故意破壞常規(guī)用法，違反語言規(guī)則，目的是為了打破語言對(duì)思想的束縛，反而取得荒誕、奇峻的美學(xué)效果。如“有理的壓迫”“跪著的造反”“在嫩苗上馳騁”等，將含義____③____的詞組織在一起，于不合邏輯中顯示深刻……魯迅“縱橫捭闔”的語言，充分體現(xiàn)了他對(duì)現(xiàn)存的社會(huì)文化思維邏輯以及語言秩序的反叛與顛覆，以及明知戴著鐐銬，仍渴望著自由地思想與自由地表達(dá)自己的掙扎。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)答案①一張一弛②得心應(yīng)手③大相徑庭解析①處，結(jié)合“放風(fēng)箏”這一語境，此處應(yīng)填“一張一弛”。一張一弛：比喻工作或生活有松有緊，勞逸結(jié)合。②處，語境指他自如地運(yùn)用中國漢語的各種句式，應(yīng)填“得心應(yīng)手”。得心應(yīng)手：心里怎么想，手就能怎么做，形容運(yùn)用自如。③處，語境表述的是魯迅善于利用語言的矛盾性特點(diǎn)以達(dá)到獨(dú)特的表達(dá)效果，因此應(yīng)填“大相徑庭”。大相徑庭：表示彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。2.下列各句中的引號(hào)，和文中“跪著的造反”的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()(3分)A.唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所為”。B.號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最。C.她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年。D.在民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻，汪精衛(wèi)之流投敵賣國，認(rèn)賊作父，其所謂“曲線救國”最終為中華兒女所唾棄。答案A解析A項(xiàng)，和文中引號(hào)都表示引用。B項(xiàng)，表示特定稱謂。C項(xiàng)，表示強(qiáng)調(diào)。D項(xiàng)，表示諷刺與否定。3.文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變?cè)狻?4分)答案他仿佛故意破壞語言規(guī)則，違反常規(guī)用法，目的是打破語言對(duì)思想的束縛，同時(shí)取得荒誕、奇峻的美學(xué)效果。解析畫橫線句有三處語?。阂皇恰捌茐摹梅ā贝钆洳划?dāng)；二是“目的是為了”句式雜糅，去掉“為了”；三是“反而”用詞不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)是并列關(guān)系。（二）閱讀下面的文字,完成4—5題。時(shí)間永是流駛,街市依舊太平,有限的幾個(gè)生命,在中國是不算什么的,至多,不過供無惡意的閑人以飯后的談資,或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。至于此外的深的意義,我總覺得很寥寥,因?yàn)檫@實(shí)在不過是徒手的請(qǐng)?jiān)?。人類的血?zhàn)前行的歷史,正如煤的形成,當(dāng)時(shí)用大量的木材,結(jié)果卻只是一小塊,但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械?更何況是徒手。然而既然有了血痕了,當(dāng)然不覺要擴(kuò)大。至少,也當(dāng)浸漬了親族,師友,愛人的心,縱使時(shí)光流駛,洗成緋紅,也會(huì)在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。陶潛說過,“親戚或余悲,他人亦已歌,死去何所道,托體同山阿?！碧饶苋绱?這也就夠了。4.下列各項(xiàng)中,和畫橫線的句子使用的手法不相同的一項(xiàng)是()A.如果說,南郭先生的裝腔作勢(shì),只是騙了一個(gè)齊宣王的話,那么,在革命隊(duì)伍里裝腔作勢(shì),那就是騙黨,騙群眾。B.天上也是皎潔無比的蔚藍(lán)色,只有幾片薄紗似的輕云,平貼于空中,就如一個(gè)女郎,穿了絕美的藍(lán)色夏衣,而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。C.正像達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機(jī)界的發(fā)展規(guī)律一樣,馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律……D.然而圓規(guī)很不平,顯出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖,美國人不知道華盛頓似的……B解析:畫橫線的句子和A、C、D三項(xiàng)使用的手法都是類比。B項(xiàng)使用的手法是明喻。故選B項(xiàng)。5.請(qǐng)用一個(gè)轉(zhuǎn)折復(fù)句概括上文的主要內(nèi)容,不超過30個(gè)字。答案:(示例)雖然徒手請(qǐng)?jiān)傅囊饬x寥寥,卻也值得紀(jì)念與擴(kuò)大。解析:由第1段的關(guān)鍵句“因?yàn)檫@實(shí)在不過是徒手的請(qǐng)?jiān)浮笨梢愿爬ǔ?徒手請(qǐng)?jiān)傅囊饬x很小;由第2段的“既然有了血痕了,當(dāng)然不覺要擴(kuò)大。至少,也當(dāng)浸漬了親族,師友,愛人的心,縱使時(shí)光流駛,洗成緋紅,也會(huì)在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影”可以概括出,徒手請(qǐng)?jiān)钢档眉o(jì)念與擴(kuò)大。由第2段開頭的“然而”可知,這兩段構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。(三)閱讀下面的文字，完成6～7題。①____？據(jù)說是理發(fā)行業(yè)先開始，然后像病毒一樣傳染的。濟(jì)南人見誰都叫“撈絲兒”，那是孔孟之鄉(xiāng)尊師重教的體現(xiàn)，但其他地方見誰都叫老師，透著的是稱呼的失語，是稱呼推敲上的偷懶，是社交關(guān)系的虛偽化。不經(jīng)大腦，見人就叫老師，互稱某老師，這個(gè)原先帶著尊重的稱呼已經(jīng)在泛化的日常征用中完全為虛偽、庸俗和戲仿所殖民，含義被抽空，意義被消解。就像見誰都叫美女，____②____：這是個(gè)女的。“老師”這一稱呼也僅僅意味著，哦，這是個(gè)人。從社會(huì)學(xué)意義來說，____③____。比如，稱先生，體現(xiàn)著禮儀；稱教授，體現(xiàn)著尊重；稱職務(wù)，體現(xiàn)著從屬；稱親愛的，體現(xiàn)著親密；直呼其名，體現(xiàn)著熟悉?！袄蠋煛敝悊我蝗f能稱呼的泛濫，體現(xiàn)著熟人社會(huì)向陌生人社會(huì)轉(zhuǎn)換下社交關(guān)系的失范，不知道稱呼什么，就叫老師吧。見人就叫老師，是個(gè)女人就稱美女，稱呼單一且混亂，也見證著傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)的式微，傳統(tǒng)中那么多優(yōu)雅的稱呼，今天還有幾個(gè)人能叫得出來。6.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。(6分)答案①“老師”這個(gè)稱呼是如何泛濫的/“老師”這個(gè)稱呼是何時(shí)泛化(或泛濫)的②已經(jīng)讓這個(gè)詞僅成為性別的代指/使這個(gè)稱呼僅作為性別的代稱③稱呼體現(xiàn)著雙方親疏遠(yuǎn)近的關(guān)系/稱呼體現(xiàn)著交際雙方的社會(huì)關(guān)系/不同的稱呼有著不同的意義解析①處，本句位于篇首，屬于總領(lǐng)句；根據(jù)句后“據(jù)說是理發(fā)行業(yè)先開始，然后像病毒一樣傳染的。濟(jì)南人見誰都叫‘撈絲兒’，那是孔孟之鄉(xiāng)尊師重教的體現(xiàn)，但其他地方見誰都叫老師，透著的是稱呼的失語，是稱呼推敲上的偷懶，是社交關(guān)系的虛偽化”推斷，應(yīng)是講述“老師”這個(gè)稱呼的源起及在當(dāng)下泛濫的現(xiàn)象，再結(jié)合句末的問號(hào)，故可填寫“‘老師’這個(gè)稱呼是如何泛濫的”或“‘老師’這個(gè)稱呼是何時(shí)泛化(或泛濫)的”之類的句子。②處，根據(jù)句后的冒號(hào)以及“這是個(gè)女的”可知，美女已經(jīng)不再指美麗的女子，而是一種性別的代指，故可填寫“已經(jīng)讓這個(gè)詞僅成為性別的代指”或“使這個(gè)稱呼僅作為性別的代稱”之類的句子。③處，“比如”是舉例時(shí)的發(fā)端語，是對(duì)前一內(nèi)容的具體詮釋，故句前的內(nèi)容具有概括性；根據(jù)“比如，稱先生，體現(xiàn)著禮儀；稱教授，體現(xiàn)著尊重；稱職務(wù)，體現(xiàn)著從屬；稱親愛的，體現(xiàn)著親密；直呼其名，體現(xiàn)著熟悉”分析可知，不同的稱呼意味著關(guān)系的親疏，故可填寫“稱呼體現(xiàn)著雙方親疏遠(yuǎn)近的關(guān)系”或“稱呼體現(xiàn)著交際雙方的社會(huì)關(guān)系”或“不同的稱呼有著不同的意義”之類的句子。7.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文段的主要觀點(diǎn)，要求使用并列關(guān)系的復(fù)句，不得超過50個(gè)字。(4分)答案示例1稱呼的單一泛化，一方面體現(xiàn)著社交關(guān)系的虛偽化，另一方面也見證著傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)的式微。示例2稱呼的單一萬能，既體現(xiàn)著社交關(guān)系的失范，也見證著傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)的式微。示例3稱呼的單一萬能，既體現(xiàn)著熟人社會(huì)向陌生人社會(huì)轉(zhuǎn)換下社交關(guān)系的失范，也見證著傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)的式微。解析首先確定文段的觀點(diǎn)，由“但其他地方見誰都叫老師……是社交關(guān)系的虛偽化”“‘老師’之類單一萬能稱呼的泛濫，體現(xiàn)著熟人社會(huì)向陌生人社會(huì)轉(zhuǎn)換下社交關(guān)系的失范……也見證著傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)的式微”可知，文段的主要觀點(diǎn)是：“老師”這一稱呼的泛濫，體現(xiàn)著社交關(guān)系的虛偽化，體現(xiàn)著熟人社會(huì)向陌生人社會(huì)轉(zhuǎn)換下社交關(guān)系的失范，見證著傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)的式微。然后再結(jié)合題干要求“使用并列關(guān)系的復(fù)句”，可以用“既要……也要……”“一方面……，另一方面……”等關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行組織答案。最后注意字?jǐn)?shù)限制。課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成8～11題。記念劉和珍君（節(jié)選）三在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的學(xué)生。學(xué)生云者，我向來這樣想，這樣說，現(xiàn)在卻覺得有些躊躇了，我應(yīng)該對(duì)她奉獻(xiàn)我的悲哀與尊敬。她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年。她的姓名第一次為我所見，是在去年夏初楊蔭榆女士做女子師范大學(xué)校長(zhǎng)，開除校中六個(gè)學(xué)生自治會(huì)職員的時(shí)候。其中的一個(gè)就是她；但是我不認(rèn)識(shí)。直到后來，也許已經(jīng)是劉百昭率領(lǐng)男女武將，強(qiáng)拖出校之后了，才有人指著一個(gè)學(xué)生告訴我，說：速就是劉和珍。其時(shí)我才能將姓名和實(shí)體聯(lián)合起來，心中卻暗自詫異。我平素想，能夠不為勢(shì)利所屈，反抗一廣有羽翼的校長(zhǎng)的學(xué)生，無論如何，總該是有些桀蕾鋒利的，但地卻常常微笑著，態(tài)度很溫和。待到偏安于宗帽胡同，賃屋授課之后，她才始來聽我的講義，于是見面的回?cái)?shù)就較多了，也還是始終微笑著，態(tài)度很溫和。待到學(xué)?；謴?fù)舊觀，往日的教職員以為責(zé)任已盡，準(zhǔn)備陸續(xù)引退的時(shí)候，我才見她慮及母校前途，黯然至于泣下。此后似乎就不相見。總之，在我的記憶上，那一次就是永別了。四我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)傅氖?，下午便得到噩耗，說衛(wèi)隊(duì)居然開槍，死傷至數(shù)百人，而劉和珍君即在遇害者之列。但我對(duì)于這些傳說，競(jìng)至于頗為懷疑。我向來是不憚以最壞的惡意，來推測(cè)中國人的，然而我還不料，也不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步。況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢？然而即日證明是事實(shí)了，作證的便是她自己的尸骸。還有一具，是楊德群君的。而且又證明著這不但是殺害，簡(jiǎn)直是虐殺，因?yàn)樯眢w上還有棍棒的傷痕。但段政府就有令，說她們是“暴徒”！但接著就有流言，說她們是受人利用的。慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。五但是，我還有要說的話。我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。自然，請(qǐng)?jiān)付?，稍有人心者，誰也不會(huì)料到有這樣的羅網(wǎng)、但競(jìng)在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的揚(yáng)德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來，一個(gè)兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證，沉勇而友愛的楊德群君也死掉了，有她自己的尸骸為證；只有一樣沉勇而友愛的張靜淑君還在醫(yī)院里呻吟。當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。但是中外的殺人者卻居然昂起頭來，不知道個(gè)個(gè)臉上有著血污……8．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．在魯迅先生的心目中，劉和珍是個(gè)外表與內(nèi)心世界有差異的學(xué)生。B．文章寫劉和珍“慮及母校前途，黯然至于泣下”表明她是個(gè)有責(zé)任感的人。C．執(zhí)政府對(duì)待學(xué)生的手段之下劣兇殘完全出乎一般人的預(yù)料，當(dāng)然也包括魯迅這樣的知識(shí)分子。D．執(zhí)政府對(duì)請(qǐng)?jiān)笇W(xué)生的殘害以及后來對(duì)學(xué)生請(qǐng)?jiān)高@件事的歪曲與誣陷，暴露出執(zhí)政府的反動(dòng)、貪婪和腐敗。9.下列對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)是()A.第四節(jié)寫魯迅得知?jiǎng)⒑驼錉奚牡膽嵟那?并控訴反動(dòng)派的血腥罪行,召喚人民起來反抗斗爭(zhēng)。B.第五節(jié)的“中國軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī),八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功”一句,運(yùn)用夸張手法,諷刺反動(dòng)派的兇殘無恥。C.第六節(jié)引用陶潛的詩歌,有“青山埋忠骨”之意,寄托了請(qǐng)?jiān)杆勒吲c青山同在的深摯感情。D.第七節(jié)總結(jié)全文,進(jìn)一步指出烈士死難的意義。魯迅認(rèn)為,劉和珍等人的犧牲證明了數(shù)千年來中國婦女的勇毅精神雖遭壓抑,但終于沒有消亡。10．文中說“學(xué)生云者，我向來這樣想，這樣說，現(xiàn)在卻覺得有些躊躇了”，請(qǐng)說明作者“躊躇”的原因。11．文段的第五部分第二自然段，詳細(xì)地寫出劉和珍等三位女子被害的細(xì)節(jié)，這樣寫有怎樣的表達(dá)作用？【答案】8．D9.B10．原因是自己在為國奉獻(xiàn)與犧牲的決絕上還不如自己的學(xué)生，自己只是一個(gè)茍活者，而劉和珍卻敢于為祖國的命運(yùn)慷慨赴死，自己沒有資格坦然承認(rèn)她是自己的學(xué)生。11．①表現(xiàn)出殺人者的殘暴與兇狠；②表現(xiàn)出三位女子的沉勇與友愛；③簡(jiǎn)潔表達(dá)了作者的驚愕、痛恨、悲痛之情?！窘忉尅?．D.說“暴露出執(zhí)政府的反動(dòng)”是可以的，但是說“暴露出執(zhí)政府的貪婪和腐敗”過于牽強(qiáng)。故選D。9.選B?！窘馕觥俊皞タ?jī)”“武功”運(yùn)用了反語,贊頌了三個(gè)女子的臨危不懼、沉勇友愛的偉大精神,揭露殺人者的罪惡行徑,表達(dá)萬分悲憤的心情。10．劉和珍君是魯迅的學(xué)生，但是魯迅現(xiàn)在卻覺得有些“躊躇”，這是在得知?jiǎng)⒑驼渚闳粵Q然赴死后的內(nèi)心真實(shí)表現(xiàn)，作者感覺到自己在為國奉獻(xiàn)與犧牲的決絕上還不如自己的學(xué)生，自己只是一個(gè)茍活者，以此表達(dá)了對(duì)劉和珍君的贊美之情，劉和珍是“真的猛士”，贊揚(yáng)她勇敢面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，英勇清醒、永不回避的精神，贊揚(yáng)她在生死面前的勇敢選擇，劉和珍敢于為祖國的命運(yùn)慷慨赴死，自己忽然感覺好像沒有資格坦然承認(rèn)她是自己的學(xué)生，因而“躊躇”。11．由“從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死”“同去的揚(yáng)德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來，一個(gè)兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了”等內(nèi)容，可以看出表現(xiàn)出殺人者的殘暴與兇狠；由“同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆”“同去的揚(yáng)德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆”等內(nèi)容，表現(xiàn)出三位女子的沉勇與友愛；由“我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的”“稍有人心者，誰也不會(huì)料到有這樣的羅網(wǎng)、但競(jìng)在執(zhí)政府前中彈了”等內(nèi)容，簡(jiǎn)潔表達(dá)了作者的驚愕、痛恨、悲痛之情。課外拓展閱讀下面的文字,完成12~15題。文本一:真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者?然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì),以時(shí)間的流駛,來洗滌舊跡,僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中,又給人暫得偷生,維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時(shí)是一個(gè)盡頭!我們還在這樣的世上活著;我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了。離三月十八日也已有兩星期,忘卻的救主快要降臨了罷,我正有寫一點(diǎn)東西的必要了。(節(jié)選自魯迅《記念劉和珍君》)文本二:示眾魯迅首善之區(qū)的西城的一條馬路上,這時(shí)候什么擾攘也沒有?；鹧嫜娴奶栯m然還未直照,但路上的沙土仿佛已是閃爍地生光;酷熱滿和在空氣里面,到處發(fā)揮著盛夏的威力。許多狗都拖出舌頭來,連樹上的烏老鴉也張著嘴喘氣,——但是,自然也有例外的。遠(yuǎn)處隱隱有兩個(gè)銅盞相擊的聲音,使人憶起酸梅湯,依稀感到?jīng)鲆?可是那懶懶的單調(diào)的金屬音的間作,卻使那寂靜更其深遠(yuǎn)了。只有腳步聲,車夫默默地前奔,似乎想趕緊逃出頭上的烈日?！盁岬陌舆?剛出屜的……?！笔欢q的胖孩子,細(xì)著眼睛,歪了嘴在路旁的店門前叫喊。聲音已經(jīng)嘶嗄了,還帶些睡意,如給夏天的長(zhǎng)日催眠。他旁邊的破舊桌子上,就有二三十個(gè)饅頭包子,毫無熱氣,冷冷地坐著?！昂砂?饅頭包子咧,熱的……?！毕裼昧S在墻上而反撥過來的皮球一般,他忽然飛在馬路的那邊了。在電桿旁,和他對(duì)面,正向著馬路,其時(shí)也站定了兩個(gè)人:一個(gè)是淡黃制服的掛刀的面黃肌瘦的巡警,手里牽著繩頭,繩的那頭就拴在別一個(gè)穿藍(lán)布大衫上罩白背心的男人的臂膊上。這男人戴一頂新草帽,帽檐四面下垂,遮住了眼睛的一帶。但胖孩子身體矮,仰起臉來看時(shí),卻正撞見這人的眼睛了。那眼睛也似乎正在看他的腦殼。他連忙順下眼,去看白背心,只見背心上一行一行地寫著些大大小小的什么字。剎時(shí)間,也就圍滿了大半圈的看客。待到增加了禿頭的老頭子之后,空缺已經(jīng)不多,而立刻又被一個(gè)赤膊的紅鼻子胖大漢補(bǔ)滿了。這胖子過于橫闊,占了兩人的地位,所以續(xù)到的便只能屈在第二層,從前面的兩個(gè)脖子之間伸進(jìn)腦袋去。禿頭站在白背心的略略正對(duì)面,彎了腰,去研究背心上的文字,終于讀起來:“嗡,都,哼,八,而……”胖孩子卻看見那白背心正研究著這發(fā)亮的禿頭,他也便跟著去研究,就只見滿頭光油油的,耳朵左近還有一片灰白色的頭發(fā),此外也不見得有怎樣新奇。但是后面的一個(gè)抱著孩子的老媽子卻想乘機(jī)擠進(jìn)來了;禿頭怕失了位置,連忙站直。“他,犯了什么事啦?……”大家都愕然看時(shí),是一個(gè)工人似的粗人,正在低聲下氣地請(qǐng)教那禿頭老頭子。禿頭不作聲,單是睜起了眼睛看定他。他被看得順下眼光去,過一會(huì)再看時(shí),禿頭還是睜起了眼睛看定他,而且別的人也似乎都睜了眼睛看定他。他于是仿佛自己就犯了罪似的局促起來,終至于慢慢退后,溜出去了。禿頭又去看白背心的新草帽了。忽然,就有暴雷似的一擊,連橫闊的胖大漢也不免向前一蹌踉。同時(shí),從他肩膊上伸出一只胖得不相上下的臂膊來,展開五指,拍的一聲正打在胖孩子的臉頰上?！昂每旎?你媽的……”同時(shí),胖大漢后面就有一個(gè)彌勒佛似的更圓的胖臉這么說。胖孩子也蹌踉了四五步,但是沒有倒,一手按著臉頰,旋轉(zhuǎn)身,就想從胖大漢的腿旁的空隙間鉆出去。胖大漢趕忙站穩(wěn),并且將屁股一歪,塞住了空隙,恨恨地問道:“什么?”胖孩子就像小鼠子落在捕機(jī)里似的,倉皇了一會(huì),忽然推開他,沖出去了。“嚇,這孩子……?！笨傆形辶鶄€(gè)人都這樣說。待到重歸平靜,胖大漢再看白背心的臉的時(shí)候,卻見白背心正在仰面看他的胸脯;他慌忙低頭也看自己的胸脯時(shí),只見兩乳之間的洼下的坑里有一片汗,他于是用手掌拂去了這些汗。然而形勢(shì)似乎總不甚太平了。抱著小孩的老媽子因?yàn)樵隍}擾時(shí)四顧,沒有留意,頭上梳著的喜鵲尾巴似的“蘇州俏”便碰了站在旁邊的車夫的鼻梁。車夫一推,卻正推在孩子上;孩子就扭轉(zhuǎn)身去,向著圈外,嚷著要回去了。老媽子先也略略一蹌踉,但便即站定,旋轉(zhuǎn)孩子來使他正對(duì)白背心,一手指點(diǎn)著,說道:“阿,阿,看呀!多么好看哪!……”“好!”什么地方忽有幾個(gè)人同聲喝彩。都知道該有什么事情起來了,一切頭便全數(shù)回轉(zhuǎn)去。連巡警和他牽著的犯人也都有些搖動(dòng)了。“剛出屜的包子咧!荷阿,熱的……?！甭穼?duì)面是胖孩子歪著頭,磕睡似的長(zhǎng)呼;路上是車夫們默默地前奔,似乎想趕緊逃出頭上的烈日。大家都幾乎失望了,幸而放出眼光去四處搜索,終于在相距十多家的路上,發(fā)現(xiàn)了一輛洋車停放著,一個(gè)車夫正在爬起來。圓陣立刻散開,都錯(cuò)錯(cuò)落落地走過去。胖大漢走不到一半,就歇在路邊的槐樹下。車上的坐客依然坐著,車夫已經(jīng)完全爬起,但還在摩自己的膝髁。周圍有五六個(gè)人笑嘻嘻地看他們。“成么?”車夫要來拉車時(shí),坐客便問。他只點(diǎn)點(diǎn)頭,拉了車就走;大家就惘惘然目送他。起先還知道那一輛是曾經(jīng)跌倒的車,后來被別的車一混,知不清了。馬路上就很清閑,有幾只狗伸出了舌頭喘氣;胖大漢就在槐陰下看那很快地一起一落的狗肚皮。老媽子抱了孩子從屋檐陰下蹩過去了。胖孩子歪著頭,擠細(xì)了眼睛,拖長(zhǎng)聲音,磕睡地叫喊——“熱的包子咧!荷阿。……剛出屜的……?！币痪哦迥耆乱话巳?有刪改)12.下面對(duì)《記念劉和珍君》一文的解說和判斷,有誤的一項(xiàng)是()A.《記念劉和珍君》痛斥了反動(dòng)政府的屠殺罪行,揭露了所謂學(xué)者文人的卑鄙無恥,表達(dá)了對(duì)死難烈士的崇高敬意。B.《記念劉和珍君》將簡(jiǎn)練的敘事、深刻的議論、強(qiáng)烈真摯的抒情完美結(jié)合在一起,敘述中飽含了強(qiáng)烈的愛憎,議論的觀點(diǎn)又極為鮮明。C.復(fù)雜記敘文常常要用線索把材料貫串起來,線索可以是中心事件,可以是人物,也可以是感情?！队浤顒⒑驼渚芬晃牡木€索是劉和珍等人的遇難經(jīng)過。D.文章熱情謳歌真正的革命者,批判了茍且偷生、無所作為的“庸人”,提醒人們不要忘記血債。選C。【解析】文章以作者痛恨反動(dòng)派、悼念革命烈士的悲憤情感為線索貫串全文。13.下列對(duì)文本二相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.“遠(yuǎn)處隱隱有兩個(gè)銅盞相擊的聲音,使人憶起酸梅湯,依稀感到?jīng)鲆狻?從聽覺到味覺,又轉(zhuǎn)到觸覺,運(yùn)用通感修辭手法,將讀者的感官調(diào)動(dòng)起來。B.小說的主要人物是胖孩子,以胖孩子的視角去觀察一眾人在示眾中的種種表現(xiàn),折射出民眾的精神狀態(tài)。C.小說結(jié)構(gòu)勻稱單純,從寂靜開始,又歸于寂靜,如同一幕啞劇,沉默中有一種無形的壓力,令人無法呼吸,掩卷沉思。D.小說中所有的人幾乎只有一個(gè)動(dòng)作——看;他們之間只有一種關(guān)系——一面“看別人”,一面“被人看”,由此形成“看與被看”的中國人的基本生存方式。選B?！窘馕觥俊靶≌f的主要人物是胖孩子,以胖孩子的視角去觀察一眾人在示眾中的種種表現(xiàn)”錯(cuò)誤。本文沒有主要人物,也不是以胖孩子的視角去觀察的,而是以作者這個(gè)看客的視角去觀察的。14.文本二開頭的環(huán)境描寫在文中有什么作用?答:_______________________________________________________________________________________________________________________________答案:①炎熱的天氣,渲染出沉悶寂靜的生活氣氛。②“懶懶的單調(diào)的金屬音的間作”預(yù)示了人物的無聊,為下文所出現(xiàn)的一個(gè)犯人在大街上示眾,一群人去圍觀做鋪墊。③與結(jié)尾處的環(huán)境描寫呼應(yīng),構(gòu)成一種一成不變、無聊乏味的生存環(huán)境,有助于揭示批判國民劣根性的主題?！窘馕觥康谝?從寫作手法上來看:“許多狗都拖出舌頭來,連樹上的烏老鴉也張著嘴喘氣”既是細(xì)節(jié)描寫也是側(cè)面烘托,寫出了天氣的炎熱;“遠(yuǎn)處隱隱有兩個(gè)銅盞相擊的聲音,使人憶起酸梅湯,依稀感到?jīng)鲆狻?通過聯(lián)想和想象,調(diào)動(dòng)聽覺、味覺和觸覺,激發(fā)讀者想象聯(lián)想,耐人尋味;“可是那懶懶的單調(diào)的金屬音的間作,卻使那寂靜更其深遠(yuǎn)了”,通過對(duì)比(反襯),寫出街頭的寂靜沉悶。第二,從環(huán)境描寫的作用上來看:“火焰焰的太陽雖然還未直照,但路上的沙土仿佛已是閃爍地生光;酷熱滿和在空氣里面,到處發(fā)揮著盛夏的威力”,交代了故事發(fā)生的背景,同時(shí)也烘托出一種沉悶的氛圍。第三,從結(jié)構(gòu)上來看,這段環(huán)境描寫放在開頭,引起下文,為下文眾多看客不顧天氣炎熱而聚眾圍攏觀看做鋪墊,也起到了很好的諷刺作用;另外,也和結(jié)尾處“馬路上就很清閑,有幾只狗伸出了舌頭喘氣”的描寫相呼應(yīng)。15.小說描寫了一群“看客”,結(jié)合文本二分析這群“看客”有哪些共同的性格特點(diǎn),并說說他塑造這群“看客”的意義何在。答:_______________________________________________________________________________________________________________________________答案:共同特點(diǎn):①愛湊熱鬧,盲目從眾。從文中胖孩子看到巡警帶著犯人就“飛在馬路的那邊了”,不一會(huì)兒“圍滿了大半圈的看客”可以看出。②麻木冷漠,無視他人痛苦。圍觀的這群人并不關(guān)心白背心犯了什么事,而是把他作為自己無聊生活的調(diào)劑品,從“好快活”“多么好看”可以看出這些人的麻木冷漠。塑造“看客”的意義:通過描寫“看客”眾生相,旨在深刻揭示愚昧無知、麻木不仁、自私冷漠的國民劣根性,以激起“療救”的希望?！窘馕觥繌摹跋裼昧S在墻上而反撥過來的皮球一般,他忽然飛在馬路的那邊了”“剎時(shí)間,也就圍滿了大半圈的看客……所以續(xù)到的便只能屈在第二層,從前面的兩個(gè)脖子之間伸進(jìn)腦袋去”可知,小說中的“看客”是一個(gè)群體,他們沒有姓名、性格特征,只有外貌和行動(dòng)舉止,愛湊熱鬧,盲目從眾是他們的共同特征。從“胖孩子卻看見那白背心正研究著這發(fā)亮的禿頭,他也便跟著去研究,就只見滿頭光油油的……此外也不見得有怎樣新奇。但是后面的一個(gè)抱著孩子的老媽子卻想乘機(jī)擠進(jìn)來了;禿頭怕失了位置,連忙站直”“從他肩膊上伸出一只胖得不相上下的臂膊來,展開五指,拍的一聲正打在胖孩子的臉頰上?！每旎?你媽的……’同時(shí),胖大漢后面就有一個(gè)彌勒佛似的更圓的胖臉這么說”“老媽子先也略略一蹌踉,但便即站定,旋轉(zhuǎn)孩子來使他正對(duì)白背心,一手指點(diǎn)著,說道:‘阿,阿,看呀!多么好看哪!……’‘好!’什么地方忽有幾個(gè)人同聲喝彩。都知道該有什么事情起來了,一切頭便全數(shù)回轉(zhuǎn)去”可知,他們愚昧庸俗,麻木冷漠,無視他人痛苦。描寫這群“看客”,表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)到處充斥著這樣一顆顆因空虛而麻木的心靈,一具具因無聊而干枯了的靈魂,蘊(yùn)含著作者沉痛無奈的心境和“哀其不幸怒其不爭(zhēng)”的悲憤。閱讀下面的文字，完成16～19題。憶劉半農(nóng)君魯迅這是小峰出給我的一個(gè)題目。這題目并不出得過分。半農(nóng)去世，我是應(yīng)該哀悼的，因?yàn)樗彩俏业睦吓笥选５?，這是十來年前的話了，現(xiàn)在呢，可難說得很。我已經(jīng)忘記了怎么和他初次會(huì)面，以及他怎么能到了北京。他到北京，恐怕是在《新青年》投稿之后，由蔡孑民先生或陳獨(dú)秀先生去請(qǐng)來的，到了之后，當(dāng)然更是《新青年》里的一個(gè)戰(zhàn)士。他活潑，勇敢，很打了幾次大仗。譬如罷，答王敬軒的雙簧信，“她”字和“它”字的創(chuàng)造，就都是的。這兩件，現(xiàn)在看起來，自然是瑣屑得很，但那是十多年前，單是提倡新式標(biāo)點(diǎn)，就會(huì)有一大群人“若喪考妣”，恨不得“食肉寢皮”的時(shí)候，所以的確是“大仗”?，F(xiàn)在的二十左右的青年，大約很少有人知道三十年前，單是剪下辮子就會(huì)坐牢或殺頭的了。然而這曾經(jīng)是事實(shí)。但半農(nóng)的活潑，有時(shí)頗近于草率，勇敢也有失之無謀的地方。但是，要商量襲擊敵人的時(shí)候，他還是好伙伴，進(jìn)行之際，心口并不相應(yīng)，或者暗暗的給你一刀，他是決不會(huì)的。倘若失了算，那是因?yàn)闆]有算好的緣故?！缎虑嗄辍访砍鲆黄?，就開一次編輯會(huì)，商定下一期的稿件。其時(shí)最惹我注意的是陳獨(dú)秀和胡適之。假如將韜略比作一間倉庫罷，獨(dú)秀先生的是外面豎一面大旗，大書道：“內(nèi)皆武器，來者小心！”但那門卻開著的，里面有幾支槍，幾把刀，一目了然，用不著提防。適之先生的是緊緊的關(guān)著門，門上粘一條小紙條道：“內(nèi)無武器，請(qǐng)勿疑慮?！边@自然可以是真的，但有些人——至少是我這樣的人——有時(shí)總不免要側(cè)著頭想一想。半農(nóng)卻是令人不覺其有“武庫”的一個(gè)人，所以我佩服陳胡，卻親近半農(nóng)。所謂親近，不過是多談閑天，一多談，就露出了缺點(diǎn)。幾乎有一年多，他沒有消失掉從上海帶來的才子必有“紅袖添香夜讀書”的艷福的思想，好容易才給我們罵掉了。但他好像到處都這么的亂說，使有些“學(xué)者”皺眉。有時(shí)候，連到《新青年》投稿都被排斥。他很勇于寫稿，但試去看舊報(bào)去，很有幾期是沒有他的。那些人們批評(píng)他的為人，是：淺。不錯(cuò)，半農(nóng)確是淺。但他的淺，卻如一條清溪，澄澈見底，縱有多少沉渣和腐草，也不掩其大體的清。倘使裝的是爛泥，一時(shí)就看不出它的深淺來了；如果是爛泥的深淵呢，那就更不如淺一點(diǎn)的好。但這些背后的批評(píng)，大約是很傷了半農(nóng)的心的，他的到法國留學(xué)，我疑心大半就為此。我最懶于通信，從此我們就疏遠(yuǎn)起來了。他回來時(shí)，我才知道他在外國鈔古書，后來也要標(biāo)點(diǎn)《何典》，我那時(shí)還以老朋友自居，在序文上說了幾句老實(shí)話，事后，才知道半農(nóng)頗不高興了，“駟不及舌”，也沒有法子。另外還有一回關(guān)于《語絲》的彼此心照的不快活①。五六年前，曾在上海的宴會(huì)上見過一回面，那時(shí)候，我們幾乎已經(jīng)無話可談了。近幾年，半農(nóng)漸漸的據(jù)了要津，我也漸漸的更將他忘卻；但從報(bào)章上看見他禁稱“蜜斯”之類，卻很起了反感：我以為這些事情是不必半農(nóng)來做的。從去年來，又看見他不斷的做打油詩，弄爛古文②，回想先前的交情，也往往不免長(zhǎng)嘆。我想，假如見面，而我還以老朋友自居，不給一個(gè)“今天天氣……哈哈哈”完事，那就也許會(huì)弄到?jīng)_突的罷。不過，半農(nóng)的忠厚，是還使我感動(dòng)的。我前年曾到北平，后來有人通知我，半農(nóng)是要來看我的，有誰恐嚇了他一下，不敢來了。這使我很慚愧，因?yàn)槲业奖逼胶?，?shí)在未曾有過訪問半農(nóng)的心思?，F(xiàn)在他死去了，我對(duì)于他的感情，和他生時(shí)也并無變化。我愛十年前的半農(nóng)，而憎惡他的近幾年。這憎惡是朋友的憎惡，因?yàn)槲蚁ＭＪ鞘昵暗陌朕r(nóng)，他的為戰(zhàn)士，即使“淺”罷，卻于中國更為有益。我愿以憤火照出他的戰(zhàn)績(jī)，免使一群陷沙鬼將他先前的光榮和死尸一同拖入爛泥的深淵。八月一日【注】①1928年魯迅任《語絲》主編期間，選登了一篇讀者來信。這封信糾正了劉半農(nóng)發(fā)表在該刊的一篇文章中的一個(gè)史實(shí)性錯(cuò)誤。②指劉半農(nóng)于1933年到1934年間發(fā)表于《論語》《人世間》等刊物的《桐花芝豆堂詩集》和《雙鳳凰磚齋小品文》