回憶我的母親朱德感悟老一輩革命家友愛母親升華的愛人民的思想境界。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)邊夾敘夾的寫法，體會(huì)本文平實(shí)質(zhì)樸飽含深情的語言。（重點(diǎn)）掌握本課生字新詞，了解回憶錄的文體特點(diǎn)（重點(diǎn)）123

朱德朱德（1886—1976），字玉階，四川儀隴人，偉大的馬克思主義者和無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家，中國人民軍隊(duì)和中華人民共和國的卓越領(lǐng)導(dǎo)人，位列十大元帥之首。主要著作編入《朱德選集》。開國元帥朱德

朱德同志的母親鐘太夫人是一位普通的勞動(dòng)?jì)D女，她一生勤勞儉樸，寬厚仁慈，堅(jiān)忍頑強(qiáng)，并始終如一地支持兒子投身革命事業(yè)，是一位令人尊敬的偉大母親。鐘太夫人以86歲高齡于1944年去世,朱德同志極為悲痛,寫下了這篇樸素感人的散文。

回憶錄，是一種文學(xué)體裁。它運(yùn)用敘述和描寫的方式，追述本人或所熟悉的人物過去的生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)。要求真實(shí)可靠，不允許虛構(gòu)。一般采用第一人稱的敘述方式，可以寫一件事的始末，也可以寫某些片段。以敘述為主，可兼有抒情、議論。語言樸實(shí)自然，具有文獻(xiàn)價(jià)值?；貞涗浀?/p>

農(nóng)勞

碌周

濟(jì)不

輟榨

油祖

籍衙

門溺

死妯

娌外

甥差

役sheng私

塾慰

勉diànlùjìchuòjízhàyánìzhóulichāishúwèi和

藹和

睦豪

紳ǎimùshēn遷

徙xǐ預(yù)習(xí)檢查字音濟(jì)（）人才濟(jì)濟(jì)（）周濟(jì)強(qiáng)（

）勉強(qiáng)（

）強(qiáng)調(diào)（

）倔強(qiáng)jìjǐjiànɡqiánɡqiǎnɡ輟

啜

chuò衰（

）衷（

）āishuāi

zhōnɡ哀（）

筆耕不輟啜泣哀痛衰敗衷心預(yù)習(xí)檢查多音字、同音字、形近字對(duì)窮困的人給予物質(zhì)上的幫助。安慰勉勵(lì)。即蠻橫，指（態(tài)度）粗暴而不講理。不停。剝削者為了發(fā)財(cái)致富沒有一點(diǎn)兒仁慈的心腸。勉強(qiáng)維持家庭。做事不辭辛苦，不怕別人埋怨。待人寬大厚道，仁愛慈善。省吃省穿，泛指節(jié)儉。（周濟(jì)）（慰勉）（橫蠻）（不輟）（節(jié)衣縮食）（寬厚仁慈）（任勞任怨）（支撐門戶）（為富不仁）根據(jù)釋義寫出相應(yīng)的詞語第一部分（1）：痛悼母親逝世，引出回憶。第二部分（2—13）：記敘母親勤勞一生的很多事情。第三部分（14—17）：抒發(fā)對(duì)母親的悼念之情，決心盡忠黨國，報(bào)答母恩。

朗讀課文，梳理文章內(nèi)容，劃分段落層次，概括各部分大意。

朱德母親給朱德留下怎樣的印象？請(qǐng)邊讀邊圈點(diǎn)勾畫文中表現(xiàn)母親性格和品質(zhì)的詞語。聰明能干任勞任怨性格和藹勤勞儉樸寬厚仁慈熱愛生產(chǎn)

“得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的?！?/p>

這段開篇點(diǎn)明寫作此文的原因，同時(shí)抒發(fā)自己的悲痛之情。

1、閱讀第1自然段，說說你讀懂了什么？這個(gè)自然段在全文起到開篇點(diǎn)題的作用。2、哪個(gè)詞語貫穿了全文的敘述線索？這個(gè)自然段在全文起了的作用？“勤勞一生”是貫穿全文的敘述線索。開頭句(段落)在文章中的作用內(nèi)容上:①概括了句子(段落);②)開篇點(diǎn)題;③渲染氣氛，烘托人物心情;④展現(xiàn)人物形象;⑤奠定感情基調(diào)結(jié)構(gòu)上:①為下文內(nèi)容作鋪墊;②開門見山;③設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。

母親的性格和品質(zhì)是通過哪些時(shí)間表現(xiàn)出來的？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，完成下列表格。3

4

56

7

自然段

事件概括

品德概括

自然段

事件概括

品德概括8

9

10

11

1213

從以上分析，你能看出作者是從哪兩個(gè)層面表現(xiàn)母親優(yōu)秀品質(zhì)的在貧苦家境中在更廣闊的社會(huì)背景下作者精選的這些事件表現(xiàn)了普通勞動(dòng)?jì)D女的優(yōu)秀品質(zhì)，這些事件都圍繞著“勤勞一生”來寫的。請(qǐng)對(duì)照梳理出來的時(shí)間，找出相對(duì)應(yīng)的事件。分析作者是怎樣將這些事有條不紊地組織為一個(gè)整體的？

課文以時(shí)間為序，圍繞“母親勤勞一生”這一主線，通過典型事件，展現(xiàn)了平凡又偉大的母親的形象。勤勞一生從“我”能記憶時(shí)起1895年到1900年前后1905年前后1908年1919年父親死后抗戰(zhàn)以后到去世整日勞碌著退佃、搬家、遭遇天災(zāi)節(jié)衣縮食，借債供“我”讀書支持慰勉“我”參加革命離開土地就不舒服，獨(dú)立支持一家人生活支持“我”事業(yè)，過勤苦生活平凡偉大

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字新詞，了解朱德母親一生的典型事跡，體會(huì)到母親的勤勞能干、寬厚善良，讓我們認(rèn)識(shí)了一位平凡又偉大的母親。

上節(jié)課，我們梳理了朱德母親一生的典型事跡，分析了母親的形象。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，體會(huì)作者對(duì)母親的懷念和崇高的敬意?？聪旅鎴D文，思考為什么朱德的母親能獲得黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的高度評(píng)價(jià)？

1944年4月10日延安，各界隆重舉行追悼八路軍總司令朱德的母親董太夫人的大會(huì)。中共中央的挽聯(lián)是“八路功勛大孝為國，一生勞動(dòng)吾黨之光”。毛澤東同志的挽聯(lián)是“為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母，斯人無愧勞動(dòng)階級(jí)完人”。

朱德的母親鐘太夫人之所以能獲得黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人如此高的評(píng)價(jià)，主要?dú)w因于她勤勞、樸實(shí)、寬厚仁慈的優(yōu)秀品質(zhì)以及她對(duì)朱德及家庭的深遠(yuǎn)影響，她的形象和品質(zhì)成為激勵(lì)后人不斷前行的強(qiáng)大動(dòng)力。

鐘太夫人以勤勞著稱，她每天天不亮就起床，開始一天的勞作。煮飯、種田、喂豬養(yǎng)蠶、拈棉紡紗等家務(wù)和農(nóng)活都落在了她的肩上，她總是不辭辛勞地忙碌著，為家庭付出了巨大的努力。這種勤勞的精神深深影響了朱德，成為他成長(zhǎng)道路上的重要基石。

鐘太夫人性格樸實(shí)，注重實(shí)際。她雖然生活在貧困的環(huán)境中，但總能以樂觀的態(tài)度面對(duì)生活，用智慧和雙手改善家人的生活。她這種樸實(shí)的品質(zhì)，影響了朱德，使他在革命生涯中始終保持不畏艱難險(xiǎn)阻的革命樂觀主義精神。

鐘太夫人待人寬厚仁慈，她與家人和睦相處，對(duì)貧苦人也表現(xiàn)出深切的同情。她不僅關(guān)心自己的家人，還周濟(jì)和照顧貧苦群眾。這種善良和大愛的精神，培養(yǎng)了朱德情系民眾，艱苦樸素的生活作風(fēng)。

1、母親這樣的整日勞碌著。

本文敘事回憶，處處透露著對(duì)母親深深的愛。請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲇|動(dòng)你的句子句子，體會(huì)其蘊(yùn)含的情感。

這一句承接上文，“這樣地”即指上文中每天繁重的勞動(dòng)：“天不亮就起床”“煮飯”“種田”“種菜”“喂豬”“養(yǎng)蠶”“種棉花”“挑水挑糞”。“整日”，說明從早到晚，沒有一絲空閑，每日如此，沒有一點(diǎn)兒例外。作者對(duì)母親是敬重而有心疼的。

2、這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋有味。

“看也不看”“有滋有味”，兩兩相比，既表現(xiàn)出作者對(duì)地主家窮奢生活的蔑視，也突出了母親的善持家務(wù)，聰慧能干，表達(dá)了對(duì)母親的懷念。

3、母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著他一樣。

“我”參加了革命，不能在母親身邊侍奉，但是母子之間的思念，從未因時(shí)空阻隔而中斷。這一句感情強(qiáng)烈，表達(dá)出作者對(duì)母親的深深懷念以及“子欲養(yǎng)而親不待”的深刻遺憾。4、母親生我前一分鐘還在灶上煮飯

“一分鐘”，母親連如此短暫的休息時(shí)間都沒有，她把全部的精力都投入到操持家務(wù)，照顧子女上。這一句表現(xiàn)出沉甸甸的思念和感恩之情。

課文在敘述事件的同時(shí)，還穿插了精當(dāng)?shù)淖h論。這樣寫有什么作用？

文章以記敘為主，適當(dāng)穿插一些對(duì)人物、事件的議論，可以突出人物的品質(zhì)，揭示事件的意義，起到畫龍點(diǎn)睛，深化主題的作用。1、“這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情?。　?/p>

請(qǐng)同學(xué)們找出文中議論性的語句，聯(lián)系上下文，理解它們的含義并體會(huì)其作用。

這句中飽含母親的無限心酸，更有作者對(duì)母親的理解和體諒。2、“這在母親是個(gè)好勞動(dòng)?！?/p>

總領(lǐng)第4段，強(qiáng)調(diào)母親的能干勤勞，引出敘述母親日常要做的許多事情。3、“母親在家里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架?！?/p>

這是對(duì)母親任勞任怨、寬厚仁慈的評(píng)價(jià)。4、“母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過勞動(dòng)?！?/p>

這是一句總括性的評(píng)價(jià)，呼應(yīng)開頭，也表明至此段結(jié)束了對(duì)往事的回憶。

5、“在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識(shí)：只有這種知識(shí)，這種意志才是世界上最寶貴的財(cái)產(chǎn)?！?/p>

這一句議論，呼應(yīng)前面的記敘——母親教“我”生產(chǎn)的知識(shí)，同情，革命支持革命，讓“我”養(yǎng)成革命的意志，這些都是“我”感激母親的重要原因。6、“但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報(bào)答母親的希望”。

沒有讓母親實(shí)現(xiàn)見“我”一面的愿望。表達(dá)了“我”的很內(nèi)疚，也寄托了“我”對(duì)母親的無限哀思與深切懷念。7、“母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。

母親勤苦一生，任勞任怨，反抗地主豪紳的欺壓，堅(jiān)強(qiáng)不屈，母親就是一位普普通通的農(nóng)婦，她是“平凡的”，但正是像母親這樣的千百萬勞動(dòng)人民，融匯成革命的洪流，推動(dòng)著歷史的發(fā)展，為我們的民族做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，中國的現(xiàn)在、未來都將是勞動(dòng)人民的。這句議論，將對(duì)母親的深情與對(duì)民族、對(duì)廣大勞動(dòng)人民的深情融會(huì)在一起。

我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這是我在30多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。作者在回憶往事之后，深情地寫道“我應(yīng)該感謝母親”。朗讀文章第14、15段，這兩段在結(jié)構(gòu)形式上有什么特點(diǎn)？采用了什么表達(dá)方式？有什么作用？

我應(yīng)該感謝母親，他她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識(shí)：只有這種知識(shí)，這種意志才是世界上最寶貴的財(cái)產(chǎn)。（1）這兩段在結(jié)構(gòu)形式上運(yùn)用了反復(fù)的手法，內(nèi)容的并列，層次清晰。（2）采用了帶有抒情筆調(diào)的議論的表達(dá)方式。（3）作用：此處承接上文的事實(shí)來發(fā)表議論，不僅高度評(píng)價(jià)了母親對(duì)作者的教育與影響，而且抒發(fā)了作者對(duì)母親深深的感激與懷念之情。

逝者已逝，何以報(bào)恩？朱德準(zhǔn)備用什么方法來報(bào)母親的深恩呢？在課文中劃出來，并交流你的體會(huì)。

.....我用什么方法來報(bào)母親的深呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活，這是我能做到的，一定能做到的。

運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，自問自答，把這份小小的對(duì)母親的愛，升華到對(duì)中國千百萬勞動(dòng)人民的愛，升華到對(duì)整個(gè)民族的愛，升華到黨的愛，于是這份愛便成了永恒的大愛—這就是主旨的升華，表現(xiàn)了老一輩革命家的博大胸懷。關(guān)于母愛的名言。母親是偉大的！（魯迅）世界上切光榮和一驕傲，都來自母親。（高爾基）世界上只有一個(gè)最好的女人，便是我的母親。（成吉思汗）

成功的時(shí)候，誰都是朋友。但只有母親她是失敗時(shí)的伴侶（鄭振鐸

）

朱德母親以身作則，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了身教的力量，深深影響了朱德。作為中學(xué)生，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，母親默默付出，不求回報(bào)。讓我們從點(diǎn)滴做起，努力學(xué)習(xí)，成為母親的驕傲，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)母愛，銘記恩情，讓感恩之心伴隨著我們成長(zhǎng)的每一步。

①事例具體人物鮮活。如“”母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花”還“挑水挑糞”，她“離開土地就不舒服”，她到晚年還“不輟勞作，尤喜紡棉”這些都揭示了母親的勤勞品質(zhì)。

②語言樸實(shí)，感情強(qiáng)烈。文章沒有華麗的辭藻，卻深深地打動(dòng)了讀者，“我愛我母親”“母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體”，“我應(yīng)該感謝母親”，“愿母親在地下安息”，這一深深傾吐，語言樸實(shí)、親切，滿懷深情。

很多作家都寫過母親回憶的文章，比如鄒韜奮《我的母親》老舍《我的母親》等，找來進(jìn)行比較閱讀，看看不同作者筆下的母親形象、文章的寫作手法、作品的語言風(fēng)格等方面各有什么不同？不同作者筆下的母親形象朱德筆下的母親，勤勞一生，寬厚仁慈，反抗壓迫，堅(jiān)強(qiáng)不屈，深明大義，同情支持革命，有著樸素的階級(jí)意識(shí)。鄒韜奮筆下的母親是一位善良，有同情心，對(duì)子女無比慈愛，督促子女學(xué)習(xí)，具有奉獻(xiàn)精神而早逝的母親。老舍筆下的母親是一位勤勞儉樸，善良真誠，寬厚隱忍，堅(jiān)韌剛強(qiáng)的母親。不同作者筆下母親的寫作手法朱德《回憶我的母親》抓住人物本質(zhì)特征，通過典型事例表現(xiàn)人物形象，通過議論深化主題。鄒韜奮《我的母親》截取自己記憶中最典型的幾段經(jīng)歷來寫母親。老舍《我的母親》通過記敘母親一生的身世、經(jīng)歷、性格及遭遇來刻畫母親形象，多處運(yùn)用描寫，尤其是白描的寫作手法，也有不少對(duì)細(xì)節(jié)的特寫。不同作者筆下母親的語言風(fēng)格朱德《回憶我的母親》質(zhì)樸無華中蘊(yùn)含深情。鄒韜奮《我的母親》語言質(zhì)樸，直白坦誠，褒貶分明。老舍《我的母親》采用口語書面語相結(jié)合的形式，流暢，樸素，凝練含蓄，富有表現(xiàn)力。勤勞能干寬厚仁慈回憶我的母親樸實(shí)無華懷念感激

小練筆：在日常生活中，母親的點(diǎn)滴關(guān)懷，也許是我們未曾珍視的深情，請(qǐng)拿出我們手中的筆，寫出對(duì)母親最純真的情吧?。ú簧儆?00字）

母親，您是我生命中最溫柔的依靠，每一滴汗水都浸潤(rùn)著無盡的愛意。清晨的一杯熱牛奶，夜晚輕輕蓋上的被角，那些看似微不足道的日常，卻是我心中最溫暖的風(fēng)景。您的笑容，如同春日暖陽，驅(qū)散我心中的陰霾；您的叮嚀，宛如夏夜微風(fēng)，輕拂我疲憊的心田。在成長(zhǎng)的路上，是您用雙手為我撐起一片天，用無盡的耐心和關(guān)懷，教會(huì)我愛與被愛。這份深情，或許我未曾真切表達(dá)，但在我心中，早已化作最深的感激與依戀。母親，謝謝您！我愛您！

母親，您是我生命中的