第第頁9．1壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)是蘇科版八年級(jí)下冊(cè)第九章《壓強(qiáng)和浮力》中的第一節(jié)——《壓強(qiáng)》。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了力的概念、力的作用效果、重力和彈力等基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是力學(xué)的重要組成部分。通過本節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解壓力和壓強(qiáng)的概念，理解影響壓強(qiáng)大小的因素，會(huì)運(yùn)用壓強(qiáng)公式解決實(shí)際問題，為后續(xù)學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)和浮力等知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1．物理觀念理解壓力的概念，知道壓力是作用在物體表面且垂直于接觸面的力。理解壓強(qiáng)的概念，知道壓強(qiáng)是描述壓力作用效果的物理量，掌握壓強(qiáng)的公式p=了解壓強(qiáng)的單位及其換算關(guān)系，知道帕斯卡（Pa）的含義。2．科學(xué)思維能分析影響壓強(qiáng)大小的因素，理解壓力和受力面積對(duì)壓強(qiáng)的影響。能運(yùn)用壓強(qiáng)公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，培養(yǎng)物理計(jì)算和推理能力。3．科學(xué)探究能通過實(shí)驗(yàn)探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、控制變量、記錄和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。能估測(cè)人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)，培養(yǎng)估測(cè)能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。4．科學(xué)態(tài)度與責(zé)任激發(fā)對(duì)物理現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)善于觀察、積極思考的科學(xué)態(tài)度。認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)在實(shí)際生活和生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)好物理的責(zé)任感。三、教學(xué)重難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)壓力和壓強(qiáng)的概念及區(qū)別，壓強(qiáng)公式的理解和應(yīng)用。2．教學(xué)難點(diǎn)理解壓強(qiáng)與壓力、受力面積的關(guān)系，掌握增大和減小壓強(qiáng)的方法。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）情境導(dǎo)入師：（展示課件序言中的問題）為什么坦克能在原野、沙漠和灘涂馳騁，而列車卻要在鐵路鋼軌上行駛？為什么空氣或水無法托起一粒石子，而飛機(jī)卻能翱翔云天，船舶卻能暢游江海？提問：這些現(xiàn)象背后隱藏著怎樣的物理原理呢？今天，我們就一起來探討這些問題。（二）新課講解1．壓力實(shí)驗(yàn)演示：（課件展示）將重物放在水平放置的海綿上，觀察海綿的凹陷情況。將兩個(gè)鉤碼放在斜置的鋼尺上，觀察鋼尺的彎曲程度。提問：重物對(duì)海綿、鉤碼對(duì)鋼尺施加了什么樣的力？學(xué)生回答：施加了垂直于物體表面的力。教師總結(jié)：壓力的定義：垂直作用在物體表面的力，叫做壓力。板書：壓力的概念及特點(diǎn)：產(chǎn)生條件：物體接觸并有擠壓作用。方向：垂直于接觸面，指向被壓物體。作用點(diǎn)：作用在受壓物體的接觸面上。思考辨析：壓力與重力的區(qū)別：重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引力，方向始終豎直向下，作用點(diǎn)在物體的重心。壓力是接觸物體間相互作用產(chǎn)生的彈力，方向垂直于接觸面。練習(xí)：畫出物體在不同情況下的受力示意圖，分析壓力和重力的大小及方向關(guān)系。2．壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究：活動(dòng)9.1：用手指分別按壓氣球的不同部位，觀察氣球形變的差異。用食指分別壓住鉛筆的兩端，感受手指受力的差異。提問：壓力作用效果與哪些因素有關(guān)？學(xué)生討論：壓力的大小。受力面積的大小。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：方案一：用裝有不同水量的礦泉水瓶直立和橫放在海綿上，觀察海綿的形變程度。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯。引入壓強(qiáng)概念：為了定量描述壓力的作用效果，提出壓強(qiáng)這個(gè)物理量。板書：壓強(qiáng)的定義：壓力與受力面積的比值，表示壓力作用效果的物理量。壓強(qiáng)公式：pp：壓強(qiáng)，單位：帕斯卡（Pa）F：壓力，單位：牛頓（N）S：受力面積，單位：平方米（m2）單位換算：1?常用單位：百帕（hPa）、千帕（kPa）、兆帕（MPa）例題講解：例題：一輛坦克質(zhì)量為51?t，每條履帶與地面的接觸面積為3.4?解答：坦克的重力：G總受力面積：S壓強(qiáng)：p3．估測(cè)人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)活動(dòng)9.2：任務(wù)：估測(cè)自己站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)。步驟：測(cè)量自己的體重m（單位：kg）。在方格紙上描繪一只鞋的鞋印，計(jì)算受力面積S。方法：數(shù)方格，總面積S計(jì)算對(duì)地面的壓力：F計(jì)算壓強(qiáng)：p學(xué)生計(jì)算并填寫表格：姓名體重m(kg)壓力F(N)受力面積S(m2壓強(qiáng)p(Pa)討論：誰的壓強(qiáng)最大？與預(yù)想是否一致？估測(cè)中有哪些誤差？如何改進(jìn)？4．增大和減小壓強(qiáng)的方法提問：在生活中，哪些地方需要減小壓強(qiáng)？哪些地方需要增大壓強(qiáng)？學(xué)生舉例：減小壓強(qiáng)：拖拉機(jī)的輪子很寬大、書包帶做得寬、雪地里穿雪鞋。增大壓強(qiáng)：斧頭刃磨得很尖、針尖很細(xì)、切菜的刀要磨得鋒利?？偨Y(jié)方法：減小壓強(qiáng)：在壓力一定時(shí)，增大受力面積。在受力面積一定時(shí)，減小壓力。增大壓強(qiáng)：在壓力一定時(shí)，減小受力面積。在受力面積一定時(shí)，增大壓力。練習(xí)鞏固：例題：為什么坦克的履帶很寬？為什么釘子的尖端做得很尖？（三）課堂小結(jié)回顧本節(jié)內(nèi)容：壓力和壓強(qiáng)的概念及區(qū)別。壓強(qiáng)公式的應(yīng)用。增大和減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用。（四）布置作業(yè)完成課后練習(xí)題，鞏固對(duì)壓強(qiáng)概念和公式的理解。觀察生活中壓強(qiáng)的應(yīng)用實(shí)例，思考其原理。五、板書設(shè)計(jì)9．1壓強(qiáng)一、壓力定義：垂直作用在物體表面的力。特點(diǎn)：產(chǎn)生條件：接觸并有擠壓。方向：垂直于接觸面，指向被壓物體。作用點(diǎn)：受壓物體的接觸面上。壓力與重力的區(qū)別：壓力：彈力，方向垂直于接觸面。重力：萬有引力，方向豎直向下。二、壓強(qiáng)定義：壓力與受力面積的比值，表示壓力作用效果的物理量。公式：p單位：帕斯卡（Pa），1?三、增大和減小壓強(qiáng)的方法減小壓強(qiáng)：壓力一定時(shí)，增大受力面積。增大壓強(qiáng)：壓力一定時(shí)，減小受力面積。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)壓力和壓強(qiáng)的概念有了初步的理解，并能運(yùn)用壓強(qiáng)公式解決簡(jiǎn)單問題。整個(gè)教學(xué)過程中，充分利用了