六年級上冊語文教學總結

=二?中軍

本學期，我在學校的領導下，在教導處的幫助指導下，依據(jù)新課程標準

的指導思想，認真落實課改行動綱要，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了學校

賦予的各項工作任務，順利地通過了學校組織的語文質量測試。我根據(jù)新時

期教學工作的要求，認真學習。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師

請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，

使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為

使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能

發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上

一層樓。

一、班務工作

1?建立教師威信。用自己的知識、能力、言行和儀表取信于學生，

讓學生尊重、敬佩和信任你，這樣才能帶好一個集體。

2.明確目的，嚴格要求。建設一支富有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍。

3.注意批評和評價學生的方式，要求在精不在多。

4.進一步加強思想政治教育，營造一個團結奮進的良好班級風氣。

5.借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高了

學生的綜合品德素質。

6.加強了班級安全教育。

7.重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

8.開展豐富多彩的活班級動。

二、教學工作完成情況

(-)在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思

想覺悟，每周五我認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生，教

師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己

的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，

我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信

良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一

小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、

主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，任勞任怨。

在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到

較快的提高。加快形成自己的上課風格C

（二）在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。

作為一名普通的小學語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻

苦鉆研如何把課上得生動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出

獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，為此，我從以下幾個方面

努力提高教學質量。課前，我認真仔細的進行備課，根據(jù)本班學生特點,

對教案進行認真的修改。課堂上組織好課堂教學，關注全體學生，注意

信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學

生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡

潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學

生學習的興趣，課堂上講練結合。課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做

到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的

學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發(fā)

現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的

學習氛圍等。再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材

中的好的內容對學生進行愛清潔、講衛(wèi)生的教育。

（三）做好常規(guī)工作

1.認真?zhèn)湔n，積極參與集體備課，研究教學目標、教學重點、難點

和關鍵，探討教法，教研氛圍濃厚和諧。不但備學生而且備教材備教法,

根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認

真畚好教案，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，每堂

課都在課前做好充分的準備，做到“有備而來”，并制作各種利于吸引

學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。本

學期，我多次參加了學校語文教研，每一次我們都是認真聆聽，做好記錄,

學習好的教學經(jīng)驗，把教改精神落實在課堂上。在學校教學活動中，開

展校級教研活動模式，進行備、說、聽、評、思活動，正是有了這種濃

厚和諧的教研氛圍，各項教研活動搞得有聲有色，圓滿地完成了教學任

務C

2.是著眼提高成績，認真抓好兩有生的補缺補差工作，幫助他們掌

握最基礎的語文知識。對學習有困難的學生張友文、呂浩等我們從來沒

有放棄，既做到了嚴格要求，又講求方法。每周安排一定時間，不是加

強學生的閱讀訓練，就是默寫字詞，讓學困生到前面板演，對他們作一業(yè)

中出現(xiàn)的問題加以糾正，做到了面批面改。張思同、雍晨、王佳輝等同

學基礎比較差，我對癥下藥，幫助他提高學習語文的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)

成良好的學習習慣。無論是期中期末考試，還是單元測試，每次我們都

做好閱卷和試卷分析工作，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，以便在教學實踐中

加以彌補。最后，在質量檢測中，這幾位同學成績有了明顯上升。

3.增強上課技能，課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。提

高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感

化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂

上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,

讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師

講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮

每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

這一學期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆

研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學

形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，

創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為

主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探

究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更

多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。現(xiàn)在本

班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語

文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上

都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時多聽其他老師的課,

做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老

師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。

為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩

選，再結合本班實際設計練習題，力求每一次練習都起到最大的效果。

同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他

們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關

情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生

進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,

同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性

的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解

決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興

趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并

不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的

把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單被動學

習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此

基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好

查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過

程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，

把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步

也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

6、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教

師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意

了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在

知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能

力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

7、狠抓學風°為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，

在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。就跟他們講學習語文的重要性,

跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學,

我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，

幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，

考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵

他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個

為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個

學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

8、積極做好學習方法的指導。

教學最重要的學習莫過于方法的學習。我非常注意學習方法的指導,

首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復

習、總結、反思。

9、注重知識點的落實、過關。

在每個單元的教學任務之后，我都進行檢測，針對學生從在的問題,

及時解決。對確實空難的學生進行細致的個別指導，使之掌握，并能運

用。由于抓好了章節(jié)過關，木期學生的學習成績普遍有了提高。

三、教學成績

六年級語文是本次統(tǒng)測科目、本班成績在文昌學區(qū)排名12。增6個

名次。

四、存在的主要問題

1.工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班

的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃

少。

2.自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學

得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學思想、管

理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在

著較大的差距。

3.是課程標準的指導思想缺乏深入研究，特別對落實課改行動綱要

措施不利，致使語文閱讀教學與好老師還有一定的差距。

4,是現(xiàn)代信息技術應用教學不夠，課堂缺少創(chuàng)新精神。

5.是學生的閱讀和寫作能力還有待于提高，特別是學困生無從下筆,

中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答問題抓不住要點。

四、今后努力的方向和設想

1、激發(fā)學生學習語文的興趣。

俗話說“興趣是最好的老師”，我打算通過與學生談話等方式，使

學生認清學習語文的重要性及趣味性，讓所有的學生都覺得學習語文很

有意義，語文課很有趣。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分

提高學生學習的積極性。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐

活動。實踐活動要與教材內容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、

表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進多

彩的生活，使學生在生活中學語文、用語文。

3、充分利用現(xiàn)代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提

高教學質量。多組織一些班級活動，如：朗