2025-2026學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作安排表周次時間工作內(nèi)容安排備注「匠心織錦時淬火啟新程」開學(xué)前準備工作第1周8.25-8.291.計劃制定與資源安排

①組織學(xué)科帶頭人、教研組長圍繞“新課標落實”“分層教學(xué)”，修訂完善教學(xué)、教研計劃，明確各學(xué)科重點任務(wù)與實施路徑。

②召開新學(xué)期教學(xué)工作部署會，由教學(xué)副校長詳細解讀教學(xué)教研計劃，確保全體教師明確工作要求。

③依據(jù)教師專業(yè)特長與教學(xué)需求，科學(xué)調(diào)整課表及教師任課安排；與各功能教室負責(zé)人溝通協(xié)調(diào)，制定使用安排表。

④及時采購并發(fā)放教材教輔；安排專業(yè)技術(shù)人員對智慧黑板、實驗器材等教學(xué)設(shè)備進行檢修、調(diào)試與維護。

2.教師能力提升

①開展為期3天的教師校本培訓(xùn)，邀請專家解讀新課標，組織新教師進行入職培訓(xùn)，包括學(xué)校規(guī)章制度、教學(xué)流程等內(nèi)容。

②安排信息技術(shù)教師進行智慧課堂工具實操培訓(xùn)，通過理論講解、現(xiàn)場演示與實操練習(xí)，讓教師熟練掌握希沃白板的各項功能與使用技巧。

3.教學(xué)開課準備

③各學(xué)科組開展第一輪集體備課，重點打磨第一周教案，精心設(shè)計開學(xué)第一課教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容，確保課堂吸引力與教學(xué)效果。

④結(jié)合學(xué)校實際與新課標要求，制定《課堂教學(xué)常規(guī)管理細則》，明確課堂教學(xué)規(guī)范、作業(yè)分層設(shè)計與批改要求等內(nèi)容，并組織教師學(xué)習(xí)。「金風(fēng)理杏壇規(guī)序筑云階」九月主題：規(guī)范啟新?教研筑基第2周（開學(xué)周）9.1-9.51.開學(xué)規(guī)范落實

①舉行開學(xué)典禮暨“目標啟航”主題班會，引導(dǎo)學(xué)生制定班級公約，啟動班級文化建設(shè)，營造良好氛圍。

②組織教學(xué)管理人員全面檢查教師備課筆記、教學(xué)進度表，確保備課質(zhì)量與教學(xué)計劃有序推進。

③啟動“課堂秩序巡查日”，重點檢查學(xué)生聽課紀律、教師候課規(guī)范等情況，形成巡查記錄并及時反饋。

2.教研活動啟動

①部署“全員推門聽課”計劃，要求領(lǐng)導(dǎo)組每周聽課不少于3節(jié)，聽課結(jié)束后及時與授課教師交流反饋。

②舉行“青藍工程”師徒結(jié)對儀式，明確師徒雙方職責(zé)與任務(wù)，簽訂幫扶協(xié)議，助力青年教師成長。

3.學(xué)情銜接管理

③舉辦暑假實踐成果展評活動，對學(xué)生的科技制作、閱讀書法等展示與評選，激發(fā)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力。

④對新生開展語文、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)素養(yǎng)摸底測試，全面了解學(xué)生知識基礎(chǔ)，為后續(xù)分層教學(xué)提供依據(jù)。第3周9.8-9.121.課堂質(zhì)效提升

①開展“生本課堂”骨干教師示范課，邀請語文、數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師進行課堂教學(xué)展示，組織全體教師觀摩學(xué)習(xí)，課后開展評課研討活動。

②召開第一輪教學(xué)巡查反饋會，發(fā)布巡查問題清單，針對存在問題提出整改要求與建議，明確整改期限。

2.教研精準深化

①舉辦“分層作業(yè)設(shè)計”研討會，邀請優(yōu)秀教師展示分層作業(yè)設(shè)計案例，分享設(shè)計思路與經(jīng)驗，促進教師相互學(xué)習(xí)。

②開展學(xué)科組命題能力培訓(xùn)，邀請命題專家圍繞新課標要求，講解命題原則、方法與技巧，提升教師命題水平。

3.素養(yǎng)培育行動

①啟動“書香校園?秋季閱讀計劃”，更新班級圖書角書籍，制定閱讀計劃與活動方案，開展讀書分享會等活動。

②組織“尊師重教”主題征文活動，引導(dǎo)學(xué)生表達對教師的感恩之情，提升學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)與情感認知。第4周9.15-9.191.教師成長賦能

①組織新教師進行匯報課展示，課后開展“1+1”評課活動，即每位聽課教師提出1個亮點與1條建議，幫助新教師改進教學(xué)。

②開展第二輪集體備課，重點進行單元整體教學(xué)設(shè)計展示，促進教師對教材的整體把握與教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新。

2.技術(shù)融合創(chuàng)新

①舉辦教師信息化教學(xué)技能競賽，包括課件設(shè)計、微課制作等項目評比，鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方式。

②完善學(xué)科教學(xué)資源云共享庫，組織教師上傳、整理優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，實現(xiàn)資源共享與高效利用。

3.質(zhì)量閉環(huán)管理

①召開畢業(yè)班學(xué)情摸底測試分析會，針對測試結(jié)果進行分析，制定薄弱生幫扶表，明確幫扶措施與責(zé)任人。

②啟動“學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成月”活動，開展聽課筆記檢查評比，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。第5周9.22-9.261.教研聯(lián)動拓展

①承辦片區(qū)“同課異構(gòu)”活動，選取語文《秋思》、數(shù)學(xué)《多邊形面積》等課題，組織跨校教師進行課堂教學(xué)展示與研討。

②召開跨校教研聯(lián)盟研討會，分享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、教研成果與教學(xué)經(jīng)驗，促進區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展。

2.主題實踐育人

①舉辦“金秋詩會”詩詞創(chuàng)作朗誦賽，結(jié)合中秋、國慶主題，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作詩詞并進行朗誦展示，弘揚傳統(tǒng)文化。

②開展勞動教育“豐收節(jié)”校園實踐活動，組織學(xué)生進行作物采摘、美食制作等勞動實踐，培養(yǎng)學(xué)生勞動技能與熱愛勞動的品質(zhì)。

3.常規(guī)精細管理

①進行教學(xué)月常規(guī)檢查，對教師作業(yè)批改記錄進行不低于30%的抽查，檢查結(jié)果納入教師考核。

②更新學(xué)生成長檔案，記錄學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展情況，為學(xué)生全面評價提供依據(jù)?！父品N月處知行共葳蕤」十月主題：深耕課堂?多元實踐第6周9.29-10.3國慶假期特色任務(wù)

①布置學(xué)科實踐作業(yè)，如“我與祖國共成長”主題實踐活動、“家鄉(xiāng)文化尋蹤”調(diào)研活動，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷與實踐能力。

②安排親子共讀任務(wù)，要求家長與學(xué)生共同閱讀指定書籍，并撰寫閱讀筆記，促進親子交流與學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成。國慶節(jié)第7周10.6-10.101.質(zhì)量診斷優(yōu)化

①組織第一次月考，涵蓋全學(xué)科，考試結(jié)束后召開質(zhì)量分析會，對各學(xué)科成績進行全面分析，查找教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)。

②針對薄弱學(xué)科開展專項督導(dǎo)，約談備課組教師，分析原因，制定整改措施，明確整改期限。

2.科技素養(yǎng)培育

①舉辦“校園科技節(jié)”，開展機器人競賽、航模展示、編程設(shè)計展等活動，激發(fā)學(xué)生對科技的興趣與創(chuàng)新能力。

②邀請科學(xué)名師開展航天主題科普進校園講座，拓寬學(xué)生科學(xué)視野，培養(yǎng)科學(xué)精神。

3.心理健康關(guān)懷

①向全體學(xué)生發(fā)放《學(xué)習(xí)壓力調(diào)查問卷》，了解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力狀況，建立心理預(yù)警檔案，及時關(guān)注學(xué)生心理健康。第8周10.13-10.171.教研前沿探索

①組織跨學(xué)科融合案例分享會，以科學(xué)+語文《昆蟲記》項目式學(xué)習(xí)為例，分享跨學(xué)科融合教學(xué)經(jīng)驗與成果。

②舉辦“我的創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計”創(chuàng)新設(shè)計展評活動，減少機械性作業(yè)比例不低于50%，鼓勵教師創(chuàng)新作業(yè)形式與內(nèi)容。

2.名師引領(lǐng)成長

①開展“名師講堂”，通過視頻切片研討新課標實踐課例，組織教師學(xué)習(xí)名師教學(xué)方法與理念。

②編制《課堂教學(xué)常見問題應(yīng)對手冊》，匯總課堂教學(xué)中常見問題及解決方案，為教師提供參考。

3.德育融合實踐

①開展心理健康教育主題班會，如“情緒管理小衛(wèi)士”，培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)與情緒管理能力。

②組織法治教育情景劇展演，結(jié)合道德與法治學(xué)科內(nèi)容，增強學(xué)生法治意識與道德觀念。第9周10.20-10.241.教師梯隊建設(shè)

①舉辦青年教師教學(xué)基本功大賽，包括板書設(shè)計、10分鐘微課制作、教學(xué)設(shè)計等項目，提升青年教師教學(xué)基本功。

②開展“我的教研成長故事”演講比賽，鼓勵教師分享教研成長經(jīng)歷與心得體會，營造良好教研氛圍。

2.科研驅(qū)動教學(xué)

①組織課題研究中期答辯會，聚焦“減負增效”研究成果，邀請專家進行評審指導(dǎo)，確保課題研究順利推進。

②開展校本教研問題征集活動，梳理教學(xué)中出現(xiàn)的共性問題，為后續(xù)教研活動提供方向。

③進行教學(xué)常規(guī)（教案、作業(yè)）第二次檢查及反饋，對存在問題的教師提出整改要求。

3.學(xué)生素養(yǎng)展示

①舉辦英語口語風(fēng)采大賽，高年級開展配音、演講等活動，提升學(xué)生英語口語表達能力。

②組織數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖創(chuàng)意比賽，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維與創(chuàng)新能力。第10周10.27-10.311.備考科學(xué)規(guī)劃

①召開期中復(fù)習(xí)策略研討會，組織教師探討復(fù)習(xí)方法與策略，建設(shè)錯題資源庫，提高復(fù)習(xí)效率。

②啟動畢業(yè)班專項題型訓(xùn)練，針對中考高頻考點與題型進行專項練習(xí)，提升學(xué)生應(yīng)試能力。

2.勞動教育深化

①組織學(xué)生開展“秋收體驗”校外實踐活動，參觀農(nóng)田收割、糧食加工過程，讓學(xué)生體驗勞動艱辛與收獲喜悅。

②舉辦校園勞動技能賽，設(shè)置收納整理、簡單維修等項目，培養(yǎng)學(xué)生勞動技能與生活自理能力。

3.家校協(xié)同共育

①開展家長開放日活動，邀請家長觀摩課堂教學(xué)，展示分層作業(yè)設(shè)計與實施情況，促進家校溝通與合作。「凝霜萃真色素養(yǎng)綻千枝」十一月主題：提質(zhì)增效?素養(yǎng)培育第11周11.3-11.71.教學(xué)質(zhì)量檢閱

①組織期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，覆蓋全學(xué)段，采用“雙批”閱卷制度，確保閱卷公平公正。

2.精準教學(xué)改進

①召開年級組質(zhì)量分析會，通過數(shù)據(jù)對標，查找教學(xué)差距，制定提分清單與改進措施。

②召開學(xué)困生轉(zhuǎn)化專題會，針對學(xué)困生制定“一生一策”幫扶方案，明確幫扶目標與措施。

③啟動跨學(xué)科融合教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)，組織教師開展相關(guān)培訓(xùn)與研討活動。第12周11.10-11.141.課堂成果展示

①舉辦“生本課堂”優(yōu)質(zhì)課展評暨家長開放日活動，邀請家長參與聽課評選最佳課堂，展示教學(xué)成果。

②發(fā)布《課堂教學(xué)高效行為10條》指南，引導(dǎo)教師規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。

2.教師智慧共享

①開展“我的教學(xué)突圍”經(jīng)驗沙龍，邀請教師分享破解學(xué)困生教學(xué)案例與經(jīng)驗，促進教師相互學(xué)習(xí)。

②進行年度優(yōu)秀教研組初評，依據(jù)教研活動開展、教學(xué)成果等指標進行評選。

3.學(xué)生潛能激發(fā)

①舉辦數(shù)學(xué)“最強大腦”思維挑戰(zhàn)賽，設(shè)置速算等項目，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思維潛能。

②開展“科學(xué)魔法秀”實驗展演，展示有趣科學(xué)實驗，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究興趣。第13周11.17-11.211.期末備戰(zhàn)啟動

①各學(xué)科組制定《期末復(fù)習(xí)攻堅計劃表》，明確復(fù)習(xí)進度、重點與方法，確保復(fù)習(xí)有序進行。

②組織畢業(yè)班仿真模擬考，分析命題趨勢，為后續(xù)復(fù)習(xí)提供指導(dǎo)。

2.素養(yǎng)成果匯展

①舉辦學(xué)科社團嘉年華，展示編程作品、開展藝術(shù)工坊活動，展示學(xué)生社團學(xué)習(xí)成果。

②開展“體育校園”挑戰(zhàn)賽，設(shè)置跳繩、仰臥起坐等項目，激發(fā)學(xué)生體育鍛煉熱情。第14周11.24-11.281.常規(guī)強化督導(dǎo)

①進行期末教學(xué)常規(guī)普查，檢查教案反思、聽課筆記、作業(yè)批改等情況，發(fā)布《教學(xué)常規(guī)問題整改意見書》。

2.師徒共進驗收

①舉辦“青藍工程”階段性成果展，展示徒弟成長檔案，評選“最佳師徒搭檔”，激勵師徒共同進步。

3.學(xué)習(xí)生態(tài)營造

①開展“學(xué)習(xí)標兵”評選活動，從學(xué)業(yè)進步、實踐創(chuàng)新、互助奉獻等方面評選優(yōu)秀學(xué)生。

②設(shè)立“學(xué)科闖關(guān)加油站”，針對薄弱知識點進行定點輔導(dǎo)，幫助學(xué)生攻克學(xué)習(xí)難點?！笟q寒凝碩果薪火煅新鋒」十二月主題：成果凝練?總結(jié)提升第15周12.1-12.51.復(fù)習(xí)課準備

①教師分層次進行復(fù)習(xí)課準備，A層注重培優(yōu)拓展，B層側(cè)重基礎(chǔ)鞏固，滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)需求。

②編制《易錯題突破手冊》，匯總本學(xué)期易錯題，為學(xué)生復(fù)習(xí)提供參考。

2.無紙化測評

①對一二年級無紙化測評進行設(shè)計，開展“智慧闖關(guān)”游園會活動，通過游戲化方式考查學(xué)習(xí)成果。

②制定學(xué)科實踐性評價方案，涵蓋實驗操作、口語表達等方面，全面評價學(xué)生綜合素養(yǎng)。第16周12.8-12.121.分層復(fù)習(xí)啟航

①分年級召開復(fù)習(xí)策略會，針對A層、B層學(xué)生制定不同復(fù)習(xí)策略，確保復(fù)習(xí)效果。

②啟動畢業(yè)班首輪專題復(fù)習(xí)，組織教師研討復(fù)習(xí)方案，提高復(fù)習(xí)針對性。

2.教研成果凝練

①進行校本課題結(jié)題材料預(yù)審，審核數(shù)據(jù)報告、案例集等材料，確保課題研究質(zhì)量。

②開展跨學(xué)科融合教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)成果中期交流，分享經(jīng)驗與成果，促進教學(xué)創(chuàng)新。

3.學(xué)生激勵行動

①舉辦“學(xué)科之星”擂臺賽，每周評選周冠軍并公示在榮譽墻，激勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

②啟動“學(xué)習(xí)伙伴互助計劃”，允許學(xué)生跨班結(jié)對幫扶，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。第17周12.15-12.191.復(fù)習(xí)課提質(zhì)增效

①開展“高效復(fù)習(xí)”示范課，展示知識結(jié)構(gòu)化教學(xué)方法，組織教師觀摩學(xué)習(xí)，提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

②制定《期末復(fù)習(xí)每日任務(wù)清單》，將復(fù)習(xí)任務(wù)精確到課時，確保復(fù)習(xí)計劃有序推進。

2.素養(yǎng)實踐并行

①開展“冬至文化”跨學(xué)科項目，結(jié)合科學(xué)晝夜測量、語文節(jié)氣詩詞等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。

②實施勞動教育“校園暖冬行動”，組織學(xué)生為樹木防寒、制作鳥巢等勞動實踐，增強學(xué)生勞動意識。

3.教師暖心關(guān)懷

①組織教師團體心理輔導(dǎo)，開展壓力釋放工作坊，幫助教師緩解工作壓力，保持良好心態(tài)。第18周12.22-12.261.新課教學(xué)攻堅

①學(xué)科組進行新課教學(xué)進度自查，對照進度表檢查教學(xué)完成情況，確保教學(xué)任務(wù)按時完成。

②進行教學(xué)常規(guī)（教案、作業(yè)）第三次檢查及學(xué)期總評，全面評價教師教學(xué)工作。

2.復(fù)習(xí)資源建設(shè)

①編制《學(xué)科核心考點清單》，標注高頻易錯點，為學(xué)生復(fù)習(xí)提供重點指引。

②啟動“經(jīng)典錯題改編”命題活動，組織教師分組認領(lǐng)任務(wù)，改編經(jīng)典錯題，提升教師命題能力。

3.績效閉環(huán)管理

①公示教師績效考核結(jié)果，接受教師復(fù)核申訴，確?？己斯焦?；其中教學(xué)成績占60%、教研成果占40%。

②公示教研組年度積分排名，排名結(jié)果與評優(yōu)名額掛鉤，激勵教研組積極開展教研活動?！秆┠嘤▲欁Υ盒盘N書痕」一月主題：期末收官?蓄力新程第19周12.29-2026.1.21.年度成果固化

①匯編《學(xué)期優(yōu)秀教學(xué)案例反思集》，精選課例、作業(yè)設(shè)計、融合教學(xué)案例等，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與成果。

②生成《教學(xué)高頻問題清單》，梳理本學(xué)期教學(xué)中出現(xiàn)的高頻問題，為下學(xué)期教學(xué)改進提供參考。

2.迎新主題教育

①組織“我的新年學(xué)習(xí)宣言”班級演講會，引導(dǎo)學(xué)生制定2026年學(xué)習(xí)目標，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

②開展學(xué)科創(chuàng)意跨年作業(yè)展評，如數(shù)學(xué)日歷設(shè)計、語文跨年詩箋等，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與學(xué)科素養(yǎng)。第20周1.5-1.91.知識閉環(huán)鞏固

①舉辦“思維導(dǎo)圖創(chuàng)繪大賽”，鼓勵學(xué)生運用思維導(dǎo)圖進行單元知識整合，構(gòu)建知識體系。

②印發(fā)《考前錦囊》，整理學(xué)科重要知識點、公式等，方便學(xué)生復(fù)習(xí)記憶。

2.應(yīng)考心理調(diào)適

①開展心理健康講座，主題為“輕松贏考”減壓策略，幫助學(xué)生緩解考試壓力，調(diào)整心態(tài)。

②班主任每日在黑板勵志角書寫一句正能量寄語，激勵學(xué)生積極應(yīng)考。第21周1.12-1.161.全面收尾工作

①組織教學(xué)檔案專項歸檔工作，對教案、聽課記錄、教研活動等教學(xué)資料進行分類整理、裝訂成冊，確保資料完整規(guī)范。

②安排專人對實驗器材、功能教室進行全面清點檢修，對損壞器材及時維修或更換，完成貼標封存工作，保障下學(xué)期正常使用。

2.學(xué)生發(fā)展評價

①組織班主任及學(xué)科教師完成學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等多個維度進行全面評價。

3.教師榮譽激勵

①開展“年度教學(xué)突破獎